初中主题班会教学课件

初中主题班会教学课件

作为一位为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准

备工作，教案必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育

性。下面是由作者给大家带来的初中主题班会教学课件7篇，让我们一

起来看看！

初中主题班会教学课件篇1

一、导课

1.同学们，今天我们先随便聊一聊。大家都爱好吃零食，平时你

们都吃过什么零食？

2.学生回答

3.（出示三无小食品）

4.大家知道这些食品是如何生产的吗？这些食品让人放心吗？下

面我们来通过短片来了解一下。（播幻灯片）

5.看过短片之后，你想对同学们说些什么？

谁来说？

6.这些小食品主要在学校周边小超市出售，消费对象主要是针对

中小学生。所以一定要谨慎购买这类小零食，看准了是不是安全食品。

今天我们一起来关注食品安全。

板书食品安全

二、安全食品

我们第一搞清楚什么是安全食品。

板书安全食品

同学们看屏幕，（播幻灯片）摸索一下，安全食品包括几类？

（播幻灯片安全食品金字塔）

1.有机食品的安全性最高。无公害是人们对食品的一种基本安全

要求。我们的食品最低应到达这一要求。

2.我们来一起认识一下三种食品的标志，大家这三种食品标志在

色彩使用上有何共同点？绿色代表安全。

3.无棣县被誉为“中华金丝小枣第一县”，无棣金丝小枣200

4年被国家农业部评为“无公害农产品”。

三、如何辨认

1.同学们现在了解了什么是安全食品了，那么，应当如何选购放

心食品呢。

板书如何辨认

今天我想先请大家来支招？

谁出第一招？

（适时播幻灯片）

①质量安全标识截止使用期限2011年12月31日。

②2010年6月1日起更换了新标识生产许可标识

③所以看到质量安全标识要谨慎购买。一定认清生产许可标识。

2.我总结一下同学们的建议，一共有这么几方面。（播幻灯片）

大型超市，正规农贸市场都有严格的质量管理制度，大品牌产品

会有严格的质量监控体系。

我找一位同学来说明一下“望闻问切”

