机械制造与自动化专业人才培养计划

机械制造与自动化专业人才培养计划

一、专业名称和专业代码

机械制造与自动化，560102

二、招生对象

高中阶段教育毕业生、中等职业教育阶段毕业生或同等学历者

三、学制和学历

三年，专科

四、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应地方区域经济发展需要，具有良

好职业道德和创新精神，掌握现代机械制造及自动控制的理论知识、应用技术和操作技能，

面向先进制造行业生产第一线，从事机械加工、工艺设计、零部件装配、设备维护、生产管

理等工作的高素质技术技能人才。

（二）人才规格

1.素质

（I）树立正确的人生观、价值观和积极的生活态度；

（2）具有良好的职业道德和职业素养；

（3）具有良好的身心素质和人文素养；

（4）爱国守法、遵章守纪，法制观念强：

（5）有一定的社会责任感和良好的团队意识；

（6）具有全面的安全观念和较强的环保意识；

（7）身心健康，有良好的心理调控、适应能力，较强的抗挫、抗压能力；

（8）养成爱岗敬业、严谨细致的职业态度。

2.知识

（1）掌握与本专业相关文化基础和人文社会科学、英语、高等数学、计算机、德育以及

创新创业等方面的知识；

（2）掌握文献查阅的基本知识；

（3）掌握机械、电气、液压气压工程图的基础知识和典型零部件/系统的识图、绘图方

法；

（4）熟悉相关的国家和行业标准、安全规范:

