2026年北京市平谷区初三二模语文试卷（含答案）

第第页北京市谷区2026年初中学业水平考试统一练习(二)语文2026.5注意事项1.本试卷共8页，共27题，满分100分。考试时间150分钟。2.在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束，请将试卷和答题卡一并交回。一、基础·运用（共14分）2026年4月23日是第31个世界读书日。学校开展“书香润京城阅享新时代”全民阅读主题月活动，并组织编写该主题手册。同学们搜集了相关资料，请你协助整理。资料一全民阅读，是滋养民族心灵、培育文化自信的基石。在世界读书日来临之际，京城的书香气息愈发浓郁，全民阅读正掀起澎湃的热潮。周末的国家图书馆内座无虚席，人们沉浸于阅读的世界，好学乐学之风氤氲开来。当目光掠过书页，我们或与先哲对话，在精神的疆域中纵横弛骋；或与诗人徜徉于诗意的国度，感受语言的魅力。全民阅读在每个人的灵魂深处点燃思想的火花，带来持久的心灵震撼，助力个体奋发向上，也助力国家欣欣向荣。它不仅能丰富一个人的知识储备，更能提升一个国家的文化软实力。经过多年的全民阅读推广，如今书香京城建设已结出累累硕果。1.请检查文段中加点字的读音和字形，下列选项正确的一项是（2分）A.澎湃（péngbài）B.弛骋（chíchěng）C.震撼（zhènhàn）D.累累（lěilěi）资料二全民阅读的深入推进，离不开阅读空间的支撑。世界读书日期间，北京各大实体书店成为市民的热门“打卡地”。在地坛书市的阅读专区里，读者们埋头静读，任由思绪在文字的天地中自由遨游；在胡同里的特色书店，读者络绎不绝，却都自觉保持着安静的氛围，享受静谧的阅读时光。这些书店大多因地制宜，结合地域特色设计主题陈列，让读者在阅读中身临其境地感受北京的城市风貌。实体书店与古建筑、现代商圈相得益彰，共同讲述着北京作为历史文化名城的故事。可以说，实体书店已成为推进全民阅读的不二法门。2.文段中成语使用不当的一项是（2分）A.络绎不绝B.因地制宜C.身临其境D.不二法门资料三为深入推进全民阅读，北京市推出了“阅读+行走”系列体验活动。中小学生可以“带着好书游北京”，走进书籍中与北京相关的真实场景，探访博物馆、历史街区等，讲述“一本好书”的实地体验故事。在“见字如面·跨时空对话”活动中，学生以书信方式与作者分享阅读收获，交流阅读心得。通过这样的阅读，学生们开始含英咀华，在字里行间品味经典的韵味与智慧。这些活动让文字与心灵相互滋养，让全民阅读真正成为青少年“探索文字内外风景”的旅程。这不仅是阅读方式的创新，而是对经典阅读的深度挖掘。3.《现代汉语词典》中“风景”的意思：①一定地域内由山水、建筑物等构成的可供观赏的景象。②比喻某种景象或境地。根据词典解释，你认为“风景”在文段中的意思是。（2分）4.文中画线句存在问题，请你修改。（2分）资料四①朱自清的《背影》，用平实的文字将父爱凝成永恒的瞬间，让读者在泪光中触摸亲情，于无声处浸润心灵。②的《从百草园到三味书屋》，以细腻的笔触描绘了童年生活的多彩画卷，让读者在阅读中增长见识。③这些经典作品经过时间的淘洗，依然闪耀着思想的光芒，滋养着一代又一代读者。④阅读经典名著，不仅能开阔眼界，更能涵养品格。⑤可以说，一个人如果坚持阅读经典，那么他的精神世界就会日益丰盈。在世界读书日来临之际，北京市多所中小学开展了“我与经典”主题分享活动。学生们围绕《红岩》《红星照耀中国》《平凡的世界》等教材推荐书目，结合自身阅读经历，畅谈经典带来的思想启迪，并以实际行动践行全民阅读的理念。5.请将材料中的①—⑤句话合理排序，选出恰当的一项是（2分）A.④①②③⑤B.⑤①②③④C.④②①③⑤D.⑤②①③④6.请在横线处填写《从百草园到三味书屋》的作者。（1分）7.请你写出参与这次“书香润京城阅享新时代”全民阅读主题月活动的感受，要求用上“感悟”“成长”两个词，50字以内。（3分）二、古诗文阅读（共16分）（一）默写，完成8-10题。