10.2 《学会表达》 第二课时 教案 -2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版_第1页
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文档简介

10.2《学会表达》第二课时教案设计核心素养目标1.政治认同：认同友善、尊重的核心价值观，明白善于表达是文明交往的体现，有助于构建和谐的人际关系与班集体。2.道德修养：掌握自信表达、提前准备、说清感受、有理有据的表达方法，做到表达时礼貌友善、尊重他人，不傲慢指责。3.法治观念：尊重他人平等的表达权利，明白表达是为了交流而非贬低他人。4.健全人格：学会换位思考，能运用"稳定情绪→冷静思考→寻找合理点"的换位三部曲，提升沟通与情绪管理能力。5.责任意识：能用恰当方式表达不同意见，主动化解交往中的矛盾，为营造平等尊重的交往氛围承担责任。教学过程（一）课前导入：游戏激趣，感受表达的魅力教师活动：1.组织"我说你猜"游戏，分两轮进行（入门热身和难度升级）2.引导学生讨论：为什么第一轮很快猜出来，第二轮却花了很长时间？学生活动：1.积极参与游戏，体验不同表达方式带来的不同结果2.讨论并分享游戏中的发现设计意图：通过趣味游戏，让学生直观感受表达方法的重要性，自然导入本课主题"善于表达"。（二）新知讲解一：学习表达的基本方法教师活动：1.出示班级讨论出游物品的三个情境，引导学生辨析哪种表达方式最好2.总结并讲解表达的四个基本方法3.强调：表达不是为了证明自己比别人强，而是为了交流和沟通学生活动：1.辨析三种表达方式的优缺点2.记录表达的基本方法3.分享自己平时在表达方面的经验和不足设计意图：通过正反对比，让学生明确正确的表达态度和方法，避免过于强势或过于沉默的表达误区。（三）新知讲解二：表达要注意态度，礼貌友善教师活动：1.讲述《朵朵的烦恼》故事，引导学生对比两种不同表达态度带来的不同感受2.组织"我的表达反思"活动，引导学生反思自己的表达经历3.进行"我会这样说"小练习：练习推荐班长的表达学生活动：1.对比两种表达态度，分享自己的感受2.反思自己曾经不当的表达经历，讨论如何改进3.练习如何礼貌、有条理地推荐班长设计意图：通过具体案例和反思练习，让学生认识到表达态度的重要性，学会礼貌、友善地表达自己的观点。（四）新知讲解三：学会换位思考，表达不同意见教师活动：1.讲解"换位三部曲"：稳定情绪、冷静思考、寻找合理点2.组织情境演练：运用"换位三部曲"解决两个生活中的分歧场景3.总结：表达不同意见时，要先理解对方，再表达自己学生活动：1.理解并记忆"换位三部曲"2.分小组进行情境演练，展示如何运用三部曲表达不同意见3.分享演练中的收获和体会设计意图：通过学习"换位三部曲"和情境演练，让学生掌握表达不同意见的正确方法，避免因意见不同而引发冲突。（五）课后总结：巩固提升，善于表达教师活动：1.组织课堂答题活动2.总结本课重点：表达要自信、有条理、有礼貌，遇到分歧时运用"换位三部曲"3.布置课后任务：和家人讨论一个话题，运用今天学到的方法表达自己的不同意见学生活动：1.参与答题活动，巩固所学知识2.分享本节课的收获3.

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