望是视察食品的色彩、形状。

闻是闻气味，

问是和商家交换，了解食品相干信息。

切是摸一摸包装是否有破旧、食品的质地。

3.今天我们现场考考大家，来一次购物大比拼。看大家能不能辨

识出安全食品和非安全食品，并且每个小组选一位同学要说清楚买与不

买的理由。

4.（发商品）下面抓紧时间开始讨论交换。咱看看哪个小组表现

最积极。

老师到组内参与讨论

5.好。同学们静下来。发言的时候注意声音嚓亮，其他同学要注

意保持安静。

（我们把掌声送个他们。）

6.这个小组有疑难，怀疑是注水肉。今天老师也来支一招。

7.做实验。

四、饮食科学，营养均衡。

1.现在老师利用同学们采购的放心食品，给大家做了一顿丰盛的

晚餐。（播幻灯片）可是专家告知这顿晚餐营养搭配不均衡，长期这样

吃会带来食品安全问题，吃出高血压、冠心病肥胖症等慢性疾病。现在

我们大家齐动手，每个小组搭配一顿营养均衡科学的午餐。

2.下面就请各小组搭配一顿午（晚）餐，呜看看那个小组能做到

饮食科学，营养均衡。下面开始讨论。

老师到组内参与讨论

3.好，下面请各小组来展现你们的成果。并现场讲授你的套餐，

并说明你们这么搭配的理由。发言的时候声音嚓亮，其他同学要注意保

持安静。（播幻灯片展现套餐）

4.下面我们来总结如何做到饮食科学，营养均衡。（播幻灯

片食品金字塔）这就是我们所学的食品安全的第二个方面。

板书营养均衡

五、积极维权

1.食品安全关系到每个人的健康。要引发大家的足够重视。可是

由于社会诚信的缺失，相干部门的监管不力，安全事故层出不穷。

2.播放视频

3.当你遇到食品安全问题的时候你应当怎么做去保护切身利益呢？

（适时播幻灯片）不要挑选沉默，相安无事

板书积极维权

六、作为一位中学生不仅从自身做起。我们还应当积极行动起来,

向全社会发出呼吁共同营建安全放心的食品安全环境。

1.（播幻灯片）下面请设同学们计一条有关食品安全的公益广告

宣传语。

例：食品诚宝贵，生命价更高。

食品安全牢记心，健康幸福伴你行

食品安全，百姓安康

普及食品科学知识，提高安全防范能力

建立诚信体系，保证食品安全

对食品安全多一点关注，为有限生命多一份负责

安全食品联万家，食品安全靠大家

齐心协力抓食品安全，真心实意保群众健康

情系食品安全，心铸和谐家园

2.只有全社会行动起来，执法部门加强监管、食品从业者者诚信

经营、消费者要了解相干常识，增强维权意识，我们才能营建出一个让

人放心的食品安全环境，这样我们的社会才科学发展，和谐发展。

七、终止语：

这节课我们学到了很多食品安全方面的知识。同学们都很积极认

真。下面我送给大家这首食品安全之歌，来终止我们的愉快的学习之旅。

注意：

1.带好50本环境课本。

2.了解无棣第二实验周围小卖部。准备小食品。

3.了解学生时，充分调动积极性。嘱咐预习是什么是安全食品。

强调回答问题注意事项。

4.准备一只红笔批阅宣传语，

5.带好报名表、课件、粉笔

6.准备用品:

