《区域认知：从“煤电之城”到“转型新城”-辽宁阜新的可持续发展之路》（高中地理选择性必修2教学设计）

《区域认知：从“煤电之城”到“转型新城”——辽宁阜新的可持续发展之路》（高中地理选择性必修2教学设计）

一、教学基本信息（一）课题：辽宁阜新的转型与发展（二）授课类型：新授课（综合探究课）（三）课时安排：2课时（90分钟）（四）授课年级：高中二年级（五）教材版本：中图版选择性必修2《区域发展》第二章第三节（六）课程标准依据：以某资源枯竭型地区为例，分析该类地区发展的方向（普通高中地理课程标准2017年版2020年修订）-46。二、【基础】教材与学情分析（一）【基础】教材分析本节课选自中图版高中地理选择性必修2第二章“区域发展”第三节“辽宁阜新的转型与发展”，是中图版选择性必修教材体系“区域发展”模块的核心内容之一-34。在本章中，前两节分别介绍了上海大都市的辐射功能和德国鲁尔区的产业结构变化，本节以辽宁阜新这一典型的中国资源枯竭型城市为案例，作为“国内转型发展”的核心案例，与前一节“国外转型案例”形成中外交互对照，整体结构严谨，逻辑递进清晰-。教材内容体系主要包括以下五个逻辑板块：资源枯竭型城市的概念界定与基本内涵；阜新因煤而兴的辉煌发展历程；阜新因煤而衰的困境与挑战；阜新转型发展的探索路径与主要方向；阜新转型的阶段成效与发展展望。教材通过真实案例和丰富数据，从区域认知、综合思维和人地协调观三个维度，引导学生系统理解资源枯竭型城市的形成原因、发展困境、转型路径与策略，为后续学习黄土高原水土流失治理、珠江三角洲产业转移等内容奠定坚实的方法基础。【核心素养】教材编写贯穿了“人地关系”这一地理学科核心主线，不仅关注产业转型的经济维度，更注重生态环境治理、社会民生改善等多元维度，契合了新时代高质量发展和生态文明建设的战略导向。（二）学情分析本课授课对象为高中二年级学生，该阶段的学生在认知发展上处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡成熟的关键期，具备了一定的地理基础知识储备和学习能力基础。在知识储备方面，学生通过必修地理课程的学习，已经掌握了区域的基本概念、区域差异、产业区位选择等核心知识，具有初步的区域认知能力和产业分析能力。但学生对于资源枯竭型城市这一特殊类型的区域发展规律缺乏系统认知，对转型背后的复杂机制——经济、社会、生态多维度因素如何交织作用于区域发展——的理解往往停留在浅表层次，难以从综合分析的角度进行深入探究。在思维发展特征方面，高二学生求知欲旺盛，关注社会现实，具备一定的问题分析和解决能力，但对于宏观区域尺度与微观地方感受之间的关联理解不够深入。正如相关教学研究所指出的，学生在学习过程中常存在“经验缺失导致共情困难”“从案例到方法迁移不足”等学情困境-23。在认知困难方面，学生可能遇到的难点包括：一是对煤炭产业占主导地位的城市发展模式的抽象理解存在一定困难，需要借助具体数据和直观素材辅助认知；二是在分析转型路径时，容易陷入“就事论事”的思维，难以提炼出具有普遍适用性的分析框架和方法论；三是在理解生态恢复、产业升级等专业性较强的概念时需要跨学科知识的有力支撑。【跨学科链接】基于上述学情分析，本课教学设计充分采用跨学科融合的策略，在生态系统治理部分引入生物学、生态学的基本原理，在产业经济分析部分引入经济学和数据分析的方法视角，在制度环境分析部分引入政治学、管理学的基本概念，全面提升学生的综合分析能力和跨学科思维水平。三、【核心素养】教学目标（一）【核心素养】区域认知通过阜新地理位置、资源禀赋、产业结构和区域特征的系统分析，学生能够全面认识资源枯竭型城市的基本特征，理解区域发展的时空差异性和特殊性，形成综合的区域认知框架和区域分析能力。（二）【核心素养】综合思维从经济、社会、生态、政策等多维度综合探究阜新转型的原因、路径与成效，学生能够运用系统思维和动态观点分析区域发展问题，把握资源型城市转型发展的内在逻辑和一般规律。