12.2 《待人要诚信》第二课时 教案 -2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

12.2《待人要诚信》第二课时教案设计核心素养目标1.政治认同：认同诚信的社会主义核心价值观，传承"君子一言，驷马难追"的中华传统美德。2.道德修养：能区分守信与失信行为，懂得失信的危害，养成说话算数、信守承诺的道德品质。3.法治观念：认识到守信是人际交往的基本准则，失信会损害他人利益与自身信誉。4.健全人格：体会守信带来的信任与尊重，学会抵制诱惑、管理时间，提升兑现承诺的自我约束能力。5.责任意识：对自己的承诺负责，遇到特殊情况能及时沟通说明，主动践行诚信，维护良好的人际关系。教学过程（一）课前导入：游戏激趣，认识守信教师活动：1.组织"成语猜猜看"游戏，出示"立木为信"和"曾子杀猪"的图片，让学生猜成语2.引导学生讨论：这两个成语都和什么有关？它们告诉我们什么道理？学生活动：1.积极参与游戏，猜出成语2.分享自己对这两个成语的理解设计意图：通过趣味游戏，让学生初步认识守信的含义，激发学生的学习兴趣。（二）新知讲解一：理解真正的守信教师活动：1.讲述《菲菲和媛媛的约定》故事2.引导学生讨论：媛媛没能赴约，为什么菲菲还觉得她是个说话算数的人？3.总结：守信就是讲信用，不失信。遇到不可抗拒的情况时，及时说明原因并道歉，依然是守信的表现学生活动：1.倾听故事，讨论故事中的问题2.分享自己遇到过的类似情况3.讨论：如果不能兑现承诺，应该怎么做？设计意图：通过具体案例，让学生全面理解守信的含义，认识到守信不是绝对的，遇到特殊情况时要及时沟通。（三）新知讲解二：分享身边的守信人，感受守信的力量教师活动：1.组织"我身边的守信人"分享活动，让学生分享自己身边的守信小故事2.引导学生进行角色扮演，把守信故事演出来3.总结：守信是一个人最宝贵的财富，能赢得他人的信任和尊重学生活动：1.分享自己身边的守信小故事2.分小组进行角色扮演，展示守信故事3.讨论：你愿意和什么样的人交朋友？为什么？设计意图：通过身边的榜样故事和角色扮演，让学生感受守信的力量，增强学生的守信意识。（四）新知讲解三：认识失信的危害，学会守信教师活动：1.讲述《涛涛的烦恼》，引导学生分析涛涛失信的原因2.总结失信的四个常见原因：诱惑干扰、遗忘疏忽、困难阻碍、轻易许诺3.分析失信对自己、对他人、对集体的危害4.讲解"守信锦囊"：写下来提醒自己、管理时间、不轻易许诺、提前准备、他人监督、及时道歉弥补学生活动：1.分析涛涛失信的原因和危害2.分享自己曾经失信的经历和感受3.记录"守信锦囊"，讨论哪个方法最适合自己设计意图：通过分析失信的原因和危害，让学生认识到失信的不良后果，同时掌握守信的方法，提升学生的守信能力。（五）新知讲解四：情境演练，践行守信教师活动：1.出示三个生活中的守信情境2.组织学生分小组进行情境演练，运用"守信锦囊"解决问题3.引导学生评价各小组的演练情况，总结最佳做法学生活动：1.分小组进行情境演练，展示如何做到守信2.评价其他小组的演练，提出改进建议3.分享演练中的收获和体会设计意图：通过情境演练，让学生将所学的守信方法运用到实际生活中，提升学生的守信实践能力。（六）课后总结：巩固提升，做守信的人教师活动：1.组织课堂答题活动2.总结本课重点：守信是中华民族的传统美德，要说到做到，遇到特殊情况要及时沟通3.布置课后任务：制作一张"守信承诺卡"，写下自己的守信承诺，并请家人监督学生活动：1.参与答题活动，检验学习成果2.分享本节课的