2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（七）

2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（七）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（共28分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.雾霭（ǎi）龟裂（jūn）追溯（sù）销声匿迹（nì）B.狩猎（shǒu）褶皱（zhě）腐蚀（shí）草长莺飞（zhǎng）C.遗骸（hái）翩然（piān）迁徙（xǐ）风雪载途（zǎi）D.偏僻（bì）凋零（diāo）严峻（jùn）天衣无缝（fèng）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.劫难帷幕嘎然而止海枯石烂B.喧嚷装置目空一切嘎然而止C.弥漫严峻大彻大悟叹为观止D.偏僻腐蚀消声匿迹戛然而止3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对困难，他总是锲而不舍，半途而废，最终取得了成功。B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，深入钻研，成绩进步很快。D.他在选择中考志愿的问题上，总是见异思迁，犹豫不决。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。B.我们要珍惜时间，努力学习，避免虚度光阴。C.能否拥有良好的学习习惯，是提升学习成绩的关键。D.夏天的公园，繁花似锦，绿树成荫，是一个休闲娱乐的好季节。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉戴圣编纂的。B.《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，社戏是农村传统的娱乐活动。C.竺可桢是我国著名的气象学家、地理学家，著有《大自然的语言》。D.白居易，字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，代表作有《卖炭翁》。6.古诗文默写（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）关关雎鸠，________________。（《诗经·关雎》）（2）________________，微君之故？（《诗经·式微》）（3）学而不思则罔，________________。（《论语·为政》）（4）________________，教然后知困。（《礼记·虽有嘉肴》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人胸怀天下、忧国忧民的句子是：________________，________________！（6）《卖炭翁》中，表现卖炭翁矛盾心理的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）阅读是传承文化的重要途径，学校开展“爱上阅读，滋养心灵”主题活动，请你参与并完成以下任务：（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（2分）（2）针对“初中生如何培养阅读习惯”这一主题，提出2条合理的建议（3分）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。虽有嘉肴《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）不知其旨也旨：________________（2）不知其善也善：________________（3）然后能自反也反：________________（4）教学相长也长：________________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（2）是故学然后知不足，教然后知困。10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开篇以“嘉肴”类比“至道”，引出下文对学习和教学关系的论述。B.“学然后知不足，教然后知困”揭示了学习与教学之间的辩证关系。C.文章强调“自反”和“自强”，体现了古人对自我提升的重视。D.本文主要论述了“嘉肴”的美味和“至道”的重要性，告诫人们要勤于学习。11.结合文章内容，谈谈你对“教学相长”的理解（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面两篇短文，完成12-19题。第一篇：阅读，点亮成长之路①人生如路，成长如行，而阅读，便是照亮这条路的一束光。它不仅能丰富我们的知识，开阔我们的视野，更能滋养我们的心灵，塑造我们的品格，陪伴我们一路成长，成为我们人生中最珍贵的财富。②阅读，能让我们领略世界的广阔与奇妙。翻开一本书，我们仿佛穿越时空，走进不同的世界：可以与古人对话，感受历史的厚重；可以漫步山川湖海，欣赏自然的壮美；可以聆听智者的教诲，领悟人生的真谛。不必远行，便能领略世间百态；不必经历，便能收获人生智慧。就像有人曾说，读过的书，都是人生的际遇，每一次阅读，都是一场与世界的温柔相遇。