弟子规教学案

弟子规教案

第一课

一、教学内容

总叙：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

二、教学目的

1.诵读《弟子规》的总叙部分，理解基本意思。

2.理解《弟子规》包括五个部分以及这五个部分的大意。

3.使学生懂得《弟子规》这本书是给小孩子讲做人道理的，是根据圣人孔子的教导编

成的。

三、教学重难点

1.理解句子的基本意思，在诵读的基础上会背诵。

2.使学生明白做人首先要孝顺父母,友爱兄弟姐妹；另一方面，要讲信用；对他人有

爰心，并且要与有仁德的人做朋友,学习他的长处与长处。做到了这些，假如我们尚有多

出的时间和精力,就可以认真学习书本上的文化知识了。

四、教学准备

查阅书籍或上网搜索有关《弟子规》的图片和小故事。

五、课时安排1课时

六、教学过程

1.趣味导入

（1）今天，老师带大家去一种很故意思的地方,是哪儿呢？（显示PPT）

同学们，看看这是哪儿呀？全班齐说！（小小国学图书馆）

（2）"小小国学图书馆〃里收录了祖国许多宝贵的书籍，这些都是中华民族文化的精

髓哦！让我们轻轻地推开国学图书馆的大门，一起进去看一看，图书馆里的学生们在干什

么呢？（显示PPT）

（3）请大家仔细地看，专心地听。（点击视频）

听出来了吗？对，他们在诵读《弟子规》呢！《弟子规》可是古时候的孩子上学必读

的一本书。（显示PPT）让我们像他们同样走进图书馆,共同来学习《弟子规》，好吗？

2.《弟子规》题解

过渡：理解了《弟子规》是什么意思，下面我们就来学习它的总叙部分。

3.理解"总叙"

什么叫"总叙"呢？"总叙"就相称于一本书的序言，放在书籍的开篇，告诉我们这

本书的基本内容。指名读"总叙"部分。（显示PPT）

4.理解经典原文

（1）"弟子规，圣人训。"

①"弟子规"的意思我们已经明白了,那"圣人训”是什么意思呢？

圣人你们懂得指谁吗？（指的是孔老夫子，孔子）（显示PPT孔子画像）

②有谁懂得孔子的，给大家简介简介。

孔子简介：名丘，字仲尼，春秋鲁国人。孔子将毕生人部分精力用于教育事业。他专

心执教，打破了教育垄断,开创了私学先驱。传说他的弟子多达三千人，其中贤人有72

个，诸多人为各诸侯国高官栋梁。孔子对后世影响深远，他在世时已被誉为“天纵之圣"、

“天之木铎"、"千古圣人"，是当时社会上最博学者之一，并且被后世尊为“至圣"

（圣人中的圣人）、"万世师表〃。孔子曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周

易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。

《论语》是儒家的经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编票而成，是一本记录孔子及

其弟子言行的书。

读读《弟子规》第12-13页的《孔子立身行道》。

③《弟子规》这本书是给小孩子讲做人道理的，是根据圣人孔子的教导编成的。孔夫

子教我们应当怎样从家庭、从自身做起。他这样说：

出示：首孝悌，次谨信。泛爰众，而亲仁。有余力，则学文。

让我们一起诵读。

（2）"首孝悌，次谨信。"

①做人首先要对自己的父母孝敬。（PPT显示）

②我们看看这个"孝"字。孝，从它的造字法来看，是一种"老"字，再加一种儿子

的"子"，也就是指儿子背负年龄大的父母。它告诉我们：我们要照顾父母，要孝顺父

母。

③再来看〃悌〃：我们看到一种“心"，再一种弟弟的"弟"，我们就明白了，做哥

哥的他心、里有弟弟的存在。

什么意思？（就是做哥哥的要懂得来照顾他的弟弟，做弟弟的也要友爰、尊敬他的哥

哥。因此"悌"的意思就是友爱、敬爰，就是对兄弟姐妹要友爱。）

④谁合起来说说"首孝悌”的意思？

⑤故事明理：

大家一定都喜欢听故事吧！让我们来听一种叫《鹿乳奉亲》的故事。（见《弟子规》

第23-24页）

小朋友们，像他这样的行为就是《弟子规》中最基本的一点：孝！

⑥"次谨信”是什么意思呢？（就是另一方面要谨慎，讲信用，话要想好了再说，说

到就要做到。）

⑦谁能说个讲信用的小故事？

例如：《曹操割发代首》(见《弟子规》笫87-88页)