（共4分）8.，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红（小住京华）》）（1分）9.夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）（1分）10.请你从学过的古诗文中，写出体现作者对学习的理解或追求的句子：“，”。（本试卷中出现的句子除外）（2分）（二）阅读《登幽州台歌》，完成下面11-12题。（共5分）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。11.诗人登高远眺，俯仰古今。诗中的“独”体现了诗人①的心情，并与“②”形成对比，衬托出人的③。（3分）12.请结合画线诗句的内容，简要分析作者的情感。（2分）（三）阅读文言短文，完成下面13-15题。（共7分）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？13.下列加点字的意思与其他三项不同的一项是（2分）A.惟吾德馨B.惟妙惟肖C.惟手熟尔D.惟利是图14.下列对《陋室铭》课文内容的理解，有误的一项是（2分）A.文章以“山不在高，有仙则名”开篇，运用类比，点明陋室之所以不陋，关键在于主人品德高尚。B.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现了作者对官场喧嚣和世俗公务的厌倦，追求安贫乐道的生活。C.文中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表明作者只愿与高官显贵交往，鄙视平民百姓，体现清高孤傲。D.文章结尾以“何陋之有”作结，引用孔子的话，既回应了开头“斯是陋室，惟吾德馨”，又强化了陋室不陋的核心观点，体现了作者对精神追求的自信。15.根据《陋室铭》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分）【链接材料一】同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（取材于《送东阳马生序》）【链接材料二】原宪，字子思。宋人。郑玄曰：“鲁人。”清静守节，贫而乐道。夫子没，隐于卫，居草泽中。子贡相卫，结驷连骑，排藜藿，入穷阎，过谢思。思摄敝衣冠见子贡。子贡耻之，曰：“夫子岂病乎？”思曰：“吾闻之：‘无财者谓之贫，学道而不能行者，谓之病’若宪，贫也，非病也。”子贡惭，不怿而去，终身耻其言之过也。今费县西北一百二十五里有原宪墓，俗呼为“原宪屯”。唐封原伯，宋封任城侯。（取材于《论语》）安贫乐道是一种面对贫困时的生活态度，更是一种超越物质、坚守理想的精神追求。刘禹锡身居陋室，以“①”彰显品德高贵；“②”表明宋濂求学时衣食简陋，却能专注学问乐趣；原宪隐居草泽，以“无财者谓之贫，学道而不能行者，谓之病。”表明③。三、名著阅读（5分）16.爱因斯坦说：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。”请你从下列名著中，选择一个人物，结合其具体情节（事迹），阐述你对这句话的理解。（100字左右）《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》四、现代文阅读（共25分）（一）阅读材料，完成下面17-19题。（共7分）材料一2026年2月1日，我国首部针对全民阅读的行政法规《全民阅读促进条例》正式施行，标志着全民阅读事业已完成了从社会倡议到国家战略、再到法治保障的跨越。2026年政府工作报告中，“全民阅读”连续第13次被写入，首次提出“完善全民阅读推广服务体系”。《条例》以行政法规形式明确各方责任，按照公益性、基本性、均等性、便利性的要求，构建全民覆盖、普惠高效的全民阅读促进体系。