第二单元做情绪情感的主人+单元测试-部编版道德与法治七年级下册

第二单元做情绪情感的主人测试题

一、选择题

I.一位老师上课前，在教室门口多次深呼吸，调整好自己的表情，然后微笑着走进了课堂。事

后他解释说，当时自己已经上了三节课，感觉有些疲惫，但考虑到对学生们的影响，•定要精

神抖擞地出现在讲台上。这件事告诉我们（）

①人的情绪是受白然环境影响的②对丁负面情绪，只能压冲克制

③在生活中要学会合理调节情绪④人与人之间的情绪会相互感染

A.①②B.①④C.②③D.③④

2.“老吾老以及人之老”，尊老爱老是中华民族的传统美德。我国多个城市开展了弘扬美德、主

动作为，向遇到困难的老人伸出援助之手的活动，让老人们感受到城市的温暖。由此可见，传

递情感正能量的作用有（）

A.让周围的世界多一份美好B.让我们的生台更健康长寿

C.扫除前进路上的一切障碍D.能够直接战胜疫情与困难

3.下列描述对情感认识正确的是（）

①“这盛世如你所愿。山河犹在，国泰民安!”每当读到这两句话，我们心中对党的敬意油然而生

②同学弄湿了我的书本，我暴跳如雷

③我们班荣获校足球比赛冠军，同学们都体验到了荣誉感

④周末我为父母做早饭，获得父母的表扬，我体验到了亲情

A.①②③B.②③④C.①@④D.①③®

4.在北京昌平北七家镇某小区门口，支某某欲进小区探望父母，对进入小区检查登记不满，驾

车冲撞小区疫情防控检查站临时帐篷，导致2名工作人员受伤。目前，支某某涉嫌以危险方法

危害公共安全罪被公安机关刑事拘留。这说明（）

①外部因素容易导致情绪波动②要宣泄自己的一-切负面情绪

③情绪影响着我们的观念和行动④我们要积极面对和调整负面情绪

A.①②③B.①③④C.②©④D.①②®

5.情感与情绪紧密相关，但二者也有区别，主要体现在（）

A.情绪随着时间的推移可能会产生某种情感

B.情绪和情感都是复杂的

C.有责任感的人一定不会产生负面的情绪

D.情绪是短暂的、不稳定的，情感相对稳定

6.小君代表班级参加了年级举办的“迎2022新年庆元旦乒乓球比赛”，但因经验不足，无缘奖

牌，顿感挫败。痛定思痛，他决心在搞好学习的同时，持续训练，争取下次比赛取得好成绩。

这启示我们（）

A.要完成一项自己喜欢的体育活动B.在生活中，负面情感体验越多越好

C.要远离挫折，创造正面的情感体验D.要学会承受一些负面的情感体验

7.在我们身边，有那么一群人，因为责任，因为爱心，默默奉献，传递着生命的正能量。下列

行为符合这一观点的是（）

①刘强东取得成就后，捐款超1亿元人民币建设家乡

②郝某通过微信朋友圈发布出售防疫物资的虚假信息

③雀旭东纵身入河，撬开车门，成功解救被困车内的两人

④“映山红”支教教师团队数十年如一日坚守农村教育一线

A.①③④B.①②④C.①@©D.②③④

8.著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。”这说明（）

A.正面情绪能让生活更美好B.情绪往往受社会环境的影响

C.需要防止负面情绪的发生D.情绪是神奇的，复杂多样的

9.美在韩部署“萨德”引发了一系列抵制韩国的爱国举动。但也有一些“爱国行为”引起质疑：怒

砸同胞韩系车，在乐天玛特超市捏方便面.偷吃零食，围殴喜欢某位韩国明星的同学……对上述

“爱国行为''的评价你赞同的有（）

①国家兴亡匹夫有责，我们应该支持②爱国不能违反法律，需要理智对待

③爱国情感需要表达，但要遵守公德④可以唤起国人警醒，促进团结一致

A.①③B.③④C.②④D.②③

10.冬奥会上，面对“加拿天裁判打低分”的传言，17岁中国小将苏翊鸣夺银如此回应：“没有特

别关注每个裁判的打分，能取得这样的成绩已经很开心了，银牌将送妈妈作为生日礼物“，赢得

了众多网友的点赞。这告诉我们要学会（）

①激发正面的情绪感受②消除情绪的相互感染③及时宣泄不良的情绪④合理地表达自身情绪

A.①③B.①@C.②③D.②®

11.下列有关情感的理解正确的是（）

A.美好的情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得

B.生活中所有的负面情感体验对我们的成长都没有任何意义

C.体验负面感受未必是坏事，负面情感越多越好

D.我们能强迫他人给予我们美好的情感

12.喜是一种积极情绪，悲是一种消极情绪。人们却常说喜极而泣、喜极而悲，比如《儒林外

史》中范进中举后因喜而疯的故事。这说明（）

①喜也属于一种不良情绪②消极情绪影响人的健康③情绪的影响具有两面性④要学会合理地调

节情绪

A.①②B.③④C.①③D.②®

13.经常与父母和谐交往，我们会感受到父母浓浓的关爱之情；经常参加社会公益活动，我们

的责任感就会增强；经常游历山水，我们不仅能感受到大自然的美好，还能认识到保护仄境的

重要性……这说明（）

①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现

②情感是丰宓的、复杂的

③在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能丰富、深刻

④情感与我们的创造力有关

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②®

14.下图是七年级（3）班某同学一天的情绪变化曲线。这说明（）

①情绪影响我们的观念和行动②人的情绪是复杂多样的③人与人之间的情绪会相互感染④青春

期的情绪波动大

A.①③B.（2X3）C.①④D.

