2025~2026学年辽宁省大连市部分学校九年级上学期期末考试化学试卷

2025~2026学年辽宁省大连市部分学校九年级上学期期末考试化学试卷一、单选题1.下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是

A．海水晒盐B．干冰制冷C．风力发电D．火箭发射2.下列客观事实对应的微观解释错误的是

A．酒香不怕巷子深——分子在不断运动B．金属很难被压缩——分子间没有间隔C．过氧化氢溶液是混合物——由不同种分子构成D．水和过氧化氢的化学性质——不同分子的构成不同3.下列符号既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是（）

A．AgB．C．ClD．2C4.实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是

A．用排空气法收集时，导管口放在集气瓶口处B．用排空气法收集时，集气瓶口应向上C．试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长D．需要加热时，装药品的试管口应略向下倾斜5.如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中纵坐标（y）随加热时间的变化趋势，则纵坐标（y）表示的是

A．高锰酸钾的质量B．生成氧气的质量C．生成二氧化锰的质量D．生成锰酸钾的质量6.化学的学习离不开实验，而实验成功的关键在于操作。下列实验操作正确的是

A．液体的加热B．玻璃管套上橡皮管C．读取液体体积D．液体的倾倒7.下列叙述符合质量守恒定律的是

A．水结成冰前后，质量保持不变B．50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mLC．3g碳与9g氧气充分反应后生成12g二氧化碳D．镁带燃烧后，生成物质量比镁带质量增加了8.电解水的简易实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述中，不正确的是

A．管a中的气体是氢气B．管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．电解水生成的氢气与氧气的质量比是2：19.以下为某反应的微观示意图，相关说法不正确的是

A．该反应属于氧化反应B．参与反应的反应物分子个数比为2:1C．该反应有2种生成物D．该反应能减少大气污染10.乒乓球作为我国的国球，主要成分是聚酯纤维，是由对苯二甲酸（C8H6O4）和乙二醇为原料制成的，对于其原料对苯二甲酸（C8H6O4），不正确的是

A．对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物B．每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成C．16.6g对苯二甲酸中氢元素的质量与4.5g水中氢元素质量相同D．对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为48：3：32二、填空题11.科普阅读：能源利用、环境保护和新材料的开发是我们共同关注的问题，材料是人类赖以生存和发展的物质基础。(1)化石燃料主要包括煤、_______和天然气。(2)在汽车发动机里，汽油（含等）燃烧前常将其喷成雾状，目的是______（单项选择）。

A．减少消耗量B．增大汽油与空气的接触面积C．减少生成量D．使等分子变得更小(3)可用作吸氢材料，其原理是与在一定条件下反应生成氢化物；该氢化物在80～215℃时，又会分解放出。①这种物质属于_______（填字母序号）。A.混合物B.氧化物C.单质D.分子构成E.原子构成②可用作吸氢材料是利用了其_______（填“物理”或“化学”）性质。(4)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气可以合成尿素，同时生成水。该反应的化学方程式为_______。(5)碳及含碳的物质有如图所示转化关系，下列说法不正确的是_______。

