湖南省衡阳市一中教育集团2025-2026学年七年级下学期语文第一次学情自测试卷

湖南省衡阳市一中教育集团2025-2026学年七年级下学期语文第一次学情自测试卷一、阅读精彩语段，体会家国情怀】（共20分）请你阅读“时代之光”展板上的一段文字，完成下面小题。每个人的悲欢离合、喜怒哀乐都被烙上了时代的印记。但是，我们并非只能被时代的洪流裹挟着，浑浑噩噩地前行。面对变幻莫测的时代，人们可以有自己的选择。曾鲜为人知的“两弹元勋”邓稼先鞠躬尽cuì（），死而后已；闻一多__________、潜心钻研典籍，面对反动派的诬蔑__________；戍边战士宁洒热血，不失寸土；党员干部驻村帮扶，呕心沥血。青年一代，要聆听时代精神，弘扬时代回音。青年人__________，应勇担使命，追求卓越，以青春力量书写时代篇章。青年党员更要以身作则，成为年轻人的好榜样。青年孱弱不堪，则民族前途一片黯淡；青年斗志昂扬，则民族前途一片光明。1．根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。鞠躬尽cuì卓越2．依次填入文段横线空白处的词语，最恰当的一项是（）A．吹毛求疵拍案而起悲天悯人B．锲而不舍拍案而起任重道远C．吹毛求疵拍案叫绝悲天悯人D．锲而不舍拍案叫绝任重道远3．学习小组根据以上文段整理出以下信息，其中不正确的是（）A．文中加粗词“裹挟”，是一个动词，意思是“卷入其中、被迫跟随”。B．文中加粗词“鲜为人知”的“鲜”字，意思是“新鲜”，读音为“xiǎn”。C．文中画波浪线句子中“要聆听时代精神，弘扬时代回音”一句搭配不当，可改成“要聆听时代回音，弘扬时代精神”。D．文中画横线句子“青年孱弱不堪，则民族前途一片黯淡；青年斗志昂扬，则民族前途一片光明”，运用了对比的修辞手法，分号使用正确。4．活动中，大家对相关传统文化知识做出以下总结，不正确的一项是（）A．司马光是北宋政治家、史学家，《资治通鉴》是他主持编纂的一部编年体通史，其余史书体例还有国别体、纪传体、断代体等。B．中国人的称呼是宗法、习俗、声望、郡望等的反映。如“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。韩愈世称“韩昌黎”，是以其郡望来称呼。C．《木兰诗》中“可汗大点兵”中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼，而“归来见天子”中的“天子”与前文的“可汗”的指代不同，专指汉族人的皇帝。D．“乐府”本是汉代官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴飨时演唱；后经历代演变，成为一种带有音乐性的诗体名称，称“乐府诗”。5．学校开展“心怀家国，笃学向善”主题活动，在收集资料与讨论过程中，同学们就“如今是和平年代，我们还需不需要英雄”这一问题展开了自由讨论，请说说你的观点和理由。6．小语对传统文化中的瑰宝——古诗文非常感兴趣，搜集了许多有关家国情怀的诗歌，请你帮小语补全内容。家国情怀意象相关释义相关诗句一阵春风夜晚的春风带着悠扬的笛声，落满全城，思念家园啊。①，②。（李白《春夜洛城闻笛》）一件铠甲战场之夜，寒风四起，铠甲上清冷的月光粼粼，保家卫国真伟大！③，④。（《木兰诗》）一场战争以互文的手法，在漫长与残酷的战争中，写出将士们浴血奋战，最终胜利归来。⑤，⑥。（《木兰诗》）二、非连续性文本阅读（10分）学习了《木兰诗》，学习小组对于“女性力量”产生了浓厚兴趣，针对该主题想要撰写公众号推文，于是多方面搜集资料：【材料一】①中国古代的住宅空间遵循着“辨内外”的原则：以中门为界，将住宅分隔成“内”与“外”的空间，将“女”“男”分别与“内”“外”相联系，设置“女正位于内，男正位于外”的纲常规范。②古代女性活动空间以“中门”为限，深居内闱，不可外出闯入男性的领地，否则便是违背妇道、不合礼制要求。未婚女性的闺房设计具有极高的隐蔽性和私密性，用来严格约束所住之人，以达到“养在深闺无人识”的目的。这些待字闺中的少女们终日被藏在闺房中，只能学习女红、看书、绘画、弹琴。③《清明上河图》描绘了一个繁华的北宋都城汴京，画面中汴京城中有八百余人，女性仅有十多位。比《清明上河图》长一倍多的《姑苏繁华图》描绘了苏州“商贾辐辏，百货骈阗”的市井风情。画中姑苏共有一万两千余人，其中女性仅一百余人。——《她们：中国古代女子图鉴》（有删改）【材料二】①一部中华民族文明史，描绘着无数女性“巾帼不让须眉”的动人故事。②南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人“始知生女与男同”。③觉醒年代，革命家秋瑾创办了《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争。④中共成立初期，向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们“不爱红装爱武装”的光辉事迹。⑤获得诺贝尔奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。⑥张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学。⑦2021年，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈到缩小男女力量等差异的办法就是练，“男航天员坚持多久，我就坚持多久”。……⑧中国的女性，从来都是韧如蒲苇、灿若云霞。——人民论坛网（有删改）【材料三】[新闻速递]2023年2月6日，土耳其发生两次7.8级地震。80后的苏琴、90后的庞倩如作为蓝天救援队派出的女性救援人员，赶赴土耳其实施国际救援。[队员故事]①2012年，合肥蓝天成立，苏琴加入。游泳、驾船、潜水、陆搜、急救导师，训练、救援中的苏琴是一位“全能型选手”。②2015年，全面过硬的专业技能让她得到了队员们的认可，成为队长。③2015年3月，合肥一架直升机出现事故，夜晚的董铺水库大坝上寒风刺骨，苏琴和队员们坚守一线，研究打捞方案，一点点摸索，最后成功定位了飞行员的位置，当飞机起水的那一刻，全场欢呼。④2023年2月6日，土耳其发生强地震，中国救援力量迅速驰援。这一次，苏琴的身份是蓝天救援队驰援土耳其抗震救灾总协调。[队员心声]庞倩如：我的本职工作是一名产品经理，加入蓝天救援队，主要还是想尽自己的能力为社会做点贡献。