⑧诵读"首孝悌，次谨信。”

(3)"泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。"

这两句话的意思是什么？谁能看看书然后告诉大家？

交流：对他人要有爱心，并且要与有仁德的人做朋友，学习他的长处与长处。做到了

这些，假如尚有多出的时间和精力，我们应当爱惜时间，好好地来充实自己，认真地学习

文化知识。

教师总结：人应当活到老，学到老，会学习的人，是最快乐的。

(4)故事明理：有关“泛爱众，而亲仁”的故事《孔子问人不问马》。(见《弟子规》

第89-90页)

有关“有余力，则学文”的故事《驹齿未落》。(见《弟子规》第115页)

(5)指名读，齐读《总叙》。

(6)看有关短剧。再读。

(7)尝试背诵，送励志画卡。

5.深化理解

下面的这几项你做到了吗？能做到的在括号里打。

(1)我做到了"孝悌"。()(2)我做到了“谨信”.()

(3)我做到了"泛爰众"。()(4)我做到了"学文"。()

6.联络生活、尝试演出

(1)四人小组演出

四人小组选用"弟子规，圣人训"、"首孝悌，次谨信"、"泛爱众，而亲仁”和

"有余力，则学文"其中之一，联络自己的生活实践，编一种小剧本，再分工合作演一演。

(教师相机指导)

(2)分别选用四个小组上台演出，演出之后再评一评、议一议。

7.拓展延伸

(1)画一画

选用"弟子规，圣人训"、〃首孝悌，次谨信"、"泛爱众，而亲仁"和"有余力，

则学文"其中之一二，用漫画或简笔画的形式来画一画。课后，同学之间交流交流，看谁

画得最棒！画得好的将会展示在黑板报上哦。

(2)说一说

将今天所学的《弟子规》的内容说给父亲、妈妈、爷爷、奶奶听一听，说得好的，请

他们给你打一颗。

最终，再结合已学知识，组织学生解答"经典拓展”中的问题。

七、板书设计：

总序

弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

八、教后反思：

笫二课

教学内容：父母呼应勿缓父母命行勿懒

父母教须敬听父母责须顺承

教学目的：

1、把孝心的观念弓I入到小朋友的心田。

2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。不仅孝,关键曷叽

3、培养小朋友的感恩之心。

教学重点：1、关键在贯彻上。一定要结合生活实际。

2、让小朋友理解孝道的重要性。

教课时数：一课时

教学过程：

一、复习导入:

让小朋友复习上堂课的内容：弟子规一总序。齐声背诵。师：大家背得太棒了，看

得出大家都很喜欢，今天我们继续学习《弟子规》

二、学习、理解内容：

L师："谁能来读一读今天学习的内容？”A、请2名学生读B、生评议

2、师：”理解有助于更好的朗诵和背诵，我们来学习一下这几句话的意思

入则孝——过去古人非常讲究孝道。晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向

长辈"请安”。入；也是指在家中。

父母呼应勿缓一父母呼唤我们，听到就应当立即答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。

体现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不快乐就不应声。例如；你正在看一种好

看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。或者答应了半天还是不动

O

父母命行勿懒——父母让我们去做事，应立即起身去做，不可迟延偷懒。或者快乐做

就做，不快乐做就不做。尚有的小朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励？这都是不

对的！

父母教须敬听——父母在教育我们的时候，应当怀着恭敬的心去倾听。不要漫不经心,

乐意听就听，不愿听就不听。否则，就是一种不听话的孩子。

父母责须顺承一小朋友有时做错了事，家长会批评责怪我们。我们要赶紧承认自己

的错误，虚心接受，不要让家长生气。有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，

可家长没弄清晰就责怪你。作为晚辈，也不要急于辩解，等父母安静了你再解释。这才是

真正做到了孝，并且顺。

三、结合生活实例讲解：

1、生活中有诸多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事；你是怎样做的？2、

请自己去思索：自己哪些地方做的不够？

3、常常见到某些孩子，自己玩的很开心。父母让其协助做一点家务，他立即说我还

要写作业呢！找借口不去做事。父母批评我们的时候，小朋友还嫌家长罗嗦，不快乐听批

评。明明是自己做错了事，还满不在意。故意惹父母生气。这样对吗？

小结：

父母抚养我们花费了诸多辛劳，从小把我们养大，我们要专心去体会，感谢父母的养

育之恩。不能挂在嘴上，一句父亲妈妈我爱你，是远远不够的！要贯彻到行动上，就要从

生活小事做起。

四、举例阐明：

母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它每天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体

的热量，去温暖这些蛋。鸡蛋吸取了母鸡的血汗，慢慢变成了小鸡。母亲抚育我们的时候，

也象抚育小鸡同样，非常艰苦。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，

午夜起来喂药。风里雨里每天接送你去幼稚园。上课时为你拿书包，为你撑雨伞。做好了

饭菜等着你回来吃。父母总是把最佳吃的东西留着给你，可是我们的小朋友与否也能把最

爰吃的饭菜留着给父母吃呢？不要认为父母为我们所做的一切都是应当的，我们要对父母

有感恩之心，有报答之愿！有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养他们。世人说：

"什么都能等，只有孝敬父母不能等！"让我们从今天就开始孝敬自己的父母。为他们做

一点事。1、提问：你的父母最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答！2、不懂得的小朋

友回家问自己的父母，喜欢吃什么，干什么？3、我们能从哪些方面关怀自己的父母？

五、家庭作业：

今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。协助家里做某些力所能及的

家务。例如：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打扫房间。浇

花、买菜、学做饭。为父母捶背、按摩、倒洗脚水。可以根据状况任选同样来做。

六、板书设计：

父母呼应勿缓父母命行勿懒

父母教须敬听父母责须顺承

七、教后反思：

笫三课

教学内容：

冬则温，夏则清;晨则省，昏则定。

出必告，反必面；居有常,业无变。

教学目的：

1、对前2节《弟子规》知识做以梳理,进行汇报。

2、教会学生在家应当掌握的某些礼节、与尽量做到的事项。

3、培养学生热爰自己的国家、自己的民族，理解民族的某些生活习俗等。培养学生

的礼貌习惯和训练学生的体现能力。

教学重点和难点：

1、教会学生在家应当掌握的某些礼节、与尽量做到的事项。

2、培养学生热爰自己的国家、自己的民族，理解民族的某些生活习俗等。培养学生

的礼貌习惯和训练学生的体现能力。

教课时数：一课时

教学过程：

一、导入

师：“通过前2节课的学习，我们理解了诸多有关孝的行为，"百善孝为先"对于孝，

我们光做到这些还远远不够，这节课我们继续学习"人则孝〃的第2段

二、初读文，解答疑难字词。

1、自渎一遍这一段文字，有无不理解的字词，我们共同来交流学习。

2、解答疑难字词。

三、精读文，结合生活实际理解文字含义。

1、齐读文字。

2、指名说说这段文字的意思。

3、提问：冬天该怎样送去温暖？夏天该怎样送去凉爽？上午该怎样去请安？夜晚该

怎样服侍父母安眠？

4、师述：这一小节海藏着一种小故事呢，你们想听吗？

5、学生讲《二十四孝故事》"扇枕温衾"

（一）冬则温夏则清

黄香九岁的时候，冬天时会在父亲睡觉前，先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息,夏天时

会先将草席搦凉,再请父亲摘下.这里的同学有诸多都不到九岁，因此假如你们能做到这项，就

比黄香还要棒了.