①周村烧饼苹果发芽土豆安全食品

②周村烧饼苹果菜椒过期奶

③周村烧饼苹果馒头无生产日期产品

④周村烧饼苹果大米没生产许可标志产品

⑤周村烧饼苹果西红柿包装袋破坏食品

⑥周村烧饼苹果注水猪肉（盘子、火机、餐巾纸）

⑦周村烧饼苹果放心肉

⑧周村烧饼苹果菜椒西红柿

初中主题班会教学课件篇2

教学目标：

1、了解生活中和在校期间可能显现的不安全隐患。

2、掌控紧急情形下的逃生策略。

教学进程：

一、建立起正确的安全防卫心理，加强安仝防卫意识教育，培养正

确的安全防卫心理。

当前，在中学生中，有一部分学生缺少正确的安全防卫心理，他

们中有人被敲诈，有人被欺负，乃至有人被杀害，此类案件比比皆是，

乃至有上升的趋势。因比，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养

正确的安全防卫心理非常重要。“害人之心不可有，防人之心不可

无。

采取的应对措施：

第一、要学法、遵法、懂法、用法。

第二、要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生

遇欺时，要及时报告家长、老师，要求其出面解决。

第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻觅脱身之

遇，求助于警方帮助。

第四、要谨慎交友。

二、紧急情形下的逃生策略

(-)地震

(二)火灾

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿

童不准骑自行车上街。

四、家居安全

酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

2、安全使用煤气

3、游泳时要注意安全

五、食品安全

六、校园活动的安全

1、在走廊里和上下楼梯时不能推操打闹，以免误伤同学。

2、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具，以免误伤自己。

3、上体育课严格按老师要求练习，正确使用体育器械，在健身器

上运动时，也要注意安全。

七、保持心理健康与身体健康

1、有基本的医疗保健知识，和对常见沾染病的预防保健知识，可

以查阅相干资料，我校将在今后逐渐给同学们上这些课程。

2、按时打防疫针。

3、加强体育锤炼，提高肌体免疫力。

4、自觉抵制不良生活习惯，谢绝诱惑。

5、保持健康的心理，乐观向上。

初中主题班会教学课件篇3

一、活动背景

近段时间，班内连续显现了一些不良现象，如随便扔粉笔头、纸

屑等杂物，对个别老师不够尊重，生活中的一些好的传统被嗤之以鼻，

而一些不良习惯则大行其道，乃至部分具有这些“恶习”的同学被捧为

“酷哥”、“靓妹”……学习上放松，不能持之以恒、缺少吃苦刻苦的

精神……作为一个老师，一个班主任，我觉得如果这些现象不能及时纠

正，不仅会直接影响了学风、班风，导致同学们的成绩显现下滑，更为

重要的是对于个性、人生观尚未定形的学生来说，这,将会影响到他们的

一生，影响到他们的基本素养修养，人格也会有一定的缺点，对一生都

有庞大的负面影响。所以特地组织了这次德育主题班会来教育学生一一

辞别不良行动，争做文明中学生，让他们了解到高尚道德行动的重要性。

二、活动目标：

通过一系列环绕“文明德育行动”活动的展开，培养学生爱文明、

懂礼貌、尊重人的品行，让学生深入体会到高尚道德行动的重要性，辞

别不良行动，争做文明中学生。

三、活动设计理念：

1、以人为本，着眼于学生的全面发展；

2、为了每一位学生的能力、素养、情感的全面、和谐发展；

3、培养学生良好的道德品质和心理素养，形成良好的道德观、人

生观，知道人文关怀；

4、活动面向学生的生活世界和社会实践。

四、教育对象：初三（5）班学生

五、教育情势：

通过小组讨论、趣味测试、签订倡议书等方式，配合教师的讲授

来推动。

六、活动时间：1课时（20_-5）

七、课前准备：

1、请几名学生排练小品《善举》及合唱《歌声与微笑》。

2、要求班委会的学生干部制定一份关于“文明礼仪伴我行”的倡

议书，并且把它打印出来，以备在主题班会课的进程中请班长来宣读，

向同学发出倡议。

3、收集德育方面的相干资料来制作课件。

活动进程：

一、导入

1、出示健康的棕熊照片以及受伤后的棕熊照片，以此引出刘海洋

伤熊事件（幻灯片显示），然后让学生谈谈对这件事情的看法。

附：刘海洋伤熊事件：20_年1月29日、2月5日和23日，22

岁的清华大学机电系大四学生刘海洋，竟然为了证实“熊的嗅觉敏锐，

辨论东西能力强”这句话的正确性，先后两次在北京动物园熊山黑熊、

棕熊展区，分别将事先准备的氢氧化钠（俗称“火碱”）溶液、硫酸溶液,

向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，导致3只黑熊、2只棕熊

（均属国家二级保护动物）遭到不同程度的伤害。

2、出示第二段材料，让学生评判文中人物的做法。

附：一个新加坡旅行团在德国观光。旅行团中有一个十一二岁的

小男孩，他买了一件小玩具。在拆封时，由于周围没有垃圾桶，他就随

手将包装纸习惯性地放进了自己的衣袋里。就是这个包装纸，一直在这

个小男孩的口袋里呆了两个星期，最后竟然被带回了新加坡。

3、对照：通过以上两个关于道德方面的事例，引出这次主题班会

课的主题一一辞别不良行动，争做文明中学生。

二、解说公民道德的含义以及道德五个标准

公民道德：一个国家所有公民都必须遵照和实行的道德规范的总

道德标准：爱国遵法；明礼诚信；团结友善；节俭自强；敬业奉献。

三、下面请讲述历史故事：《孔融让梨》、《尊师重道》

四、游戏活动：趣味一测。（要求学生快速回答问题并说出为何

要挑选这一答案）

问题：在一个没有垃圾箱的公共场所你将如何处理废弃物？

A、随手扔掉

B、悄悄扔掉

C、扔到不显眼处

D、带到有垃圾箱的地方扔掉

五、学生表演小品《善举》

（人物：小兰、爷爷、阿姨、同学。小品讲的是小兰一天之内产

生的故事。）

小兰：妈妈，我上学走啦！

（一出门碰到楼上老爷爷拄着拐杖艰巨地下楼，小兰主动上前）

小兰：爷爷，我扶您下楼。

（小兰扶着爷爷来到楼前花园的小石凳上生下。然后才上学，到

学校后，发觉一同学的东西不谨慎捧在了地上，那位同学没有发觉，小

兰拾起来跑上去交给他。）

小兰：你的东西掉了，给你。

同学：谢谢你，小兰。

（放学后，小兰乘公共汽车回家，车来了，一带小孩的阿姨正在

下车，小兰主动上前，把小孩扶下车。）

阿姨：谢谢你，小同学。

小兰：不用谢。

摸索：你能发觉小兰身上的闪光点吗？

六、“角色换位”活动，摸索“假设我是他（她）”。（现场让

不同的学生出来扮演材料中的人物，并回答问题）

“公德比赛一让座篇”

