云南省2026年普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（文化素质考试）语文试卷答案

云南省2026年普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（文化素质考试）语文全卷共3个大题，33个小题；满分120分，考试时间120分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的个人信息，在规定的位置贴好条形码。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（34分）（一）选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列词语中加点字的注音和字形全对的一项是（）A.论语（lùn）账篷（zhàng）扁舟（piān）百无聊赖（lài）B.怯懦（qiè）孱头（chàn）恪守（kè）饴笑大方（yí）C.角色（jüé）汤镬（huò）癸丑（guǐ）出类拔翠（cuì）D.刀俎（zǔ）正月（zhēng）停泊（bó）平平仄仄（zè）【答案】D【解析】【详解】A.“论语（lùn）”应为“论语（lún）”，“账篷”应为“帐篷”。B.“孱头（chàn）”应为“孱头（càn）”，“饴笑大方”应为“贻笑大方”。C.“角色（jüé）”应为“角色（jué）”，“出类拔翠”应为“出类拔萃”。2.填入下文横线处的标点符号正确的一项是（）跟随村民穿过一片蜜橘林，眼前豁然开朗碧水如镜，红霞满天，修长芦苇随风摇曳，鸟叫雀鸣此起彼伏……A.、 B.！ C.： D.？【答案】C【解析】【详解】C.横线后是对“眼前豁然开朗”景象的具体描写，用冒号表示提示下文。3.下列句子中加点成语的使用正确的一项是（）A.云南石林，峰林如剑，石海苍茫，堪称大自然的巧夺天工。B.中国航天人殚精竭虑，创造了一个又一个伟大的航天奇迹。C.研制云南白药的曲焕章，在抗战时期救死扶伤、前仆后继。D.云南“打跳”的每一个动作，都让人步履蹒跚、难以忘怀。【答案】B【解析】【详解】A.“巧夺天工”，指人工胜过天然。石林是自然景观，使用错误。B.“殚精竭虑”，指用尽精力，费尽心思。符合航天人语境。C.“前仆后继”，形容大批人奋勇向前、接连牺牲。不能用来形容单个人的行为，使用错误。D.“步履蹒跚”，指走路不稳。与“打跳”语境不符。4.下列句子中，没有语病的一句是（）A.最近，一种新培育的黄色月季被云南省农科院命名为“文秀”。B.新的读书会社团，健全并建立了一系列合理有效的管理制度。C.因为天气十分的寒冷，同学们还是一如既往地坚持锻炼身体。D.在日常生活中，我们要养成饭前洗手，勤换衣服，开窗通风。【答案】A【解析】【详解】B.语序不当。应先“建立”再“健全”。C.搭配不当。关联词使用不当，“因为”表原因，与后文语境不符，应改为“尽管”。D.成分残缺。“养成”后缺少宾语中心语，句末应添加“的好习惯”。5.下列选项中表达得体的一项是（）A.在公交车上说：喂！你站一边去，别挡着我！B.对同事提意见：你这方案也太烂了，根本行不通！C.初次见面自我介绍：您好！我叫李明，是新来的实习生。D.应聘时回复面试官：虽然工作没乐趣，但我想有更高的收入。【答案】C【解析】【详解】A.语言粗鲁无礼，语气生硬，表达不得体。B.评价过于刻薄，不尊重他人，表达不得体。C.语气礼貌，自我介绍清晰得体，符合初次见面的交流规范。D.态度消极敷衍，对工作缺乏热情，表达不得体。6.参加朗诵比赛时，为李清照的《声声慢》配背景音乐，下列音乐旋律合适的一项是（）A.激越的旋律 B.高昂的旋律 C.喜悦的旋律 D.忧郁的旋律【答案】D【解析】【详解】D.《声声慢》是李清照晚年悲愁之作，情感忧郁，配忧郁旋律。7.下列句子排列顺序正确的一项是（）古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。。。。。。①这种重复却是给予这座建筑以其统一性和雄伟气概的一个重要因素。②就举首都人民大会堂为例。③至于其他门、窗、檐、额等等，也都是一个个依样画葫芦。④虽然在不同的部位上，这一列和另一列柱在高低大小上略有不同。⑤它的艺术效果中一个最突出的因素就是那几十根柱子。⑥但每一根柱子都是另一根柱子的完全相同的简单重复。A.②④③⑥⑤① B.②⑤④⑥③①C.③⑤⑥②①④ D.③⑤①④⑥②【答案】B【解析】【详解】通读全文可知，首句已给出总起句，后文应先举例，故②为首句；②后接⑤，点明人民大会堂最突出的因素是柱子；④⑥写柱子高低不同但重复，⑤后接④，说明柱子在不同部位略有不同；④后接⑥，“但”转折强调柱子的重复；⑥后接③，拓展至其他构件的重复；①最后总结这种重复的艺术效果。故正确的排序为：②⑤④⑥③①。8.下列传统习俗中，都与春节有关的一项是（）A.挂艾草、吃粽子、赛龙舟 B.吃月饼、饮桂花酒、赏月C.插茱萸、饮菊花酒、登高 D.贴春联、收压岁钱、守岁【答案】D【解析】【详解】A.是端午习俗；B.是中秋习俗；C.是重阳习俗；D.是春节习俗。9.