在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。一般情况下，男性队员对女性队员还是比较保护的，但是救援是非常严肃、非常紧急的，关键的时候不分男女，谁有更多的经验、谁更专业、谁更有能力，那谁就上。女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战。但是，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的。[网友评价]①网友A：灾难救援现场应该是男性主导的场合，选择女性去参加灾难救援，不是一个很明智的选择。②网友B：我觉得女性参加灾难救援是非常酷的一件事，当代花木兰，赞！7．下列选项中，与上述材料内容不符合的是（）A．中国古代女性“正位于内”，极少有机会可以去“外面”看看。B．中国现代女性劳动参与率高于世界平均水平。C．在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。D．根据全国人口普查数据来看，中国女性“高知”数量可观，在本硕博数量上占比都已经超过半数。8．小组成员准备在推文中再介绍几位当代女性，需要确定筛选标准。结合【材料二】，下列对拥有“她力量”的女性所应具备的品质，概括不正确的一项是（）A．勇于担当，敢于突破传统性别角色的束缚，在不同领域展现自身价值。B．甘于奉献，不计个人得失，将个人理想与国家、社会的发展紧密相连。C．追求完美，必须在各个领域都做到出类拔萃、无可挑剔，方能成为榜样。D．坚韧不拔，面对困难和挑战时能够持之以恒、顽强拼搏，不轻易放弃。9．【材料三】中女性参与救援队工作引起了社会热评，你更支持【网友评论】中A、B哪位网友的观点？请结合上述材料的相关事例，说出你的理由。三、文学类文本阅读（14分）阅读下面选文，完成下面小题。当群星在紫光中旋转时——纪念李文俊先生①春节，极寒刚刚过去，天气开始回暖。我和同事苏玲说好，等更暖和些，去看看李文俊先生等几位《世界文学》的前辈。②绝没有想到，噩耗就在初六早晨传来，李文俊①先生已于当日凌晨去世……太突然了！③李文俊先生大学毕业后，被分配到《世界文学》编辑部，从此与外国文学结下了一辈子的缘分。④60年代中期，因文革批判需要，文俊先生提出卡夫卡选题，翻译了五个中短篇，以《审判及其他》为书名出版，就这样阴差阳错，文俊先生成为国内译介卡夫卡的第一人。这些作品对于刚刚经历特殊年代的中国阅读者和写作者，具有启蒙般的冲击力。如今已闻名遐迩的小说家余华将其理解成命运的一次恩赐。⑤“文革”结束后，70年代的《世界文学》就像是一个小小的文学根据地，吸引着八方来客，有不少冲着李文俊先生而来，手捧着他的译作，求取签名和合影，编辑部每天都会接到大量读者来信，最多时需要用麻袋装，由此可见当时人们的文学热情高涨。每每这时，文俊先生总会淡然一笑：“终于感觉到自己的价值了！”细想这句话，其实充满辛酸和欣慰。先生这一代人经历了太多的坎坷和挫折，很长一段时间都在非正常的环境中生活和工作，无谓消耗了太多的时间和精力。⑥80年代初，福克纳早已是西方文学研究的热点，却因译介难度极大，一般译者打死都不敢碰，国内仍未有译作。文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，愚公移山般，译出五六部福克纳的小说和随笔集，几乎用尽了一辈子的力气。若单从低廉的稿酬角度看，太不划算了，唯有傻瓜才肯做。正是有文俊先生这样高尚的“傻瓜”，人们才能领略到一位异域文学大师独特的魅力。福克纳小说对中国文学的启发和影响是不可估量的。莫言就坦承，正是受了李文俊所译介的福克纳的启发，才悟到，大可通过书写老家高密东北乡，创造出“自己的文学共和国”。⑦1988年，李文俊先生升任主编，开始主政《世界文学》。几十年的编辑生涯后，他更加尊重文学艺术本身的规律，将刊物尽可能办得更加纯粹些；明确提出，《世界文学》在新形势和新环境中应该扮演“激进的保守派”这一文学角色，这就意味着更加注重文学性和代表性，更加注重当下和多元，更加注重所译介作家的文学实力、文坛地位和国际影响，并在前卫和传统之间寻找平衡。创作与翻译两大场域的互动和融合，逐渐成为中国文学的特色和传统。⑧2000年初，一场重病袭击了文俊先生。幸好抢救及时，先生得以渡过劫难。按理说，这时候该踏踏实实颐养天年了。没承想，身体稍稍好转，他“又不禁手痒，便开始译一些另一个路子的作品”，“有点像是个盼能尽量拓宽自己戏路的老演员”。喜欢与享受，是文俊先生心甘情愿投入文学翻译的根本动力。他晚年翻译的门罗，又一次直接影响了中国文学的发生和发展。⑨晚年的文俊先生，致力于对自己的译本加以不断完善。他八十岁之后再版的福克纳译作，书后均有“再次校改”“岁暮订正”“校阅略有修改——文俊”等字样。文俊先生毕生翻译福氏的成果，其译本的文字臻熟已于极品，不但是让福克纳的作品，也是以自己的精妙译笔，深刻影响中国写作者。⑩“李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名而自豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。⑪说实在的，我共事过的几任主编中，对于编辑工作和编辑人员，文俊先生的要求是最严格的。工作中的文俊先生严厉，较劲，不苟言笑，说话做事都敢得罪人，有点让人难以接近，甚至有点不近人情。但生活中的文俊先生却可爱，好玩，充满了情趣，一个特别有韵味的老头儿。与他熟了，你就会越发觉到他的可爱。他时常回忆起编辑部老主任庄寿慈做的狮子头：“实在太好吃了！即便有人那时打我嘴巴，我也不会松口的。”⑫先生经历的不少事情，都被他涂抹上了幽默色彩。在漫长的岁月里，在特殊的环境中，幽默已成为文俊先生的一件特别有效的武器，帮助他化解了不少烦恼，痛苦和委屈。有些出版社未经授权就收入文俊先生的作品，文俊先生客客气气写封信，请出版社将样书和稿酬寄来。个别出版社不太地道，竟然回信说以为译者已不在世，请李文俊先生寄身份证复印件证明他还健在。像这类令人气愤的事情，文俊先生都是当作玩笑段子来说的。⑬回顾一生，文俊先生说：“玩得还算漂亮。好比作为一个运动员，还踢出过几个好球。也就这样了，反正不能永远出风头，都要退场。”这是典型的李氏口吻，透着幽默，自信，通透，坦然和满足。留下了这么多的译作和著作，这么多的文字，怎么可能说退场就退场呢？