2025年广播电视编辑记者资格考试（广播电视业务）能力提高训练试题库(浙江温州)

2025年广播电视编辑记者资格考试（广播电视业务）能力提高训练试题库(浙江温州)一、单项选择题1.广播电视新闻稿件的写作，首要原则是（）。A.生动形象B.迅速及时C.准确真实D.通俗易懂答案：C解析：真实是新闻的生命，准确是新闻报道的基本要求。广播电视新闻稿件写作必须在确保事实准确、信息真实的基础上，再追求时效性、生动性和通俗性。准确真实是首要的、不可动摇的原则。2.在电视新闻编辑中，常用于连接两个不同场景，表示时间或地点转换的镜头组接技巧是（）。A.切B.淡入淡出C.划像D.叠化答案：D解析：叠化是指前一个镜头逐渐消失的同时，后一个镜头逐渐显现，两个画面有一段重叠的过程。它常用于表示时间的流逝、地点的转换、事件的延续或形成对比，节奏较为舒缓，是电视编辑中表示转场的常用技巧之一。3.广播消息中，为了突出新闻的核心事实，吸引听众注意，通常采用的结构是（）。A.金字塔结构B.倒金字塔结构C.时序结构D.逻辑结构答案：B解析：倒金字塔结构是广播消息写作最常用的结构。它将最重要的新闻事实（何人、何事、何时、何地）放在导语中，然后按事实的重要性递减顺序依次展开。这种结构便于听众在最短时间内获取核心信息，也便于编辑在紧急情况下从后往前删减稿件。4.记者在温州某企业进行暗访调查时，最需要注意的法律风险是（）。A.侵犯企业名誉权B.侵犯企业商业秘密C.违反《治安管理处罚法》D.采访手段的合法性边界答案：D解析：暗访调查是舆论监督的重要手段，但必须在法律框架内进行。记者需特别注意采访手段的合法性，不能采用窃听、非法闯入、欺骗式采访（可能涉及侵害他人合法权益的欺骗）等可能违反法律或侵害他人合法权益的方式。确保证据获取手段合法，是避免法律风险的核心。5.关于电视新闻解说词与画面的关系，下列表述正确的是（）。A.解说词应重复画面已清晰展示的信息B.解说词与画面是简单的“图配文”或“文配图”关系C.解说词应着力于描述画面细节D.解说词应解释画面内涵、补充背景、连接画面、提炼主题答案：D解析：电视是声画结合的艺术。解说词与画面应是“1+1>2”的互补关系。解说词不应简单描述可见画面（声画重复），而应立足于画面，延伸画面，解释画面难以直接呈现的深层含义、背景信息、因果关系，并起到串联镜头、升华主题的作用。6.在广播现场报道中，记者口播时遇到突发巨大声响，恰当的处理方式是（）。A.立即停止口播，等待声响结束B.提高音量，压过环境声继续播报C.在口播中自然提及该声响，并将其作为现场元素融入报道D.切换回演播室答案：C解析：现场报道的魅力在于其真实感和现场感。突发声响是现场的一部分，记者应具备较强的现场把控和即兴表达能力。将其自然融入报道（如“我们听到身后传来……的声音，这说明……”），反而能增强报道的临场感和真实性，体现记者的专业素养。7.编辑在处理一则关于温州本地传统工艺“瓯塑”的专题报道时，发现稿件背景资料单薄。下列资料搜集途径中，最权威可靠的是（）。A.百度百科词条B.相关非遗保护单位的官方文献和学术著作C.某知名博客上的考证文章D.社交媒体上的讨论帖答案：B解析：新闻报道，尤其是涉及传统文化、专业知识的报道，必须确保信息的准确性、权威性。非遗保护单位、档案馆、博物馆的官方文献、权威学术出版物、对非遗传承人的直接采访等，是获取准确、深度背景资料的首选途径，应优先于网络百科和自媒体信息。