四川省巴中市广播电视播音员主持人资格考试（广播电视播音主持业务）试题及答案(2026年)

四川省巴中市广播电视播音员主持人资格考试（广播电视播音主持业务）试题及答案(2026年)一、单项选择题1.播音员主持人在节目中传达信息、引导舆论、服务大众，其根本属性是（）。A.艺术表演者B.新闻工作者C.节目串联者D.娱乐明星答案：B解析：播音员主持人是新闻工作者队伍的重要组成部分，其工作核心是新闻信息的传播，必须遵循新闻工作的基本原则和规律，坚持正确的舆论导向，这是其区别于一般艺术表演者的根本属性。2.在新闻播报中，对于未经核实的网络传言，播音员主持人正确的处理方式是（）。A.为吸引观众，可以适当渲染B.直接引用，并注明来源C.不予播报，或经权威渠道核实后再行处理D.以个人观点进行评述答案：C解析：新闻的真实性是生命线。播音员主持人必须坚守新闻真实性原则，对未经核实的信息，尤其是网络传言，应持审慎态度，避免传播不实信息，维护媒体的公信力。3.播音发声中，决定声音色彩和感情基调的关键是（）。A.气息的深浅B.口腔开合度C.声带的闭合D.“情、声、气”的结合答案：D解析：播音创作讲究“情取其高，声取其中，气取其深”。“情”是依托，是内在感受；“声”是形式，是外在表现；“气”是动力，是连接情与声的桥梁。三者有机结合，才能形成准确、鲜明、生动的有声语言表达。4.主持人在现场直播中遇到突发技术故障（如提词器黑屏），首先应（）。A.向观众道歉并暂停节目B.凭借记忆继续播报C.保持镇定，根据备稿或即兴组织语言衔接D.等待技术人员处理，保持沉默答案：C解析：直播中的突发状况是对主持人专业素养和心理素质的考验。首要原则是保持播出状态的连续性，避免冷场。凭借扎实的备稿功底和即兴表达能力进行衔接，是专业主持人的必备技能。5.下列词语中，加点字注音全部正确的一组是（）。A.符（fú）合档（dǎng）案氛（fèn）围B.潜（qián）力处（chǔ）理脂（zhǐ）肪C.召（zhào）开挫（cuò）折侵（qīn）袭D.友谊（yí）乘（chéng）机暂（zhàn）时答案：C解析：A项“档”应读dàng，“氛”应读fēn；B项“脂”应读zhī；D项“谊”应读yì，“暂”应读zàn。C项全部正确。6.在社教类节目中，主持人引导嘉宾谈论家庭教育话题时，最不恰当的做法是（）。A.预先了解嘉宾背景和核心观点B.认真倾听，适时追问细节C.对不认同的观点当场激烈反驳D.把控话题方向和时间节奏答案：C解析：社教类节目主持人应是积极的倾听者和温和的引导者。尊重不同的观点是基本原则，即使不认同，也应通过提问、引入其他视角等方式理性探讨，而非直接、激烈地反驳，这有助于营造平等、开放的交流氛围。7.播音员在备稿时，对稿件进行层次划分和归并，这一环节称为（）。A.划分层次B.概括主题C.联系背景D.明确目的答案：A解析：备稿六步包括：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。划分层次是第一步，旨在理清稿件脉络，理解内容逻辑，为后续的准确表达奠定基础。8.关于广播电视即兴口语表达，以下说法错误的是（）。A.可以完全脱离前期准备B.需要良好的思维反应能力C.应遵循广播电视语体规范D.是主持人综合素质的体现答案：A解析：高质量的即兴口语并非信口开河，而是建立在充分的知识储备、前期策划准备和快速思维组织能力之上的。它是对已知信息的现场加工和创造性表达，而非无准备之仗。9.在综艺娱乐节目中，主持人的主要功能不包括（）。A.掌控流程，推进环节B.营造气氛，调动情绪C.深度解读政策法规D.协调各方，保障安全答案：C解析：综艺娱乐节目主持人的核心功能在于节目现场的组织、调度、氛围营造和节奏把控。深度解读政策法规通常属于新闻评论或社教类节目的范畴。10.播音员主持人维护自身良好形象，最重要的内涵是（）。A.时尚的外表装扮B.高超的发音技巧C.高尚的职业道德和人格修养D.广泛的社交人脉答案：C解析：播音员主持人是媒体的形象代表，其公众形象的核心支撑是内在的职业道德、社会责任感和人格魅力，这远比外在形象和技巧更为根本和持久。二、多项选择题1.播音主持创作主体需要具备的专业素养主要包括（）。A.政治素养B.文化素养C.专业素养D.身心素养E.营销素养答案：ABCD解析：播音员主持人的专业素养是一个综合体系。