下列诗句中，与二十四节气有关的一项是（）A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（唐·贺知章《咏柳》）B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（唐·杜牧《清明》）C.碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。（元·王实甫《长亭送别》）D.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》）【答案】B【解析】【详解】A.描写春日柳树，与节气无关。B.直接点明“清明”节气，与二十四节气有关。C.描写秋日萧瑟之景，与节气无关。D.描写六月西湖风光，与节气无关。10.下列诗句中，与云南茶马古道相关的一项是（）A.山间铃响马帮来，茶香飘溢满山寨。B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。【答案】A【解析】【详解】A.描写马帮、茶香，“山间铃响马帮来”是云南茶马古道的经典描述。B.写王昌龄被贬。C.写江南思乡。D.写送别友人去扬州。（二）填空题（每空1分，共8分）11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）恰同学少年，_________。（毛泽东《沁园春·长沙》）（2）一骑红尘妃子笑，_________。（杜牧《过华清宫绝句三首（其一）》）（3）在曹操的《短歌行》中，喻指像高山和大海一样，敞开胸怀尽可能多地接纳人才的诗句是__________，__________。（4）“大李杜”是指________和_________。（5）彩云之南，我心向往的地方。云南的云美丽多姿，千变万化。请在下列横线上分别写出含“云”字的两句古诗文或者两个成语。两句古诗文示例：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。_________。【答案】①.风华正茂②.无人知是荔枝来③.山不厌高④.海不厌深⑤.李白⑥.杜甫⑦.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开；远上寒山石径斜，白云深处有人家。成语：云开雾散、云蒸霞蔚（答案不唯一，合理即可）【解析】【详解】（4）为区别晚唐李商隐、杜牧（小李杜），将盛唐李白、杜甫并称“大李杜”，被誉为唐诗“双子星座”。李白（诗仙），浪漫主义巅峰，诗风豪放飘逸，代表作《蜀道难》《将进酒》；杜甫（诗圣），现实主义巅峰，诗风沉郁顿挫，代表作“三吏三别”《春望》，二人代表唐代诗歌最高成就。（三）综合应用题（12题2分，13题4分，共6分）请结合（乡土中国》和《平凡的世界》的相关知识，完成各题。12.在《乡土中国》的阅读课上，老师组织同学们对“乡土社会”和“现代社会”进行了讨论，以下是同学们讨论后提出的观点，正确的一项是（）A.乡土社会和现代社会都是大家族，长老统治。B.乡土社会是礼治社会，现代社会是法治社会。C.乡土社会是熟人的社会，现代社会完全是陌生人的社会。D.乡土社会的人口都是流动的，现代社会的人口都是土生土长的。【答案】B【解析】【详解】A.“都是大家族，长老统治”错误。现代社会不是大家族，也不是长老统治。B.正确。C.“现代社会完全是陌生人的社会”说法太绝对。D.“都是流动的，现代社会的人口都是土生土长的”错误。乡土社会人口不流动，现代社会人口流动。13.《平凡的世界》中，孙少安抓住改革开放的先机，在村里开办砖厂。他历经了成功、失败、负债、重振、再成功的曲折过程。可贵的是他不仅自己创业，还带动了双水村乡亲们共同致富。更可贵的是他致富后不忘为乡亲们谋福，捐资修建了双水村小学。有人说，孙少安无疑是那个时代农村青年的榜样。你是否同意这种说法，为什么？【答案】同意。理由：孙少安具备敢闯敢拼、坚韧不拔的奋斗品质。他抓住改革开放的机遇创业，面对失败、挫折从不放弃，最终取得成功，符合当代青年对奋斗精神的追求，值得学习。孙少安拥有大公无私、造福乡邻的担当。他创业成功后不独享成果，不仅带动乡亲共同致富，还捐资修建双水村小学，为家乡发展谋福利，格局胸襟值得敬佩。作为扎根农村的创业带头人，他的成长经历契合改革开放初期农村发展的时代特征，是那个时代农村优秀青年的典型代表，配做当时农村青年的榜样。【解析】【详解】本题核心考点是结合人物经历、时代背景分析人物的精神价值，答题只要抓住孙少安的奋斗精神、担当无私的品格、时代代表性三个核心点阐述即可，本题为开放题，不设绝对约束，言之有理即可得分。二、阅读与欣赏（38分）（一）实用类文本阅读（共4小题，每小题2分，共8分）阅读下面的文字，完成下面小题。唐宋大诗人诗中的物候（节选）竺可桢宛敏渭物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有成就的。唐白居易十几岁时，曾经写过一首咏芳草（《赋得古原草送别》）的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这几句诗，指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。……树木抽青是初春很重要的指标，这是肯定的。