数据显示，截至2024年底，全国共有公共图书馆3248个，总流通人次达13.4亿。但城乡之间、区域之间、不同群体之间的阅读资源配置仍不均衡，对老年群体、残障人士等特殊群体的阅读保障尚待加强。可以说，《条例》的出台，为破解这些难题提供了坚实的制度保障。材料二《全民阅读促进条例》明确提出“支持数字阅读与传统阅读相结合，推动优质数字阅读内容供给，提升数字阅读便利性和满意度”。2025年4月23日，中国新闻出版研究院发布的第二十二次全国国民阅读调查结果如下：从图中可以看出，2012年至2024年间，，而。这表明数字化阅读已占据国民阅读的主导地位，同时也预示着阅读媒介正经历着从单一到多元、从并存到深度融合的转型。材料三在推进全民阅读的进程中，各地究竟进行了哪些创新实践形式，又取得了怎样的显著成效呢？北京市西城区报国寺古旧书市焕新开市，并发布“到社区读书吧”活动品牌。全市400余家实体书店增设“旧书新知”专区，近200家提供旧书回收服务，累计捐赠图书超3万册，旧书回收、交换、再流通总量超15万册。天津图书馆推出“图书馆里过大年”系列文化活动，自习室日均上座率超九成。安徽合肥在公共停车场推出数字阅读项目，为市民利用碎片化时间进行阅读提供了便利。山东济南则持续打造“15分钟阅读文化服务圈”，让书香真正融入市民的日常生活。这些实践探索，不仅丰富了全民阅读的形式，更生动诠释了全民阅读从“有书读”到“读好书”的深层转变。17.下列对材料一中加点词语的分析，说法不恰当的一项是（2分）A.“已”表示事情完成，准确地说明了《全民阅读促进条例》于2026年2月1日起正式施行的事实。B.“仍”表示状态持续存在，说明阅读资源配置不均衡问题在2024年底还未解决。C.“尚”准确说明了特殊群体的阅读保障仍存在不足，有待加强，体现了语言的严谨性。D.“可以说”用于引出推论，表明后文是基于前文的合理延伸。18.根据材料二的文字内容和统计图，在文中横线处补写句子，使上下文语意连贯、内容完整。（2分）19.三则材料表明，我国在推动全民阅读方面采取了①、②、③措施。（3分）（二）阅读《清溪的灯》，完成下面20-23题。（共11分）清溪的灯关仁山①傍晚时分，我们来到湖南益阳的清溪村。车子穿过田塍，远远就见那片荷塘。村口那块刻着“山乡巨变山河锦绣”的石碑仍在，夕阳斜照下，影子拉得长长的。②清溪村的名声不在山水，而在文学。它是作家周立波的故乡，是小说《山乡巨变》的原型地。那些书里的故事，如今又从书里长了出来，长成了实实在在的景致——这里有中国当代作家签名版图书珍藏馆，王蒙、莫言、迟子建等21位作家的书屋，还有清溪剧院、书香民宿。之前我来过3次清溪村，这一次，是专门为采访迟子建书屋的图书管理员孙桂英而来。③孙桂英四十出头，个子不高，脸颊白净，说话带着东北口音。她的祖籍是湖南益阳兰溪镇，长大的地方却在数千里外的黑龙江。当年，她的父亲响应号召去了北大荒建设兵团，1982年孙桂英出生在冰天雪地里。在黑龙江长到21岁，她种过地、打过工，但有一件事一直没有变，就是从没断过读书。④2003年，她在广州打工时认识了周卫华，这个小伙子来自湖南益阳的清溪村。孙桂英记得，周卫华第一次带她回清溪村，就去了周立波故居。走进故居的那一刻，她忽然觉得很亲切，因为读过周立波的《暴风骤雨》，知道这是一位湖南作家写的黑龙江的故事。后来她嫁到了清溪村。再后来，村文旅公司招图书管理员，面试时问她想去哪个书屋，她想都没想，说：“我选迟子建书屋。”原因很简单，她读过迟子建的《北极村童话》，姥姥家的木刻楞房子、房前屋后的菜园、江边的柳树丛、晚霞、鱼汛、大雪……她说，“那里面写的就是我小时候的情景啊。”⑤自从当了图书管理员，孙桂英开始写日记。写太姥，写姥姥，写记忆里的东北风味，写从黑龙江到湖南的这条路。日记里记的大多是平常事，但有一件事很不平常。⑥那天上午，下着大雨。书屋进来一个女人，撑着雨伞，背着双肩包，身上的衣服湿了半边。她把雨伞收起来，站在门口，四处打量着书屋。孙桂英仔细看她——三十出头的样子，脸色苍白，眼睛红肿，神情疲惫得像是走了很远的路。