（三）【核心素养】人地协调观通过分析煤炭开采对阜新生态环境的影响和后续生态修复工程，深刻理解人类活动与地理环境之间的辩证关系，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，增强可持续发展意识。（四）【核心素养】地理实践力通过案例研究、数据解读、方案设计等探究活动，培养学生收集、整理和分析地理信息的实践能力，提高运用地理知识解决实际问题的行动能力和项目策划能力。（五）【基础】价值观念目标了解阜新在国家能源战略中的历史贡献和新时代转型发展成就，增强对祖国区域协调发展战略的认同感和自豪感，坚定走可持续发展道路的信心和决心，树立正确的资源观、环境观和发展观。四、【基础】教学重点与难点（一）【基础·高频考点】教学重点资源枯竭型城市的特征与形成原因；阜新转型发展的主要路径与策略；资源枯竭型城市可持续发展的基本方向与方法。重点在于帮助学生构建“资源开发→产业兴盛→资源枯竭→产业衰退→转型探索→可持续发展”这一完整的区域发展认知链条，掌握资源型城市生命周期的一般规律-44。（二）【难点】教学难点资源枯竭与城市衰竭之间的深层因果关系分析；产业转型升级的内在机制与外部条件；人地协调观在具体案例分析中的深度理解和应用。突破策略：采用“问题链”驱动教学法，设计层层递进的核心问题，引导学生在问题探究中逐步深入理解；借助GIS地图、动态图表、遥感影像等高技术手段进行直观呈现；运用类比法将阜新案例与德国鲁尔区、法国洛林等国外转型案例进行对照分析，帮助学生提炼普适性分析框架；引入真实人物叙事、情境写作、角色模拟等“地方感受”维度的教学活动，打破宏大叙事与学生个体认知之间的距离，实现知识的深度内化和核心素养的有效培育。五、【基础】教学方法与手段（一）教学方法采用探究式教学法、案例教学法、项目式学习法、问题驱动教学法、小组合作学习法相结合的教学方法体系。课堂以“问题链”为核心组织教学进程，以阜新转型的真实情境为探究载体，以学生自主探究和协作学习为主要方式，形成“情境导入—问题驱动—合作探究—成果展示—评价反思”的完整教学闭环。（二）教学手段利用多媒体课件、GIS在线地图平台、遥感影像对比图、统计数据动态可视化图表；借助人工智能工具辅助数据检索、资料筛选和知识框架建构，提高信息处理效率；引入《老矿新生——阜新海州露天矿综合治理纪实》等纪实影像片段，增强课堂直观性和感染力。（三）【思维方法】教学策略采用“宏观尺度加微观视角”的教学策略。在宏观层面把握资源枯竭型城市转型发展的普遍规律，在微观层面深入挖掘地方特性的“四层一体”——自然环境层、生计活动层、社会组织层、文化观念层的交织影响，实现从区域分析到“地方感受”的价值升华-43。六、课前准备（一）教师准备收集阜新地理区位图、历年煤炭产量和GDP结构变化统计图、阜新海州露天矿全景对比图等教学素材；梳理阜新转型政策文件（2025年阜新市政府工作报告、2026年阜新市政府工作报告、“8151”产业体系规划、优化营商环境行动方案等）；教学设计学习单、评价量规等教学材料；利用AI工具生成相关辅助教学材料。（二）学生准备课前阅读教材相关内容，了解资源枯竭型城市的基本概念；搜集关于阜新的新闻资讯和视频资料，初步感知阜新转型现状；通过AI工具检索阜新海州露天矿的历史图片与现状照片，进行直观对比分析。七、教学过程第一课时（一）情境导入——从“全国最低房价”看城市变迁（约8分钟）展示一则引人深思的社会新闻：“阜新市，全国房价最低的城市，3万元买一套房”——屏幕上呈现阜新市区某小区房产交易平台的界面截图，标注出每平方米1000元左右的单价信息。【易混点】此处的“房价”不应简单理解为经济水平低的表现，而应从深层经济结构上加以分析——它是一个资源枯竭型城市在特定发展阶段面临人口外流、产业空心化等多重压力的外在表征。