江西省2026年高职单招文化素质水平测试 语文试题答案_第1页
江西省2026年高职单招文化素质水平测试 语文试题答案_第2页
江西省2026年高职单招文化素质水平测试 语文试题答案_第3页
江西省2026年高职单招文化素质水平测试 语文试题答案_第4页
江西省2026年高职单招文化素质水平测试 语文试题答案_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

保密★启用前江西省2026年高职单招文化素质水平测试语文试题(100分)本试卷包括选择题(1-25题)、填空题(26-35题)和写作题(36题)三部分,共100分。第Ⅰ卷(选择题共60分)本卷共25小题,第1-15题每小题2分,第16-25题每小题3份,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。一、选择题(60分)1.下列各组词语中,加点字的读音全部正确的一项是()A.女娲(wā)檄(jiǎo)文旌旆(pèi)青青子衿(jīn)B.譬(pì)如钲铙(náo)喟(kuì)然左睇(dì)右盼C.庠(xiáng)序蹩(bié)进呜咽(yàn)千乘(shèng)之国D.逶迤(yí)应和(hè)鲋(fù)鱼殚(shàn)精竭虑【答案】B【解析】【详解】A.“檄(jiǎo)文”应为“檄(xí)文”。C.“呜咽(yàn)”应为“呜咽(yè)”。D.“殚(shàn)精竭虑”应为“殚(dān)精竭虑”。2.下列各组词语中,全部正确的一项是()A.饥谨轮廓职责紧锣密鼓 B.骐骥传颂散慢辗转反侧C.轰鸣欣慰捍卫祸国殃民 D.刊登宗庙旱涝残羹冷灸【答案】C【解析】【详解】A.“饥谨”应为“饥馑”。B.“散慢”应为“散漫”。D.“残羹冷灸”应为“残羹冷炙”。3.依次填入下列各句横线上的词语,正确的一项是()月光如流水一般,泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾在荷塘里,叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像轻纱的梦。A.静静地飘起披着 B.轻轻地飘起盖着C.浅浅地浮起笼着 D.静静地浮起笼着【答案】D【解析】【详解】第一空:“静静地”,形容环境清幽,月光安宁舒缓地洒落。/“轻轻地”,侧重动作轻柔、幅度微小。文中月光如水铺满荷塘,氛围静谧,故选“静静地”。第二空:“浮起”,指雾气轻盈悬浮、升腾在水面。/“飘起”,侧重随风飞扬飘散。荷塘雾气贴近水面缭绕,故选“浮起”。第三空:“笼着”,有笼罩、朦胧包裹的意思。/“披着”,侧重覆盖在物体表层。雾气环绕花叶如梦似幻,故选“笼着”。4.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是()A.那些隐蔽在大荷叶下面的战士们,正在聚精会神瞄着敌人射击,半眼也没有看她们。B.袁隆平以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景,决心义无反顾地坚持研究。C.我这时正愁工作插不上手,便自告奋勇讨了这件差事,怕来不及,就顺便也请了我那位同乡,请他帮我动员几家再走。D.瀑布突然跌落深谷,形成一缕缕雪白的水帘,千奇百怪地垂挂在宽阔的绝壁上、深谷中,飞扬起一片片飘忽的水雾。【答案】D【解析】【详解】A.“聚精会神”,形容注意力高度集中。用来描写战士专心瞄准射击的状态,使用恰当。B.“义无反顾”,为了正义勇往直前,绝不犹豫退缩。形容袁隆平坚定投身科研事业,使用恰当。C.“自告奋勇”,主动承担艰难的任务。用于自己主动请求差事,使用恰当。D.“千奇百怪”,形容事物奇异繁多、各式各样,多形容怪异奇特的景象。作动词“垂挂”的状语,不合适,使用错误。5.下列各句中,标点符号使用不正确的一项是()A.他带着几个年轻小伙子,踏着积雪,一边走;一边高唱《南泥湾》。B.这一切,多么熟悉,多么亲切啊!C.焦裕禄问道:“听说豫东下了大雨,雨多大?淹了没有?”D.这音乐雄浑、粗犷,带有奔放不羁的野性,无拘无束地在山林里荡漾回旋。【答案】A【解析】【详解】A.“一边走;一边高唱”连接的是两个并列谓语,句子简短,应把分号改为逗号。6.下列各句中,没有语病的一项是()A.