A．物质Y不能为稀盐酸B．X可以是碳酸C．反应①一定是化合反应D．反应②是化合反应三、实验题12.氧气和二氧化碳在生产和生活中有广泛的用途。(1)分子筛制氧机以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得高浓度的O2，分离过程中的变化属于______（填“物理”或“化学”）变化。(2)实验室制取气体的发生装置及收集装置如图：①实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为______；若用此法制取较纯净的氧气，选用的收集装置为______，收集完气体后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是______（填序号）。A．高锰酸钾中混入了二氧化锰B．收集前，集气瓶中未注满水C．收集完后，集气瓶中仍有少量水D．加热前便将导管伸入集气瓶②利用装置A和G（G装满蒸馏水）、H可以测定氧气的体积，则接口的顺序为：a→______→d（填“b→c”或“c→b”）。装置G中的蒸馏水有过滤杂质、提高氧气纯度的作用外，还能起到的作用是______（填字母）。A．判断是否有氧气输出B．加快氧气的生成速率C．增大氧气的产量D．监测气体的流速(3)用图所示装置进行二氧化碳的性质实验。①若要证明b处二氧化碳与水发生反应生成碳酸使紫色石蕊溶液变红，可在a处放______做对照实验。②写出c处发生反应的化学方程式______。③实验过程中观察到d烧杯中的现象是______，说明二氧化碳具有的化学性质有______。四、填空题13.燃烧不仅可以帮助人们创造美好生活，同时也促进了工业的发展和人类文明的进步。某项目小组的同学以“家用燃料”为主题开展了项目化学习的探究之旅。【项目一】燃烧是如何发生的步骤一：通入N2，点燃酒精灯；步骤二：冷却至室温；步骤三：通入O2，点燃酒精灯。(1)能说明可燃物燃烧需要O2的现象是______。从燃烧条件分析，用水灭火主要利用的原理是______。【项目二】家用燃料的合理使用（一）燃烧燃料为了照明(2)相同条件下，n体积燃料完全燃烧放出的热量见表。

燃料（气态）COH2CH4热量（K）282.6285.8890.3①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是______，写出该燃料完全燃烧生成水和二氧化碳的化学方程式______。②CO与其它燃料相比的主要缺点是______。③有科学家提出：“硅是未来的石油”，硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热。与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是______（写一点即可）；(3)同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤后燃烧会更加充分，请你从充分燃烧的角度解释这一现象______。(4)在家庭中使用煤（含碳量95%左右）取暖时，由于烟囱通风不畅，会发生一氧化碳中毒，请用化学方程式解释生成一氧化碳的原因______。（二）燃烧燃料为了照明汉代的彩绘雁鱼青铜釭灯，由衔鱼的雁首颈、雁身、两片灯罩及灯盘四部分组成，可拆卸。(5)灯点燃时，灯的雁首颈可将燃烧的烟雾引入体腔内的清水中、清水的作用是______（回答一点即可）。(6)灯罩可自由开合，以调解进风量的大小，当看到有大量黑烟产生时，应______（填“扩大”或“减小”）进风口从而促使燃料充分燃烧。【项目三】建构家用燃料变迁示意图(7)通过研究家用燃料的更新历程，同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而又高效的能源。如氢能，其优点是______（一点即可），氢气燃烧的化学方程式______。五、实验题14.有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂，化学兴趣小组对一包使用过且已经生锈的保鲜剂进行探究。【提出猜想】保鲜剂可能的组成：①只有；②Fe和的混合物。【实验探究1】探究已使用过的保鲜剂的成分(1)取保鲜剂样品少量于试管中，加入过量稀盐酸，小组同学根据观察到的现象一致认为猜想②成立，他们观察到的现象是_______。【实验探究2】保鲜剂中含量的探究(2)称取保鲜剂样品10.0g装入硬质玻璃管中，按图1所示的装置进行实验.开始时缓缓通入气体，过一段时间后再加热，目的是_______，待反应完全后，继续通气体直至玻璃管冷却，目的是_______。(3)反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如表：

反应前反应后玻璃管和保鲜剂的总质量14.8g玻璃管和固体物质的总质量为12.7g①硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为_______。②分析表中的数据后，得出保鲜剂与反应后固体质量差值2.1g是_______（填标号）。a.保鲜剂中铁的质量b.保鲜剂中氧化铁的质量c.保鲜剂中氧化铁与通过反应生成的铁的质量差d.反应生成的二氧化碳的质量(4)通过上面数据计算此保鲜剂中含量为_______。【反思评价】(5)图1中装置存在的不足之处是_______。【实验探究】在如图2所示，保鲜袋中装有保鲜剂，将O2、、湿度（测水蒸气）传感器探头放入保鲜袋中（有少量空气），然后快