但是，各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春指标呢？从唐宋诗人的吟咏看来，杨柳要算是最受重视的了。杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事。第一，因为柳树抽青早；第二，因为它分布区域很广，南从五岭，北至关外，到处都有。它既不怕风沙，也不嫌低洼。唐李益《临滹沱见蕃使列名》诗：“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。”刘禹锡在四川作《竹枝词》云：“江上朱楼新雨晴，浪西春水毂文生。桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。”足见从漠南到蜀东，人人皆以绿柳为春天的标志。王之涣著《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”之句。这句寓意诗是说塞外只能从笛声中听到折杨柳的曲子。但在今日新疆维吾尔自治区，无论天山南北，随处均有杨柳。所以毛泽东同志《七律二首·送瘟神》诗中就说“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”。目今春风杨柳不限于玉门关以内了。（节选自《唐宋大诗人诗中的物候》）14.对文中使用白居易诗句的作用分析，最恰当的一项是（）A.突出白居易年少有为。B.说明芳草枯荣永不停歇。C.揭示了物候学的两个重要规律。D.表达诗人顾况非常喜欢这首诗。15.文中树木抽青是初春的重要指标，唐宋诗歌中最受重视的树木是（）A.梧桐 B.松树 C.银杏 D.杨柳16.文中划横线的句子使用的说明方法，正确的一项是（）A.下定义 B.分类别 C.作诠释 D.引资料17.物候是___________。（用原文回答）【答案】14.C15.D16.D17.谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。【解析】【导语】这是一篇别具一格的科普小品选段，作者跳出纯科学讲解的思路，以唐宋诗人的诗作来解读物候知识，切入点精巧。文本将物候学规律和古典诗词结合，既通俗清晰地普及物候常识，又挖掘出古典诗歌蕴含的科学内涵，兼具科学性与人文趣味，可读性很强。【14题详解】本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。第二段明确指出，引用白居易《赋得古原草送别》的诗句是为了说明“这几句诗，指出了物候学上两个重要规律”，ABD均为次要信息或误读。【15题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。由第三段“从唐宋诗人的吟咏看来，杨柳要算是最受重视的了”可知，详细阐述了“杨柳”作为初春指标的原因。【16题详解】本题考查学生分析文章说明方法的能力。文中多次引用白居易、李益、刘禹锡、王之涣等人的诗句，如“离离原上草，一岁一枯荣”“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多”等，由这些直接引用诗文的内容可知，说明方法为引资料。【17题详解】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。由第一段“物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程”的内容可知，物候的定义为该句。（二）文学类文本阅读（共5小题，18～21题每小题2分，22题4分，共12分）阅读下面的文字，完成下面小题。女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。”“听他说，鬼子要在同口安据点⋯⋯”水生的女人说。“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。到了马庄，她们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里。亲戚说：“你们来得不巧。昨天晚上他们还在这里，半夜里走了，谁也不知开到哪里去。你们不用惦记他们，听说水生一来就当了副排长，大家都是欢天喜地的……”几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。……她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。“现在你知道他们到了哪里？”“管他哩！也许跑到天边上去了。”她们都抬起头往远处看了看。“哎呀！那边过来一只船。”“哎呀，日本！你看那衣裳！”“快摇！”小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了！大船追得很紧。幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点儿我也不怕！”“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗？”