政治素养确保导向正确；文化素养决定内涵深度；专业素养（语言、播音业务）是基础能力；身心素养（心理、身体）是保障。营销素养并非其核心专业素养。2.以下属于广播电视播音员主持人必须杜绝的“语言污染”现象有（）。A.使用规范普通话，避免方言土语B.夹杂外文词汇以显示时尚C.模仿港台腔调进行播报D.为追求亲切感过度使用网络流行语E.在正式新闻播报中使用口语化缩略语答案：BCDE解析：广播电视语言具有示范作用，应纯洁、规范。B、C、D、E项所述行为均会损害语言的规范性和严肃性，属于需要杜绝的“语言污染”。A项是正确要求。3.现场报道对播音员主持人的能力要求包括（）。A.敏锐的现场观察能力B.快速的即席口语表达能力C.稳定的心理抗压能力D.良好的现场协调与调度能力E.独立操作复杂摄像设备的能力答案：ABCD解析：现场报道要求记者型主持人能深入现场，观察、描述、采访并即时评述。A、B、C、D均是核心能力。E项（独立操作复杂摄像设备）通常由专业摄像师完成，虽了解有益，但非主持人必备核心能力。4.在主持访谈节目时，为了获得更深入的信息，主持人可以运用的提问技巧有（）。A.开放式提问B.封闭式提问C.引导式提问D.质疑式提问E.假设式提问答案：ABCE解析：A（开放式提问）利于展开话题；B（封闭式提问）用于确认事实；C（引导式提问）可深化讨论；E（假设式提问）能激发想象和观点。D（质疑式提问）容易引发对立情绪，需在特定语境下极其谨慎使用，并非促进深入交流的常规技巧。5.影响播音员主持人声音弹性和表现力的生理因素包括（）。A.气息的控制能力B.声带的闭合与振动能力C.吐字器官的灵活度D.对稿件的理解深度E.监听设备的优劣答案：ABC解析：声音的物理属性直接受发声器官状态影响。A（气息）是动力源；B（声带）是声源体；C（吐字器官）是成音关键。D属于心理和认知层面，E属于外部技术条件，均非直接生理因素。三、简答题1.简述播音员主持人在突发公共事件报道中应把握的基本原则。答案：（1）坚持正确导向，维护社会稳定。报道应以权威信息为准，传达政府举措，疏导公众情绪，避免渲染恐慌。（2）坚持以人为本，体现人文关怀。关注事件中人的命运，尊重逝者，呵护生者，避免对受害者及其家属造成二次伤害。（3）坚持真实准确，及时客观报道。快速反应，核实信源，滚动播报最新进展，澄清不实谣言。（4）坚持专业规范，恪守职业道德。用语严谨，情绪克制，避免主观臆断和煽情炒作，遵守救灾报道的伦理规范。（5）坚持协同配合，注意自身安全。服从现场指挥，与救援力量协调，在保障自身安全的前提下开展工作。解析：此题考察播音员主持人在特殊情境下的职业准则和社会责任，需从导向、伦理、专业、安全等多个维度进行综合阐述。2.什么是“对象感”？播音员主持人如何获得并运用好“对象感”？答案：“对象感”是指播音员主持人在播音主持时，面对话筒或镜头，设想和感受到受众的存在、反应，并与之产生情感、思想交流的一种心理状态和技巧。它并非真的面对受众，而是主观的联想、想象。获得与运用：（1）具体设想：在备稿和播出时，尽可能具体地设想受众的年龄、身份、需求、收听收看环境等，使“对象”清晰化。（2）把握交流律：运用内心独白、语气变化、重音停连等技巧，营造“一对一”或“一对众”的交流态势，避免自言自语或机械背诵。（3）依据节目内容：不同节目（如新闻、少儿、对农）的受众群体不同，对象感应随之调整，做到传播的针对性。（4）保持新鲜感：每次创作都应重新激发对象感，避免模式化、僵化。解析：对象感是解决“对谁播”的关键，是使传播具有亲和力和针对性的重要心理技巧。回答需涵盖其定义、本质及具体实践方法。四、论述题1.结合实例，论述新媒体环境下广播电视播音员主持人面临的挑战与应对策略。答案：挑战：（1）话语权分散与注意力竞争：新媒体平台人人可发声，专业播音员主持人的权威性和中心地位受到冲击；海量信息争夺有限受众注意力。（2）传播形态变革：直播常态化、短视频化、交互性强。传统“播报式”“串联式”主持方式面临向“个性化”“社群化”“服务化”转型的压力。（3）能力要求多维化：需具备全媒体技能，如短视频策划、拍摄、剪辑，社交媒体运营，数据分析等，单一播音技能已不足够。（4）舆论环境复杂：信息真伪难辨，网络暴力、舆情反转频发，对主持人的信息鉴别力、舆论引导力和心理承受力提出更高要求。