只不过是换了一种在场方式罢了。⑭事实上，先生一辈子都在以自己的方式飞升，从日常，从灰暗，从艰辛，最终抵达了自己心仪的人生境界，抵达了自己向往的高空，那里，“群星在紫光中旋转②”，而他却独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”，它并不像其他星星那么耀眼夺目，却显得清醒、矜持、冷峻。（作者高兴，选自《文艺报》2023年2月10日4版，有删改）【注释】①李文俊（1930-2023）：广东中山人，中国社科院荣誉学部委员，历任《世界文学》编辑、主编，获“翻译文化终身成就奖”，其译作对中国文学有着巨大的影响和启示。②《群星在紫光中旋转》：（美）希尔达·杜立特尔著，李文俊先生译。班级读书会上，同学们围绕《当群星在紫光中旋转时——纪念李文俊先生》展开讨论。请你结合文章内容，解决下列问题。10．【理情节】小语为李文俊先生的一生做出以下思维导图，想请你根据文本帮她一起完善。11．【品语言】小语细读文本时遇到困难，请你根据要求帮她做好批注。每每这时，文俊先生总会淡然一笑：“终于感觉到自己的价值了！”（从人物描写的角度）12．【探形象】请你结合文章内容，补全下面的对话。小语：读这篇文章，我被李文俊先生身上的“韧劲”深深打动了。这种“韧劲”体现在哪里呢？小文：我认为这种“韧劲”体现在第⑥段的①。小语：说得真好！除了“韧劲”，我还从他的言行中读出了②（人物形象）。因为文章第⑫段写到，有出版社未经授权收入他的译作，还回信让他寄身份证复印件证明自己“健在”，他却当玩笑段子来说。小文：我还从文中读出了另一种人物形象——③，从④中可以看出。13．【析主题】小语发现文章结尾写道“先生一辈子都在以自己的方式飞升……抵达了自己心仪的人生境界，抵达了自己向往的高空”。请结合全文，谈谈你对“以自己的方式飞升”这句话的理解，并分享一个你了解的“以自己的方式飞升”的名人事例。四、古诗文阅读（18分）请阅读以下古诗文，完成下面小题。【甲】读书陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元①。灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。【注释】①元元：人民、百姓。②课：阅读。【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自司马光《孙权劝学》）【丙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹变有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（选自陆游《筑书巢》）【注释】①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。14．小语和小文就三则诗文的内容展开了讨论，请你补全他们的对话。小语：读了以上诗文，我发现孙权和陆游都是好学之人，孙权百忙之中常读书，《读书》一诗中三、四句刻画出陆游①的形象。小文：我的脑海里浮现了这两句诗的画面：②。小语：陆游正是因为热爱读书，所以才筑书巢。15．请运用下面的方法解释加点的字。加点字方法相应内容正确解释俯仰四顾成语推断法顾盼生辉（1）顾：乃引客就观之字典查找法A.完成，达到B.即使C.接近，靠近（2）就：（填选项）既入又不能出联系语境客始不能入（3）既：乃亦大笑课内迁移法蒙乃始就学（4）乃：16．下列给【丙】文中划线句子断句正确的是（）A．间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝B．间有意欲起而/乱书围之如积/槁枝C．间有意欲起/而乱书围之如积/槁枝D．间有意欲起而/乱书围之/如积槁枝17．用现代汉语翻译下面句子。吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。18．乙文中提到“孤常读书，自以为大有所益”。请结合文本，分别说说吕蒙和陆游从读书中获得的益处。五、名著阅读（8分）阅读以下选段，完成下面小题。【甲】祥子没有家，他就住在A的厂里。A开的车厂有六十多辆车，女儿协助他管理。【乙】……工钱并不比别处多，除了三节的赏钱也没有很多的零钱，可是B与他的太太都非常的和气，拿谁也当个人对待。【丙】有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。C更喜欢这个傻大个儿，C说什么，祥子老用心听着，不和C争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；C一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们：C的话，所以都留给祥子听。19．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了底层劳动人民生存状况。请你在横线处填上恰当的人名：A是、B是、C是。20．老舍在《骆驼祥子》中写道：“雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”“义”可以理解为“善良、仁义、义气”。请从全书中选出一位“义人”或者“不义的人”，并结合具体情节说说他/她的“义”或“不义”表现在哪里。我选择，他/她是（填“义”或“不义”）的人，表现：六、岁月无声，总有一些身影在时光中熠熠生辉；文字有情，总有一些品质在笔尖下静静流淌。正如古人云：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。让我们拿起笔，在文字的世界里，为那些触动我们心灵的美好品质画像，让它们在我们的笔尖生根、发芽、开出绚烂的花朵。21．阅读下面的材料，根据要求写作。“夜深沉，难入梦，我在凝望那颗星，它是那么灿烂，它是那么晶莹，那是我敬慕的一颗心灵。”在历史和现实中，有许多值得我们敬慕和追寻的人物，他们可能是功勋卓著的将领，可能是不断创新的科学家，可能是才华横溢的诗人，也有可能是勤勉工作，默默奉献的身边人。请以《追寻心中那颗星》为题，写一篇记叙文。要求：①立意自定，不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。③行文中不得出现真实的校名、人名、地名。

