车路协同系统装调与测试 教案 项目四：应用场景搭建与测试

广州职业技术大学课程教案（2024—2025学年第1学期）课程名称车联网技术与应用使用班级使用教师编制教师教研室物联网技术与应用学院智慧汽车学院编制日期2024年6月广州职业技术大学教务处制《车联网技术与应用》教案三一、授课信息课程名称车联网技术与应用授课对象教学单元名称应用场景搭建与测试教学场所授课形式理实一体化授课学时8教材课程标准车联网技术与应用课程标准单元及内容分析学情分析（知识与技能基础、认知与实践能力、学习特点）知识基础具备车联网通信原理相关基础知识技能基础能讲解V2X技术相关组成及含义学习特征对V2X应用场景有较大的兴趣教学目标（素质目标知识目标能力目标）知识目标紧急车辆提醒场景的应用定义与预期效果[K50]；紧急车辆提醒场景的基本原理[K51]；BSM消息体的数据结构[K52]；弱势交通参与者碰撞预警场景的应用定义与预期效果[K53]；弱势交通参与者碰撞预警场景的基本原理和触发条件[K54]；RSM消息体的数据结构[K55]；车内标牌场景的应用定义与预期效果[K56]；车内标牌场景的基本原理[K57]；RSI消息体的数据结构[K58];闯红灯预警场景的应用定义与预期效果[K59]；闯红灯预警场景的基本原理[K60]；闯红灯预警场景的触发条件[K61]；闯红灯预警场景涉及的MAP参数[K62]。能力目标能正确搭建紧急车辆提醒场景[A31]；能分析OBU广播的BSM消息[A32]；能完成紧急车辆提醒场景的测试[A33]；能正确搭建弱势交通参与者碰撞预警场景[A34]；能分析RSU广播的RSM消息[A35]；能完成弱势交通参与者碰撞预警场景的测试[A36];能正确搭建车内标牌场景[A37]；能分析RSU广播的RSI消息[A38]；能完成车内标牌场景的测试[A39]；能正确搭建闯红灯预警场景[A40]；能完成闯红灯预警场景的测试[A41]。素质目标激发学生自立自强，不断探索新技术；培训学生的创新精神和实践能力；通过案例讲授，培养学生的逻辑思维能力；激发学生对智能化的研究兴趣；引导学生形成科学的思维方式和积极的求知态度；引导学生对科技力量的认同；培养学生敢于实操，勇于实践的良好品质；培训学生的操作安全意识；通过实操任务，帮助学生树立爱岗敬业的职业素养。教学重点和难点重点：紧急车辆提醒场景介绍、弱势交通参与者碰撞预警场景介绍、车内标牌场景介绍、闯红灯预警场景介绍、消息体结构介绍、紧急车辆提醒场景搭建与测试、弱势交通参与者碰撞预警场景搭建与测试、车内标牌场景搭建与测试、闯红灯预警场景搭建与测试难点：紧急车辆提醒场景搭建与测试、弱势交通参与者碰撞预警场景搭建与测试、车内标牌场景搭建与测试、闯红灯预警场景搭建与测试二、教学策略设计理念激发学生的学习热情和自主学习能力：教案应结合实际设备的解决方案，让学生了解DAY1标准的车用通信系统基础应用，积极培养学生对基础应用场景的测试能力，激发学生的学习热情和自主学习能力：学生以实际设备为载体，完成基础应用场景的搭建与测试。培养学生的团队协作和沟通能力：教案应设计团队合作的项目，让学生在实践中学会团队协作，掌握沟通技巧。教学方法与手段（根据教学内容和学生学习特点科学选择教学方法和手段）理论教学：详细讲解紧急车辆提醒场景、弱势交通参与者碰撞预警场景、车内标牌场景、闯红灯预警场景和消息体结构，帮助学生理解消化。案例教学：通过搭建实际的V2X应用场景，进行场景测试。互动教学：通过课堂讨论、小组合作等方式，鼓励学生积极参与，提高学生的课堂参与度和学习效果。