6.1 《少让父母操心》 第一课时 教案设计 2025-2026统编版道德与法治三年级下册

6.1《少让父母操心》第一课时教案设计一、核心素养目标1.政治认同：感受父母无私的爱与牵挂，体会家庭亲情温暖，初步建立家庭责任感。2.道德修养：体会父母辛劳与付出，萌发体谅、感恩父母的情感。3.法治观念：理解父母对子女的抚养责任，树立“自己的事情自己做”的责任意识。4.健全人格：学会观察父母、倾听父母，培养共情与同理心。5.责任意识：认识到自身行为会牵动父母的心，愿意少让父母操心。二、教学重难点重点：体会父母一天的忙碌与辛苦，理解父母对子女时刻的牵挂。难点：从内心生发感恩之情，愿意用行动体谅父母、少让父母操心。三、教学准备课件、父母忙碌记录表、便利贴、牵挂树板书贴、体验活动道具。四、教学过程（一）课前导入：观看视频，感受忙碌（5分钟）教师活动1.播放视频《妈妈的一天》。2.组织思考讨论：妈妈的一天过得怎么样？你的爸爸妈妈是不是也这样忙碌？3.引出课题：父母为我们操劳、为我们牵挂，今天学习《少让父母操心》，读懂父母的辛苦与爱。学生活动1.认真观看视频，感受妈妈的忙碌。2.结合生活实际交流自己父母的日常。3.齐读课题，进入学习。设计意图用真实生活视频唤醒情感体验，快速进入本课主题，激发共情。（二）新知讲解一：体会父母一天的辛劳（12分钟）教师活动1.提出任务：观察并记录父母从早到晚忙碌的事情与样子。2.组织小组分享，明确分享要求：按时间顺序、描述具体样子、认真倾听。3.出示“父母时间轴”，梳理一天典型日程。4.出示数据：每天付出8小时，一年2920小时，到18岁共52560小时。引导学生谈感受。5.组织“我当10分钟爸爸妈妈”体验活动，模拟做早餐、送学、上班、拖地、辅导作业等动作。6.请学生分享体验感受，小结：父母非常辛苦。学生活动1.拿出记录表，在小组内分享父母的忙碌。2.观察时间轴，体会父母连休息时间都很少。3.参与模拟体验，持续完成动作。4.分享腰酸、疲惫、忙碌的真实感受。设计意图通过记录、分享、数据、体验四重活动，让学生真切体会父母辛劳，实现情感共鸣。（三）新知讲解二：读懂父母的牵挂（12分钟）教师活动1.引导思考：父母辛苦之外，还时时刻刻牵挂我们。出示牵挂事例。2.组织交流：成长中，哪些事最让父母操心？3.带领阅读短文《父母的牵挂》，完成两个问题：奶奶为爸爸操哪些心；怎样理解“儿女是父母一生的牵挂”。4.开展“牵挂树”活动：发给学生黄色便利贴，写下一件父母牵挂自己的小事，贴到“牵挂树”上。5.小结：父母的爱藏在细节、唠叨、等待与担忧里。学生活动1.交流生活事例，感受父母的操心。2.阅读短文，思考并回答问题。3.写下感动瞬间，贴到牵挂树上，共同感受爱。设计意图由“身体辛苦”走向“心理牵挂”，让学生读懂深沉的爱，落实感恩教育。（四）课堂检测与总结（6分钟）教师活动1.出示选择题与判断题，组织快速作答，讲解答案。2.带领课堂总结：父母辛劳在工作、家务、照顾我们；父母牵挂在衣食、学习、安全、情绪。3.发出心声：我们要懂事、体谅、少让父母操心。学生活动1.积极答题，巩固本课认知。2.回顾所学，说出自己的收获与决心。设计意图用检测巩固认知，用总结升华情感，强化责任意识。（五）课后作业（3分钟）教师活动布置作业：1.必做：给父母一个拥抱，说“你们辛苦了”。2.选做三选一：观察记录父母夜晚忙碌；做一件家务；画父母最辛苦的样子。学生活动听清作业要求，承诺认真完成。设计意图把课堂情感转