【探究任务1】请学生快速浏览屏幕上的房价信息，思考并尝试回答以下问题：为什么曾经辉煌的阜新会出现如此低的房价？房价低反映了城市经济社会发展中的什么样的问题？教师继而展示一组对比强烈的历史影像：20世纪80年代阜新海州露天矿的生产场景，热火朝天的煤炭开采场面与国家5元人民币背面图案中的阜新煤矿画面；对比各一张2025年无人机航拍的阜新市区全景和海州露天矿国家矿山公园现状照片。【非常重要】通过此种强烈的时空对比和房价这一贴近生活的切入点，快速激活学生的探究动机，引发学生对阜新“从何处来、经历了什么、向何处去”的核心追问，直指本课“资源枯竭型城市的转型发展”的核心议题-23。教师板书课标题：辽宁阜新的转型与发展。明确本课将通过“研判发展现状—剖析衰退根源—谋划转型路径”三大环节，全面探究阜新的转型与发展-23。（二）探源篇——阜新“因煤而兴”的辉煌与奉献（约15分钟）【探究任务2】学生以小组为单位，结合课前搜集的资料和教师提供的素材（包括阜新1950—1990年煤炭产量变化统计图、阜新在国家能源供应体系中的战略地位相关资料、海州露天矿的历史背景介绍），围绕以下问题展开小组讨论和交流：阜新在哪些历史时期曾被称为“煤电之城”，这一称号源于阜新煤炭产业对国家的何种贡献；高峰期海州露天矿的年产量和技术水平在国内外占据什么样的地位；阜新煤炭产业对国家能源安全和经济发展做出了怎样不可替代的贡献。教师补充核心知识点：其一，阜新市因煤而立、因煤而兴，是新中国成立初期重点建设的能源基地之一，海州露天矿于1953年建成投产，是新中国成立后第一座大型现代化露天煤矿，也是全国156个重点项目之一-15。其二，海州露天矿在全盛时期持续为国家能源供应和工业化作出了重要贡献，累计开采煤炭2.44亿吨。矿坑作业画面先后被选入1954年B-2邮票和1960年版5元人民币的背景图案，成为中国现代煤炭工业发展的历史见证和共和国工业记忆的重要组成部分-15。其三，阜新形成了典型的“一煤独大，城矿一体”的发展格局，煤炭开采业占全市工业生产总值比重高达70%以上。城市的生产要素、社会生活、空间结构都高度依赖于煤炭产业的运转，煤炭工业的发展直接决定了城市的兴衰命脉-19。【跨学科链接】从历史学科角度，分析阜新煤炭工业在“一五”计划期间的历史作用和时代背景，帮助学生建立时间纵深感，理解特定历史阶段下的发展逻辑与局限。【重要】在资源型城市生命周期理论的视角下，明确指出：阜新经历了资源型城市生命周期中的“兴起期”（1950—1960年代）和“繁荣期”（1970—1980年代）两个阶段。资源型城市的一般发展规律是：随着自然资源的开发，相关产业和人员集聚，城市快速成长（兴起期）；城市主导产业高度依赖自然资源的开采和加工，产业规模和城市规模渐趋稳定（繁荣期）；当自然资源渐趋枯竭或市场明显转移时，产业规模缩减，城市可能陷入萧条（衰退期）；但如果创新路径合适并成功转型，城市可实现可持续发展-44。板书关键词：因煤而兴、资源型城市、历史贡献。（三）探究篇——阜新“因煤而衰”的困境与挑战（约15分钟）【探究任务3】在完成了阜新“因煤而兴”的认知铺垫之后，接下来聚焦资源枯竭后阜新面临的多重困境。教师展示1985—2015年阜新煤炭产量变化趋势图、阜新GDP增速与辽宁省平均增速对比图、海州露天矿闭坑前后的对比影像资料以及一组反映矿区环境问题的实地照片。学生在学习单上填写“阜新衰退原因分析表”，从资源维度、经济维度、社会维度和生态维度四个层面，系统梳理阜新面临的困境和挑战。之后各小组派代表汇报分析成果，教师进行点评和总结。教师系统归纳和补充核心知识要点：【难点·高频考点】其一，资源维度的困境。煤炭资源逐渐枯竭——煤炭资源经过长达百余年的大规模高强度开采，已基本耗尽。2005年，海州露天矿正式闭坑，象征着一个时代的终结-15。由于资源逐步枯竭和开采成本不断上升，以煤炭为主导的单一产业开始衰退，阜新陷入了“矿竭城衰”的困局-44。