由于航母独特的环境,使舰载机飞行员与舰面人员的交流必须靠特种动作来完成。B.曾有画油画的人说“江南不宜画油画”,大概就是因为江南阴雨多的缘故造成的。C.冬天,打冰夹鱼的时候,青年妇女们一个个蹬在流星一样的冰船上,来回警戒。D.屠呦呦的团队继承了现代科学和技术,发扬中医药学的精髓,成功地提取出青蒿素。【答案】C【解析】【详解】A.成分残缺。“由于”“使”同时使用,淹没主语,应删去“由于”或“使”。B.结构混乱。“因为……的缘故造成的”句式杂糅,应删去“造成的”。D.搭配不当。“继承”与“现代科学和技术”不搭配,应改为“借鉴现代科学和技术”。7.下列句子所使用的修辞手法是()明月不知什么时候躲进了云层,几颗星星在天空闪烁。A.借代 B.拟物 C.夸张 D.拟人【答案】D【解析】【详解】句子把明月当作人来写,赋予明月“躲”这一人的动作,将事物人格化,属于拟人修辞。8.下列文学常识的表述,说法不正确的一项是()A.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说,开创了新文学的先河。B.蒲松龄的《窦娥冤》是中国古代四大悲剧之一,运用了浪漫主义手法表现窦娥的冤屈。C.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,主要描写了贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧。D.海明威的《老人与海》塑造了桑提亚哥这一“硬汉”形象,体现了“人可以被毁灭,但不能被打败”的精神。【答案】B【解析】【详解】B.“蒲松龄的《窦娥冤》”错误。《窦娥冤》作者是关汉卿,并非蒲松龄;蒲松龄代表作是《聊斋志异》。9.下列不属于议论文三要素的是()A.论题 B.论证 C.论据 D.论点【答案】A【解析】【详解】议论文三要素为论点、论据、论证。“论题”不属于议论文三要素。10.当你漫步在秋日雨后初晴的山林中,你想起了王维的一句诗()A.人闲桂花落,夜静春山空 B.空山新雨后,天气晚来秋C.深林人不知,明月来相照 D.行到水穷处,坐看云起时【答案】B【解析】【详解】A.诗句描写的是春天山间夜景,并非秋日雨后,不符合语境。B.空旷的群山刚刚下过雨,傍晚时分凉意袭来,正是秋日雨后初晴山林的景象,完全契合。C.写山林幽静、明月相伴,无雨后、秋日的景物描写,不符合。D.写随缘自适的心境,没有雨后秋景,不符合题干情境。11.下列节选自《林黛玉进贾府》的文段中,划横线部分指的是()说话时,已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他:“月钱放过了不曾?”熙凤道:“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子,找了这半日,也并没有见昨日太太说的那样的,想是太太记错了?”A.邢夫人 B.贾母 C.尤氏 D.王夫人【答案】D【解析】【详解】林黛玉母亲是贾敏,贾母女儿;贾赦是林黛玉的大舅,他的妻子是邢夫人,林黛玉称呼她大舅母;二舅舅是贾政,他的妻子是王夫人,林黛玉称呼她二舅母;文中王熙凤称呼的“太太”、二舅母,均为王夫人。12.某求职者前往一家公司面试时,面试官问道:“你对我们公司了解多少?”以下回答最得体的是()A.我知晓贵公司的业务模式,贵公司在职教领域的创新让我印象深刻。B.我听说你们公司加班很多,但我能吃苦耐劳,愿意接受这样的挑战。C.我对你们公司不太了解,但我学习能力强,可以很快适应这份工作。D.我在招聘平台上看到了你们公司给的工资比较高,所以我投了简历。【答案】A【解析】【详解】A.回答礼貌得体,用词谦逊,体现自己提前做过功课、认可公司优势,展现求职诚意,表达最得体。B.面试主动提及公司加班多,话题负面,容易引起面试官反感,不得体。C.直接表明自己没有提前了解公司,显得态度敷衍、求职不真诚,不够得体。D.只看重薪资,功利心过重,完全不提公司发展与自身价值,面试回答极不合适,不得体。13.下列对《雨巷》的赏析,有误的一项是()A.诗中“丁香一样的结着愁怨的姑娘”是作者理想与希望的象征。B.诗中“雨巷”这一意象,营造出一种朦胧、哀婉的意境。C.全诗运用了反复、排比等修辞手法,增强了诗歌的韵律感。D.