2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（十七）

2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（十七）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（共28分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.龟裂（jūn）狩猎（shǒu）褶皱（zhě）销声匿迹（nì）B.雾霭（ǎi）追溯（sù）迁徙（xǐ）风雪载途（zài）C.腐蚀（shí）翩然（piān）偏僻（bì）大彻大悟（chè）D.帷幕（wéi）严峻（jùn）遗骸（hái）草长莺飞（cháng）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.劫难帷幕海枯石烂嘎然而止B.喧嚷装置目空一切周而复始C.弥漫严竣大彻大悟叹为观止D.偏僻腐蚀嘎然而止草长莺飞3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对堆积如山的作业，他不以为然，总是拖延到最后一刻才开始动笔。B.小明对每一个知识点都不求甚解，囫囵吞枣，所以成绩一直没有提升。C.周末的广场上，大妈们跳着广场舞，歌声震天动地，络绎不绝。D.他在选择中考志愿时，既想报考重点中学，又担心实力不足，总是见异思迁。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.经过不懈努力，使他的语文成绩有了显著的提升。B.我们要养成认真完成作业、主动预习复习的好习惯。C.能否规范书写汉字，是衡量学生语文素养高低的重要标准。D.为了防止校园欺凌不再发生，学校采取了一系列有效措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，社戏是乡村民间的传统娱乐活动。B.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉戴德编纂的。C.《安塞腰鼓》的作者刘成章，用雄浑奔放的语言展现了陕北人民的精神风貌。D.《大自然的语言》的作者竺可桢，是我国著名的气象学家、地理学家。6.古诗文默写（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）关关雎鸠，________________。（《诗经·关雎》）（2）________________，胡为乎泥中？（《诗经·式微》）（3）温故而知新，________________。（《论语·为政》）（4）________________，君子成人之美。（《论语·颜渊》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人心怀天下、忧国忧民的句子是：________________，________________！（6）《卖炭翁》中，体现卖炭翁矛盾心理的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）责任是成长的必修课，作为新时代初中生，我们既要对自己负责，也要对他人、对社会负责。学校开展“担当青春责任，书写时代华章”主题活动，请你参与并完成以下任务：（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（2分）（2）针对“初中生如何践行责任担当”这一主题，提出2条具体可行的建议（3分）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。虽有嘉肴《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）不知其旨也旨：________________（2）不知其善也善：________________（3）教然后知困困：________________（4）教学相长也长：________________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（2）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开篇以“嘉肴”类比“至道”，通俗易懂地引出“弗学，不知其善”的道理。B.“学然后知不足，教然后知困”一句，揭示了学习与教学之间的辩证关系。C.文章强调“自反”和“自强”，说明只有不断反思和努力，才能提升自己。D.《兑命》中“学学半”的意思是，学习一半，教学一半，二者同等重要。11.结合文章内容，谈谈“教学相长”的道理对我们学习和生活的启示（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面两篇短文，完成12-19题。第一篇：成长路上，学会担当①成长，不仅是年龄的增长，更是责任的觉醒、担当的蜕变。所谓担当，不是惊天动地的壮举，而是藏在日常点滴中的坚守，是面对困难时的挺身而出，是对自己、对他人、对生活的一份郑重承诺。在成长的旅程中，学会担当，才能成为真正成熟的人，才能收获属于自己的成长与荣光。②担当，是对自己负责，不辜负每一份努力。初二的学习压力越来越大，我曾一度陷入迷茫，上课走神、作业敷衍，成绩一落千丈。直到一次班会课上，老师说：“对自己负责，就是不浪费时光，不敷衍自己的努力，哪怕每天进步一点点，也是一种担当。”老师的话点醒了我，我开始反思自己的行为，制定合理的学习计划，上课认真听讲，课后及时复习，遇到难题主动请教。