提问：1.我们目前科技很发达，因此夏天的时候父母捶觉前,我们可以帮父母做些什么事

学生：一开电风扇，开冷气」2.冬天的时候父母睡觉前,我们可以帮父母做些什么事学生：「用

电毯，电热器」延伸1.夏天时天气很热，我们可以怎样侍奉父母2.冬天时天气很冷，我们可以

怎样侍奉父母

（二）晨则省昏则定

早上起床的时候要先向父母问早，傍晚回家的时候要向父母汇报今天在学校发生的事

情，让父母安心.晨则省:目前诸多同学早上都赖床，父母叫他起床还会发个起床气，对父母大

呼小叫，出门时东西不整顿好，到学校还要叫父母送东西过来

延伸:早上起床除了要向父母问好外,还要自己起来把东西打点好，衣服穿好，书包收好,

假如能帮忙父母准备早餐就更好了.昏则定:诸多同学I回家就看电视，打电动,不理会父母,

要多和父母聊天，让父母亲懂得你做哪些事情交了哪些朋友安父母亲的心.

（三）出必告反必面出门时要告诉父母我们要去哪暝，若临时有事，父母亲又刚好不在，可

以打手机或留纸条.回家的E寸候要先问候父母亲，或告诉父母「我回来了」.

延伸:上课时对师长也要做到出必告反必面，去上洗手间的时候要举手告知，同学受伤去

保健室也要请同学带话回来.

故事:曾经有学生由于跟同学吵架就躲到屋顶上没有回来上课，让老师很紧张.有学生上

课时陪伴学去学务处集合，让老师找不到人，还用广播系统找人.(四)居有常业无变

生活作息要规律，早睡早起，不要三更午夜才睡，像写作业不写拖到午夜才完毕，或玩电动

玩到很晚.大人的事业是工作，学生的工作是学业，因此平常要认真,不要让成绩一落千丈，害

父母紧张.

四、故事说理

(一)扇席温被的黄香

1.引导发问:(1)黄香在夏天很热的时候，怎样照顾父亲冬天很冷的时候,又是怎样做呢？

(2)黄香除了照顾父亲外，剩余的时间都在做彳|么(用功读书)(3)黄香被派到魏郡当太守时，做

了什么善行？

2.给小朋友的话:⑴黄香在他9岁时就懂得照顾父亲，你们一定也可以，如拿报股倒水,

按摩,捶背等.（2）黄香用功读书，做好事荣耀父亲，这也是孝顺的行为之一.⑶难能可贵的是他

见大家有难,还把皇帝给他的赏赐所有捐出来协助乡里，这些钱不是不见，而是变成什么了？

变成给所有人的恩德，这些恩德则让大家念念想著回报，以及对他的敬重（做到了弟子规的泛

爱众而亲仁）.

（二）犊吞刀

有位屠夫要杀牛（牛妈妈）,牛宝宝趁屠夫不注意时把刀子衔走，用牛角敲屠夫邻居孙先生

的门，孙先生看小牛衔著刀,屠夫在后追赶，而小牛在情急之下竟把刀吞下.孙先生懂得事情原

委后，感动小牛为了救妈妈把刀吞下，出2倍价钱向屠夫把两只牛买下.牛妈妈与牛宝宝为了

报恩，非常辛勤的帮孙先生耕田，小牛吞刀后平安无事一直到老死。

小结：让孩子理解对父母的孝心是在平常生活中对父母的关怀，照顾。

五、常礼演习活动

（一）晨则省盾则定。

1.问询学生每天早上与否都是父母叫起床起床后与否都会对父母生气这样的行为与否

对的对的的行为应当是怎样2.对的的行为:（1）每天应早睡早起，自动自发的起床，起床后看见

长辈应先向长辈说：「早安J,并问询长辈「昨晚睡得好不好」（2）放学回家后要向父母汇报

今天在学校发生了哪些事情，好让父母放心.「妈妈我回来了，今天我们班有一种转学生，我还

借他书本和文具喔!」3.先请老师演示对的的行为，再请学生出来模仿.