全诗直抒胸臆,表达了作者对现实社会的强烈批判和极度不满。【答案】D【解析】【详解】D.错误。全诗借景抒情、含蓄委婉,并非直抒胸臆,也没有强烈批判、不满现实,主要抒发内心孤寂、惆怅、迷茫以及对美好事物的追寻。阅读下面一份关于“清风牌空气净化器”的使用说明书,完成下面小题。“清风”牌空气净化器使用说明书——高效净化,自由呼吸一、产品概述【产品名称】清风牌KJ-300型空气净化器【适用面积】20-40m2【核心功能】①三重过滤系统(HEPA滤网+活性炭+光触媒)②PM2.5实时监测显示③静音睡眠模式二、安全警告【禁止事项】①非专业人员拆卸机身;②湿手操作电源;③遮挡进出风口三、使用方法开机:长按电源键3秒启动模式切换:①自动模式(默认);②强力模式(适用于新装修环境);③夜间模式(≤30分贝)14.该说明书的副标题“高效净化,自由呼吸”主要体现了哪些信息?()A.产品的市场价格和保修期限 B.产品的性能特点和使用效果C.生产厂商和售后服务电话 D.滤网的更换时间和操作步骤15.下列对该说明书的表述,正确的一项是()A.该说明书采用综合式结构,所有内容合并为一段,未分段说明。B.该说明书故障处理部分仅用文字描述,未使用任何结构化排版。C.该说明书安全警告中的语言表述符合说明书警示信息的表达规范。D.该说明书所列出的技术参数中,缺少了额定电压等关键电气信息。【答案】14.B15.C【解析】【14题详解】“高效净化”点明净化器净化空气的性能特点,“自由呼吸”点明使用之后带来的使用效果。其余选项内容在副标题中均未体现。【15题详解】A.“所有内容合并为一段,未分段说明”错误,本文分产品概述、安全警告、使用方法等多个板块,条理分段清晰,并非所有内容合并一段。B.“故障处理部分”错误,说明书包括“产品概述”“安全警告”“使用方法”,无故障处理的内容。D.“缺少了额定电压等关键电气信息”错误,根据“六、技术参数”可知,明确写明额定电压:220V~50Hz,信息完整。16.将下列语句组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是()沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。④路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。①今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。③这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。②没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。⑤荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。A.③④②①⑤ B.③⑤④②① C.②①④③⑤ D.②③⑤①④【答案】B【解析】【详解】通读全文可知,首句已经给出“沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路”,③承接首句介绍这条路幽僻寂寞的特点,应紧放在开头;⑤整体描写荷塘四周蓊蓊郁郁的树木,先写大范围荷塘四周景物;④再细致描写路一旁的杨柳杂树,由整体到局部;②写没有月光时路上阴森吓人的环境;①用转折“今晚却很好”承接上文,写今夜月光淡淡的氛围。故正确的排序为:③⑤④②①。17.阅读下面节选自《哦,香雪》的文段,完成下题。她这才想到把它举起来仔细端详。她想,为什么坐了一路火车,竟没有拿出来好好看看?现在,在皎洁的月光下,她才看清了它是淡绿色的,盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开,又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖,“喏”的一声,它便合得严严实实。她又打开盒盖,觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去,又合上了盖子。只有这时她才觉得这铅笔盒真属于她了,真的。她又想到了明天,明天上学时,她多么盼望她们会再三盘问她啊!