与此同时，阜新按照国家的去产能政策要求，关闭了大量中小煤矿，2016年至2018年间累计关闭地方煤矿65家、国有煤矿5家，约占全省去产能任务总量的76%。其二，经济维度的困境。产业结构失衡——阜新长期以煤炭开采为主，形成“一煤独大”的单一产业结构，接续替代产业发展严重滞后。随着煤炭产业的衰退，城市失去主导产业支撑，经济发展速度明显放缓，财政收入大幅下降，社会失业率持续攀升。其三，社会维度的困境。民生压力日益突出——煤炭企业破产或停产导致大量矿工失业，再就业渠道狭窄，许多家庭陷入生计困局。青壮年劳动力大量外流，城市呈现人口净流失的态势。其四，生态维度的困境。环境破坏严重——海州露天矿闭坑后，矿坑内残煤自燃形成长期火区，地下最高温度曾达1500度，地表最高温度达400度，产生大量二氧化硫、一氧化碳等有毒有害气体-15。地表形成东西长3.9公里、南北宽1.8公里、投影面积6.54平方公里的巨大废弃矿坑。全市范围内煤矸石堆积总量近10亿立方米，占地近28平方公里，煤矸石自燃产生的烟尘和有害气体成为城市空气污染的主要来源之一-22。植被破坏、水土流失、地面沉降、边坡失稳等地质灾害频发，严重影响城市安全和居民生活质量-19。通过这一环节的系统探究，帮助学生建立起从资源衰竭到经济衰退、从生态恶化到社会困顿的完整因果链认知，深刻理解资源型城市转型的必然性和紧迫性。板书关键词：资源枯竭、产业衰败、生态创伤——矿竭城衰。【非常重要】在此环节，教师应引导学生重点关注和分析海州露天矿治理过程中面临的巨大挑战：2018年以来，阜新实施了13个综合治理项目，开展了长达数年的灭火工程攻坚。通过无人机热红外成像探测、火区勘测等技术手段，在全面对矿坑进行“体检”的基础上推进治理。第一年以格桑花、紫花苜蓿等草本植物快速固坡，第二年白榆、刺槐、荆条等乔木灌木开始吐绿，第三年已基本成林-15。截至2026年，海州露天矿完成治理面积2.58平方公里，与2015年相比，矿坑周边二氧化硫、氮氧化物分别下降18.8%和18.4%-18-19。这一治理案例是理解“人地协调”核心素养的最佳教学素材。板书环节小结：从“兴衰困局”，到“人地矛盾”。第二课时（四）破局篇——阜新转型发展的路径探索与产业重构（约30分钟）【过渡引导】教师将第一课时停留在“困境”层面的认知悬念进行承接：“阜新最大的困境是什么——是单一产业依赖的崩溃；阜新最迫切需要的转型——是从‘单一产业依赖’向‘多元产业协同’的变革；阜新如何实现这样的变革呢？让我们一起从生态治理、产业重构、政策支持三个维度探索阜新风凰涅槃的具体路径。”【非常重要·高频考点】教师系统梳理阜新转型发展的核心路径，确保学生形成完整认知框架：1.【热点】产业升级：从“一煤独大”到“多元支撑”阜新在转型过程中确立了以新能源、农产品加工、装备制造、精细化工四大优势产业为主体的现代化产业体系-19。阜新市明确提出依托自身资源禀赋，因地制宜发展新质生产力，加快构建现代产业体系，将“智改数转网联”作为推进农产品加工、化工、装备制造等传统产业升级的重要抓手，延伸产业链条、壮大产业规模。同时积极布局新材料、资源循环利用、低空经济、算力经济等新兴产业，超前布局先进储能、氢能等未来产业，构建“8151”产业体系——即以8个优势产业集群为核心支撑、以15条关键产业链为重要纽带、以100户重点龙头企业为骨干抓手，形成梯度清晰、优势互补、联动发展的现代产业新格局-3-18。【热点·高频考点】新能源产业是阜新产业升级的重中之重。阜新地处国家松辽清洁能源基地核心区，年发电小时数超3000小时，风光资源禀赋优势突出-7。全市规划建设“风、光、储、热”融合发展的新能源千万千瓦发电基地、装备制造基地和就地消纳基地。截至2025年，新能源装机规模达到560万千瓦，2025年仅年初以来发电量就达到76亿度，均居全省第二位-11。2025年7月，阜新启动了第一批风电项目建设120万千瓦的主体优选工作。