答案解析部分【答案】1．瘁；zhuó2．B3．B【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；词语的使用（搭配）【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。1．本题考查重要字音字形的掌握。“鞠躬尽cuì”的“cuì”应为“瘁”；“卓越”的“卓”应为“zhuó”。

故答案为：瘁；zhuó2．本题考查词语辨析与语境运用。①文段中提到闻一多“潜心钻研典籍”，这是一种持之以恒的治学态度。“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力，符合语境。“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，含贬义，不符合闻一多作为学者的正面形象。②文段描述闻一多面对反动派的诬蔑。“拍案而起”形容非常愤慨，愤怒地站起来，符合面对敌人诬蔑时的激烈反应。“拍案叫绝”形容非常赞赏，用在此处面对“诬蔑”显然不合逻辑。③文段强调青年一代肩负的责任。“任重道远”指担子很重，路很远，比喻责任重大，需要长期奋斗，符合“勇担使命”的语境。“悲天悯人”指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦，侧重于同情心，不如“任重道远”能体现使命感。

故答案为：B3．本题考查综合语言知识运用。

ACD.正确；

B.“鲜为人知”的“鲜”是少的意思，不是“新鲜”。

故答案为：B4．【答案】C【知识点】历史记载类（二十四史、地方志、野史等）；诗歌文学常识；木兰诗；称谓【解析】【分析】本题考查传统文化常识。

ABD.正确；C.《木兰诗》背景多认为是北朝（如北魏），北魏皇帝兼具鲜卑族“可汗”与中原“天子”身份，二者指代同一人。

故答案为：C

【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。5．【答案】示例：我认为和平年代依然需要英雄。英雄不只是战争年代挺身而出的战士，也是和平时期坚守岗位、无私奉献的人。守护边疆的军人、攻克难题的科研工作者、守护生命的医护人员，都是新时代的英雄。正是因为有他们的担当与付出，我们才能拥有安稳幸福的生活。作为青少年，我们更应以英雄为榜样，心怀家国，认真学习，勇于担当，把英雄精神传承下去。【知识点】见解表述【解析】【分析】本题考查语言表达与思辨能力。①作答时首先要明确立场，肯定和平年代仍然需要英雄。思考时可以先打破对英雄的刻板印象，英雄不只是战场上的战士，更是新时代各行各业中坚守责任、无私奉献的人。接着可以从几个角度展开论述，一是和平的生活并非凭空而来，离不开无数人的守护与付出；二是国家发展、科技进步、社会安定都需要具有担当精神的人挺身而出；三是英雄精神是民族的精神支柱，能够激励一代代人向上向善。最后结合自身身份，谈青少年应该以英雄为榜样，努力学习，勇担责任，将家国情怀落实到行动中。注意语言要通顺有条理，做到观点明确、理由充分、联系实际即可。②示例：和平年代同样需要英雄，也需要英雄精神。岁月静好的背后，是无数人在默默负重前行，面对困难与挑战，总有人挺身而出守护国家与人民。国家的发展、社会的进步，离不开具有英雄气魄的奋斗者。英雄代表着责任、奉献与坚守，是民族的精神力量。我们虽不必人人成为壮举式的英雄，但都应学习英雄品质，在日常中笃学向善，为国家贡献自己的一份力量。