15.情感是人比较稳定的、深刻的内心感受和体验「下列表述属干情感的是（）

①小华见义勇为，助人为乐

②丽丽树立了建设社区、服务社会的责任感

③小宇看到神舟十三号发射成功，感到无比自豪

④琳琳考试时，紧张焦虑.脑海一片空白

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

16.琴弦因琴声（筒）的共振而增强了音量，生活中我们为美好而更容易产生共鸣，对此，我

们要（）

①融入社会获得美好情感，做出正确行动②传递美好情感正能量，让社会更和谐

③用心体味美好的人和事，促进精神发展④躲避负面的情感体验，让生活无挫折

A.②③④B.①②④C.①®@D.①②③

义教育基地、公益性文化场馆、乡村（社区）、少年宫等阵地，精心设计和组织开展一系列丰富

多彩、形式多样的未成年人暑期活动。这些活动的开展有利于（）

①丰富学生生活，促进精神发展②培养美好情感，愉悦身心健康

③参加社会生活，，增加社会阅历④杜绝不良诱惑，健康度过假期

A.①②③B.②③④C.①②④D.。③④

24.如果我们能够用纯洁的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一

份敬意，多一份善意，社会就会变得更加美好。这段话告诉我们（）

①要用自己的热情和行动影响周围的环境②情感与情绪既紧密相关，又有着区别

③传递美好的情感，传递生命的正能量④周围的世界会因为我们的积极情感而美好

A.①③④B.①②③C.②③@D.①②④

25.成语“通情达理”就是说只有“通情”才能“达理”，只有在情感上互相沟通，所讲的道理才能顺

理成章、没有阻碍地进入人的内心。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章这告诉我们（）

A.丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物、探索未知

B.情感是人最基本的精神需求

C.情感是在人的社会交往、互动中自然引发的

D.情绪是伴随着情感反应逐渐积累产生和发展的

二、解答题

26.阅读小诗《青春飞翔》并回答问题。

洁白云儿飘荡俄们步入殿堂'预示着就此起航,在那青春海洋俄们乘风破浪'实现青春梦想'寻找

梦的地方'梦想展翅飞翔'永无止境畅想、接弃心中忧伤'不觉青春成长

（1）青春行梦，以梦为马.不负韶华，谈一谈我们应该如何进行青春的探索？

（2）结合所学知识说一说处于青春期的我们应该如何传递情感正能量？

27.情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的，情感伴随着我们的生活经历不断积累、

发展。人们的情感是丰富而复杂的。

（1）情感具有丰富性，请你列举出四种情感。

（2）你怎样正确认识情感的复杂性？

28.阳春三月，某班同学在老师的组织下，开展了春游踏青活动。大自然向他们展示着种种美

的奇迹，鲜艳芬芳的花朵、繁茂挺拔的树木，使他们感受到生活充满的情感，不禁心旷神怡。

（1）材料显示同学们对大自然有着怎样的情感体验。

⑵请你谈谈情感的作用。

29.操场上，小强主动向迎面走来的班主任刘老师打招呼，结果班主任没有理睬他。小强气得