（二）出必告，反必面。

1.问询小朋友出门时与否均有告知父母长辈要去那事回家时也要告知父母:「我回来了」.

请老师出来示范一般的说法（妈妈：「我和大雄要去运动J）.请台下的小朋友仔细聆听与否有

那凄有缺漏

2.教导小朋友讲事情时要注意四项:（1）人物:要和什么人出去（江大雄）（2）事情:要做什么

事情(运动)(3)时间:几点出去，回来(上午9:00出门12:00回家)(4)地方:去什么地方(松柏小学)

出门前最佳留下可以联络的方式，如电话号码，地址等等.

3.请老师出来演示对的的说法「妈妈，我今天上午9:00要和江大雄去松柏小学运动，中

午12:00回家.王小明的手机:「，请学生出来模仿老师演示.

4.请小朋友出来按照邈目练习.⑴人物:王小明(2)事情:看书(3)时间:下午1:00出门

4:00回家(4)地方:图书馆

5.请学生按照附件一填写，并出来演示练习.

六、总结

看待所有的长辈像父母老师，爷爷、奶奶都要做到晨则省昏则定，对长辈才有恭敬心也

要做到出必告反必面，才会让长辈放心，不用担忧.

七、板书设计：

冬则温,夏则清；晨则省，昏则定。

出必告，反必面；居有常，业无变。

八、教后反思:

第四课

教学内容:

事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。

物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。

教学目的：

1、把为人做事的道理引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友品德要从小事培养起来。

3、培养小朋友凡事要从小处做起。

教学重点：

1、关键在贯彻上。F要结合生活实际。

2、让小朋友理解品德的重要性。

教课时数：一课时

教学过程:

一、导入

师：“通过前3节课的学习，我们理解了诸多有关孝的行为，"百善孝为先“，生活

中，除了孝很重要以外，我们做人的品德也很关键，这节课我们继续学习"入则孝”的第

3段，来看看我们的品德要从哪些地方做起。

二、初读文，解答疑难字词。

1、自渎一遍这一段文字，有无不理解的字词，我们共同来交流学习。

2、解答疑难字词。

三、精读文，结合生活实际理解文字含义。

（一）事虽小勿擅为，苟擅为子道亏虽然是小事也不可以任性而为不向父母禀告.假如任意

妄为让父母紧张，不止是不孝的行为，更有损为人子女的本分.

引申：

1.像小朋友平常在家中或外面要移动物品，最佳要先请示父母再做，尤其是家中的电器

用品或瓦斯此类较危险的东西.

2.曾经有一位小朋友和妈妈去逛街，由于妈妈在买东西没空看著他，只叮咛不要乱动他

人的东西，这位小朋友觉得很无聊就在碗盘柜东碰西碰，忽然所有的盘子都掉下来，小朋友你

们猜最终怎么样呢妈妈什么东西都没买，就把那些破掉的盘子买回家,小朋友这样的行为主

线就是把他自己的过错惩罚在父母的身上.

3.有些小朋友以作弄他人为乐,喜欢趁同学坐下不注意时将他的椅子拉开，害同学跌坐

在地下，却不知这样的行为也许会让同学半身不遂，更严重也许会害他一辈子躺在床上当植

物人，无法动弹只能靠呼吸器过活.

4.尚有像「放羊的孩子」刚开始是无聊作弄他人，说谎大野狼来了,到后来大野狼真的来

了，已经没有人乐意相信他，成果小羊所有被吃掉.