孙桂英后来在日记里写道：“那种眼神像是灯快要灭了的样子，闪着，慢慢变淡。”女人在书架前站了一会儿，忽然低声说：“我不想活了。”孙桂英心里一惊。她在书屋待了这么久，见过很多人，但这样的情况还是头一次遇到。她看着女人，想问问为什么，可话到嘴边又咽了回去。孙桂英想了想，走到书架前，抽出一本书递过去，轻声说：“你不说，我也不便问。你看看迟老师这本书。”女人接过书，没有说话，在窗边的小凳子上坐下来，翻开书，开始读。等到雨小了，女人合上书，站起身，走到孙桂英跟前说：“这本书，我买了。”孙桂英点点头。女人付了钱，离开了。⑦这件事孙桂英一直记在心里。两个月后，又是一个下午，她正在书屋整理图书，门被推开了。她抬头一看，愣住了，正是那个雨天走进书屋的女人。但跟上次完全不一样了——脸上有了血色，眼神闪烁着光芒，嘴角带着笑，身边还跟着一位头发花白的老人。⑧“孙桂英，”女人走过来，一把握住她的手，“我来谢谢你。”原来她叫梅梅，是邻市人。孩子得了一种难治的病，花光了家里的积蓄。丈夫不但不管，还要跟她离婚。她一个人苦撑着，借遍了亲戚朋友的钱，孩子的病还是不见好。那段时间，她整夜整夜地睡不着，觉得生不如死。梅梅含着眼泪说：“那本《世界上所有的夜晚》我读完了，我一边读一边哭，哭完了又想，人家的苦都能熬过来，我为什么就不能？”孙桂英一把抱住梅梅，热泪盈眶。还有一件让她高兴的事，梅梅也到清溪村来工作了，在这里的文旅公司上班。⑨那天晚上，孙桂英在日记里写道：“今天是我来书屋后最开心的一天。没想到，一本书能救人。”书香是灯，书屋的管理员就是那个守护灯光的人。⑩那一年，孙桂英的婆婆中风了。儿子刚毕业，在深圳工作。爱人周卫华在清溪剧院做保安，白天黑夜地倒班。照顾婆婆的事全落在她身上。每天天不亮，她就得起来。先去做饭，煮得烂烂的，老人牙口不好，只能吃软和的。喂完饭，给老人擦身、翻身、换尿布。收拾利索了，赶紧往书屋跑。中午赶回去再做一顿饭，喂完饭，再跑回书屋。晚上回去，又是一通忙乱。累倒不怕，就是心里憋得慌。晚上躺在床上，身体像散了架，可脑子还在转——明天要买菜，要给婆婆换药，还要到书屋上班……书屋没有人来的时候，异常安静。孙桂英走到书架前，抽出几本书来，《额尔古纳河右岸》《烟火漫卷》《我的世界下雪了》，她抚摸着书的封面，像抚摸珍贵的宝贝。累了一天，等婆婆睡了，就坐在灯下读书。读着读着，就忘了身边那些烦恼。⑪转机，是从一条消息开始的。那天，孙桂英在手机上看到一条新闻，说现在提倡“素人写作”，普通人也可以写自己的故事。她心里动了一下——“素人写作”，她不就是一个“素人”吗？她想起自己的那些日记，想起这么多年读过的书，想起书屋里的人来人往。她忽然想，能不能从日记里走出来，写一些能给别人看的东西？孙桂英开始写散文了。写书屋的事，写村里的人，写自己的日子。写累了，就读书；读完了，又写。慢慢地，攒出了一篇又一篇。她给这些文章起了个总名字，叫《茶香书影》。2025年冬天，《中国作家》杂志要做一期“新大众文艺”清溪村小辑。编辑到村里组稿，听说了孙桂英的事，看了她写的文章，当场决定：“这篇我们要了。”后来文章发表在杂志上，题目就叫《我是清溪书屋管理员》。⑫从那天起，孙桂英觉得自己变了。以前走路，低着头，生怕跟人说话。现在走路，抬头挺胸，眼睛看着前面，无比自信。⑬从书屋出来时，天已经擦黑。村子里亮起了灯，一盏一盏的，像是谁把星星摘下来，挂在屋檐下。清溪的山在暮色里静静地卧着，像一本本合上的书。我觉得，孙桂英不是在守书屋，而是在守一盏明灯。灯亮着，就能照亮人心。同时，孙桂英自己，渐渐也亮成了一盏灯。（选自《人民日报》，有删改）20.文章写了孙桂英与清溪书屋的故事：嫁到清溪村后，成为迟子建书屋管理员；担任图书管理员时，①；后来，②，实现了自我成长。书屋如灯，她自己也成了一盏灯。（2分）21.文中第②段画波浪线句“那些书里的故事，如今又从书里长了出来”，结合全文内容，说说“从书里长出来”的是什么。（3分）22.