故答案为：示例：我认为和平年代依然需要英雄。英雄不只是战争年代挺身而出的战士，也是和平时期坚守岗位、无私奉献的人。守护边疆的军人、攻克难题的科研工作者、守护生命的医护人员，都是新时代的英雄。正是因为有他们的担当与付出，我们才能拥有安稳幸福的生活。作为青少年，我们更应以英雄为榜样，心怀家国，认真学习，勇于担当，把英雄精神传承下去。

【点评】本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。6．【答案】谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城；朔气传金柝；寒光照铁衣；将军百战死；壮士十年归【知识点】理解性默写【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：暗、洛、朔、柝、壮

①②根据提示，"一阵春风"对应的意象是"夜晚的春风带着悠扬的笛声，落满全城，思念家园"。这正是李白《春夜洛城闻笛》的核心画面：在一个寂静的春夜，不知从谁家传来了悠扬的笛声，随着春风飘散，弥漫了整个洛城，勾起了诗人浓浓的思乡之情。"谁家玉笛暗飞声"："谁家"点出笛声来源的不确定，"暗飞声"写笛声在夜色中悄然传来，一个"暗"字既写出了夜的静谧，也暗示了笛声的悠远与撩人。"散入春风满洛城"："散入"写笛声随春风弥漫，"满"字极具画面感，仿佛笛声无处不在，将整个洛城都笼罩在思乡的氛围中，与提示中"落满全城"完全吻合。

③④根据提示，"一件铠甲"对应的场景是"战场之夜，寒风四起，铠甲上清冷的月光粼粼，保家卫国真伟大"。这正是《木兰诗》中描写边塞军营艰苦环境的名句。"朔气传金柝"："朔气"指北方的寒气，"金柝"是军中打更用的器具。此句写北方的寒风中传来打更的声音，渲染了战场的肃杀与寒冷。"寒光照铁衣"："寒光"指清冷的月光，"铁衣"即铠甲。此句写清冷的月光照在将士的铠甲上，泛着寒光，画面冷峻而壮美，与提示中"铠甲上清冷的月光粼粼"完全对应。

⑤⑥根据提示，"一场战争"要求用互文的手法，写出将士们浴血奋战、最终胜利归来。这正是《木兰诗》中最经典的互文句。"将军百战死，壮士十年归"这两句不能分开理解，而要合在一起读：将士们身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。"将军"与"壮士"、"百战死"与"十年归"互相补充、互相渗透，这就是互文的手法。它高度概括了战争的漫长与残酷，既写出了牺牲，也写出了胜利，与提示中"漫长与残酷的战争""浴血奋战，最终胜利归来"完全吻合。

故答案为：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城；朔气传金柝，寒光照铁衣；将军百战死，壮士十年归【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】7．D8．C9．示例：支持网友B。苏琴从普通队员成长为全能型队长，在直升机打捞等救援中展现专业能力与领导力；庞倩如作为产品经理加入救援队，克服力量薄弱等挑战，发挥心理救援、后勤协调等优势。她们用专业与坚韧证明，灾难救援不唯性别论，女性的细腻、耐力与责任感同样是救援力量的重要组成部分，她们以行动诠释了“当代花木兰”的勇气与担当，值得肯定与赞扬。【知识点】新闻、材料类文本；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。7．本题考查信息筛选与图表分析。

ABC.正确；

D.根据材料二图二，在本科数量上，女性占比50.78%，男性占比49.22%，女性占比超过半数；硕士数量上，女性占比51.99%，男性占比48.01%，女性占比超过半数；但博士数量上，女性占比41.37%，男性占比58.63%，女性占比未超过半数。所以“在本硕博数量上占比都已经超过半数”表述错误。

故答案为：D8．本题考查内容理解与逻辑判断。

ABD.正确；

C.由材料二可知，文中列举的女性均是在各自擅长的领域发光发热：屠呦呦深耕医药、张桂梅扎根教育、王亚平投身航天，并未要求“在各个领域都做到出类拔萃、无可挑剔”，“必须”一词过于绝对，无任何原文支撑，该表述不符合材料内涵。