5.不要由于一时的好玩有趣，做了让自己懊悔一辈子的事情，做任何事情前都要先考虑

清晰与否会伤害自己或他人，千万不要逞一时之快提问假如已经做了错事,该怎样补救呢？

（二）物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤他人的物品虽小也不可以私自藏为己有，假如私藏品

德就有缺失，会很伤父母的心.

引申

1.有些小朋友在合作社或外面的店家看到自己喜欢的东西,没有钱买又想要占为己有,

就会用盗窃的措施来获得，店家均有装监视器，这种行为最终都会被发现而受到惩罚.

2.有些出国旅行的人，在飞机上或饭店凄，看到毛巾，卫生纸或烟灰缸都会随手带走，这种

就是没有公德心与教养的行为，除了会让你的爸妈丢脸更会让你的国家在国际上有坏的名

声.

3.就算是一块钱或一颗糖果，这样小的东四也不可随意拿取,否则就是小偷的行为.（用人

物须明求倘不问即为偷）提问看到自己喜欢的东西，没有措施拥有时，要怎样克制自己的欲望

呢？

（三）结语

刘备曾告诫刘禅：「勿以善小而不为，勿以恶小而为之」，就是说不要由于这件好事很小

就不愿去1故如公车让座;也不要由于这件坏事很小就去做，如故意把同学的东西藏起来让人

找不到，善行与恶行都会积少成多，当恶行做久时就会养成坏习惯，要改正很难，而小恶也会变

成大恶胜后你就只能在监牢裹度过毕生.

四，故事启蒙

（一）两块石头的故事

工匠有两块石头，准备将笫一块刻为佛像受人膜拜，.但笫一块石头无法忍受疼痛一直叫

喊，工匠只好放弃转而刻第二块石头，第二块石头为了要成为众人膜拜的佛像都没有喊叫，而

第二块石头最终则被铺在地上,为众人所践踏.1.给小朋友的话小朋友目前正是记忆力最佳

的年龄，要把握这个黄金时期学好怎样孝顺父母，尊敬师长，友爱兄弟，谦虚有礼貌才是最重要

的.要选择什麽样的人生都在自己的决定，因此大家一起努力吧！

（二）事虽小，勿擅为

北京有个外商企业正在招聘员工，去应徵的都是很优秀的人，并且要通过多次的考试，还

要考外语及诸多专业知识.考试下来，只剩几种人做最背面试.当这些通过最终考验的人到了

会议室，长官就对他们说：「我目前有点急事，出去一下,十分钟后来我们继续面试」成果他走

出去后来，在这十分钟当中，这些年轻人就站起来东摸西摸，看到桌上的资料拿起来看一看，还

顺手拿给其他的人看.十分钟后来，这位主管进来，他说对不起，你们统统没有录取，由于会议

室里装有摄影机，你们连最基本的「事虽小，勿擅为」都没做到.他们很不服气就说：「从小到

大，没有人教我们不可以乱动.」确实，现代人真的很缺乏做人做事的对的态度，纵使他们的能

力很好，学历也很高，不过这些微细环节都没有顾及到.小事都办不好，能不能办大事当然不也

许.

五,常礼演习活动

（一）戏剧演出

1.事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。

2.物虽小，勿私藏；苟思藏，亲心伤。

（二）法律小常识

1.案例一：妨害自由小叶，阿毅均为十六岁的少年,小叶因与隔壁班同学小伟发生口角，经

校方查明予以记大过处分，小叶乃於翌日与同学阿毅到小伟的教室找小伟理论.抵达时，阿毅

见该班老师在讲台前，随即退去,小叶仍向小伟恐吓称「后来给我小心一点，否则你就死定了」

等语，致小伟心生畏惧.另於数后来晚间八时，小叶打电话请阿毅邀约小伟於下课后至校外谈

判，阿毅於翌日下午三时十分许,约小伟至教室顶楼告知小叶约其於下课后至校外0K便利

商店谈判,临走前，阿毅竟单独起意,对小伟恐吓称「假如不来或向老师汇报,会让你死得很

惨」，小伟由于非常胆怯，便告诉他的妈妈，小伟的妈妈立即向警察局报案，经警察局移交少年

法庭调查后裁定开始审理.