文中第⑥段和第⑦段两次描写女人的眼神，分析其表达效果（3分）23.结合全文内容，分析⑬段“灯亮着，就能照亮人心”的深刻意蕴。（3分）（三）阅读《全民阅读，点亮心灵的灯塔》，完成24-26题。（共7分）全民阅读，点亮心灵的灯塔王祎婧①在人类文明的漫漫征途中，书籍宛如熠熠生辉的灯塔，为人们照亮前行的方向，引领无数求知者探寻真理、追逐智慧。如今，我们身处新时代，回首往昔、展望未来，“全民阅读”的意义愈发凸显。它绝非一项普通的文化推广活动，而是构筑民族精神家园、提升国家文化软实力的关键战略举措。②“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这句古语深刻揭示了阅读对于个人成长和精神世界充实的巨大价值。在信息如潮水般涌来的当下，阅读不只是获取知识的手段，更是培育独立思考能力、塑造健全人格的重要途径。它让我们在喧嚣纷扰的世界中觅得一方宁静的净土，得以静下心来深入思考，从而在心灵深处播撒下善良、正直与勇气的种子。③全民阅读，是对民族阅读传统的传承与弘扬。自古以来，中国人就秉持着“耕读传家”的优良传统，书香门第、文人雅士层出不穷，这离不开深厚的阅读文化土壤。在新时代，我们更应让这一传统发扬光大，使阅读成为每个人生活中不可或缺的组成部分，让书香弥漫社会的各个角落。④全民阅读，是推动社会进步的强大动力。一个热爱阅读的民族，必然是一个充满创造力与活力的民族。通过阅读，人们能够拓宽视野，增进彼此的理解，减少偏见与隔阂，进而促进社会的和谐与进步。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”全民阅读正是搭建这一阶梯的重要基石。⑤。在推进全民阅读战略的过程中，我们既要重视量的积累，也要追求质的飞跃。一方面，要不断丰富阅读资源，优化阅读环境，让优质好书随手可得；另一方面，要引导民众树立正确的阅读观念，培养深度阅读习惯，避免受碎片化、快餐式阅读的负面影响。同时，还应通过举办各类读书活动、阅读节等形式，营造浓厚的阅读氛围，激发全民的阅读热情。⑥全民阅读还需借助新兴技术手段来拓宽阅读渠道。当下，科技发展一日千里，各类新兴技术不断涌现。全民阅读必须紧跟时代潮流，精准把握这些技术所蕴含的机遇。数字技术能够整合并传播海量阅读资源，有效打破时间和空间的限制；网络平台则搭建起互动交流的广阔空间，还可依据读者偏好精准推送个性化内容。借助新兴技术，全民阅读将更加便捷，读者可随时开启阅读之旅；更加高效，能迅速获取所需信息；更富趣味，让阅读成为一种享受，进而吸引更多人参与，营造全民阅读的良好氛围，达成全民阅读的目标。⑦全民阅读是一项长期且艰巨的任务，需要我们每个人的不懈努力与坚持。让我们携手共进，以阅读为舟，以知识为帆，驶向更加美好的未来，共同铸就中华民族的文明新篇章！（节选自《文明网》，有删改）24.请根据全文内容分析第①段的作用。（2分）25.根据内容，在第⑤段横线处填写最恰当的一句话是（2分）A.全民阅读重在参与，贵在坚持。B.全民阅读需要质量并重与形式多元。C.书籍是人类进步的阶梯，全民阅读势在必行。D.全民阅读，应聚焦优质内容，提升阅读品质。26.请结合第③段和第④段的内容，说明其顺序安排的合理性。（3分）五、写作（40分）27.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。（1）阅读不只是个人的精神旅行，更是与家国历史的对话。当我们翻开书页，那些文字背后跳动的，是民族的精神脉搏，是时代的呼吸韵律。或许是描写长城的雄浑文字，让你感受中华文明的厚重；或许是抗战时期的诗歌，让你触摸先辈的热血与担当；或许是记录乡村变迁的散文，让你看见国家发展的足迹……那些印在纸上的文字是带着温度的家国记忆。请以“书页里的中国心跳”为题，写一篇作文。（2）请以“顶压前行”为题，写一篇作文。