下列对“铅笔盒”的理解,不正确的一项是()A.“铅笔盒”是香雪与台儿沟其他女孩的隔阂,暗示她已被孤立和排斥B.“铅笔盒”象征香雪对外部文明的向往,代表她对知识和现代生活的渴望C.“铅笔盒”承载着香雪的尊严,体现她不愿被“瞧不起”的倔强性格D.“铅笔盒”是香雪成长的标志,标志她从懵懂少女逐渐走向自我觉醒【答案】A【解析】【详解】A.“与台儿沟其他女孩的隔阂,暗示她已被孤立和排斥”错误。文中铅笔盒并非造成隔阂、被孤立排斥,香雪只是向往文明、渴望平等,同伴也未排挤她。18.阅读下面节选自《拿来主义》的文段,完成下题。譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。下列表述不正确的一项是()A.“大宅子”在这里比喻文化遗产,运用了比喻论证。B.选段着力批判了对待文化遗产的三种错误态度。C.选段按“提出问题-分析问题”的逻辑顺序展开论述。D.选段的“孱头”“昏蛋”“废物”运用了举例论证。【答案】D【解析】【详解】D.“运用了举例论证”错误。“孱头”“昏蛋”“废物”属于比喻论证,并非举例论证。19.对下列词语的解释,不正确的一项是()A.绝域苍茫无所有绝域:极远的地方B.一骑红尘妃子笑红尘:繁华的都市C.江流宛转绕芳甸芳甸:花草茂盛的原野D.一弦一柱思华年华年:青年时代【答案】B【解析】【详解】A.正确。句意:偏远荒凉的边塞一无所有。B.“红尘:繁华的都市”错误。“红尘”此处指扬起的尘土。句意:一骑驰来烟尘滚滚,妃子欢心一笑。C.正确。句意:江水曲折地绕过花草丛生的原野。D.正确。句意:每一根弦每一根柱都勾起对青春年华的追忆。20.下列对《将进酒》的理解和分析,不正确的一项是()A.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”运用夸张手法,以黄河奔涌比喻时光流逝,奠定全诗豪迈悲慨的情感基调。B.“天生我材必有用,千金散尽还复来”一句表现了李白乐观自信的人生态度;也暗含怀才不遇的愤懑。C.“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒”反映诗人对功名利禄的彻底否定,表达了他归隐田园的愿望。D.“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”以豪放的笔调展现诗人借酒消愁、纵情享乐的人生态度。【答案】C【解析】【详解】C.“表达了他归隐田园的愿望”错误。诗人只是鄙弃、蔑视权贵、功名利禄,厌恶官场荣华,并没有“归隐田园”的愿望。他只是想要借酒排遣苦闷,并非向往田园隐居生活。21.下列句子中,句式不属于定语后置句的是()A.石之铿然有声者 B.古之人不余欺也 C.客有吹洞箫者 D.蚓无爪牙之利【答案】B【解析】【详解】A.定语后置句,正常语序是“铿然有声之石”。句意:敲击之后能发出铿锵声音的石头。B.宾语前置句,正常语序是“古之人不欺余也”。句意:古代的人没有欺骗我。C.定语后置句,正常语序是“有吹洞箫者客”。句意:有一位吹奏洞箫的客人。D.定语后置句,正常语序是“蚓无利爪牙”。句意:蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。22.下列句子中,通假字有误的一项是()A.所以传道受业解惑也(授) B.愿伯具言臣之不敢倍德也(背)C.君子博学而日参省乎己(叁) D.浩浩乎如冯虚御风(凭)【答案】C【解析】【详解】A.正确。“受”,通“授”,传授。句意:是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。B.正确。“倍”,通“背”,背叛、违背。句意:希望您详细地告诉我,我不敢违背恩德。C.“叁”错误。“参”不是通假字。句意:君子广泛地学习,并且每天对自己检查反省。D.正确。“冯”,通“凭”,乘、凭借。句意:浩荡的样子像凌空乘风飞去。23.下列句子加点词的词类活用中,有误的一项是()A.范增数目项王(名词作状语) B.吾妻之美我者(形容词的意动用法)C.假舟楫者,非能水也(名词作动词) D.项伯杀人,臣活之(动词的使动用法)【答案】A【解析】【详解】A.“名词作状语”错误。“目”,名词作动词,用眼睛示意、使眼色。句意:范增多次向项王使眼色。