道德与法治《尊重他人》教

课堂环节导航当堂练习新课导入知识讲解课堂小结人教版八年级上第1课时尊重他人第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德

掌握尊重他人的方法。（重点)2能够自尊并尊重他人,对他人持友好态度。（难点）

31懂得尊重是文明社会的重要特征,社会生活中尊重他人是一种美德。Part01一、尊重是交往的起点1.面对上述不同的场景,你的感受有何不同?2.思考什么是尊重?尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。董卿以“跪姿”聆听获得了大家的点赞,为什么?1.你赞同哪位同学的观点?2.有人说:“尊重比帮助更重要。”你是如何看待的?只有他人尊重我,我才会尊重他人。别人是尊重我,我不在乎,我只关心自己内心的感受。我希望被他人尊重,因为受到尊重,心里感觉非常好。要想获得他人的尊重,首先要自己尊重自己。（1）尊重是交往的起点,尊重也是相互

的。（2）每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。

尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。

尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。为什么要尊重他人?1.尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。3.尊重使社会生活和谐融治。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。2.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。Part02二、尊重从我做起1.积极关注、重视他人。尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”。--[法]蒙田平等

人格上的平等法律地位上的平等2.平等对待他人。发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁,不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

3.学会换位思考。我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人；应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。“己所不欲,勿施于人。”——《论语》禅师心语有人问禅师,“何为友?”禅师回答,“友分四种:一如花,艳时盈怀,萎时丢弃。二如秤,与物重则头低,与物轻则头仰。三如山,可借之登高望远,送翠成荫。四如地,一粒种百粒收,默默承担。”真正的朋友,不是觥筹交错间的相谈甚欢,更不是来来往往的言语奉承。而是在你人生中某一个转折点出现,能够互相欣赏,互相信任,彼此之间都觉得舒服自在的人。4.学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。重点:怎样尊重他人?1.积极关注、重视他人。2.平等对待他人。3.学会换位思考。4.学会欣赏他人。在生活中,除了尊重他人,我们还应该尊重什么?尊重大自然尊重动植物生命尊重民族历史与文化尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起

尊重他人是一个人内在修养的外在表现

每个人都希望得到他人和社会的尊重

尊重使社会生活和谐融洽

积极关注、重视他人

平等对待他人

学会换位思考

学会欣赏他人1.孟子说:“敬人者,人恒敬之。”这句话启示我（）A．要学会尊重他人 B．要平等对待他人 C．要接受他人尊重 D．要学会换位思考A与题意不符2.尊重是一朵花,一朵开在心间的花；尊重是一条路,一条

通往美好的路；尊重是一团火,一团温暖你我的火。这是

因为（）①尊重使社会生活和谐融洽②每个人都希望得到他人和社会的尊重③尊重他人,一定会得到他人的尊重④互相尊重有利于提高社会文明程度A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④B“一定”的说法过于绝对3.《有一种尊重,叫做“收到请回复”》这个帖子火了,很多网友转发并评论。文中有一句话“‘收到'是一种尊重,懂得尊重他人,人品不会差。”这启示我们（）①尊重是维系良好人际关系的前提②我们要注意设身处地为他人着想③尊重是相互的,能促进社会进步④无论何时何地都要立刻回复他人A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④A表述过于绝对,不符合实际4.（2020•杭州）老师发现沉默寡言的小余同学笛子吹得不错,

就多次让他在学校活动中表演节目。在老师和同学的不断

鼓励之下,他变得越来越开朗,越来越自信。小余的变化

告诉我们（）①相互尊重就能够促进社会进步②只有一技之长的人才值得尊重③要善于发现他人的潜质和特长④受到他人尊重能够增强自信心A．①② B．①③ C．②④ D．③④D每个人都应该受到他人的尊重表述过于绝对,夸大了尊重的作用5．河南郑州的餐馆老板刘训山考虑到环卫工人大部分无法回乡过春节,便宴