直跺脚，觉得老师瞧不起他。但他转念一想：“这么多人，也许他没有看见我。“心情很快，阴转

晴”，高兴地进教室了。

（1）请问小强的心情由阴转晴，表明了什么？

（2）小强运用什么方法调节了自己的情绪？

（3）现实生活中需要我们如何管理自己的情绪？

【参考答案】

一、选择题

1.D

解析：本题考查情绪的影响。

③④：情绪影响着人们的生活，我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。材料的内

容告诉，我们人与人之间的情绪会相互感染，我们要学会以恰当方式表达情绪，要合理调节

情绪来更好的适应环境，故③④说法符合题意；

①：材料没体现影响情绪的因素•，故①说法与题意不符，排除；

②：“只能”的表述过于绝对，故②说法错误；

故本题选D。

2.A

解析：本题考查传递情感正能量。

A：依据题文描述，尊老爱幼，主动帮助困难的老人，让老人们感受到城市的温暖，表明传

递情感正能量能让周围的世界多一份美好，故A符合题意；

B：传递情感正能量与健康长寿无关，故排除B；

CD：都夸大了传递情感正能量的作用，故CD说法错误；

故本题选A。

3.D

解析：本题考查对情感的正确认识。

①：山河犹在，国泰民安有利于增强我们的爱国情感以及心中对党的敬意，①说法正确：

②：暴跳如雷体现的是产生的怒的情绪，②说法与题不符；

③：班级获得比赛冠军，同学们会体验到集体荣誉感，③说法正确；

®：得到父母的表扬会体会到浓浓的亲情，④说法正确；

故本题选D。

4.B

解析：本题考查对情绪的正确认识。支某某欲进小区探望父母，对进入小区检查登记不满,

驾车冲撞小区疫情防控检杳站临时帐篷，体现了外部因案容易导致情绪波动，支某某没有控

制好自己的情绪，影响了我们的观念和行动，①③④观点正确；我们要合理的宣泄情绪，做

到当喜则喜，当怒则怒，②观点错误，所以本题选择B答案。

5.D

解析：该题考查情感与情绪的区别。

D：结合所学知识可知，情感与情绪有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、

稳定的。D正确，符合题意。

AB：是情感与情绪的联系，不合题意；

C：说法错误，“一定不会”的说法过于绝对；

故本题选D。

6.D

解析：本题考查负面情感，

D：小君因比赛失败激发讲取心，说明了牛活中的某些鱼面情感体脸不一定是坏事，启示我

们要学会承受一些负面的情感体验，D说法正确；

A：说法与题意不相符；

B：错误，负面情感体验有消极影响，并不是越多越好；

C：错误，"远离挫折''的说法不切实际，要勇于面对并战胜挫折：

故本题选Do

7.A

解析：本题考查传递情感正能显。

①③④：在我们身边，有那么一群人，因为责任，因为爱心，默默奉献，传递着生命的正能

量。刘强东捐款建设家乡体现了责任、献爱心，传递情感正能量；雀旭东勇救被困车内的两

人的事迹体现了关爱他人，助人为乐等，传递了情感正能量；映山红”支教教师团队数十年

如一日坚守农村教育一线体现了爱心、责任、担当，传递了情感正能量。①③④说法正确，

符合题意；

②：郝某的做法违反法律规定，没有传递情感正能量，②错误；

故本题选A.