“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上，来回警戒。敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。（节选自《语文·基础模块·上册》高等教育出版社）18.下列关于选文的文学常识，对应正确的一项是（）A.王蒙——《白洋淀纪事》——山药蛋派B.孙犁——《白洋淀纪事》——荷花淀派C.沈从文——《风云初记》——荷花淀派D.赵树理——《风云初记》——山药蛋派19.“几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。”下列对这句话的描写方式判断正确的一项是（）A.神态描写动作描写 B.语言描写心理描写C.心理描写动作描写 D.语言描写神态描写20.下列对小说人物性格分析正确的一项是（）A.“我有句要紧的话，得和他说说”表现了人物泼辣强势的性格特点。B.“我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”表现了人物鲁莽冲动的性格特点。C.“听他说，鬼子要在同口安据点⋯⋯”表现了水生嫂稳重谨慎的性格特点。D.“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来”表现了人物蛮横傲慢的性格特点。21.下列对小说内容理解正确的一项是（）A.小说体现冀中人民在保卫家园行动中的革命乐观主义精神和人性美。B.晌午时分白洋淀水面寂静而辽阔的风光，烘托了哀伤、怨恨的气氛。C.小说从第一人称的视角，以倒叙的方式展开，显得亲切、真实可信。D.小说语言庄重严肃，景物雅致，为作品赢得了“诗体小说”的美誉。22.文中划线段落环境描写使用了什么修辞手法？有何作用？【答案】18.B19.A20.C21.A22.比喻，将一望无际密密层层的大荷叶比作铜墙铁壁，将高高挺立的粉色荷花箭比作监视白洋淀的哨兵。作用：生动形象地写出了白洋淀荷叶茂密、荷花劲挺的特点，勾勒出荷花淀开阔饱满、充满力量感的自然画面。同时烘托出紧张的抗战氛围，暗示战事即将在此发生，为后文荷花淀伏击战我方获胜的情节做铺垫。【解析】【导语】这是孙犁的《荷花淀》，是荷花淀派经典作品。以白洋淀水乡为背景，勾勒抗战时期普通农村妇女从牵挂亲人到投身革命的成长轨迹，景情交融、语言清新，尽显冀中人民的人性美与革命乐观精神。【18题详解】本题考查学生了解常见文学常识的能力。B.《荷花淀》选自孙犁《白洋淀纪事》，属于荷花淀派。【19题详解】本题考查学生判断描写方法的能力。A.“羞红着脸”是神态描写，“摇开”是动作描写。【20题详解】本题考查学生分析人物性格的能力。A.“泼辣强势”错误。体现思念而非泼辣。B.“鲁莽冲动”错误。体现委婉而非鲁莽。D.“蛮横傲慢”错误。体现急切而非蛮横。【21题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。B.“哀伤、怨恨”错误。景物烘托轻松氛围。C.“第一人称的视角，以倒叙”错误。小说从第三人称的视角，以顺叙的方式展开。D.“语言庄重严肃”错误。语言清新质朴，非庄重严肃。【22题详解】本题考查学生赏析环境描写及其作用的能力。先判断修辞手法：比喻，把荷叶比作铜墙铁壁，荷花箭比作哨兵。再分析作用：生动形象地写出了白洋淀荷叶茂密、荷花劲挺的特点，勾勒出荷花淀开阔饱满、充满力量感的自然画面。此处女人们被日寇追赶逃入荷花淀，这个比喻既烘托出紧张的抗战氛围，暗示战事即将在此发生，又隐喻白洋淀抗日军民坚不可摧的抗战意志，“哨兵”的比喻也暗示荷花淀中早已暗藏抗日武装力量。为后文荷花淀伏击战我方获胜的情节做了铺垫，同时寄寓了作者对冀中抗日军民同仇敌忾、保家卫国的昂扬斗志的赞美，凸显了文章主题。（三）文言类文本阅读（共6小题，每小题2分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。项脊轩志归有光（明代）项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。……余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。（选自《语文·基础模块·下册》高等教育出版社）23.下列句子中有古今异义词的一项是（）A.室仅方丈 B.借书满架 C.小鸟时来啄食 D.庭有枇杷树24.下列选项中，对加点词的解释正确的一项是（）A.大类女郎也类：类比 B.日过午已昏昏：头昏C.持一象笏至持：拿着 D.然余居于此然：然后25.下列句子与“尝居于此”句式相同的一项是（）A.室始洞然 B.庭中始为篱 C.鸡栖于厅 D.从余问古事26.下列对文本相关文化常识的解说，正确的一项是（）A.“三五之夜”即农历十五的夜晚，“三五”指农历十五。B.“先大母”“先妣”中的“先”是对在世尊长的称呼。C.“束发”是指古代男子三十岁成年时把头发扎成发髻。D.“来归”和“归宁”两个词，都指出嫁的女子回娘家省亲。27.下列关于文本的解说，正确的一项是（）A.“志”是“记”的意思，属于“说明类”文体。B.文章语言朴素自然，细节生动，情感真挚动人。C.文章以“喜”为情感线索，展开对往事的回顾。