8.广播电视评论的立论，必须遵循的基本原则是（）。A.观点新颖，语出惊人B.以情动人，感染力强C.针砭时弊，批判有力D.导向正确，事实准确答案：D解析：广播电视评论是新闻媒体的旗帜，具有鲜明的导向性。立论（确定评论的基本论点）必须首先确保政治导向、价值导向正确，同时必须建立在准确、坚实的事实基础之上。在此前提下，再追求论证的深刻、逻辑的严密和表达的生动。二、多项选择题1.下列选项中，属于广播电视编辑日常业务范畴的有（）。A.策划报道选题B.约稿、组稿C.修改、润色稿件D.制作节目串联单E.监听监看播出内容答案：A,B,C,D,E解析：广播电视编辑工作贯穿节目生产全过程。策划、组稿、编改稿件是基础核心工作；制作串联单（或播出单）是安排节目播出顺序、时长的具体体现；监听监看则是播出环节的质量把控和反馈收集，均属编辑重要业务范畴。2.在制作一则关于“温州‘两个健康’先行区建设”的电视专题片时，可以运用的表现手法有（）。A.大量运用企业家访谈，讲述发展故事B.使用图表、动画演示关键政策和经济数据C.对比展现营商环境改善前后的典型案例D.配以激昂向上的交响乐作为背景音乐E.仅使用官方通稿画面，确保绝对准确答案：A,B,C,D解析：电视专题片需综合运用多种表现手法增强传播效果。A项（人物故事）具象化主题；B项（可视化包装）化解抽象信息；C项（对比）突出变化与成效；D项（音乐）渲染氛围、升华情绪。E项过于保守，电视报道应在确保真实的前提下，主动采集丰富、生动的视听素材，而非局限于通稿。3.广播新闻节目编排中，影响单元组合（稿群编排）效果的因素包括（）。A.稿件之间的内容关联度B.稿件的重要性和新鲜度C.不同体裁稿件的搭配D.单条稿件的绝对长度E.播音员的声音特质答案：A,B,C解析：单元组合是将内容相关、形式互补的稿件集中编排，形成传播合力。A项（关联度）是组合的基础；B项（重要性、新鲜度）决定编排顺序；C项（体裁搭配）如消息、特写、评论结合，可使单元节奏张弛有度。D项（单条长度）影响个体效果，但非组合关系的核心因素；E项与编排内容本身关系不大。4.记者在报道突发公共事件（如台风、火灾）时，应遵循的职业道德准则有（）。A.生命至上，不干扰救援行动B.尊重遇难者及家属，避免二次伤害C.核实信息，不信谣、不传谣D.追求独家，抢先发布未经证实的关键信息E.体现人文关怀，关注事件中的人答案：A,B,C,E解析：突发公共事件报道责任重大。A项是现场行动准则；B项是基本伦理要求；C项是专业底线；E项是报道温度的体现。D项违背了新闻真实性原则，抢先发布未经核实的信息可能引发社会恐慌，是严重的职业失范。5.关于融合报道中的“中央厨房”模式，下列说法正确的有（）。A.是一次采集、多种生成、多元传播B.必然导致新闻内容同质化C.强调技术平台支撑和采编流程再造D.其核心是编辑记者角色的深度融合E.能够提高新闻素材的利用效率答案：A,C,D,E解析：“中央厨房”是融合生产核心机制。A项描述其基本流程；C项指出其依赖的技术与流程基础；D项强调其对人（角色）的要求；E项是其优势之一。B项说法绝对化，运作良好的“中央厨房”通过针对不同平台特性的“多种生成”，恰恰可以避免同质化，实现差异化传播。三、简答题1.简述广播电视新闻导语写作的基本要求。