小学教资考试答案（教育教学知识与能力）

小学教资考试答案

（教育教学知识与能力）

L小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。

A.普及性、基础性、强制性

B.基础性、强制性、义务性

C.基础性、普及性、义务性

D.普及性、强制性、义务性

【答案】A

2.中国近代史上最早正式成立的公立小学堂是（）。

A.正蒙书院内附设的小班

B.养正书塾

C.南洋公学外院

D.俞复等设立的三等学堂

【答案】C

3.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注

重培养学生（），促进学生的全面发展。

A.辩证分析问题的能力、创造能力和实践能力

B.团队合作的能力、创造能力和实践能力

C.沟通能力、创造能力和实践能力

D.独立思考能力、创新能力和实践能力

【答案】D

4.目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

A.马卡连柯

B.德鲁克

C.杜威

D.布鲁纳

【答案】B

5.教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化知识而且要发

展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康的发展。这反

映了教师劳动具有（）。

A.示范性

B.创造性

C.主体性

D.复杂性

【答案】D

6.在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是

（）。

①将灭火器提到距火源两米左右的上风处

②倒置灭火器，握紧压把

③除掉铅封，拔出保险销

④右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】C

7.在教育研究中，访谈法与问卷法相比（）o

A.更具客观性

B.更有利于做大样本研究

C.更易对数据进行编码处理

D.更有利于对问题进行深层次研究

【答案】D

8.某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开

展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于（）。

A.学科活动

B.科技活动

C.游戏活动

D.主题活动

【答案】D

9.小英帮助生病在家的小梅辅导功课后感到很快乐，这种情感

属于（）。

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.幸福感

【答案】A

10.小学生学写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范。这

时的技能学习阶段处于（）o

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

【答案】A

11.任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的

（）和指导。

A.提问

B.讲授

C.演示

D.操作

【答案】B

12.把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一

堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.复式教学

C.分组教学

D.分级教学

【答案】B

13.口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。

A.导向功能

B.激活功能

C.调节与维持的功能

D.强化功能

【答案】B

14.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）o

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

【答案】D

15.小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给

他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从

学习动机理论来看，这属于（）。

A.直接近景性动机

B.直接远景性动机

C.间接远景性动机

D.间接近景性动机

【答案】D

16.下列选项中，（）不属于小学教育基本特征。

A.全民性

B.特色性

C.义务性

D.全面性

【答案】B

17.教育的质的规定性主要体现在（）o

A.教育具有社会性

B.教育具有相对独立性

C.教育是培养人的社会活动

D.教育是一种转化活动的过程

【答案】C

18.20世纪60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教

育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学

手段的改进。

A.布鲁纳

B.桑代克

C.皮亚杰

D.廖世承

【答案】A

19.下列选项中不是教育科学研究基本原则的是（）o

A.发展性原则

B.客观性原则

C.系统性原则

D.理论与实践相结合原则

【答案】A

20.小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能

重此轻彼，这体现出小学教育的（）。

A.普及性

B.实践性

C.基础性

D.发展性

【答案】C

21.“玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故古之王者，建国君

民，教学为先。”《学记》的这句话反映了（）。

A.教育与经济的关系

B.教育与文化的关系

C.教育与政治的关系

D.教育与科技的关系

【答案】C

22.义务教育的基本特征主要包括（）o

①强制性

②普遍性

③公共性

④选择性

⑤终身性

A.①②③

B.①②④

C.①③⑤

D.②③④

【答案】A

23.学校教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班

级做好事。这种德育方法是()。

A.奖惩评价

B.榜样示范

C.情感陶冶

D.实际锻炼

【答案】A

24.从课外活动的内容看，学校举办的法制教育报告会属于

()。

A.学科活动

B.社会活动

C.主题活动

D.文体活动

【答案】C

25.习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”