D.最后一段借景抒情，表达了对亡母的怀念之情。28.把下面的句子翻译成现代汉语。项脊轩，旧南阁子也。【答案】23.A24.C25.C26.A27.B28.项脊轩，是原来的南阁子。【解析】【导语】《项脊轩志》是归有光的传世抒情小品，以小小项脊轩为线索，串联起老屋变迁、家族离散与对祖母、母亲、亡妻的绵长思念，以日常细节承载深挚亲情，语言浅淡质朴却字字含情，结尾“亭亭如盖”的枇杷树，将物是人非的怅惘与刻骨思念融于景物，余韵悠长。【23题详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.“方丈”，古义，一丈见方。／今义，寺院的住持。句意：屋子里只有一丈见方。B.“借书”，古今同义，指借来书籍。句意：借来的书堆满书架。C.“小鸟”，古今同义，指小鸟。句意：小鸟时常飞来啄食。D.“庭”，古今同义，指庭院句意：庭院里有一棵枇杷树。【24题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“类：类比”错误。“类”，像、类似。句意：很像女孩子的样子。B.“昏：头昏”错误。“昏”，昏暗。句意：太阳过了中午，屋内已经昏暗。C.正确。句意：拿着一个象笏过来。D.“然：然后”错误。“然”，然而、可是。句意：可是我住在这里。【25题详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句：状语后置句，正常语序：尝于此居。句意：曾经在这里居住。A.一般陈述句。句意：屋子才变得明亮宽敞。B.一般陈述句。句意：庭院中开始用篱笆隔开。C.状语后置句，正常语序：鸡于厅栖。句意：鸡在厅堂里栖息。D.省略句，完整表述为“（吾妻）从余问古事”。句意：吾妻向我询问旧时的事情。【26题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。B.“在世尊长的称呼”错误。“先”是对已故尊长的敬称。C.“古代男子三十岁成年时”错误。束发指男子十五岁左右，并非三十岁。D.“都指出嫁的女子回娘家省亲”错误。“来归”指女子出嫁嫁到夫家；“归宁”才是回娘家省亲。【27题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“说明类”错误。“志”是叙事抒情类文体，不是说明文。C.“以‘喜’为情感线索”错误。全文以“多可喜，亦多可悲”为线索，以悲为主。D.“表达了对亡母的怀念之情”错误。最后一段借景抒情，表达了对亡妻的怀念之情。【28题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“旧”，原来的、旧有的；“也”，表判断的语气助词；判断句，“……也”表判断。参考译文：项脊轩志归有光（明代）项脊轩，是原来的南阁子。室内面积只有一丈见方，可以容纳一个人居住。这座百年老屋，（屋顶墙上的）泥土从上边漏下来，雨水也一直往下流；我每次动书桌，环视四周都没有可以安置桌案的地方。又屋子方位朝北，不能被阳光照到，一过了中午（屋内）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。向前开了四扇窗子，用矮墙在庭院周围环绕，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。又在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的光彩。书摆满了书架，我仰头高声吟诵诗歌，有时又静静地独自端坐，听自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。农历十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父、叔父们分了家，室内外设置了许多小门，墙壁到处都是。分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我已经去世的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。房子的西边和内室相连，去世的母亲曾经来过这里。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这里。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢，还是想吃东西呢？’我隔着门一一回答。”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，像个女孩子一样呀？”等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我家祖祖辈辈都读书，长期以来却没有成就功名，这孩子取得成就，指日可待了！”不一会，拿着一个象笏过来，说：“这是我的祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它！”瞻仰回顾旧日事物，就像发生在昨天一样，让人忍不住放声大哭。