慢慢地，我的成绩有了明显提升，我也终于明白，对自己负责，做好自己该做的事，就是最基础的担当。③担当，是对他人关爱，传递一份温暖与力量。记得有一次，同桌不小心摔伤了腿，行动不便。看着他拄着拐杖艰难行走的样子，我主动承担起照顾他的责任：每天帮他打水、交作业，课间扶他去卫生间，放学陪他一起回家，给他讲解落下的功课。那段时间，虽然辛苦，但看到同桌的笑容和成绩没有受到影响，我心里满是欣慰。我懂得，担当不是索取，而是主动付出，用自己的力量去帮助他人，也是一种成长。④担当，是对生活坚守，扛起属于自己的责任。在家庭中，我们可以主动承担家务，帮父母分担辛劳；在学校里，我们可以主动承担班级工作，为集体贡献力量；在社会上，我们可以遵守规则，爱护环境，做一个有责任感的公民。担当从来都不是遥不可及的，它就藏在我们的一言一行中，藏在每一次主动付出里。⑤成长路上，担当是一束光，照亮我们前行的道路；担当是一座桥，连接起我们与他人、与生活的距离。学会担当，我们才能摆脱稚气，走向成熟；学会担当，我们才能不负时光，不负自己。愿我们都能在成长中学会担当，用责任书写青春的华章，成为有理想、有担当的新时代青少年。12.选文的中心论点是什么？（3分）13.第①段在文中有什么作用？（3分）14.选文主要运用了哪些论证方法？请举例说明（至少2种，4分）15.结合选文内容，谈谈初中生应该如何学会担当（3分）第二篇：那一次，我扛起了责任①成长的路上，总有一些瞬间，让我们突然懂得责任的重量；总有一件小事，让我们学会扛起属于自己的担当。于我而言，那一次照顾生病的妈妈，让我真正明白了责任的含义，也让我在一夜之间长大。②那是一个周末的晚上，妈妈突然发烧，浑身无力，脸色苍白，连起身都变得困难。爸爸出差在外，家里只剩下我和妈妈两个人。看着妈妈难受的样子，我心里既着急又害怕，以前总是妈妈照顾我，如今妈妈生病了，我突然意识到，我该扛起照顾妈妈的责任了。③我先给妈妈倒了一杯温水，扶她慢慢坐起来喝下，然后拿出体温计，小心翼翼地夹在妈妈腋下。等待的间隙，我想起妈妈平时生病时，总会给我煮一碗热腾腾的粥，于是我学着妈妈的样子，走进厨房，淘米、加水、开火，笨拙地煮起了粥。锅里的水溅出来，烫到了我的手，我咬着牙，没有放弃，心里只有一个念头：一定要让妈妈喝上温热的粥。④粥煮好后，我端着碗，小心翼翼地走到妈妈床边，吹凉后一勺一勺地喂给妈妈吃。妈妈看着我，眼里满是欣慰，虚弱地说：“我的孩子长大了，懂得照顾妈妈了。”听了妈妈的话，我鼻子一酸，更加坚定了照顾好妈妈的决心。接下来的两天，我每天按时给妈妈量体温、喂药、煮粥，帮妈妈擦脸、掖被角，还要兼顾自己的作业。虽然很累，但我没有抱怨，因为我知道，这是我应该做的。⑤妈妈痊愈后，爸爸也出差回来了，他听说了我照顾妈妈的事情，欣慰地摸了摸我的头说：“你真的长大了，学会担当责任了。”那一刻，我心里满是自豪，我终于明白，责任不是一句口号，而是具体的行动，是在别人需要的时候，挺身而出，扛起属于自己的那一份重量。⑥如今，每当我遇到需要承担责任的事情时，就会想起照顾妈妈的那一次经历。它让我懂得，成长的过程，就是学会担当的过程。扛起责任，不仅是对他人的负责，更是对自己的成长负责。愿我们都能在成长中扛起责任，在担当中收获成长，成为一个有责任、有担当的人。16.文章围绕“照顾生病的妈妈”，写了哪几件事？请简要概括（3分）17.赏析第③段中的动作描写和心理描写（3分）18.结合文章内容，分析“照顾生病的妈妈”这一经历对“我”成长的意义（4分）19.谈谈你对文章标题“那一次，我扛起了责任”的理解（3分）三、作文（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。担当，是成长的印记，是青春的底色。它可能是主动承担家务的一份自觉，是帮助同学的一次援手，是坚守原则的一份坚定，是面对错误的一次坦诚。在成长的旅程中，每一次担当，都是一次成长；每一次付出，都能收获温暖与成长。请以“那一次，我学会了担当”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的校名、人名；⑤字迹工整，卷面整洁。初二语文第二学期期末考试卷（十七）答案一、积累与运用（共28分）1.B（3分）（解析：A项“狩猎”shǒu应为shòu；C项“偏僻”bì应为pì；D项“草长莺飞”cháng应为zhǎng）2.B（3分）（解析：A项“嘎然而止”应为“戛然而止”；C项“严竣”应为“严峻”；D项“嘎然而止”应为“戛然而止”）3.B（3分）（解析：A项“不以为然”指不认为是对的，不符合语境；C项“络绎不绝”形容行人、车马等来来往往，接连不断，不能形容歌声；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，不符合语境）4.B（3分）（解析：A项缺主语，删去“经过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“防止”或“不”）5.B（3分）（解析：《礼记》相传是西汉戴圣编纂的，并非戴德）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）在河之洲（2）微君之躬（3）可以为师矣（4）君子成人之美（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（6）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒7.（5分）（1）示例：①担当青春使命，绽放少年风采；②以担当铸品格，以奋斗赴青春；③青春有担当，成长有力量。（2分，符合主题，简洁得体即可）（2）示例：①主动承担家务劳动，体谅父母辛劳，学会对家庭负责；②认真完成学习任务，不敷衍、不推诿，学会对自己负责；③主动帮助有困难的同学，积极参与班级服务，学会对他人、对集体负责。