故答案为：C9．本题考查观点表达与材料运用。①先表达观点：我更支持网友B的观点。再分析材料找依据。由【材料二】第②段可知，自古以来女性就有不输男子的勇气与担当，能够承担艰巨任务。由【材料三】【队员故事】第①段、第③段可知，女性救援队员具备过硬的专业能力，能在救援中发挥重要作用，完成艰难任务。由【材料三】【队员心声】第⑤句可知，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面很有优势。由【材料三】【新闻速递】内容可知，当代女性勇于担当、不惧危险，用实际行动贡献力量，是当之无愧的当代花木兰。因此，女性完全可以胜任救援工作，她们的付出值得肯定与赞扬。②示例：我更支持网友B的观点。古代花木兰替父从军彰显巾帼担当，当代苏琴、庞倩如等女性救援队员专业过硬，在心理救援、后勤协调等方面具有独特优势，能在危难中担当重任，是当之无愧的当代花木兰，值得肯定与赞扬。故答案为：示例：支持网友B。苏琴从普通队员成长为全能型队长，在直升机打捞等救援中展现专业能力与领导力；庞倩如作为产品经理加入救援队，克服力量薄弱等挑战，发挥心理救援、后勤协调等优势。她们用专业与坚韧证明，灾难救援不唯性别论，女性的细腻、耐力与责任感同样是救援力量的重要组成部分，她们以行动诠释了“当代花木兰”的勇气与担当，值得肯定与赞扬。【答案】10．（1）《世界文学》像文学根据地，吸引八方来客，激发当时人们高涨的文学热情；（2）译介福克纳作品；（3）创作与翻译两大场域互动和融合，成为中国文学的特色和传统。11．运用神态描写和语言描写，“淡然一笑”写出先生的平和从容；“终于感觉到自己的价值了”道出其历经坎坷后实现自我价值的欣慰，体现先生对文学事业的热爱与坚守。12．翻译福克纳作品时，不惧难度，一点点啃，耗尽一生力气，译出五六部作品。；乐观豁达（幽默风趣）；严谨认真（治学严格）；第⑪段写他对编辑和编辑人员要求最严格，工作中严厉较真，不苟言笑。13．“以自己的方式飞升”指李文俊一生历经坎坷，却始终坚守对文学的热爱，凭借坚韧、淡泊的品格超越了日常的艰辛灰暗，一辈子深耕翻译与编辑事业，实现了自我价值，抵达了通透高远的人生境界；他虽然离世，但留下的译作和精神永远影响中国文学，以另一种方式永远“在场”，获得了永恒。事例：翻译家许渊冲就是如此，他毕生深耕文学翻译，年过百岁依然坚持翻译工作，将中国古典诗词推向世界，也引入大量优秀外国文学，为中外文化交流做出了不可磨灭的贡献，他以一生对翻译的热爱与坚守，实现了自我价值的飞升。【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。10．本题考查情节梳理与信息提取。（1）根据文章第⑤段第一句可知，70年代《世界文学》作为文学根据地，激发了人们的文学热情，吸引了很多热爱文学的人，这是李文俊先生这一时期对中国文学面貌的影响之一。此处对应“影响”一栏，需概括《世界文学》对文学氛围的推动作用，即激发文学热情、吸引文学爱好者的作用。（2）根据第⑥段第一、二句可知，80年代初李文俊先生的人生轨迹是译介福克纳作品。他有犟劲，有韧劲，也有耐力，不畏艰苦，一点一点啃，最终译出五六部福克纳的小说和随笔集，几乎用尽了一辈子的力气。此处对应“人生轨迹”一栏，需要概括主要事迹。（3）根据第⑦段内容可知，1988年李文俊主政《世界文学》后，使得创作与翻译两大场域互动和融合，成为中国文学的特色和传统，这是他这一时期对中国文学面貌的影响。此处对应“影响”一栏，需要概括主编《世界文学》带来的深远影响。故答案为：（1）《世界文学》像文学根据地，吸引八方来客，激发当时人们高涨的文学热情；（2）译介福克纳作品；（3）创作与翻译两大场域互动和融合，成为中国文学的特色和传统。11．本题考查人物描写赏析。根据第⑤段画线句子可知，从描写方法角度看，“淡然一笑”属于神态描写，生动地展现出李文俊先生面对读者热情追捧时平和、从谦逊的状态；“终于感觉到自己的价值了！”属于语言描写，直接引用先生的话语，由本段最后一句“先生这一代人经历了太多的坎坷和挫折”可知，这句话道出了先生历经诸多坎坷后，在文学翻译和编辑工作得到读者认可时，实现自我价值的欣慰之感，同时也体现出先生对文学事业始终怀有热爱并一直坚守着。