项脊轩的东边曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。……我作了这篇文章之后，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些旧时的事情，有时伏在桌旁学写字。我妻子回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁楼，那么，什么叫小阁楼呢？”这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败没有整修。又过了两年，我很长时间生病卧床没有什么（精神上的）寄托，就派人再次修缮南阁子，格局跟过去稍有不同。这之后我多在外边，不常住在这里。庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年我亲手种植的，现在已经高高挺立，枝叶繁茂像伞一样了。（选自《语文·基础模块·下册》高等教育出版社）（四）诗词类文本阅读（共3小题，每小题2分，共6分）阅读下面的宋词，完成下面小题。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（选自《语文·基础模块·上册》高等教育出版社）29.下列对诗句的理解，正确的一项是（）A.“大江东去”中“大江”之所以“东去”，是因为我国地势东高西低。B.“千古风流人物”中“风流人物”指才华出众、建功立业的英雄。C.“羽扇纶巾”形容孙权年轻时英俊威武、意气风发的样子。D.“樯橹灰飞烟灭”指战船被烧毁，暗示了周瑜作战鲁莽草率。30.下列对诗歌表现手法的分析，正确的一项是（）A.“卷起千堆雪”运用比喻与对偶手法，画面雄奇而有动感。B.本词以壮阔之景来衬英雄之志，情景交融，情感沉郁顿挫。C.“小乔初嫁了”体现了周瑜只爱美人不爱江山的武将形象。D.本词上阕写景怀古，下阕咏史抒怀，具有鲜明的豪放特色。31.“江山如画，一时多少豪杰”有何作用？请简要分析。【答案】29.B30.D31.“江山如画，一时多少豪杰”在结构上承上启下，既承接上文对赤壁雄奇壮丽景色的描绘，又引出下文对周瑜等历史英雄人物的追忆与咏叹；在内容上，既赞美了大好河山，又感慨英雄辈出，为后文抒发对英雄的仰慕之情以及自身壮志难酬的感慨做铺垫，使写景、怀古与抒情自然融合。【解析】【导语】这是宋代豪放词的经典代表作，苏轼借赤壁雄奇江景，凭吊周瑜功业，抒发自身壮志难酬的人生感慨，意境开阔雄浑，融写景、咏史、抒情于一体，尽显旷达沉雄，开宋词豪放新风。【29题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“是因为我国地势东高西低”错误。我国地势西高东低，因此“大江”向东奔流，选项中“东高西低”表述违背地理常识。C.“孙权”错误。“羽扇纶巾”描写的是周瑜，刻画其儒雅从容、指挥若定的儒将形象。D.“暗示了周瑜作战鲁莽草率”错误。“樯橹灰飞烟灭”写出赤壁之战周瑜指挥若定、大破曹军的赫赫战功。【30题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。A.“对偶手法”错误。“卷起千堆雪”仅运用比喻，将浪花比作白雪，无对偶手法，对偶要求上下句结构、词性严格对应。B.“情感沉郁顿挫”错误。本词整体风格豪放洒脱，虽有壮志难酬的感慨，但情感并非“沉郁顿挫”。C.“体现了周瑜只爱美人不爱江山的武将形象”错误。“小乔初嫁了”以美人衬英雄，烘托周瑜年轻有为、春风得意的形象，并非体现“只爱美人不爱江山”。【31题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。结构上：起到承上启下的过渡作用。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”承接上文对赤壁雄奇壮丽江山景色的描绘；同时引出下文对周瑜等三国英雄人物的追忆，衔接自然。内容上：既赞叹赤壁江山的壮美如画，又感慨乱世之中英雄辈出，为后文抒发对周瑜的仰慕之情、表达自身壮志难酬的人生感慨做铺垫，让写景、怀古、抒情自然融合，深化词的情感内涵。三、表达与交流（48分）写作一（8分）32.阅读下面的材料，按要求写作。光明职中学生李明在企业参加实习，6月17日要回学校参加技能测试，需向企业负责人赵经理请假一天，请你以李明的名义写一份请假条。要求：格式规范，内容完整，语言得体，60字以内。【答案】示例：请假条赵经理：我因为6月17日需回校参加技能测试，特向您请假一天，望批准。请假人：李明XXXX年6月16日【解析】【详解】写作类型：请假条请假条的拟写应注意以下四个方面：标题、称呼、正文内容、落款四部分。标题：居中写“请假条”三字。称呼：顶格写称谓，本题可写“尊敬的赵经理”，以示尊重。正文：另起一行，空两格写清请假的事由、时间。本题必须明确请假原因（6月17日回学校参加技能测试）、请假时间（一天）、结束语（望批准）。落款：署名在上，日期在下。写作二（40分）33.阅读下面的材料，按要求写作。中国高铁，是“中国速度”的见证；珠峰5G基站，是“中国高度”的见证；深地一号，是“中国深度”的见证；北斗导航，是“中国精度”的见证；东天山隧道，是“中国跨度”的见