标准，其主要内容是（）。

①有理想信念

②有道德情操

③有扎实学识

④有实践能力

⑤有仁爱之心

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①③④⑤

D.②③④⑤

【答案】B

26.教育实验中，控制其他条件，考查不同教学方式对学生学习

效果的影响。教学方式在这项实验中属于（）。

A.因变量

B.自变量

C.干扰变量

D.无关变量

【答案】B

27.学生在课间玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措

施是（）。

A.揉一揉受伤的脚踝

B.抬高受伤的脚踝

C.在受伤处进行热敷

D.给学生吃止痛药

【答案】B

28.在学习成败归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的

是（）°

A.运气好坏

B.能力高低

C.任务难度

D.努力程度

【答案】D

29.小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响

显著。这表明其自我意识发展处于（）。

A.生理自我时期

B.社会自我时期

C.心理自我时期

D.精神自我时期

【答案】B

30.小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好

达到（）。

A.200%

B.150%

C.100%

D.50%

【答案】B

31.小学生学习”三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有

意义学习分类中属于（）o

A.概念学习

B.符号学习

C.表征学习

D.命题学习

【答案】D

32.教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后

的心理机制是（）o

A.激情

B.共情

C.热情

D.反移情

【答案】B

33.苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.科学性原则

D.思想性原则

【答案】B

34.为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃

的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。这种教学

方法属于（）o

A.实验法

B.练习法

C.演示法

D.探究法

【答案】A

35.学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权

威、追求真理的精神有了深刻理解。这达成的教学目标属于（）o

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】D

36.所谓的及时复习，应该是指（）o

A.在学习结束立刻复习

B.一周之后复习

C.隔一天再复习

D.当天复习

【答案】D

37.在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，又选不

可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概

念，这是运用了（）。

A.正例与反例配合法

B.变式法

C.比较法

D.直观法

【答案】B

38.课堂导入方式多种多样，（）以学生的生活经验，已知的

知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，

以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望。

A.直观导入

B.经验导入

C.事例导入

D.悬念导入

【答案】B

39.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。

即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）o

A.教学风格

B.组织教学方法

C.气氛区

D.教学氛围

【答案】C

40.不是创设情景的教学方法是（）。

A.故事引趣

B.观察演示

C.组织活动

D.引导联想

【答案】C

41.小学阶段相当于身心发展中的（）。

A.幼儿期

B.少年期

C.童年期

D.青年初期

【答案】C

42.美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱

知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（）o

A.学习的实践性

B.学习的渗透性

C.思考的独立性

D.思想的开放性

【答案】B

43.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常

缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这

几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同

学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。

A.积极的情感教育

B.意志品质的培养

C.人际交往教育

D.良好性格的教育

【答案】B

44.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符

合桑代克学习规律中的（）o

A.准备律

B.练习律

C.动机律

D.效果律

【答案】D

45.个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（）o

A.0〜6岁

B.6〜9岁

C.9—16岁

D.16岁至成年

【答案】B

31.（）通常发生在教学过程中。

A.形成性评价

B.配置性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

【答案】A

32.一个测验能测出它所能测量的属性或特点的程度，称为测量

的（）。

A.信度

B.难度

C.区分度

D.效度

【答案】D

33.根据教学评价的功能，可将其分为（）o

A.形成性评价与总结性评价

B.常模参照评价与标准参照评价

C.配置性评价与诊断性评价

D.正式评价与非正式评价

【答案】C

34.为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活

和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的

获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们

称为（）。

A.绝对评价

B.相对评价

C.诊断性评价

D.表现性评价

【答案】D

35.教师教学反思的最主要研究视角是（）。

A.以回顾学生的视角进行反思

B.通过邀请同事、专家观察自己的教学

C.通过阅读理论文献来反思自己的教学

D.以教师的视角对自己的教学进行反思

【答案】D

51.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是

）°

A.课程内容

B.课程目标

C.课程结构

D.课程理念

【答案】B

52.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）o

A.活动课程

B.潜在课程

C.综合课程

D.学科课程

【答案】D

53.课程计划的中心是（）o

A.科目设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学周编制

【答案】A

54.学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有

关学科教学内容的指导性文件，也称（）。

A.教学目的

B.教学计划

C.教学课程