答案：广播电视新闻导语写作的基本要求包括：①突出核心要素：用最简洁的语言，概括新闻中最重要、最新鲜、最吸引人的事实，明确交代何人、何事、何时、何地等基本要素。②适应听觉规律：句式简短，结构明快，多用主谓宾顺叙结构，避免倒装句、长句和复杂从句，便于听众一听就懂。③具有吸引力：通过突出亮点、设置悬念、贴近受众等方式，迅速抓住听众或观众的注意力。④语言口语化：使用通俗易懂、朗朗上口的口语词汇，避免生僻字词和公文式语言。⑤与主体自然衔接：导语应能自然地引出新闻主体部分，为展开详细报道做好铺垫。2.在电视访谈类节目中，主持人应如何把握提问的节奏与深度？答案：主持人把握提问节奏与深度应注意：①循序渐进：问题由浅入深，从事实性、感受性问题逐步过渡到分析性、观点性问题，引导访谈层层深入。②张弛有度：根据访谈主题和嘉宾状态，在关键处深入追问（紧），在情感抒发或故事叙述时给予空间（松），形成节奏变化。③善于倾听：提问后专注倾听，从嘉宾回答中发现新线索、新亮点，即兴生成有深度的后续问题，而非机械按预设清单提问。④控制导向：通过提问将话题控制在预设主题范围内，避免过度发散，但当出现更有价值的意外话题时，又能灵活调整。⑤尊重包容：对于敏感或尖锐问题，注意提问方式，体现尊重，营造坦诚交流的氛围。3.结合温州地域特点，谈谈在报道“乡村振兴”主题时，可以挖掘哪些具有地方特色的报道角度？答案：报道温州“乡村振兴”可挖掘的特色角度包括：①“侨力量”赋能：聚焦温州海外华侨回乡投资兴业、引进项目、传播理念，助力乡村产业振兴和文化交流的故事。②“温州人经济”反哺：报道在外温商通过资金回流、产业转移、结对帮扶等方式，支持家乡乡村建设的典型案例。③特色农业与品牌打造：深入报道如泰顺“三杯香”茶、苍南紫菜、乐清铁皮石斛等地理标志产品的产业化、品牌化发展之路。④“千万工程”深化与美丽乡村升级：展现温州乡村从环境整治到产业兴旺、乡风文明、治理有效的全面提升，突出浙南山水风貌与人文底蕴。⑤乡村文旅融合：挖掘古村落保护利用（如楠溪江古村落）、民宿经济、非遗体验游等，报道文旅产业如何激活乡村。⑥“两位健康”延伸：探索民营经济活力如何向乡村辐射，推动乡村创新创业。四、案例分析题案例：某广播电台早新闻节目接到听众热线，反映市区某主干道因水管爆裂导致大面积停水，交通严重拥堵，市民生活受影响。热线部初步核实了停水事实，但拥堵程度、爆裂原因、抢修进展等不明。节目主编决定立即插播这条突发新闻，并派记者前往现场。问题：1.在记者尚未发回现场报道前，节目组可以立即通过哪些方式，播发第一条权威快讯？播报内容应至少包含哪些要素？2.记者到达现场后，应从哪些方面展开采访和观察，以获取全面信息，发回高质量的现场连线报道？答案与解析：1.立即播发快讯的方式与要素：方式：①立即连线市政水务公司官方客服或应急指挥中心，进行电话采访，获取权威确认和初步信息。②编辑根据热线核实情况和可能的官方社交媒体通报（如“温州发布”），撰写简讯，由播音员口播。快讯应包含要素：①核心事实：确认XX路发生水管爆裂及大面积停水。②影响范围：指明受影响的区域（如XX区、XX街道）或主要小区。③初步应对：告知水务部门已赶赴现场抢修（如已确认）。④重要提示：提醒受影响区域市民储水，并建议驾驶员绕开事发路段。⑤信息源：注明“据水务部门初步消息”或“本台刚刚核实”，体现权威性和谨慎性。⑥后续预告：告知听众本台记者已赶赴现场，将持续关注并带来详细报道。2.