老师讲解小叶，阿毅的行为，经少年法庭调查成果认为均有触犯刑法，裁定小叶交付保护

管束;阿毅应予训诫并予以假日生活辅导等处分.

六、分组活动，检查学生学习状况

请学生到前面来分两组回答问题，答对的人就可获得一分：

1、捡到他人的东西，假如很破旧了就可以不用还.

2、脚踏车停在路边,我刚好有急事可以先借来骑一下.

3、父亲妈妈很疼我，因此他们的钱我可以任意的使用，不用通过他们的同意.

4、对同学说：「你假如不借我东西你就死定了」只是吓吓同学，没有关系.

5、同学走过去时，我偷偷的把脚伸出去绊倒他会有什么成果

6、当同学要坐下来时我偷偷的从背面把他的椅子拉开会有什么成果。

7、他人打架,我在旁边加油，有无9巳罪呢

七、板书设计：

事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。

物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。

八、教后反思：

第五课

教学内容：

亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。

身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。

教学目的：

L把为人做事的道理引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友品德要从小事培养起来。

3、培养小朋友明白，自己的言行会影响亲人。

教学重点：

1、关键在贯彻上。一定要结合生活实际。

2、让小朋友理解品德的重要性。明白品德不只关系到自己，也关系到亲人。

教课时数：一课时

教学过程：

一、导入

师："通过上节课的学习，我们理解了诸多关品德的故事，我们做人的品德不只关系

到自己，也关系到亲人，这节课我们继续学习"入则孝”的第4段，来看看我们平时应注

意哪写地方。

二、初读文，解答疑难字词。

1、自渎一遍这一段文字，有无不理解的字词，我们共同来交流学习。

2、解答疑难字词。

三、精读文，结合生活实际理解文字含义。

（一）亲所好力为具亲所恶谨为去

父母亲所喜欢的东西，我们要竭力准备，父母亲讨厌的事物，要小心谨慎的清除.孔夫子曾

说过：「人生三年，然后免於父母之怀.」因此对父母亲我们要竭力侍奉。

提问：1.大家知不懂得父母亲喜欢吃些什么？做些什么事情？有什么嗜好？（假如父母

亲的喜好是会伤害身体的,我们要怎么做？2、父母亲最喜欢我们做些什么事？3.父母亲最

不喜欢吃的是什么？最不喜欢做的事情是什么？4.父母亲最不但愿我们做的是什么事？5.

我们要怎样去体贴父母，理解父母的喜好?

（二）身有伤贻亲忧

当我们的身体受伤或生病时，父母会担忧.「贻」是遗留.父母亲常牵挂子女的健康，不时

的提醒子女,出门要注意自己的安全，天气凉了要注意添加衣物，因此我们要好好的照顾自己

的身体，不要让父母亲担忧.孝经云：「身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也.」我们的血肉都

是父母亲予以的,因此要更要好好爱惜.常常有同学觉得父母亲太唠叨,这都是由于大家没有

把自己的本份做好，假如同学都能把自己照顾好，父母亲又何须牵挂呢因此要先反省目己.

（三）德有伤贻亲羞

若是我们的品德有了污点,会让父母蒙羞.我们平常在学校里，或是多种团体中，假如和他

人起冲突，违反团体的规定，像对老师不礼貌，和他人打架，破坏公物,或是盗窃东西，流连网咖,

父母亲懂得了一定很难过孝经云：「立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也.」在古代有所

谓「诛九族」的制度，I个人假如犯了大错,所有的亲族都会拖累被杀害，目前虽然没有了，但

我们仍然要谨言慎行，安父母的心（例如:董卓无德弄权，拖累九十余岁的老