一辆行驶的公车上，只有一位老人在站着，其他坐着的乘客大多

是年轻人，但是他们都不愿意将自己的座位让给老人，而且相互推诿：

“你让吧”，“不，你离她近，你让吧”，“凭什么呀”，“我不想

让”……

这时候一位坐在车厢后座的中学生……

“举手之劳——晨跑篇”

一个小伙子在晨跑的进程中非常乐于助人，帮人推车，捡球，当

看到地上的易拉耀动作潇洒地用脚踢到垃圾箱中，不料差了一点，易拉

罐落在旁边了，这时又一位晨跑的姑娘……

“举手之劳——大众篇”

路人甲将马路上的井盖盖好，避免了交通事故。路人乙捡起地上

的香蕉皮扔进垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。这些举手之劳,

带给我们自己和别人方便。

“爱心的传递”

睡觉前妈妈给儿子洗了脚，然后又给自己的妈妈洗脚，这个情节

让孩子看在眼里，小小年纪的他……

七、探究园：四人小组讨论:

1.以下这些人的态度存在什么问题？

2.我们身边有哪些类似的情形？

3.我们应当怎样对待类似的事情？

案例一

星期天，父母带孩子逛公园。甲随手把雪糕纸丢在地上，旁边就

是垃圾箱。当母亲说甲时，甲说：小事一桩。当来到凉亭时，甲又拿出

小刀在上面刻画。当父亲制止他时，甲说：小事一桩。

案例二

乙清晨到学校，忽然想起了什么，随手从书包里拿出一个本子写

着什么，发觉写错了，将纸撕下丢在地上就走了。当同学出面批评他时,

乙却动气地说：有什么了不得的，真是小题大作。

案例三

丙在家里写作业，感觉到渴了，他就到电冰箱里拿了一罐饮料，

喝完后跑到窗前，向楼下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。当楼下有人

指责他时，丙说：我看到没人才扔的。

八、各抒己见：

1、你所知道的文明高尚的人

2、谈谈我们班存在着哪些不文明的现象

九、实话实说：

你有没有做过不文明的事?现在想起这些，你有何感想？

十、师生齐读“文明守纪歌”