8.A

解析：本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识。

A：积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。题干

中“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志''说明积极情绪有利于我们的身心健康、能让生活更

美好，A符合题意；

BCD：情绪具有感染性，情绪受周围的舆论氛围、自然环境、个人生理周期的影响，我们要

尽量防止负面情绪的产生，而且人的情绪是复杂多变的，情绪的作用非常神奇，BCD观点

正确，但不合题意；故本题选A。

9.D

解析：本题考查理性表达爱国情感。

②③:题干表述了一些人表达爱国情感的方式很极端，有的违反了法律,这种做法是错误的，

因为爱国不能违反法律，需要理智对待，爱国情感需要表达，但要遵守公德，②③说法正确，

符合题意；

①：错误，我们应该支持的是理性的爱国行为，排除；

④：错误，题干表述的非理性的爱国行为是错误的，不能达到促进团结一致的目的，排除；

故本顾诜Do

10.B

解析：本题考查学会调控情绪。

①④：题文中，中国小将苏翊鸣面对“加拿大裁判打低分”的传言，能够从正面去看待这件事

情，说明他善于激发正面的情绪感受，懂得正确调控自己的情绪，合理地表达自身情绪，故

①④正确；

②：消除情绪的相互感染中“消除''表达错误，②错误；

③：及时宣泄不良的情绪与题文中苏翊鸣的做法不符，③排除；

故本题选Bo

li.A

解析：本题考查对情感的认识和理解。

A：美好的情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得，故A说法正

确；

B：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，故B说法错

误；

C：羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受，故C说法错误；

D：情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。故D说法错

误；

故本题选A。

12.B

解析：该题考查情绪的影响。

①②③④：题文描述说明情绪是把双刃剑，情绪需要调节，我们要学会合理地调节情绪，做

情绪的主人，③④符合题意；①没有正确理解题意；②与题意不符；

故本题选B。

13.C

解析：本题考查情感的相关知识。

①②®:根据所学知识，情感是我们最基本的精神需求。题文中各种对生活的感受，说明情

感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现；在生活经验的不断扩展

中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，情怀才可能更加宽广、博大；情感是丰富的、复杂

的，故①@③正确；

®：依据撅文描述，④与颗意不符，故排除④：

故本题选C。

14.D

解析：该题考查情绪。

②④：结合所学知识可知，该同学一天情绪的变化曲线说明青春期的情绪反应强烈、情绪波

动大；人的情绪是复杂多样的；②④符合题意；

①③：虽然观点正确，但与题干中的情绪变化曲线无关；

故本题选Do

15.D

解析：本题考查对情感的认识。

①②©:依据教材知识，情感是人比较稳定的、深刻的内心感受和体验。①体现了正义感;