2026年3月，三一重能和特变电工新能源两大行业龙头企业的阜新产业园相继正式投产运营，首台核心产品正式下线，填补了辽宁省在新能源风机核心部件、大功率兆瓦级光伏逆变器领域的空白--7。三一项目总投资约20亿元，年产能可达12亿元-。阜新新能源装备产业已实现从核心部件到整机装配的完整覆盖，以“链主”企业的磁吸效应，带动上下游配套企业加速集聚、集群发展，昔日“煤电之城”正加速向“绿电之城”的目标迈进-7。【热点】装备制造业加速升级。阜新依托徐工、德尔、三一等龙头企业的集聚效应，大力推进装备制造业向智能化和绿色化方向转型升级。徐工（辽宁）机械积极拓展寒区智能除雪装备、环卫装备等特色市场；德尔汽车部件自主研发的液压泵市场占有率位居国内前列，成功打入国际市场-8。东升精机的工业制造母机、孚宝科技的智能机器人等产品持续迭代升级，形成多样化、特色鲜明的装备制造产业矩阵-11。【热点·重要】低空经济蓄势待发。《阜新市低空经济高质量发展行动计划（2024—2026年）》已谋划了18个应用场景，阜新依托海州智能无人系统产业基地，创新探索“以赛引才、以才聚智、以智兴产”的新路径-。海州区智能无人产业基地以低空经济重点产业链核心承载地为定位，通过举办无人机职业技能赛事和创新创业大赛，吸引电子信息、精密制造等关联产业协同布局，加快形成低空经济的完整产业链-。【热点】现代农业与食品加工业深度融合。阜新市充分发挥全国产粮大县的优势，持续巩固粮食安全综合生产能力。2025年，全年粮食播种面积稳定在560万亩以上，粮食产量预计达54.5亿斤，有望实现“三连增”，大力推进“种植—加工—冷链—销售”全链条一体化升级-。辽宁正远食品等龙头企业构建“龙头企业+基地+农户”的协作模式，推动从“初级农产品”到“品牌化绿色食品”的附加价值链提升，促进农村一二三产深度融合-8。2.【热点】生态修复：从“城市伤疤”到“绿色屏风”【重要·高频考点】海州露天矿综合治理是阜新生态治理的标志性工程。阜新市将海州露天矿综合治理列入全市“双十行动”中的“十项攻坚”任务清单，将海州露天矿国家矿山公园提升改造项目纳入10件民生实事项目清单-15。截至2026年，海州露天矿完成治理面积2.58平方公里，环境质量明显改善，生态环境显著好转，生态植被日益丰富-18。阜新创新采用“客土条播+灌草混播”的生态修复技术，运用微生物强化修复、声频生态修复等前沿技术手段，对矿坑火区、边坡稳定性、地下水渗流等地质问题进行系统性综合整治-15。2026年，海州露天矿治理面积将新增约1.71平方公里，占矿坑总面积的26%；计划启动火区边坡微生物高效修复与生态重建的科研攻关项目-19。经过多年持续努力，昔日的地表“伤疤”、持续“冒烟”的煤矸石山也披上了绿装，实现了“由黑变绿”的生态蝶变，海州露天矿国家矿山公园已成为集旅游观光、文化教育、科学研究于一体的多功能城市绿肺和科普教育基地-22。【跨学科链接】从生物学和生态学的角度，深入理解植物群落演替原理和生态修复的系统工程；从化学和地球科学的角度，探讨残煤自燃机理、边坡稳定性控制等核心技术原理。通过跨学科视角的融入，帮助学生建立多学科综合解决问题的能力。3.【拓展延伸·热点】循环经济：从“工业废弃物”到“资源宝库”阜新在煤矸石等大宗工业固废的综合利用方面开辟了循环经济的新路径。全市现存煤矸石23座，总堆积量近10亿立方米，占地约28平方公里。从“以废治废”到“变废为宝”，阜新以新邱区为先行示范区，创造性地构建了“制砖不用土、烧砖不用煤、蒸汽可造纸、发电靠余热、污水零排放、碳汇有收益”的循环经济闭合链条--22。通过科技攻关将煤矸石转化为新型墙体材料、造纸原材料和陶瓷原材料等多用途产品，打造百亿级循环经济产业链。通过与大连理工大学等高校的产学研深度合作，推动技术在复合材料、地质填充等领域的转化应用-。以“大宗固废变成宝”的生动实践，阜新探索出一条“产业由黑到白”的转型新路，从传统的“煤电之城”向高新技术驱动的绿色产业升级新赛道全面迈进。