言行文明有礼貌，课间午间不打骂；

体育活动上操场，正当玩耍不喧哗；

上下楼梯靠右走,相互礼让不推拉

集合排队快静齐,上课铃后不讲话

中饭用餐要排队,饭菜水电不浪费

保护清洁讲卫生,纸屑杂物稳定丢

单人不到河井去,不带零食进学校

不出校门不爬墙，乘车排队稳定挤

放学离校速回家，关闭门窗不能忘；

粗话脏话不出口，文明守纪记心上。

十一、签订“文明礼仪伴我行”倡议书，请班长以班委会的名义

向全班同学宣读倡议书，发出倡议，然后带头在倡议书上面签名，最后

全班传阅并签名。

十二、班主任作小结。

活动后记：

这次主题班会在学生的积极参与下，在轻松、愉快的气氛中，顺

利地终止了。虽然学生在这节课比较投入，而且对活动当中展现出来的

不良行动纷纭提出声讨，但我深知要让学生完仝做到文明守纪，成为道

德高尚的人，这绝对不是简简单单40分钟的一节课就可以够办到的。

为此，在今后的班级管理中，我不但要让自己的言行举止符合文明规范,

为学生起到一个良好的示范作用，同时，还要在这方面对学生多作提示

和指导，例如，要加强培养学生的公德意识，教育学生不能随便扔粉笔

头、纸屑等杂物。可见，要做到让学生真正成为文明高尚之人，确切是

任重而道远。

十三、节目表演：合唱《歌声与微笑》

这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、

就让阳光普照、春回大地。歌声与微笑是我们轻巧的语言，歌声与微笑

是我们友谊的桥梁。让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！

初中主题班会教学课件篇4

教学目标：

1、通过交通安全的教育使学生了解生命的宝贵，掌控有关的交通

安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识

2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，

丰富自我生命，提升生命意义。酷爱生命、保护生命

3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制

观念，做到懂法、知法、遵法，确保身心健康，平安完成学业，

教学重点：

让学生知道各种常见的交通讯号、标志和标线，知道有关交通常

识，知道应自觉遵照交通规则。

教学难点：

加强交通法规知识的学习，遵照交通法规

教学进程：

讲授交通安全事故案例

一、导入：

通过一系列的活动，让学生建立交通安全意识，从精神上阔别交

通安全隐患，加强自身的素养培养.为了贯彻落实公安部、《关于加

强中职学校交通安全工作的通知》精神，连续进一步搞好我校的交通安

全教育，减少交通违章，杜断交通事故。让学生了解交通活动中必备的

安全知识，知道安全的重要，并把自己学到的知识转达给周围的人们。

二、交通法规法律条文

法规篇：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通讯号

5、看图识标志

常识篇：

1、行人为何要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

2、行人横过马路为何要走人行横道？

3、没有划设人行横道的马路应当注意哪些？

4、为何不能翻越护栏？

5、为何不准扒车,追车、强行拦车？

6、为何走路时不能看书或做其它活动？

7、骑自行车应当注意什么？

8、乘汽车时要注意什么？

9、遇到交通事故怎么办？

警示篇：

1、骑自行车违背交通法规2、行走时违背交通法规

3、铁路或铁路口违背交通法规4、交通安全教育卡

三、观看小品《爸妈，对不起》

情形一：

一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的嘱咐，路在一定要谨

慎……，他却一个劲地说爸妈罗嗦

情形二：

一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学

校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就

在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了

血泊里。

情形三：

因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不

能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应当怎么

做，才会尽量避免这些悲剧的产生？小组成员进行讨论，说出感受

本课小结

同学们，我们通过一系列的活动，让学生建立交通安全意识，从

精神上阔别交通安全隐患，加强自身的素养培养.连续进一步搞好我们

的交通安全教育，减少交通违章，杜断交通事故。

四、交通知识问答课堂练习

1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？0

a、一直向右看

b、一直向左看

c、先向左看，再向右看

2、行人在没有交通讯号灯和人行横道的路口应如何通过？（

a、跑步快速通过

b、示意机动车让行后直行通过

C、确认安全后直行通过

3、黄灯连续闪烁时表示（）

a、有危险，车辆、行人不准通过

b、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过

c、车辆、行人可以优先通过

4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？

（）

a、行将变为绿灯，做好起步准备

b、清算路口，不准通行

c、道路通畅，快速通过

5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有

哪些人要使用安全带？（）

a、前排乘车人

b、后排乘车人

c、全部乘车人

六、课后作业

1、当你需要乘坐出租车时，你可以（）

a、站在机动车道上拦乘

b、站在路口拦乘

c、站在人行道上拦乘

2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（）

a、从机动车左侧下车

b、从机动车右侧上下车

c、只要不阻碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以

3、小红在等候乘坐公共汽车时，应当站在（）,顺次排队

a.机动车道上

b.站台或指定位置

c.非机动车道上

d.人行道上

4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应当（）

a.快速跨过铁轨

b.进入到口，视察后通过

c.一停，二看，三通过

d.在栏杆放下时抢先通过

5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽

车，灯光非常耀眼，为了

安全明明应当（）

a.用手遮挡风光

b.闭目缓慢情势

c.下车靠边避让

d.迎着灯光行驶

七、应采取的措施

1、提高学生交通安全意识

2、知道交通安全有些行动是不安全的

3、引导青少年建立正确的价值观、人生观、择业观

4、培养青少年自我防范交通安全意识

5、一旦不安全的事情产生了，知道应当如何去处理

总结：

通过此次安仝教育，期望对同学们有所启示，了解生命的宝贵，

掌控有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，挑选正确的解

决问题的方法，建立正确的认知，建立积极的人生观和价值观。

初中主题班会教学课件篇5

教学目的

让学生尽快进行自我调剂，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

教学内容

重温规章制度，拟定新学期打算。

教学进程

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行动规范》，并在日常学

习的进程中让学生知道什么行动是对的，什么是不对的，使学生养成良

好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安琲：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放

学时间、作业时间，并严格依照科学的作息时间（强调必须遵照）。

3、集体活动:要遵照学校的规章制度。

4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备:按课程表准备下节课的学习用品、相干书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极摸索、发言大胆、不影响他人学习c

