福建龙岩技师学院招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考福建龙岩技师学院招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中体现B.高度凝练和集中体现C.高度概括和集中表达D.高度凝练和集中表达【答案】：D2.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.大学时期B.成年期C.初中时期D.高中时期【答案】：A3.国家奖学金的最终审批部门是（）。A.学校B.国家教育部C.、学院D.省教育厅【答案】：B4.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.组织B.主导C.领导D.主体【答案】：B5.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.4,1,16B.4,1,24C.5,1,24D.5,1,16【答案】：D6.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.差异性B.多元化C.历史继承性D.可变性【答案】：C7.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.丰富性C.外显性D.敏感性【答案】：C8.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师高尚的道德品质B.教师良好的仪表和生活作风C.教师言行一致D.教师对“差生”比对“优生”更关心【答案】：D9.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.防微杜渐B.教学相长C.循序渐进D.因材施教【答案】：D10.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注B.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表C.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名D.在研究过程大肆篡改或伪造数据【答案】：C11.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.辐射性B.累积性C.独特性D.全局性【答案】：B12.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往心理的差异性B.交往目的的单纯性C.交往动机的迫切性D.交往内容的多样性【答案】：B13.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.文化知识B.实践性知识C.条件性知识D.本体性知识【答案】：D14.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.调查法B.讲授法C.实验法D.练习法【答案】：B15.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育理念B.教师信念C.教育原则D.教师期待【答案】：A16.伦理学的使命是（）。A.获得充实生活、实现自我价值B.完善自己、丰富自己、发展自己C.反思、寻求生命的真谛和生活的意义D.以上都对【答案】：D17.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）A.质性研究B.应用研究C.发展研究D.基础研究【答案】：B18.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）A.长期作用B.直觉作用C.瞬时作用D.理智作用.【答案】：B19.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A.依据B.保证C.基础D.示范【答案】：C20.下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A.道德观念B.道德行为C.道德情感D.道德认知【答案】：A21.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.粘液质B.抑郁质C.多血质D.胆汁质【答案】：C22.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.能力B.气质C.需要D.性格【答案】：C23.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.合理化B.升华C.补偿D.投射【答案】：C24.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）。A.语义记忆B.情绪记忆C.情景记忆D.形象记忆【答案】：C25.在性格结构中具有核心意义的是（）。A.性格的意志特征B.性格的理智特征C.性格的情绪特征D.性格的态度特征【答案】：D26.高校实施战略管理的必要性不包括（）A.是社会进步的客观要求B.是高教改革的必然趋势C.是高校发展的必由之路D.是国家制度的强制规定【答案】：D27.以下不属于人格健全标准的是（）。A.内部心理和谐发展B.身心和谐发展C.社会意识和谐发展D.人际关系和谐发展【答案】：B28.法国的高等教育宏观管理制度属于较为典型的（）。A.中央集权型管理制度B.中央集权和地方分权结合型管理制度C.学校自主型管理制度D.地方分权型管理制度【答案】：A29.高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。A.以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动B.自主性C.个体性D.组织性【答案】：A30.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）A.管理现象B.心理现象C.生理现象D.社会现象【答案】：B31.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A.从众B.环境对心理的感染C.直接同化D.间接同化【答案】：A32.在我国，按照授予学位类别，研究生可以分为（）。A.脱产研究生和在职研究生B.学术学位研究生和专业学位研究生C.国家计划研究生、委托培养研究生D.硕士学位研究生和博士学位研究生【答案】：B33.由求知欲、好奇心引起的学习动机属于（）。A.辅助动机B.主导动机C.内部动机D.外部动机【答案】：C34.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.稳定性B.独特性C.可变性D.共同性【答案】：B35.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是（）。A.组织策略B.复述策略C.精加工策略D.元认知策略【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.守法B.司法C.立法D.执法【答案】：ABCD37.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持知行合一规律B.坚持身心和谐发展规律C.坚持全面发展规律D.坚持因材施教规律【答案】：ABCD38.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其知识产权B.对学校侵犯其合法财产权的C.对学校给予的处分不服D.对学校侵犯其人身权【答案】：ABCD39.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：ABCD40.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得公正评价权B.参加教育教学活动权C.获得资助权D.申诉、诉讼权【答案】：ACD41.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.集体智慧B.心理支持C.思维创新D.团结合作【答案】：ABC42.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.醒悟C.转变D.巩固【答案】：BCD43.帮助大学生认识自我的方法，正确的是（）。A.用全面的眼光看待自己B.通过不断比较相信自己C.通过实践活动认识自己D.用发展的眼光看待自己【答案】：ACD44.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化职业观念B.强化岗位规章制度C.强调从业人员的具体职责D.对从业人员的活动进行监督评价【答案】：ABC45.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用B.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析C.坚持道德目的和手段的一致性D.追求好的道德目的【答案】：BC46.个体心理发展的影响因素有（）A.实践活动B.社会生活环境C.遗传素质D.教育【答案】：ABCD47.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.多样性B.实践性C.继承性D.行业性【答案】：ABCD48.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.停止举行大型集体活动B.明确管理责任分工C.加强设施检查消除隐患D.家校共同教育杜绝纰漏E.通过案例加强安全教育【答案】：BCDE49.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.会与周围环境产生冲突B.不能上网时会出现烦躁不安C.思维、情感、行为都被上网这一活动控制D.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感【答案】：ABCD50.教师实现人生价值体现在（）。A.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献C.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中D.人生价值体现在个人同自身的关系中【答案】：BCD51.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.人际关系B.恋爱关系C.人生态度D.学校教育【答案】：AD52.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.需要B.情绪C.动机D.意志【答案】：AC53.经常影响教师心理健康的不