记者现场采访观察要点：核实与拓展核心事实：采访水务现场负责人，确认爆裂管径、原因（老化、施工等）、预计抢修时长、恢复供水时间表。评估影响与应对：观察并描述现场积水、道路坍塌情况；采访交警，了解交通管制措施、拥堵范围和绕行方案；走访周边商户、居民，了解停水对其生活和经营的具体影响，以及应急储水情况。关注抢修进程与人文故事：拍摄/描述抢修人员的工作场景，采访抢修工人，体现其辛苦付出；观察记录是否有志愿者、社区工作人员在协助维持秩序或分发应急水。挖掘背景与追问责任：询问此类管线是否老旧、近期是否有施工影响、日常巡检情况等，为后续深度报道积累素材（但首次连线以动态事实为主，追问需注意时机和方式）。现场描述与感官元素：通过口播描述现场景象、声音（如水流声、机械声）、市民情绪状态，增强报道的现场感和感染力。确保安全与遵守秩序：采访过程中，始终遵循现场救援指挥，不进入危险区域，不影响抢修作业。五、写作题题目：请以“身边的‘碳’索者”为主题，撰写一篇广播新闻专稿的采访提纲。要求主题聚焦于普通人在日常生活中的节能减碳实践，体现浙江（或温州）在绿色低碳发展中的群众参与。提纲需包含：报道主题阐述、采访对象选择（至少3类，并说明理由）、采访主要内容（针对每类对象设计问题要点）、报道结构设想与表现手法。答案：广播新闻专稿采访提纲：《身边的“碳”索者》一、报道主题阐述本报道旨在通过寻找和讲述普通人日常生活中主动践行节能减碳的生动故事，展现“双碳”目标下的微观社会图景和民众自觉。报道将避开宏大的政策解读，聚焦具体行为、真实改变和朴素动机，凸显绿色生活方式的可行性、创造性与感染力，反映浙江（温州）基层社会涌动着的绿色活力，激发听众的共鸣与参与意愿。二、采访对象选择及理由1.“社区环保达人”：如一位擅长垃圾分类、废物改造、社区绿化或推广节水节电的普通居民（最好是退休人员或家庭主妇）。理由：社区是低碳生活的基本单元，此类人物故事贴近生活，极具示范性和亲和力，能直观展现“家门口”的减碳行动。2.“绿色通勤上班族”：选择一位长期坚持步行、骑行、乘坐公共交通或驾驶新能源汽车通勤的年轻白领或企业员工。理由：通勤是城市碳排放的重要来源，此类对象能体现城市绿色出行风尚，连接工作与生活，反映新一代市民的环保观念。3.“低碳农业实践者”：一位在温州郊区或县域从事生态种植、养殖的农户或家庭农场主（如采用太阳能杀虫、秸秆还田、种养循环模式）。理由：将视角从城市延伸至乡村，展现农业生产领域的低碳探索，体现绿色发展的广度，同时富有地域特色。三、采访主要内容（问题要点）对“社区环保达人”：您是从什么时候开始关注并实践这些节能减碳方法的？最初的动力是什么？请分享一个您最得意的“变废为宝”或节能小妙招，以及它带来的实际效果（如省了多少电、减少了多少垃圾）。在推广这些做法时，遇到过不理解或困难吗？您是如何坚持并影响邻居们的？您觉得这些小小的行动，对于应对气候变化这类大问题有意义吗？您的个人感受是什么？对“绿色通勤上班族”：是什么促使您选择现在这种绿色通勤方式？是经济考虑、健康原因，还是环保意识？与开车相比，这种通勤方式给您的生活带来了哪些不一样的变化（时间、成本、心情、健康等）？您如何看待温州在支持绿色出行（如公交专用道、共享单车、充电桩建设）方面的设施和环境？有什么建议？您会向同事朋友推荐您的通勤方式吗？为什么？对“低碳农业实践者”：您的生态种植/养殖模式，具体是如何实现“低碳”或环境友好的？（追问具体技术或方法）采用