（5）身份定位模糊：在媒体融合中，播音员主持人可能同时是记者、编辑、策划、出镜人，角色边界日益交融。应对策略：（1）坚守核心价值，深化专业内涵。无论形态如何变化，内容的真实性、导向的正确性、语言的规范性、文化的引领性等专业核心价值不能丢。应深耕某一领域，成为“专家型”主持人，提升不可替代性。（2）主动融合转型，拓展技能边界。积极学习新媒体技术，掌握短视频制作、网络直播、社群互动等技能，实现从“播音员主持人”到“全媒体内容创作者”的转变。例如，许多主持人开设个人视频号，以更接地气的方式传播知识、分享见解。（3）强化用户思维，创新表达方式。研究新媒体受众喜好，运用网言网语（需适度）、视觉化手段、互动玩法，使传播更接地气。但需把握度，避免过度娱乐化丧失专业格调。（4）提升媒介素养，增强舆论定力。加强学习，提高对复杂信息的研判能力；在舆论场中保持清醒、理性、克制，善用专业身份疏导情绪、澄清谬误。（5）明确个人品牌，实现多元发展。在媒体平台支持下，打造具有鲜明风格和个人魅力的品牌形象，探索声音经济、知识付费等多元发展路径。解析：本题要求理论联系实际。需系统分析新媒体带来的多方面挑战，并从观念、技能、表达、素养、发展等角度提出具有前瞻性和可操作性的应对之策，体现辩证思考。五、案例分析题1.请分析以下案例中主持人的表现，指出其优点与不足，并提出改进建议。案例：在某市电视台一档民生新闻直播节目中，主持人就“老旧小区加装电梯遇阻”话题进行街头采访和现场评论。采访中，主持人情绪略显激动，对持反对意见的底层住户说道：“您不能只考虑自己，要顾全大局，楼上那么多老人需要电梯，这是惠民工程！”随后在演播室评论中，主持人总结道：“看来，部分市民的素质还有待提高，小我的利益观阻碍了城市文明的进步。”答案：优点：（1）选题具有民生热度，关注社会实际问题。（2）采用街头采访形式，贴近现场，增强了新闻的真实感和生动性。不足：（1）采访沟通方式失当：主持人未能保持客观中立的采访者立场，带着预设观点进行“说服”而非“了解”，用语如“不能只考虑自己”“顾全大局”带有明显的批评和道德指责意味，容易激化矛盾，关闭沟通渠道，违背了新闻采访的平衡原则。（2）评论结论偏颇且标签化：演播室评论将复杂的社会协商问题简单归因为“市民素质”和“小我利益观”，结论武断、标签化，缺乏对问题深层原因（如费用分摊、采光影响、低层房价受损等具体利益关切）的分析，未能起到疏导情绪、促进理解、推动问题解决的积极作用，反而可能引发受众反感。（3）角色认知错位：主持人混淆了“记者/主持人”与“行政调解员”或“道德评判者”的角色。其任务应是呈现事实、各方观点和问题症结，引导理性讨论，而非直接充当裁判或进行道德训导。改进建议：（1）采访环节：应秉持同理心，平等倾听各方诉求。对反对加装电梯的住户，应询问其具体顾虑（费用、噪音、权益损失等），了解其合理性，而非简单否定。提问方式可改为：“请问您主要有哪些方面的担忧？您觉得怎样的方案可能兼顾更多人的利益？”（2）评论环节：应立足事实，深入分析。首先客观呈现支持与反对双方的具体理由和利益冲突点。然后可引入法律专家、社区工作者或已成功协调案例的经验，探讨利益平衡的机制、协商解决的路径，强调社区共同体意识和依法协商的重要性。结论应更具建设性，如：“老旧小区改造是系统工程，涉及多元利益平衡。这考验着基层治理的智慧，也需要邻里间的相互体谅与依法协商。寻求最大公约数，过程或许比结果更重要。”（3）整体提升：主持人需加强新闻伦理和沟通技巧学习，在涉及利益冲突的报道中，尤其要恪守客观、平衡、理性的专业准则，推动公共讨论走向深入和建设性。解析：本题考察对播音员主持人业务实践，特别是在敏感社会话题中专业角色、沟通技巧、评论尺度的把握能力。分析需紧扣案例细节，从专业原则出发，指出具体问题，并提出切实可行的改进方案。六、写作与表达题1.请以“巴山夜雨润心田”为主题，为巴中广播电视台综合广播撰写一段开场白和结束语，用于一档旨在推介巴中本土文化、风物、人物的专题节目。要求：语言优美，富有感染力，体现广播语言特色和地域文化特征，开场白和结束语各不少于150字。答案：（开场白）听众朋友，晚上好。欢迎在这样一个或许飘着细雨的夜晚，打开收音机，调频FMXX.X，收听由XX为您带来的《巴山夜话》。此刻