故答案为：运用神态描写和语言描写，“淡然一笑”写出先生的平和从容；“终于感觉到自己的价值了”道出其历经坎坷后实现自我价值的欣慰，体现先生对文学事业的热爱与坚守。12．本题考查人物形象分析。（1）根据第⑥段第一、二句可知，李文俊先生翻译福克纳作品时，不惧译介难度大、耗时久的问题，仍坚持一点点啃，有时只译几十字，但是他凭借愚公搬山的毅力，耗尽一生力气译出多部作品，这体现了他的“韧劲”。（2）根据第⑫段第三至五句可知，李文俊先生面对出版社未经授权收录其作品，甚至被误解已不在世这类令人气愤的事情，以及出版社无礼的要求，他却能当作玩笑段子来说，这体现出他乐观豁达（幽默风趣）的人物形象。（3）（4）根据第⑪段第一、二句可知，李文俊先生对编辑和编辑人员要求最严格，工作中严厉较真，不苟言笑，甚至有一些不近人情，这体现出他严谨认真（治学严格）的人物形象。可直接引用本段中体现先生严谨治学的具体语句，作为形象概括的支撑，故此处分别填“严谨认真（治学严格）”和“他对编辑和编辑人员要求最严格，工作中严厉较真，不苟言笑”。故答案为：翻译福克纳作品时，不惧难度，一点点啃，耗尽一生力气，译出五六部作品；乐观豁达（幽默风趣）；严谨认真（治学严格）；第⑪段写他对编辑和编辑人员要求最严格，工作中严厉较真，不苟言笑。13．本题考查主旨理解与拓展探究。（1）结合文章第⑭段开头“事实上，先生一辈子都在以自己的方式飞升，从日常，从灰暗，从艰辛，最终抵达了自己心仪的人生境界，抵达了自己向往的高空”以及前文内容可知，李文俊先生一生经历了很多坎坷，如由⑤段最后一句可知，李文俊先生身处特殊年代，却从未放弃文学翻译与编辑事业。从60年代中期翻译卡夫卡作品（第④段），到80年代初啃下福克纳这部“硬骨头”（第⑥段），再到晚年不断完善译本（第⑨段），他一生都在文学领域深耕，这份对文学的执着坚守，是他“飞升”的根基。第⑥段第二句写他翻译福克纳作品时，这份不惧艰难、持之以恒的坚韧，让他突破困境，在翻译领域取得卓越成就。第⑤段中，面对读者的追捧，他“总会淡然一笑：‘终于感觉到自己的价值了！’”，这份淡然体现了他不慕名利、通透从容的品格，让他在喧嚣中坚守本心，专注于文学本身，最终实现自我价值。第⑭段结尾处写道“那里，‘群星在紫光中旋转’，而他却独独欣赏那颗‘始终固定在天顶的北极星’”可知，先生虽如北极星般不耀眼，却清醒、自持；他离世后，留下的译作深刻影响中国文学（第⑥段第五句“福克纳小说对中国文学的启发和影响是不可估量的”），其精神也永远激励后人，以另一种方式“在场”，实现了精神层面的永恒“飞升”。（2）名人事例：许渊冲先生毕生致力于文学翻译，年过百岁仍笔耕不辍，始终保持着对文字的赤诚与执着。他致力于中外文化交流，不仅将《诗经》《唐诗三百首》等中国古典诗词精准译成外文，让中华诗词的意境与韵律跨越国界，被世界读者所喜爱；同时也大量翻译莎士比亚、雨果等外国文学巨匠的作品，将西方文学的精华引入中国。面对翻译中语言差异、文化壁垒等重重困难，他凭借坚韧不拔的毅力与精益求精的态度逐一攻克，用一生践行着对翻译事业的坚守。许渊冲不慕名利，始终专注于文字本身，以自己独特的方式在翻译之路上深耕不怠，最终抵达了通透高远的人生境界，实现了精神与价值的双重“飞升”，为中外文化互鉴做出了不可磨灭的贡献。故答案为：①“以自己的方式飞升”指李文俊一生历经坎坷，却始终坚守对文学的热爱，凭借坚韧、淡泊的品格超越了日常的艰辛灰暗，一辈子深耕翻译与编辑事业，实现了自我价值，抵达了通透高远的人生境界；他虽然离世，但留下的译作和精神永远影响中国文学，以另一种方式永远“在场”，获得了永恒。②事例：翻译家许渊冲就是如此，他毕生深耕文学翻译，年过百岁依然坚持翻译工作，将中国古典诗词推向世界，也引入大量优秀外国文学，为中外文化交流做出了不可磨灭的贡献，他以一生对翻译的热爱与坚守，实现了自我价值的飞升。【答案】14．年老时仍坚持苦学；在昏暗的灯光下，年迈的陆游正埋头苦读。虽然他的眼睛已经老花，看东西不再像年轻时那样清晰，但他依然坚持着，费力地辨认着书上那些细小如苍蝇头般的文字，就这样读完了两万字。15．看；接近，靠近；已经；于是，就16．A17．我屋子里的书，有的藏在木箱里，有的陈列在眼前，有的排列在床头，抬头低头看，环顾四周，没有不是书的。18．吕蒙通过读书了解历史、借鉴历史，增长了治军、治国才略，更好地“当涂掌事”。陆游读书的益处不仅在于怡情，享受读书之乐，是精神寄托、情感慰藉，疾痛呻吟、悲忧愤叹都在读书中消解；更在于其读书本意为百姓（元元），以读书服务社会、关怀民生。【知识点】把握古诗词曲的内容；忧国伤时；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。【参考译文】【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。【丙】我屋子里的书，有的藏在木箱里，有的陈列在眼前，有的排列在床头，抬头低头看，环顾四周，没有不是书的。我的饮食起居，疾病呻吟，悲伤忧虑，愤激感叹，没有不和书在一起的。客人不来，妻子和儿女都不相见，连天气风雨雷雹的变化，也都不知道。偶尔想要站起来，可是杂乱的书围绕着我，就像堆积的枯树枝。