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，

课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶

打闹，不爬栏杆、云梯，做成心义的课间活动。

8、集合整队:快、静、齐。

9、午读:课外浏览资料，成立图书角，完成有关浏览习题。

10、放学要求：按时回家，不进三室一厅，不结伴玩耍，注意交

通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出

来玩。使用时要谨慎，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，

不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏

杆、云梯，做成心义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免产生扭伤、碰

伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。（行人靠右走，过马路要走斑马

线，注意视察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵照交通规则。）饮食安全

（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食品和油炸

的食品：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）

同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯：

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙

壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习

惯。

“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐

痰，稳定扔果皮纸屑，稳定倒垃圾，不吸烟。

四、总结：

谈谈新学期打算，提出奋斗目标。

教学目的

1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己

今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从现在做

起，从我做起。

2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发觉并改正

不良习惯，提高自我控制能力。

班会情势:叙述、谈话、讨论、问答等情势。

教学进程

教师谈话：同学们你们在座的每一位同学上学时间都在三年以上，

通过这些年的学习你们掌控了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社

会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却

不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们

学得轻松安逸，又有效率，还有利于我们的身心健康发展。今天我们班

会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行

学习。

1、课前，我们该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)课前预习，第一要熟读课文，学会带着问题学习：

(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同

学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)

A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其

他同学呐喊助威。

B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且常常迟到。

C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同

桌桌面上干干净净，还在玩电子表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前

学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。

2、课堂上我们该怎样做?让学生讨论发言。

(1)上课认真听讲，稳定说乱动，勇于提问，积极回答，积极摸索:

回答问题要起立，声音嚓亮：要发言，先举手。

(2)上课坐姿要端上，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让

学生说出那“三个一”

(3)做也要字体端王，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时

不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？(指名学生叙述事例，

让学生辨别正误)

A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动

作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题

声音喷亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声

音特别小。

C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏

乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，

你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进？

3、课后，我们该怎样做?让学生讨论、发言

⑴先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。

(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好

不好？(指名学生叙述事列，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情形)

A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭;

王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙

浩同学在耀眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作

业。

B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做

完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙

忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。

4、考试时，我们该怎么做？

让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书,

不交头接耳，不东张西望。

5、小结

通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及

考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己

的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

初中主题班会教学课件篇6

教育目的：

让同学们体会朋友的含义，在生活中少一点矛盾，多一份知道

活动情势：主题班会

主持人：薛特殊、陈琴

活动进程：

第一环节：

主持人：由古至今，许多文人墨客都有自己对朋友特殊的见解。

第一让同学们谈谈自己印象深入的诗句，并加以评论。

孔樟浦：有朋自远方来，不亦乐乎

游其：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）

吴永平：海内存知已，天际若比临

游卫峰：朋友一生一起走，哪些快乐不……（唱）

主持人：这些名言名句，能引发大家共鸣的歌曲，都道出“我们

需要朋友”。那么作甚“朋友”呢？“朋”字由两个“月”字组成，一

月为“肝”，一月为“胆”，也就是说，我们需要朋友，需要肝胆相照、

同甘共苦的朋友。

第二环节：

主持人：每个朋友都是一颗赤热的心，在你的周围总有很多的精

灵在无私地帮助我们，这是一件如此幸福的事情，现在就请同学们来谈

谈身边与朋友产生的事，讲述你们之间的快乐与矛盾，让大家一起来分

享。

游卫锋：故事1:自己与舍友闹矛盾，决定到操场上单挑，后经老

师、同学的劝阻避免了一场打架斗殴事件。事后非常后悔，由于失去了

一个朋友。

故事2：小时候学校云福安春游，在归途中，本人中暑，是班上的

女同学把他背回来，至今记忆犹新。

袁璐：与朋友之恒总有谈不完的话，虽然有时也会有矛盾，但这

种矛盾，只会是暂时的。

吴灵芝：讲述自己与谢惠明、陈琴之间的友谊，那是一种心照不

宣，是一种欢乐与满足。

（全班同学对她们三人之间的密切关系与深厚友谊抱以烈火地掌

声