③阅读，能滋养我们的心灵，给予我们前行的力量。在成长的过程中，我们总会遇到迷茫、困惑与挫折，而书籍，便是我们最忠实的伙伴。难过时，一本温暖的散文能抚平我们的忧伤；迷茫时，一本励志的书籍能给予我们勇气；困惑时，一本哲理的书籍能为我们指引方向。阅读让我们学会思考，学会包容，学会坚强，在文字的滋养中，慢慢成为更好的自己。④如今，随着电子产品的普及，很多青少年沉迷于短视频、游戏，渐渐远离了书籍，忽略了阅读的美好。其实，阅读从来都不是一件枯燥的事，它可以是睡前的一段惬意时光，是课间的一次短暂沉浸，是周末的一场深度陪伴。只要我们愿意拿起书本，坚持阅读，就能在文字中遇见更好的世界，收获成长的力量。⑤作为新时代的青少年，我们要爱上阅读，坚持阅读，让阅读成为一种习惯。让书籍成为我们成长路上的良师益友，让阅读点亮我们的成长之路，让我们在文字的滋养中，不负时光，不负韶华，绽放属于自己的光芒。12.选文说明的主要内容是什么？（3分）13.第①段在文中有什么作用？（3分）14.选文主要运用了哪些说明方法？请举例说明（至少2种，4分）15.结合选文内容，谈谈青少年应该如何对待阅读（3分）第二篇：藏在书香里的温暖①记忆里的温暖，有很多种模样，有的藏在亲人的陪伴里，有的藏在朋友的鼓励里，而于我而言，最难忘的温暖，藏在淡淡的书香里，藏在奶奶陪我读书的时光里。②小时候，我最爱的事，就是在傍晚时分，依偎在奶奶的怀里，听她读故事。奶奶没有多少文化，却有着一双勤劳的手和一颗温柔的心。她的声音不算洪亮，却很柔和，读起故事来，一字一句，都带着满满的温柔，像春日里的细雨，滋润着我的心田。她读《孔融让梨》，教我懂得谦让；她读《司马光砸缸》，教我学会勇敢；她读《弟子规》，教我明白道理。那些简单的文字，那些动人的故事，在奶奶的朗读声里，变得格外生动，也在我心里，种下了善良与勇敢的种子。③上了小学，我开始自己读书，奶奶便坐在我身边，静静地陪着我。她不会打扰我，只是坐在一旁，手里拿着针线，缝补着我的衣服，偶尔抬头，看看我认真读书的样子，眼里满是温柔的笑意。每当我遇到不认识的字，问奶奶时，她总会放下手里的针线，凑过来，和我一起翻字典，耐心地帮我查找，一遍又一遍，直到我学会为止。有时候，我读得入迷，忘记了时间，奶奶就会轻轻提醒我：“孩子，歇一会儿，别累着眼睛。”语气里的关切，像一股暖流，悄悄淌进我的心里。④记得有一次，我考试失利，心里特别委屈，躲在房间里偷偷流泪。奶奶没有批评我，只是走进来，坐在我身边，拿起我平时最喜欢读的一本书，轻轻读了起来。她读的是一篇关于坚持的短文，文字朴实，却充满力量。听着奶奶柔和的朗读声，我的心情渐渐平静下来，那些委屈和难过，也慢慢消散。奶奶轻轻抚摸着我的头，说：“孩子，一次失败不算什么，就像书中说的，只要坚持下去，就一定会有收获。”⑤如今，我渐渐长大了，读的书越来越多，也明白了很多道理。奶奶也慢慢变老了，眼睛花了，再也不能像以前那样陪我读书、给我讲故事了，但那些藏在书香里的温暖，却永远留在了我的心里。每当我拿起书本，就会想起奶奶温柔的声音，想起那些温馨的时光，想起那份藏在书香里的关爱与鼓励。⑥藏在书香里的温暖，是奶奶的陪伴，是文字的力量，是成长路上最珍贵的回忆。它像一束光，照亮了我的成长路，温暖了我的岁月，也让我懂得了阅读的美好，学会了珍惜与感恩。16.文章围绕“藏在书香里的温暖”，写了哪几件事？请简要概括（3分）17.赏析第②段中对奶奶的描写（3分）18.分析文中奶奶的人物形象（4分）19.结合文章内容，谈谈你对标题“藏在书香里的温暖”的理解（3分）三、作文（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。成长的路上，总有一些温暖，藏在不经意间：一句鼓励的话语，温暖了迷茫的时光；一次默默的陪伴，温暖了孤独的瞬间；一本治愈的书籍，温暖了疲惫的心灵……这些温暖，看似平凡，却有着强大的力量，陪伴我们走过风雨，见证我们慢慢成长。请以“藏在______里的温暖”为题，写一篇作文。要求：①先将题目补充完整，可以是“书香”“陪伴”“话语”“细节”等；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的校名、人名。初二语文第二学期期末考试卷（七）答案一、积累与运用（共28分）1.A（3分）（解析：B项“狩猎”shǒu应为shòu；C项“风雪载途”zǎi应为zài；D项“偏僻”bì应为pì）2.C（3分）（解析：A项“嘎然而止”应为“戛然而止”；B项“嘎然而止”应为“戛然而止”；D项“消声匿迹”应为“销声匿迹”）3.B（3分）（解析：A项“半途而废”与“锲而不舍”“取得成功”矛盾；C项“不求甚解”与“深入钻研”矛盾；D项“见异思迁”含贬义，与“犹豫不决”搭配不当）4.B（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项搭配不当，删去“的公园”）5.B（3分）（解析：《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，并非《朝花夕拾》）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）在河之洲（2）微君之故（3）思而不学则殆（4）学然后知不足（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（6）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒7.