Uint 12 The five peas说课稿2025年小学英语六年级下册牛津沪教版（三起）

Uint12Thefivepeas说课稿2025年小学英语六年级下册牛津沪教版（三起）学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课课程基本信息1.课程名称：Uint12Thefivepeas

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2025年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的语言能力，通过听说读写实践活动，提升学生运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，通过学习西方童话故事，引导学生理解不同文化背景下的价值观和思维方式。

3.提升学生的思维品质，通过分析故事情节，培养学生批判性思维和逻辑推理能力。

4.培养学生的学习能力，通过自主学习策略的训练，提高学生获取、处理和运用信息的能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：掌握故事《Thefivepeas》的主要情节和人物关系。

-细节举例：学生需要能够复述故事的主要事件，如豌豆如何帮助公主找到真爱，以及五位公主各自的特点和结局。

-强调点：通过角色扮演和小组讨论，让学生深入理解故事内容，提高语言表达和合作能力。

2.教学难点

-难点内容：理解故事中的比喻和象征意义。

-细节举例：学生可能难以理解“豌豆”在故事中的象征意义，以及它如何代表勇气和坚持。

-突破方法：通过教师引导和小组合作，引导学生分析故事中的隐喻，如豌豆如何代表公主们内心的坚持和勇气。同时，通过对比不同版本的童话故事，帮助学生理解文化差异和象征意义的变化。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、音响系统

-课程平台：牛津英语教材配套电子资源平台

-信息化资源：网络童话故事资源、英语听力材料、相关图片和视频资料

-教学手段：角色扮演道具、故事地图、PPT课件、英语歌曲和儿歌教学过程一、导入新课

1.教师通过展示童话故事《Thefivepeas》的封面图片，引导学生进入童话世界，激发学生的学习兴趣。

2.学生通过观察图片，猜测故事的大致内容，分享自己的猜测。

二、呈现新课

1.教师播放故事《Thefivepeas》的音频或视频，让学生初步了解故事情节。

2.学生跟随音频或视频，跟读故事中的关键句子，提高英语听力水平。

三、深入探究

1.教师提问：Whathappenedinthestory?引导学生回忆故事的主要情节。

-学生回答：Thestoryisaboutaprincesswhoneedstofindtruelove.Thefivepeashelpherfindhertruelove.

2.教师提问：Whoarethefiveprincesses?Whataretheircharacteristics?

-学生回答：Thefiveprincessesare...(列举五位公主的特点)

3.教师提问：Whydoyouthinkthepeaissoimportantinthestory?

-学生回答：Thepearepresentstheprincesses'courageanddetermination.

4.教师引导学生分析故事中的比喻和象征意义。

-学生举例：Thepeassymbolizetheprincesses'innerstrengthandcourage.

四、巩固练习

1.教师通过PPT展示故事中的关键句子，让学生跟读并模仿语音、语调。

2.学生分组进行角色扮演，复述故事情节，提高口语表达能力。

3.教师设计填空题，让学生填写故事中的空缺部分，巩固对故事的理解。

五、拓展延伸

1.教师展示与故事相关的图片或视频，让学生欣赏童话世界的美丽风景。

2.学生分享自己最喜欢的童话故事，并简要介绍故事内容。

3.教师引导学生思考：童话故事对我们的成长有什么启示？

六、总结评价

1.教师回顾本节课的学习内容，总结故事《Thefivepeas》的主题和寓意。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

3.教师对学生的学习情况进行评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进建议。

七、作业布置

1.学生课后阅读与童话故事相关的英语绘本，提高阅读兴趣。

2.学生尝试用英语编写一个小故事，锻炼自己的创作能力。

3.学生收集与童话故事相关的图片或视频，下节课与同学们分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语童话故事集：推荐一些经典的英语童话故事集，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些故事集包含了许多寓意深刻的童话故事，可以帮助学生进一步了解西方文化，同时提高英语阅读水平。

-童话故事改编作品：寻找一些将童话故事改编成电影、电视剧或动画的作品，如《睡美人》、《灰姑娘》等，通过观看这些作品，学生可以在视觉和听觉上加深对故事的理解，同时学习到更多的英语表达方式。