有时甚至到了不能走路的地步，于是自己笑着说：“这不就是我所说的巢吗？”于是带领客人靠近观看，客人开始不能进来，进来了又不能出去，于是也大笑说：“确实是像巢一样啊。”14．本题考查诗歌鉴赏与画面描绘。①《读书》一诗中三、四句中，“灯前”点明了读书的场景，“目力虽非昔”表明陆游年纪大了，视力不如从前，“犹课蝇头二万言”意思是仍然阅读两万字的蝇头小字，所以刻画出陆游年老时仍坚持苦学的形象。②诗句三、四句意思是：在灯光之下，（我的）视力虽然比不上从前了，（但）仍然阅读完了两万字的蝇头小字。想象的画面示例：在昏暗的灯光之下，陆游坐在桌前，他微微眯着眼睛，眼神已不再像年轻时那样明亮锐利，但是他依然专注地盯着书本上那细小如蝇头般的字迹，认真地阅读着，不知不觉间，已经读完了两万字的内容。故答案为：年老时仍坚持苦学；在昏暗的灯光下，年迈的陆游正埋头苦读。虽然他的眼睛已经老花，看东西不再像年轻时那样清晰，但他依然坚持着，费力地辨认着书上那些细小如苍蝇头般的文字，就这样读完了两万字。15．本题考查文言实词推断。（1）成语“顾盼生辉”意思是指回首抬眼之间就有美妙的姿色。形容眉目传神，姿态动人。“顾”是“看”的意思，“俯仰四顾”中“顾”也是“看”的意思，“俯仰四顾”意思是：抬头低头看，环顾四周。（2）“乃引客就观之”，根据字典查找法，“就”在这里是“接近，靠近”的意思。“乃引客就观之”意思是：于是带领客人靠近观看。（3）联系语境，“客始不能入”意思是：客人开始不能进入。“既入又不能出”意思是：已经进入了却又不能出来。二者形成对比和承接关系。“既”表示动作已经完成，意为“已经”。（4）“蒙乃始就学”意思是：吕蒙于是开始学习。“乃”表示承接，意为“于是，就”。“乃亦大笑”中的“乃”原文是“于是，就”的意思。句意：于是也大笑。故答案为：看；接近，靠近；已经；于是，就16．本题考查文言断句。①句意：偶尔想要站起来，可是杂乱的书围绕着我，就像堆积的枯树枝。②依据：从内容看，“间有意欲起”表达偶尔想要起身的想法，句意完整，其后断开；“而乱书围之”表示转折，说被书围绕，其后断开；“如积槁枝”是对书围绕的状态的补充描述。故答案为：A17．本题考查文言句子翻译。重点字词：或，有的；栖，收藏；陈，陈列；枕，排列；顾，观看。故答案为：我屋子里的书，有的藏在木箱里，有的陈列在眼前，有的排列在床头，抬头低头看，环顾四周，没有不是书的。18．本题考查内容理解与比较阅读。①对于吕蒙，从乙文前半段孙权和吕蒙的对话可知，孙权认为吕蒙如今当权管事，需要通过读书了解历史来增长见识。根据鲁肃的话可知，表明了吕蒙经过学习后，才略得到了显著提升，不再是以前那个学识浅薄的人。这说明吕蒙通过读书，增长了治军、治国的才略，从而更好地处理“当涂掌事”的事务，能够更好地处理事务，履行自己的职责。②对于陆游，根据丙文中第二、三句可知，陆游的饮食起居、疾病痛苦、悲忧愤叹都与书相伴。这表明读书对于陆游来说，读书的益处在于怡情，是一种精神寄托和情感慰藉。无论他处于何种生活状态，书都能给他带来安慰和乐趣，帮助他消解各种负面情绪，疾痛呻吟、悲忧愤叹都在读书中得到消解。让他沉浸在书的世界中，享受读书之乐。根据甲诗《读书》第二句可知，“元元”指百姓、人民。这句诗直接点明了他读书的根本目的——是为了黎民百姓。他希望通过读书获得知识和智慧，最终能够服务社会，关怀民生，实现自己兼济天下的理想。故答案为：吕蒙通过读书了解历史、借鉴历史，增长了治军、治国才略，更好地“当涂掌事”。陆游读书的益处不仅在于怡情，享受读书之乐，是精神寄托、情感慰藉，疾痛呻吟、悲忧愤叹都在读书中消解；更在于其读书本意为百姓（元元），以读书服务社会、关怀民生。【答案】19．刘四爷（刘四）；曹先生；虎妞20．示例：曹先生；“义”；曹先生在祥子最困难的时候，给予祥子关心与帮助；非常和气，拿谁也当个人对待；曹先生愿意帮助祥子重新生活，还愿意让小福子也来做一些简单的活干。【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。19．本题考查名著内容识记与人物关系梳理。①祥子进城后，靠拉车为生，最初是住在刘四爷开的车厂里。②根据原著中“曹宅的工钱并不比别处多，除了三节的赏钱也没有很多的零钱，可是曹先生与曹太太都非常的和气，拿谁也当个人对待”内容可知，这个人物是曹先生。③根据选段“更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩”可知，C是车厂主女儿虎妞。故答案为：刘四爷（刘四）；曹先生；虎妞20．本题考查名著人物形象分析与情节运用。从《骆驼祥子》中任选一个人物，如刘四爷、曹先生、小福子、孙侦探、二强子等，先说明人物的“义”或“不义”，再结合人物的所作所为进行分析，合理即可。示例一：小福子是“义”的人，她为了养活父亲和弟弟，被迫卖身，体现了底层女性在残酷现实下的无奈与对家人的牺牲；但最终因不堪屈辱和生活重压而自杀，反映了社会的不公”。示例二：刘四爷是“不义”的人，刘四爷是人力车厂厂主，天天压榨员工，催交车钱，是个奸商，剥削低层的人力车夫；女儿虎妞在生意上是个女强人，三十七八岁