（5分）（1）示例：①书香润心灵，阅读伴成长；②读一本好书，赴一场成长之约；③以书为友，以读为伴，不负韶华。（2分，符合主题，简洁得体即可）（2）示例：①制定合理的阅读计划，每天坚持阅读30分钟，养成良好的阅读习惯；②选择适合自己的书籍，既读文学名著，也读科普、散文等，拓宽阅读范围；③做好阅读笔记，积累好词好句，写下自己的阅读感悟，提升阅读能力。（3分，答出2条，合理即可）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）味美（2）好，美好（3）自我反思（4）推动、促进9.（4分，每句2分，关键词翻译准确，语句通顺即可）（1）虽然有美味的菜肴，不去品尝，就不知道它的味美。（“嘉肴”“弗”“旨”翻译准确各0.5分，语句通顺0.5分）（2）因此，学习之后才会知道自己的不足，教学之后才会知道自己的困惑。（“是故”“困”翻译准确各1分，语句通顺即可）10.D（3分）（解析：本文主要论述的是“教学相长”的道理，并非“嘉肴”的美味和“至道”的重要性）11.（4分）“教学相长”指学习与教学相互促进（1分）。学习之后才会知道自己的不足，教学之后才会知道自己的困惑（1分）；知道不足，才能自我反思、改进学习；知道困惑，才能自我勉励、提升教学（1分）。这一观点告诉我们，无论是学习还是教学，都要相互借鉴、相互促进，才能共同进步，也体现了古人对学习和教育的深刻理解（1分）。（二）现代文阅读（27分）第一篇：阅读，点亮成长之路（13分）12.（3分）说明了阅读的重要意义（能丰富知识、开阔视野、滋养心灵、塑造品格），以及青少年应该爱上阅读、坚持阅读，让阅读点亮成长之路。（核心：阅读的意义及青少年对待阅读的态度）13.（3分）①开篇运用比喻，将人生比作路、阅读比作光，生动形象地引出本文的说明对象——阅读（1分）；②点明阅读的重要作用，奠定全文温暖、积极的基调（1分）；③吸引读者阅读兴趣，引发读者对阅读的思考（1分）。14.（4分，每种说明方法2分，举例1分，分析1分）示例：①比喻：“人生如路，成长如行，而阅读，便是照亮这条路的一束光。”将阅读比作照亮成长之路的光，生动形象地说明了阅读对成长的重要作用，使说明更生动易懂。②举例子：“难过时，一本温暖的散文能抚平我们的忧伤；迷茫时，一本励志的书籍能给予我们勇气；困惑时，一本哲理的书籍能为我们指引方向。”具体说明了阅读能滋养心灵、给予我们前行的力量，增强了说明的真实性和说服力。15.（3分，每点1分，结合选文内容即可）①远离电子产品的诱惑，主动拿起书本，爱上阅读、坚持阅读；②养成良好的阅读习惯，合理安排阅读时间，让阅读成为生活的一部分；③广泛阅读，阅读不同类型的书籍，丰富知识、开阔视野，在阅读中提升自我。第二篇：藏在书香里的温暖（14分）16.（3分）①小时候，奶奶傍晚陪“我”读故事，教“我”懂得道理；②上小学后，奶奶坐在“我”身边陪“我”读书，帮“我”查找不认识的字，提醒“我”保护眼睛；③“我”考试失利时，奶奶读短文安慰“我”，鼓励“我”坚持下去。（核心要素：奶奶陪“我”读书相关的事，答出3件，意思对即可）17.（3分）运用外貌、语言描写，写出了奶奶没有多少文化却温柔善良的特点（1分），通过描写奶奶朗读故事的声音和内容，体现了奶奶对“我”的关爱（1分），为下文写奶奶陪“我”读书、安慰“我”做铺垫（1分）。18.（4分）①温柔慈爱、疼爱孩子：陪“我”读故事、陪“我”读书，“我”失利时不批评，而是安慰、鼓励“我”（1分）；②勤劳朴实：手里总拿着针线缝补衣服，默默为“我”付出（1分）；③耐心细心：耐心帮“我”查找不认识的字，提醒“我”歇一会儿、保护眼睛（1分）；④善良博学（虽没多少文化却有智慧）：通过读故事教“我”懂得谦让、勇敢等道理（1分）。19.（3分）①指奶奶陪“我”读书的温馨时光，那些淡淡的书香和奶奶的陪伴，带来了温暖（1分）；②指奶奶通过读书教给“我”的道理、给予“我”的鼓励，这份关爱温暖了“我”的成长岁月（1分）；③指文字的力量和阅读的美好，治愈了“我”的委屈和迷茫，成为“我”心中最珍贵的温暖回忆（1分）。三、作文（50分）20.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，符合文体要求，紧扣“温暖”主题，补充的题目恰当。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，符合文体要求，紧扣“温暖”主题，补充的题目恰当。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，基本符合文体要求，与“温暖”主题关联较紧密，补充的题目较恰当。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，不符合文体要求，与“温暖”主题关联不紧密，补充的题目不恰当。五类文（30分以下）：文不对题，字数不足，结构混乱，语言粗俗，抄袭、套作。补充说明：①错别字每3个扣1分，最多扣3分；②字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣5分；③题目未补充或补充不当，扣2分。示例作文（参考）：藏在书香里的温暖成长的岁月里，温暖无处不在，它藏在亲人的叮咛里，藏在朋友的陪伴里，而于我而言，最绵长的温暖，藏在那淡淡的书香里，藏在与书籍相伴的每一段时光里。小时候，我并不喜欢阅读，总觉得书本枯燥无味，直