多媒体教学：利用多媒体技术，如视频、PPT等，提供丰富的教学资源和多样化的学习方式。网络教学：利用网络平台，如在线课程、学习社区等，提供灵活的学习方式和及时的学习支持。教学资源（能合理运用信息技术、数字资源、信息化教学设施设备提高教学与管理成效）教材：参考资料：T_CSAE53-2020合作式智能运输系统车用通信系统应用层及应用数据交互标准（第一阶段）课件：制作精美的课件，包括PPT、视频、动画等形式，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。课程设计和案例：结合课程内容，以路杆设备、OBU和云平台为载体，让学生在实践中学习和掌握V2X应用场景的搭建与测试。在线课程：提供超星在线课程资源，包括课件、学生手册、学生工作页、题库等，让学生可以随时随地学习。学习社区：建立学习社区，提供学习交流和讨论的平台，鼓励学生互相学习和分享经验。教学评价（改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价）知识掌握程度：通过作业、课堂问答等方式，了解学生对课堂内容的掌握程度。学习态度和积极性：通过课堂表现、小组合作、学习态度等方面，评价学生的学习态度和积极性。在评价过程中，可以采用多种评价方式，如教师评价、学生自评、互评等，以全面、客观地评价学生的学习成果和表现。同时，应注重评价的及时性和反馈性，及时给予学生反馈和指导，帮助学生更好地掌握知识。三、教学活动安排课中内化教学环节与内容（标注时长）教师活动学生活动设计意图紧急车辆提醒场景介绍、BSM消息体介绍(1学时)讲解紧急车辆提醒场景应用定义、预期效果和基本原理、BSM消息体结构问题解答认真听课提问通过详细讲解，理解紧急车辆提醒场景紧急车辆提醒场景的搭建与测试(1学时)讲解紧急车辆提醒场景的搭建与测试的方法与步骤实操演示布置任务问题解答认真听课积极主动思考完成任务提问通过讲解、实操演示，让学生掌握紧急车辆提醒场景的搭建与测试的方法弱势交通参与者碰撞预警场景介绍、RSM消息体介绍(1学时)讲解弱势交通参与者碰撞预警场景应用定义、预期效果和基本原理、RSM消息体结构问题解答认真听课提问通过详细讲解，理解弱势交通参与者碰撞预警场景弱势交通参与者碰撞预警场景的搭建与测试(1学时)讲解弱势交通参与者碰撞预警场景的搭建与测试的方法与步骤实操演示布置任务问题解答认真听课积极主动思考完成任务提问通过讲解、实操演示，让学生掌握弱势交通参与者碰撞预警场景的搭建与测试的方法车内标牌场景介绍、RSI消息体介绍(1学时)讲解车内标牌场景应用定义、预期效果和基本原理、RSI消息体结构问题解答认真听课提问通过详细讲解，理解车内标牌场景车内标牌场景的搭建与测试(1学时)讲解车内标牌场景的搭建与测试的方法与步骤实操演示布置任务问题解答认真听课积极主动思考完成任务提问通过讲解、实操演示，让学生掌握车内标牌场景的搭建与测试的方法闯红灯预警场景介绍、闯红灯预警场景涉及的MAP地图参数(1学时)讲解闯红灯预警场景应用定义、预期效果和基本原理、闯红灯预警场景涉及的MAP地图参数问题解答认真听课提问通过详细讲解，理解闯红灯预警场景闯红灯预警场景的搭建与测试(1学时)讲解闯红灯预警场景的搭建与测试的方法与步骤实操演示布置任务问题解答认真听课积极主动思考完成任务提问通过讲解、实操演示，让学生掌握闯红灯预警场景的搭建与测试的方法四、课后反思不足本次课学生已经了解了DAY1标准的车