B.正确。“美”,形容词的意动用法,认为……美。句意:我的妻子认为我美。C.正确。“水”,名词作动词,游泳。句意:借助船桨的人,并不是擅长游泳。D.正确。“活”,动词的使动用法,使……活,使……活命。句意:项伯杀了人,我使他活了下来。24.下列句子中,加点字词的意义和用法与例句相同的一项是()例句:不赂者以赂者丧A.木欣欣以向荣 B.作《师说》以贻之C.愿以十五城请易璧 D.以其无礼于晋【答案】D【解析】【详解】例句:“以”,介词,因为。句意:不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。A.“以”,连词,表修饰,相当于“而”。句意:树木欣欣向荣地生长。B.“以”,连词,表目的,来。句意:写下《师说》来赠送给他。C.“以”,介词,用、拿。句意:愿意拿十五座城池请求换和氏璧。D.“以”,介词,因为。句意:因为郑国对晋国无礼。25.《师说》中,对“小学而大遗”一句的翻译,正确的是()A.从小学习,长大后却忘记了学过的东西 B.小学的时候学习,长大了就不想学了C.小的方面要学习,大的方面却放弃了 D.只学浅显的内容,却忽视了深奥的学问【答案】C【解析】【详解】“小”“大”,形容词活用作名词,小的方面,大的方面;“遗”,放弃。第II卷(非选择题共40分)二、填空题(10分,每小题1分)26.填空(1)通讯一般分为事件通讯和人物通讯,《县委书记的榜样——焦裕禄》属于________。(2)“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是________提出的主张。(3)《青玉案·元夕》中,_________是词牌名。(4)《再别康桥》的作者徐志摩是“_________”派诗人。(5)_________,犹抱琵琶半遮面。(6)艰难苦恨繁霜鬓,_________。(7)谈笑间,__________。(8)_________,只是朱颜改。(9)_________,依依墟里烟。(10)闻道有先后,__________。【答案】①.人物通讯②.白居易③.青玉案④.新月⑤.千呼万唤始出来⑥.潦倒新停浊酒杯⑦.樯橹灰飞烟灭⑧.雕栏玉砌应犹在⑨.暧暧远人村⑩.术业有专攻【解析】【详解】(1)通讯一般分为事件通讯和人物通讯,《县委书记的榜样——焦裕禄》属于人物通讯。人物通讯以刻画人物事迹、精神品质为主,本篇是经典长篇人物通讯,作者为穆青、冯健、周原。(2)“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是白居易提出的主张。白居易是唐代现实主义诗人,新乐府运动倡导者,该主张强调诗文要反映现实、为时为事而作,反对无病呻吟。(3)《青玉案·元夕》中,青玉案是词牌名,规定词的格律曲调,与内容无关;元夕是题目,指元宵节,本词作者为南宋词人辛弃疾。(4)《再别康桥》的作者徐志摩是“新月”派诗人,该诗派诗歌注重韵律美、意境美,风格轻柔灵动。三、写作题(30分)27.阅读下列材料,按要求作文。2025年,新修订的《职业教育法》全面实施,中等职业学校的实训课堂发生了翻天覆地的变化:智能机器人协助学生练习数控雕刻,VR设备模拟高铁驾驶舱故障排查,非遗大师工作室直接开进校园……这种“教室即车间、作业即作品”的模式,让职业教育真正成为“有温度的技术传承”。职业教育与我们息息相关,请结合以上材料,谈一谈你眼中的职业教育。要求:①角度、立意自定,题目自拟:②400字左右;③不得抄袭,不得套作。【答案】例文:技耀青春,职教筑梦曾几何时,职业教育被误解为无奈之选,可随着新修订《职业教育法》全面实施,中职校园焕然一新,在我眼中,新时代的职业教育,是有温度、有力量的成才之路。如今的职业教育,早已摆脱传统教学模式,迎来全新变革。智能机器人走进实训课堂,帮我们练习数控雕刻,让操作更精准;VR设备搭建虚拟场景,让我们轻松模拟高铁故障排查,沉浸式学习专业技能;非遗大师工作室入驻校园,传统技艺与现代技术相融,让技术传承更有底蕴。“教室即车间、作业即作品”,我们在动手实践中学习知识,在实操历练中提升能力,让职业教育变得鲜活又实用。职业教育从不是求学的退

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论