4.【基础】城市建设：从“城市功能衰退”到“城乡面貌焕新”阜新持续推进老工业区和旧城区更新改造。已完成老旧小区改造180个，更新各类管网超2000公里。新建成东风路东延、新渠路西延等重点市政路网工程，新建维修改造农村公路2284.4公里，城乡居民出行条件和交通网络显著提升-1。在宜居城市建设方面，阜新市东湖、太平湾、细河体育公园以及33个口袋公园相继建成投用，为市民提供了高品质的生态公共空间-1。以贯穿全城的绿道网络和生态湿地建设为牵引，细河、柳河等主要河流实现了水质全面提标升级，空气优良天数稳定在每年320天以上，全域生态环境质量取得历史性好转-1。5.【拓展延伸】文旅融合：从“工业锈带”到“生活秀带”阜新深入挖掘八千年查海文化和玛瑙文化的丰富资源，以全域旅游为统揽，推动文体康旅深度融合发展。在文创产业方面，阜新市文旅局构建“景区文创店、文创市集、玛瑙产业链”三级联动机制，积极举办“2025中国好礼走进上海文创大会”等全国品牌活动，推动玛瑙雕刻、玛瑙彩饰等传统工艺品向高端化、品牌化、市场化方向转型升级-。在品牌建设方面，阜新红玛瑙旅游休闲街区成功入选“省级旅游休闲街区”，成为辽西地区唯一入选街区-。阜新玛瑙文化产业正从“传统加工制造”向“创意高质量设计”全面转型升级，以“马福禄”等马年文化系列玛瑙雕刻作品为代表的文化产品已经在辽宁博物馆和阿里平台线上销售，文化产业的品牌影响力和市场覆盖率显著提升-18。6.【热点】营商环境优化：从“办事找关系”到“办事不求人”阜新把营商环境作为全面转型、吸引产业投资的生命线，持续深化“放管服”改革和政务服务增值化改革。推出30条创新改革举措，实现895项政务服务事项“立等可取”、1097项事项“一次不用跑”，上线70个“高效办成一件事”应用场景-18。2025年，阜新完成《阜新市优化营商环境条例》再次修订并正式施行，并在辽宁省率先出台支持新型工业化66条惠企政策，累计惠及企业466户次-。企业开办效率大幅提升，“不见面审批”全面普及，企业制度性交易成本显著降低，招商引资综合竞争力持续增强。通过优化营商环境这一“软实力”的全面提升，有效吸引更具含金量、含新量、含绿量的高质量项目加快落地。（五）成效篇——阜新转型发展的综合评价与思考（约12分钟）【探究任务4】播放一段时长约3分钟的阜新城市影像合集穿插城市对比动画和历史老照片。影像以抚今追昔的节奏对比上世纪80年代煤炭生产场景和2026年无人机航拍下的阜新全景——海州露天矿国家矿山公园的绿意盎然与新能源风电塔群在微风中转动的现代化场景交替呈现。影像的后半部分展示阜新市民闲暇时刻在生态公园散步娱乐的生活化场景，配以简约的解说词：“从百米矿坑到碧波花海，变化的是风景，不变的是在这片土地上拼搏的人。”结合影像素材，教师引导学生完成下列探究任务：请学生参照课前教师分发的“阜新转型综合评估表”，以小组合作的形式从经济结构、生态环境、社会民生、政策支持和未来发展预期五个维度，对阜新转型发展进行综合评价。在提交评价表格之后，安排小组代表进行限时两分钟的口头汇报，要求每个小组重点突出自己小组在评价过程中得出的一项核心发现或创新观点。教师整合各小组评价结果，系统归纳总结阜新转型发展的核心成效：（1）综合经济实力持续提升——十四五时期地区生产总值年均增长4.3%，累计实施5000万元以上新开工项目760个，完成固定资产投资1071亿元，煤炭工业产值占规上工业比重由32.4%下降到1.87%-19-1；（2）产业发展从单一产业走向多元支撑——新能源产业装机规模达560万千瓦，并位列全省第二位，能源结构从“一煤独大”向“多元互补”实现重大转变-11；（3）生态环境实现根本性好转——多年连续位居全省污染防治攻坚战考核前列，空气质量优良天数稳定在320天以上，科尔沁沙地歼灭战中半流动沙地全部固定，沙化林草地植被覆盖率达78%及以上-18-1；（4）人民生活品质显著提升——城乡面貌焕然一新，民生福祉持续改善，城镇新增就业连续五年超过万人，全体居民收入增速持续跑赢经济增速-1；（5）转型成果受到肯定与推广——阜新被列为全国首批资源枯竭型城市经济转型试点市，转型探索被誉为资源枯竭型城市经济转型的“中国样本”-11；彰武生态治理模式入选全国荒漠化治理的典型案例并在全国范围推广-1。