-童话故事主题的英语歌曲：收集一些以童话故事为主题的英语歌曲，如《ThePrincessandthePea》、《Cinderella》等，通过学唱这些歌曲，学生可以在轻松愉快的氛围中复习和巩固课文中的词汇和句型。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生选择一本与《Thefivepeas》风格相似的童话故事进行阅读，并在课堂上分享阅读心得，这样可以增加学生的阅读量，丰富他们的英语词汇和表达。

-角色扮演拓展：组织学生进行《Thefivepeas》的角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，通过对话和表演来加深对故事情节的理解和记忆。

-话题讨论拓展：围绕《Thefivepeas》中的主题，如勇气、坚持等，引导学生进行小组讨论，分享自己对这些品质的理解和感悟。

-创意写作拓展：鼓励学生以《Thefivepeas》为灵感，创作自己的童话故事，可以是续写故事，也可以是全新的故事，这样的写作活动可以培养学生的创造力和想象力。

-文化对比拓展：比较中西方童话故事中的相似主题和故事结构，引导学生思考不同文化背景下的故事差异，提高学生的文化意识。

-家庭作业拓展：布置一些与童话故事相关的家庭作业，如制作童话故事海报、绘制故事人物卡片等，通过手工制作，让学生在动手操作中加深对故事的记忆和理解。教学反思与总结嗯，这节课下来，我觉得收获颇丰，但也存在一些不足。首先，在教学方法上，我尝试了角色扮演和小组讨论，发现这些活动激发了学生的学习兴趣，他们的参与度和积极性都有了很大提高。特别是通过角色扮演，学生们对故事的理解更加深入，能够更好地复述和表达。

然后，我注意到在讲解故事中的比喻和象征意义时，有些学生显得有些吃力。这说明我在教学过程中需要更加注重对学生进行批判性思维的培养，通过引导和提问，帮助他们更好地理解故事的深层含义。

在情感态度方面，学生们对童话故事充满了喜爱，他们在分享自己最喜欢的童话故事时，眼神中闪烁着兴奋和期待。这让我觉得，教学不仅仅是传授知识，更是激发学生的兴趣和情感。

当然，也有一些地方需要改进。比如，在课堂管理上，我发现个别学生容易分心，我需要更加细致地关注每个学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。课后作业为了巩固学生对《Thefivepeas》这个故事的理解，以下是一些课后作业的示例：

1.复述故事：请用自己的话复述《Thefivepeas》的故事，注意包括主要人物、事件和结局。

答案示例：Onceuponatime,therewasaprincesswhowassupposedtomarrytheonewhocouldfindtruelove.Shewasputinaroomwith12bedsand12mattresses,butnoneoftheprincescouldfindher.Finally,thefifthprince,whohadseenthetruth,realizedthattheprincess'struelovewashim.

2.角色扮演：选择故事中的一个角色，尝试用英语编写一段对话，展现这个角色的性格和特点。

答案示例：

Princess:(tothefifthprince)Youhavepassedthetest,andIknowyouaretheonewholovesmetruly.Youarenotliketheotherprinceswhojustwantpower.

3.写作练习：假设你是故事中的豌豆，写一封信给公主，告诉她你如何帮助她找到真爱。

答案示例：

DearPrincess,

Ihavebeenbyyoursideforsolong,andIhaveseenmanyprincescomeandgo.Butyouweretheonewhotreatedmewithkindness.Yourtouchmademerealizethattrueloveisnotaboutwealthorpower,butaboutunderstandingandcare.Ihopemybeingsohardhasmadeyourealizeyourtruelove.

Sincerely,

ThePea

4.情节分析：讨论故事中豌豆代表的意义，并写出你的理解。

答案示例：

Thepeasymbolizestheprincess'sinnerstrengthanddetermination.Itissmallandseeminglyunimportant,butithasthepowertorevealthetruecharacteroftheprincewhositsonit.Similarly,theprincess'struelovewasrevealedthroughthetestofthepea,showingthatherlovewasgenuineandnotjustbasedonappearances.

5.词汇扩展：根据故事中的新词汇，写出至少五个句子，使用这些词汇。

答案示例：

-Theprincewasoverjoyedwhenhefinallyfoundthetruelovehehadbeenlookingfor.

-Theprincess'seyessparkledwithhappinessassherealizedthatshehadc