②体现「责任感；③体现了自豪感，故①②③符合题意；

®：紧张焦虑不属丁情感，属丁情绪，故④不符合题意：故本题选D。

16.D

解析：本题考查体验美好情感。

①②③：依据题文描述，生活中我们因美好而更容易产生共鸣，对此，我们融入社会获得美

好情感，做出正确行动，传递美好情感正能量，让社会更和谐，用心体味美好的人和事，促

进精神发展，故①②③符合题意；

④：正确面对负面情感体验，我们不可能避免生活的挫折，故④说法错误；

故本题选D。

17.A

解析：本题考查获得美好情感。

①②③：依据教材知识，情内心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不

能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。故

①②③说法正确；

④：这不是真诚面对自我的表现，故④说法错误；

故本题选A。

18.C

解析：该题考查对情绪的认识和理解。

C：题干材料中，男子韩某因家庭矛盾发泄情绪，从6楼向外扔案板等物，已被警方采取刑

事强制措施：依据所学知汉可知,这警示我们要学会控制负面情绪，成为情绪的中人：C符

合题意；A：错误，说法过于绝对；B：互不迁就的说法是错误的；D：说法过于绝对；故本

题选C。

19.D

解析：本题考查调控情绪，

②③④：当好朋友情绪低落时，我们可以与他谈心、转移其注意力：帮助其合理宣泄自己的

情绪，②©④正确：

①：偷看日记是不尊重别人隐私的行为，不可取，①错误；

故本题选D。

20.B

解析：本题考查情绪的特点。

B：小晴在看过郭敬明的文艺作品之后，长时间沉浸于悲伤的情绪之中，陶醉于自己的思考

与遐想中，小咕的表现，体现了情绪的细腻性，故B正确；

ACD：根据材料，小晴的表现体现了情绪的细腻性，ACD不符合题意，排除；

故本题选B。

21.C

解析：本题考查对正面情感体验。

①：羞愧感属于负面情感体验，故①不符合题意：

②：面对升旗仪式，心潮澎湃，激发了我们的爱国情感，属于正面情感，故②符合题怠；

③：伤心，无精打采，属于负面情感体验，故③不符合题意；

④：妈妈对小明的礼物感到欣慰，属于正面情感体验，故④符合题意；

故本题选C。

22.B

解析：本题考查美好情感。

①②③：依据教材知识，开展感动中国人物主题教育活动，向榜样人物学习，能够创造美好

的情感体验，让生命更有力量；有助于传递美好情感，传递生命的正能量；能够引导学生树

立正确的人生观和价值观，故①②③说法正确；

④：“只有……才能”观点绝对化，故④说法错误；

故本题选Bo

23.A

解析：本撅考杳情感的相关知识。

①②③：材料中，精心设计和组织开展一系列丰富多彩、形式多样的未成年人暑期活动，有

利于丰富学生生活，促进精神发展；培养美好情感，愉悦身心健康；参加社会生活，增加社

会阅历，故①②③正确；

④：“杜绝”的表述过于绝对，故排除④；

故本题选Ao

24.A

解析：本题考查传递美好情感。

①③④:题干这段话启示我们要用自己的热情和行动来影响环境,在传递美好情感的过程中，

周围的世界也会因我们的积极情感而多一份美好，所以我们要传递美好的情感，要积极传递

生命的正能量，要为建设和谐社会贡献自己的力量，①③④符合题意；

②：题干体现不出情绪与情感的关系，②观点正确，但与题干不符，排除；

故本题选A。

25.A

解析：本题考查情感的作用。

A：“只有在情感上互相沟通，所讲的道理才能顺理成章、没有阻碍地进入人的内心”说明情

感的作用，丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物、探索未知，A说法正确；

BC：说法与题干无关，应排除；

D：情感伴随着情绪逐渐积累产生和发展的，D错误；

故本题选A。

二、解答题

26.（1）青春的探索需要自信；自强可以让我们更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息;

自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

（2）在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境：在与他人的情感交流中，我们

可以传递美好的情感，传递生命的正能量；我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递

的过程中不断获得新的感受，使我们生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多

一份美好。

解析：（1）本题考查自信，分析题干可知，解答时要从“青少年”角度分析进行青春探索的具

体行动和方法。根据所学，可从“青春的探索需要自信''”青春的探索需要自强”角度进行分析。

（2）本题考查情感，分析题干可知，解答时要从“青少年”角度分析传递情感正能量的具体

行动和方法。根据所学，可从用自己的热情和行动来影胴环境、在与他人的情感交流中传递

美好的情感、在生活中不断创造美好的情感体验等方面概括。

27.（1）.①正义感；②胜任感；③责任感；④挫败感；⑤恐惧感；⑥安全感等。

（2）我们的情感是复杂的。有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的

体验，如爱的情感：有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。

解析：本题直接考查课本基础知识，解析略。

28.（1）热爱大自然，有着对自然美的追求。

（2）①情感是人最基本