要求：将作文题目抄在答题卡上；文体不限（诗歌除外）；字数600-800之间，不出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案一、基础·运用（共14分）1.C（共2分）2.D（共2分）3.答案示例：指青少年通过全民阅读活动，既能理解文字表面的内容（“文字内”），又能获得超越文字的思想启迪、情感共鸣和生活体验（“文字外”的风景）。（共2分，）4.答案示例：这不仅是阅读方式的创新，更是对经典阅读的深度挖掘。（共2分，）5.C（共2分）6.鲁迅（共1分，错字不得分。）7.答案示例：这次活动，我深刻感悟到阅读的魅力，它不仅拓宽视野，更在心灵深处促进了我的成长。（共3分。两个词语（各1分），语句通顺（1分）。超过50字扣1分。）二、古诗文阅读（共17分）(ー)（共4分）8.答案：四面歌残终破楚(1分。有错字该空不得分)9.答案:沉鳞竞跃(1分。有错字该空不得分)10.答案示例:学而不思则罔，思而不学则殆(共2分。每空1分，有错字该空不得分。)(二)(共5分)11.答案示例:①孤寂、郁闷②悠悠=3\*GB3③孤单与渺小12.答案示例:这两句写诗人登上幽州台，放眼历史长河：古代礼贤下士的圣君（如燕昭王）已不可见，未来的贤明之主又无缘相待。诗人置身于时间的长轴中，深感个人生不逢时、壮志难酬，抒发了怀才不遇的悲愤与慨叹之情。(三)(共7分)13.答案:B(2分)14.答案:C(2分)15.答案示例:①惟吾德馨②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。③以不能践行道义为耻三、名著阅读(5分)16.答案示例:答案一爱因斯坦认为理想是人生方向的指引。《西游记》中孙悟空的理想是护送唐僧西天取经、普度众生。他努力降妖除魔、锤炼心性，判断上即便被唐僧误解驱逐，也不改取经初心，从桀骜不驯的石猴，成长为有担当的斗战胜佛。答案二爱因斯坦的话表明理想决定前行方向与抉择标尺。《红星照耀中国》中毛泽东怀揣解放中国的理想，深入农村定“农村包围城市”战略，率红军四渡赤水、闯娄山关，每步皆向民族独立目标迈进，让革命红星照亮中国。答案三爱因斯坦的话告诉我们，理想决定着努力与判断的方向。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔以解放全人类为理想，战场上冲锋陷阵、筑路时抗严寒斗匪患，失明瘫痪后以笔为刃创作，钢铁般意志支撑他始终朝着理想奋勇前行。四、现代文阅读(共25分)(一)(共7分)17.答案:A(2分)18.答案示例:我国成年国民图书阅读率稳中有升，而数字化阅读接触率则表现出强劲的增长势头并实现大幅反超。19.答案示例:①制定法治保障②融合传统与数字阅读方式③创新实践形式(二)(共11分)20.答案示例：①用书救赎了轻生者（或“以书香温暖他人”）②开始素人写作（或“发表了文章”）（共2分。每空1分，有其他答法，视其合理程度给分。）21.答案示例：①是小说《山乡巨变》中描绘的文学场景，在现实中转化为了作家书屋、珍藏馆等具体的文化景观；②是文学作品的精神力量在现实中“生长”出了新的生命力。孙桂英因热爱文学成为书屋管理员并走上写作之路，梅梅因读书重获生活勇气等，都体现了文学从书本走向生活、滋养人心的“生长”。（共2分。景致、精神各1分，结合全文分析1分。有其他答法，视其合理程度给分。）22.答案示例：第⑥段描写女人“眼神像是灯快要灭了的样子”，用比喻生动刻画出她绝望、疲惫、失去生机的精神状态。第⑦段描写女人“眼神闪烁着光芒”，通过神态变化表现她重获希望、焕发活力的转变。两处描写形成鲜明对比，既暗示了女人命运的转折，也侧面烘托出书籍（或孙桂英的善意）对心灵的救赎力量，更能表现书香能照亮人心，人心也能成为照亮他人的光。（共3分。每处描写分析1分，对比及效果1分，有其他答法，视其合理程度给分。）23.答案要点：①指书屋的灯光和村中的灯火，营造温馨氛围。②守护书香的人也是灯。孙桂英作为图书管理员，用书籍温暖他人，也通过读书