2026年国际pisa语文测试题及答案

2026年国际pisa语文测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中修辞手法判断正确的是：A.拟人B.夸张C.比喻D.借代2.以下哪部作品属于鲁迅的短篇小说集《呐喊》？A.《彷徨》B.《阿Q正传》C.《故事新编》D.《野草》3.阅读某说明文片段：“蜜蜂通过舞蹈传递花源信息，圆舞表示距离近，摆尾舞表示距离远。”该段的说明对象是：A.蜜蜂的舞蹈类型B.蜜蜂传递信息的方式C.花源距离的判断D.蜜蜂的社会行为4.填入横线处最恰当的句子是：“窗外的梧桐叶沙沙作响，__________，仿佛在诉说秋的私语。”A.月光如水洒在地面B.风穿过枝桠的缝隙C.蝉鸣渐弱隐入暮色D.路人的脚步匆匆而过5.对《乡愁》中“乡愁是一枚小小的邮票”理解正确的是：A.强调邮票的珍贵B.用具体物象承载抽象情感C.突出通信方式的变化D.表达对邮票的喜爱6.议论文《阅读的力量》的中心论点最可能是：A.电子阅读比纸质阅读更便捷B.经典作品需要反复阅读C.阅读能提升思维与精神境界D.儿童应每天阅读半小时7.以下句子中“门槛”的比喻义与其他不同的是：A.他跨过了创业的门槛B.这道题是考试的门槛C.老屋的门槛已磨得发亮D.掌握技术是入行的门槛8.对《孔乙己》中“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”分析最准确的是：A.体现孔乙己的节俭B.突出其身份矛盾（底层却固守读书人的体面）C.说明酒馆的等级制度D.暗示其经济状况良好9.诗歌“白日依山尽，黄河入海流”的视角是：A.近景特写B.俯视全景C.仰观动态D.远眺宏观10.以下哪项不是说明文的语言特点？A.准确性B.生动性C.逻辑性D.抒情性二、填空题（总共10题，每题2分）1.《红楼梦》的作者是__________。2.“海内存知己，__________”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。3.鲁迅笔下“哀其不幸，怒其不争”的典型人物是__________。4.说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和__________。5.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描写的是__________（地名）的景色。6.议论文的三要素是论点、论据和__________。7.诗句“大江东去，浪淘尽”的作者是__________。8.小说的三要素是人物、情节和__________。9.“推敲”典故与唐代诗人__________有关。10.寓言《农夫与蛇》出自《__________》。三、判断题（总共10题，每题2分）1.《背影》是朱自清描写父子亲情的散文。（）2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”用了拟人的修辞手法。（）3.说明文《中国石拱桥》主要运用了打比方的说明方法。（）4.小说中“环境描写”只能交代背景，不能推动情节。（）5.《诗经》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。（）6.“忽如一夜春风来”中的“忽如”表示“突然好像”。（）7.议论文中论据可以是名言、事例或数据。（）8.“他长得像他爸爸”是比喻句。（）9.《卖油翁》通过故事揭示“熟能生巧”的道理。（）10.散文的特点是“形散神不散”，“神”指中心思想。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.分析《乡愁》中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象的作用。2.概括《苏州园林》中“假山池沼的配合”一段的主要内容。3.解释《故乡》中“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”的深层含义。4.比较《陋室铭》与《爱莲说》在托物言志手法上的异同。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.有人认为“电子阅读会取代纸质阅读”，结合现实谈谈你的看法。2.小说《社戏》中，作者为什么说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”？3.分析广告“农夫山泉：我们不生产水，我们只是大自然的搬运工”的说服策略。4.结合《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，讨论当代青年的责任担当。答案及解析一、单项选择题1.C（将雪比作梨花）2.B（《呐喊》收录《阿Q正传》）3.B（说明对象是传递信息的方式）4.B（与“梧桐叶沙沙”呼应的是风）5.B（用具体物象表现抽象乡愁）6.C（中心论点应概括核心价值）7.C（C为实指，其余为比喻门槛）8.B（站着喝酒是底层，穿长衫是读书人体面）9.D（远眺山河全景）10.D（说明文不侧重抒情）二、填空题1.曹雪芹2.天涯若比邻3.阿Q4.逻辑顺序5.滕王阁6.论证7.苏轼8.环境9.贾岛10.伊索寓言三、判断题1.√2.√（花溅泪、鸟惊心拟人）3.×（主要用举例子、列数字）4.×（环境可推动情节）5.×（《诗经》是现实主义）6.√7.√8.×（同类比较非比喻）9.√10.√四、简答题1.四个意象分别对应童年、青年、中年、老年四个阶段，由个人乡愁升华为家国乡愁，用具体物象将抽象情感具象化，层层递进，深化主题。2.主要说明苏州园林中假山的堆叠讲究艺术效果（“使游览者攀登的时候忘却苏州城市”），池沼与假山配合自然（“河道模样”“鱼戏莲叶间”），体现“一幅画”的设计原则。3.表面指路的形成，深层隐喻：人生或社会的“路”（希望、方向）需要人主动探索、实践；空有希望不去奋斗，希望无法实现；努力实践，希望终会成为现实。4.同：均通过具体事物（陋室、莲）表达志向。异：《陋室铭》以“陋室”自况，突出安贫乐道；《爱莲说》以“莲”喻人，强调高洁自守；前者侧重生活状态，后者侧重品格象征。五、讨论题1.电子阅读与纸质阅读各有优势：电子阅读便捷、信息量大，适合碎片化阅读；纸质阅读有仪式感、利于深度思考。二者并非取代关系，而是互补。如学生用手机查资料（电子），但读经典仍偏好纸质书（深度）。未来可能融合，但核心是“阅读”本身，媒介不重要。2.并非豆和戏本身有多好，而是那夜的经历承载了童年的纯真、伙伴的情谊、乡村的自然美好。成年后面对世俗纷扰，那些纯粹的快乐难以复制，故怀念的是“童年的诗意”与“未被污染的人际关系”。3.策略：①定位清晰（强调“天然”属性）；②弱化商业感（“搬运工”降低功利性）；③引发信任（暗示水源纯净）；④语言简洁易记（口语化，突出差异点）。通过情感共鸣与