【重要】向学生明确：阜新转型之路的成功并非简单模仿任何其他地区的现成模式，而是立足自身资源禀赋、产业基础和区位条件，坚持“因地制宜”“因时制宜”，走出一条具有阜新特色与差异化发展道路的成功实践-25。这一成功个案为全国其他同类资源型城市的转型发展提供了极具参考价值的借鉴方案。（六）总结升华——从阜新看资源型城市的转型规律（约5分钟）教师引导学生结合本课所学内容，归纳总结资源枯竭型城市转型发展的基本规律和关键要素：第一，【思维方法】产业层面，资源枯竭型城市必须打破对单一资源的过度依赖，实行“退出一批、升级一批、培育一批”的产业迭代策略。既要顶住阵痛淘汰落后过剩产能，又要全力推动传统优势产业智能化、绿色化升级改造，同时更要超前布局和大力发展具有广阔前景的战略性新兴产业，形成多元支撑、集群发展的现代化产业新格局。第二，【思维方法】生态层面，必须坚持“保护优先、自然恢复为主”的方针，把推进废弃矿山地质环境治理和全域国土空间生态修复摆在优先战略位置。通过生态健康治理和生态系统功能重建，全面提升生态碳汇能力和生态产品价值供给能力，促进人与自然和谐共生。第三，【思维方法】制度层面，转型发展必须依靠持续深化的体制机制创新和综合营商环境优化。以市场化、法治化、国际化的一流营商环境建设为引擎，充分发挥有为政府和有效市场的双重力量，吸引和汇聚人才、资本、技术等高端要素资源，为转型振兴提供坚强的制度供给和持久的动力支撑。【跨学科链接】引导学生从经济学视角思考产业结构演进的普遍规律和特殊路径，从社会学视角关注转型过程中人的迁徙流动、身份转变和社区协作等现实社会变迁，从生态学视角把握山、水、林、田、湖、草、沙一体化保护和系统治理的核心逻辑-23。引导学生树立开阔的跨学科思维视野并实现知识迁移和融合创新。【课后留白】最后，教师留下深度思考的开放式提问：“区域发展是一个随着时代条件变化而不断演进的动态过程。在‘双碳’目标和数字智能革命并行推进的宏大背景下，资源型城市如何通过发展新质生产力和深度融入区域协调发展格局，实现高质量的、可持续的绿色变革？这个问题留待课后进一步思索。”八、【重要】巩固练习与拓展延伸（一）【基础】课堂巩固练习1.【易混点】简析题：对比阜新转型路径与德国鲁尔区转型路径的异同点，指出二者在转型过程中各自面临的独特挑战与核心策略。2.【知识运用】读图分析题：结合教师提供的阜新2000—2025年三次产业结构变化趋势图以及新能源装机容量动态变化图表，分析阜新产业结构调整的阶段性特征和未来走向。3.【情境分析题】角色扮演与情境写作——请学生扮演三类角色：情境一：你是一名阜新海州露天矿的老矿工，你亲身经历了矿区的火区生态治理全过程和废弃矿坑一步步转化为国家矿山公园的全过程。请你用第一人称的叙事视角，记叙这次历史性的生态变迁带来的巨大变化，尤其表达你对“人地和谐”的切身感受和深刻理解。情境二：你是一名致力于海外市场拓展的阜新新能源装备制造企业——三一重能阜新产业园的年轻技术员。请撰写一篇面向国外客户的全英文产品推介介绍，向海外客户充分展示阜新新能源装备制造业在技术创新、产业链配套以及产能规模等方面的综合优势和突出成就。情境三：你是一位在阜新投资兴业多年的外商企业家。试从营商环境、产业配套能力、产业支持政策、政务服务效率等角度，为阜新进一步优化营商环境、强化产业链招商和企业精准服务提出具体、系统、有针对性的整改意见和建议。（二）【拓展延伸】课后分层作业基础性作业：绘制阜新转型发展核心概念思维导图。以资源枯竭型城市转型为核心关键词，按照“转型原因”“转型路径”“转型成效”三大分支，结合