（3分，答出2条，具体可行即可）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）味美（2）好处（3）困惑（4）推动、促进9.（4分，每句2分，关键词翻译准确，语句通顺即可）（1）虽然有美味的菜肴，不吃，就不知道它的味美。（“虽”“嘉肴”“弗”“旨”翻译准确各0.5分）（2）知道自己的不足，然后才能自我反思；知道自己的困惑，然后才能自我勉励。（“知”“自反”“困”“自强”翻译准确各0.5分）10.D（3分）（解析：“学学半”的意思是“教别人，占自己学习的一半”，强调教学相长，并非“学习一半，教学一半”）11.（4分）“教学相长”指学习与教学相互促进，学习能发现自己的不足，教学能发现自己的困惑，进而反思和提升自己（1分）。这对我们的启示是：在学习中，要主动向他人请教，同时也可以尝试帮助同学讲解知识点，在教与学的过程中共同进步（1分）；在生活中，要善于倾听他人的意见，反思自己的不足，不断提升自我（1分）；要重视合作与交流，在互助中成长，在分享中进步（1分）。（言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）第一篇：成长路上，学会担当（13分）12.（3分）在成长的旅程中，学会担当，才能成为真正成熟的人，才能收获属于自己的成长与荣光（核心：成长需要学会担当，担当能促进成长）。13.（3分）①开篇点题，解释了“担当”的含义，引出本文的中心论点——成长需要学会担当（1分）；②奠定全文庄重、励志的基调，激发读者对“担当”的思考（1分）；③吸引读者阅读兴趣，引出下文对担当的具体阐述（1分）。14.（4分，每种论证方法2分，举例1分，分析1分）示例：①举例论证：“我曾一度陷入迷茫，上课走神、作业敷衍……我开始反思自己的行为，制定合理的学习计划……成绩有了明显提升。”具体举例论证了“担当是对自己负责，不辜负每一份努力”，增强了论证的真实性和说服力。②比喻论证：“成长路上，担当是一束光，照亮我们前行的道路；担当是一座桥，连接起我们与他人、与生活的距离。”将担当比作光和桥，生动形象地论证了担当对成长的重要意义，使论证更生动易懂。15.（3分，每点1分，结合选文内容即可）①对自己负责，认真对待学习和生活，不敷衍、不推诿，做好自己该做的事；②对他人关爱，主动帮助有困难的人，用自己的力量传递温暖；③对家庭、集体、社会负责，主动承担力所能及的责任，贡献自己的力量。第二篇：那一次，我扛起了责任（14分）16.（3分）①妈妈发烧生病，“我”给妈妈倒温水、量体温，照顾妈妈；②“我”学着妈妈的样子，笨拙地给妈妈煮粥，并喂妈妈吃下；③接下来的两天，“我”按时给妈妈量体温、喂药，兼顾自己的作业，一直照顾妈妈直到痊愈。（答出3件，意思对即可）17.（3分）运用动作描写（“倒”“扶”“拿”“夹”“淘米”“加水”“开火”）和心理描写（“着急又害怕”“心里只有一个念头”），生动形象地写出了“我”照顾生病妈妈时的细心、笨拙与坚定（1分）；突出了“我”的成长与担当，表现了“我”对妈妈的关爱（1分）；为下文写妈妈的欣慰和“我”懂得责任的含义做铺垫（1分）。18.（4分）①让“我”学会了照顾他人，体会到了付出的快乐与欣慰；②让“我”真正懂得了责任的含义，明白责任就是具体的行动，学会了扛起属于自己的担当；③让“我”摆脱了稚气，学会了承担，在一夜之间长大；④让“我”收获了父母的认可与自豪，也明白了成长的意义在于担当。（每点1分，结合文章内容即可）19.（3分）①表层含义：指“我”在妈妈生病、爸爸不在家时，主动扛起照顾妈妈的责任，用行动照顾妈妈直到痊愈（1分）；②深层含义：指“我”在这次经历中，懂得了责任的重量，学会了担当，实现了自我成长，摆脱稚气，走向成熟（1分）；③表达了“我”对这次成长经历的难忘与珍惜，以及对担当品质的认同与追求（1分）。三、作文（50分）20.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，符合文体要求，紧扣“学会担当”这一核心，体现成长的蜕变与感悟，选材典型，贴合初中生生活。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，符合文体要求，紧扣“学会担当”这一核心，体现成长的感悟，选材较典型。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，基本符合文体要求，与“学会担当”这一核心关联较紧密，选材一般。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，不符合文体要求，与“学会担当”这一核心关联不紧密。五类文（30分以下）：文不对题，字数不足，结构混乱，语言粗俗，抄袭、套作。补充说明：①错别字每3个扣1分，最多扣3分；②字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣5分；③字迹潦草、卷面不整洁，扣1-2分；④文体不符，扣3-5分。示例作文（参考）：那一次，我学会了担当成长就像一场无声的蜕变，从懵懂无知到学会担当，从依赖他人到独当一面，总有一件小事，像一颗种子，在心底生根发芽，让我们突然懂得责任的重量，学会扛起属于自己的担当。于我而言，那一次承担班级值日的经历，让我真正学会了担当，也收获了成长的喜悦。那是一个周三的下午，轮到我们小组值日，可临近放学时，小组里的几位同学突然有急事，纷纷请假离开了，只剩下我一个人。看着教室里散落的纸屑、课桌上杂乱的书本，还有黑板上未擦干净的板书，我心里犯了难：这么多活，我一个人能完成吗？要不，我也偷偷溜走，明天再找借口解