1.7 《制作指南针》课件 小学科学三年级下册 教科版

回顾导入：小小设计师回顾：我们设计了哪些指南针？水浮式指南针悬挂式指南针支撑式指南针旋转盘式指南针进阶：从设计到制作设计图已完成，材料已备好，今天我们要亲手制作指南针！历史小故事：古人的智慧宋代航海的智慧九百多年前的宋朝，我们的祖先就已经使用水浮式指南针在海上航行。这项伟大的发明比欧洲早了四百多年，是古代科技史上的璀璨明珠。今天的挑战古人的智慧真了不起！今天，我们也要像古人一样，亲手制作一个水浮式指南针，探索科学的奥秘。水浮式指南针结构磁针指示南北方向，是指南针的核心部件。灯草/泡沫利用浮力承载磁针，使其浮于水面。水碗盛水容器，减少摩擦，让磁针自由转动。任务明确：开始制作动手制作任务根据设计方案制作指南针，完成后将评选“最准指南针”和“最美指南针”。温馨提示小组合作，互相帮助，共同完成制作使用针具时请注意安全，避免扎伤遇到问题先小组讨论，尝试自行解决领取材料请小组长上来领取材料，拿到材料后即可开始制作。制作与测试，动手探索制作第一步：磁化钢针用磁铁的一端，沿着针的同一方向摩擦，摩擦30次以上。注意：只能朝一个方向摩擦，不能来回蹭！组装要点01.穿针引线将磁化好的钢针小心地穿过泡沫小球的中心位置，确保针体水平平衡。02.准备水源取一个塑料小碗，装入适量的清水，水面要平稳，避免晃动。03.放入水中将穿好泡沫的磁针轻轻放在水面上，注意动作要轻，防止水花溅出。04.观察指向耐心等待磁针静止，观察其两端分别指向哪个方向，完成实验观察。指南针的制作过程安全提醒尖锐物品警示针很尖，使用时要小心。千万不要对着自己或同学，以免发生刺伤意外。禁止误食提醒泡沫小球是制作材料，不要放进嘴里，防止误吞。小组合作制作动手制作指南针请同学们分组合作，利用手中的材料，一起动手组装属于你们的指南针。互助与交流遇到困难不要着急，先尝试小组讨论解决，如果仍有疑问，请举手向老师请教。组内测试与改进问题现象可能原因解决方法磁针不转摩擦力太大检查泡沫是否卡住，水面是否干净指向不准磁化不充分重新磁化，摩擦次数增加磁针沉下去泡沫太小换大一点的泡沫转动不灵活碗太小换大一点的碗展示与评估，交流分享作品展示会小组代表展示每组派代表上台，展示本组制作的指南针成品。介绍制作过程详细讲解制作步骤、材料选择及遇到的关键问题。互动交流分享分享解决问题的思路，与其他小组进行经验交流。小组互测甲组任务：测试乙组指南针甲组同学使用乙组制作的指南针，观察指针是否能准确指向南北方向，记录测试结果。乙组任务：测试甲组指南针乙组同学交换使用甲组的指南针，同样进行指向性测试，互相学习制作经验。填写评价表请大家根据评价表，对自己和其他小组的作品进行客观评价，并提出改进建议。外观评价美观稳定，轻巧简便，与设计方案一致性能测试指针旋转灵敏，能正确指示8个方向材料选择使用合适的材料，节约成本，物尽其用合作过程积极参与活动，为小组贡献力量教师点评亮点表扬第一组的磁针转动特别灵活，非常灵敏！第三组的外观设计很有创意，色彩搭配美观。改进建议部分小组的底座可以做得更稳固一些。注意磁针的平衡，避免与底盘发生摩擦。交流讨论，深度思考问题一：制作复盘我们在制作过程中遇到了什么问题？是如何解决的？请分享你的经验。问题二：产品对比不同类型的指南针各有哪些优缺点？结合实际使用场景谈谈看法。小组代表发言分享讨论结果每组派代表上台，清晰阐述小组的讨论结论与发现。交流制作经验分享在制作过程中遇到的困难、解决方案及心得体会。探讨指南针类型发表对不同类型指南针的看法，拓展知识面。拓展延伸，古为今用古人智慧：航海应用九百多年前，我们的祖先就用类似的水浮式指南针在海上航行。现代应用：电子罗盘手机里的电子指南针，原理和我们制作的指南针是一样的！选择题1.指南针利用了磁铁的什么性质？（

）A.吸铁性B.指向性C.导电性2.制作水浮式指南针时，钢针需要（

）才能指示方向。A.打磨光滑B.用磁铁磁化C.涂上颜色3.以下哪种材料适合做水浮式指南针的浮体？（

）A.铁块B.泡沫塑料C.玻璃珠BBB课堂练习判断题1.指南针的红色指针总是指向南方。（

）2.用磁铁来回摩擦钢针可以有效磁化。（

）3.水浮式指南针是我国古代航海的重要工具。（

）×√×课堂练习“今天我们一起认识了指南针的科学原理，动手制作了水浮式指南针，还了解了它在古代航海中的作用。大家通过小组合作解决了磁针漂浮不稳等问题，知道了磁化能让钢针变成小磁针。希望大家记住：科学发明源于生活需求，多动手、多思考，我们也能成为小小发明家！”课堂总结1.7制作指南针一、原理：磁铁具有指示南北的性质二、制作步骤：1.磁化钢针（同一方向摩擦）2.制作浮体（泡沫/木块）3.组装调试（放入水中测试）三、历史应用：古代航