（5）掌握机械制造、零件加工的相关知识；

（6）熟悉常用机械机构的工作原理，熟悉典型机械设备的组成和结构；

<7）掌握电工电子技术、电气控制、先进制造技术等专业知识；

（8）掌握数控加工工艺、数控加工与编程、机床运行调试与维护等专业综合知识；

（9）掌握工业机器人应用技术方面的知识。

3.能力

（I）具有正确选择和使用工、夹、量、辅具的能力：

（2）具有机械零件测绘及简单设计的能力；

（3）具有识读与绘制机械、电气工程图纸的能力；

（4）能完成机械零部件的制造与加工工艺设计；

（5）对典型机床的机械、电气系统进行安装、调试、维护的能力；

（6）具有对普通机床操作的初级能力；

（7）具有数控机床编程与操作的高级能力；

<8）具有对机械设备维护和管理的能力；

（9）初步具备中英文专业资料的阅读和文档编辑能力；

（10）有全面的安全观念和初步的创新、创业能力。

五、就业岗位和资格/等级证书

（一）就业岗位

就业岗位：加工工艺编程员、高档数控机床操作工、机械设备维修工、CAD绘图员

延伸岗位：零部件装配工、生产线维护、设备管理

发展岗位：制造工艺工程师助理、数控维修工程师助理、数控机床销售工程师

（二）教学类证书和职业资格证书

表1考核证书

序号证书名称等级发证单位性质备注

高等学校英语应用能高校英语应用能力

1A级教学类证书选考

力考试考试委员会

上海市高等学校计算

2一级上海市教育委员会教学类证书选考

机等级考试

数控车工或数控铳工上海市人力资源和

3四级职业资格证书必考

（二选i）社会保障局

数控车工或数控铳工上海市人力资源和

4三级职业资格证书必考

（二选一）社会保障局

六、专业课程体系

(一)课程体系设计思路

通过深入的行业、企业调研和对地区经济发展的分析、预测，得到本专业毕业生面向的

工作岗位群。围绕主要岗位，分析所需的职业能力，结合人社部数控机床操作工、数控机床

装调维修工职业资格标准，构建课程体系。具体如图1所示。

图1课程体系确定过程

(-)职业能力分析与课程设置

依据本专业的岗位面向，分析机械制造业生产第一线的加工工艺编程员、高档数控机床

操作工、机械设备维修工、零部件装配工等岗位的工作任务和职业能力，并与相关课程对应,

具体见表2。

表2工作岗位对应职业能力分析与课程设置

序号工作闵位工作任务职业能力对应课程

1.能看懂零部件图纸，能根据各自规

范及技术指标绘制安装图、布局图、

1.零件图电气原理图等

样识读2.会查询说明书及相关资料

3.会用计算机绘图软件绘制各种图样机械制图与CAD

1.识读零件图纸机械测绘实训

2.熟练掌握数控加工工艺知识及常用数控加工工艺

加工工艺

1设备性能机械制造基础

编程员

2.工艺分3.对零件材料性能进行分析数控机床编程及应用

4.可根据产品制造要求及实际生产能计算机辅助机械设计

力进行批量产品生产的工艺设计-，输CAD/CAM技术

出规范的工艺文件并跟踪指导产品生

产过程

3.编制零1.根据零件图纸进行手工编程

件加工程

2.熟练掌握1种计算机辅助机械设计

序

软件（如Solidworks、UG、PRO件等）

3.可根据产品设计图纸在规定时间内

完成三维数据建模及自动编程

1.常用工1.能正确使用常用工量具

具最具的

2.在工具量具使用时注意安全规则。

使用金属切削加「实训

1.能看懂设备说明书机械测绘实训

2.会识读加工图纸，并正确分析尺寸机械制造基础

精度

组织生产加工实训

高档数控3.会识读加工工艺卡片

数控机床与操作

机床操作

24.会计算基本的工艺尺寸链

2.机械零典型零件设计与加工

工5.能按图纸要求进行正确的加工与测

件的加工31）打印技术应用

量

与测量数控机床实训

6.能遵守安全操作规程

7.能按技术要求的目标实施相应的加工业机器人操作与编程

工操作

数控机床故障诊断与维护

8.能按设备保养要求科学和精细保养

设备

1.熟悉常用电工工具的使用

电工电子技术

2.熟悉常用机械设备构造

3.会分析和排除常见机电设备故障电气控制与PLC技术

机械设备4.能进行机床机械结构调整液压与气压传动

机械设备

3的维护与5.掌握数控机床常用电气元件参数测专业英语（机制）

维修工

量，能维修和改造数控设备功能部件

维修机器人制造单元运行维护

6.能排查电气、液压线路

数控机床故障诊断与维护

7.会管理和维护设备

8.熟练填写维修日志等相关文件

L装配图I.能看懂装配要求以及精度

识读2.会识读装配工艺卡片

公差配合与测量

零部件装1.熟悉零部件的构造和原理

4钳工实训

配工2.零部件2.会分析零部件装配精度要求

机械拆装与精度调提实训

装配3.能正确使用装配工具和检测量具

4.能按照要求进行装配

L熟悉机械产品的工艺设计流程

制造工艺1.编制工数控加工工艺

5

工程师助艺文件2.会分析工艺编制以及工装设计中存工程力学

理在的问题典型零件设计与加工

3.能按图纸要求进行产品的工艺设计机械设计基础

1.掌握工装夹具的设计

2.工装设

2.能协助工程师完成新产品批量生产

计

试制的工艺工装设计

1.熟悉机床产品标准及技术规范

数控机床机床销售、2.熟悉行业现状、产品性能和特点

机械制造基砒

6销售工程业务跟单、3.能掌握销售渠道及销售技巧

专业英语（机制）

师技术咨询4.熟悉与人沟通的能力和技巧

5.能熟悉售后技术服务作业流程

（三）职业资格证书与课程衔接

表3职业资格证书与对应课程

序号职业资格证书对应课程

数控加工工艺、数控机床编程及应用、数控机床与操作、典型

数控车工或数控铳

1零件设计与加工、计算机辅助机械设计、CAD/CAM技术、

工（二选一）

数控机床实训

（四）专业课程体系

根据上述分析构建专业课程体系，以典型零件或机械加工设备为载体，以零件编程、机

床操作、机械设备维修所需的职业综合能力培养为主线，由公共基础课程、专业基础课程、

专业核心课程、技能实训课程、专业拓展课程四个层面构成，强调“做中学”的理念。具体

如图2所示。

公共基础课程专业基础课程专业核心课程集中实训专业拓展课程

高等数学机械制图与CAD数控加工工艺机械测绘实训央具设计

英i?5工程力学数控机床编程及应用数控机床实训计算机辅助机械设计

体时金原切削加匚实训数控机床与操作组织生产加工实调数控机床故障诊断与维护

电工电子技术

思政典型零件设计与加工机器人M造单元运行推护专业英语

机械制造双础

课程结构大学生安仝教自CAD/CAM技术3D打印技术应用

职业家养与创业就业指导公港配号与iWiil工业机器人噪作与谢程

计算机应用基础液压与气压传动机械拆装与精度调试实训

机械设计基础

电气控制与PLC技术

I

专业基础能力专业核心能力专业拓展能力

岗位能力分析

J

就业岗位：加工工艺编程员、高档数控机床操作工、机械设备维修工、CAD绘图员

岗位分析

延伸岗位：零部件装配工、生产线维护、设备管理

发展岗位：制造工艺工程师助理、数控维修工程师助理、数控机床销售工程师

图2专业课程体系结构框架图

（五）主要课程描述

根据职业能力要求确定了5门核心课程，以及相关的必修和选修课程。主要课程见表4。

表4主要专业课课程描述

序课程学分/

课程目标课程内容

号名称学时

通过本课程的学习，培养学生本课程主要讲授投影作图、机械

空间想象能力和空间构思能制图、CAD绘图等内容，使学生

机械制力，掌握读图和制图的能力并掌握零件的表达方法以及二维绘

1图与能灵活应用CAD软件绘制工程图的技巧，通过理论与实践的学5；85

CAD图样，能运用本课程的知识解习，培养学生具有一定的读图能

决工程实践中的读图和制图的力、空间想象能力以及计算机辅

实际问题，提高学生职业能力。助绘图的能力。

通过本课程学习，培养学生学

握机械制造技术方面的知识，

本课程主要讲授机床、刀具、夹

机械制掌握金属切削原理以及刀具的

2具以及毛坯成形方法（铸造、锻3；51

造基础选用方法、切削要素等方面的

压、焊接等）以及切削加工技术。

技能，初步具备分析和解决实

际生产问题的能力。

本课程主要讲授平面机构、凸轮

通过本课程的学习，掌握一定

机构、齿轮机构、轮系机构的原

机械原理，学会常用机构的结

理以及键链接、带传动、链传动、

机械设构分析•、运动分析等，并能根

3齿轮传动、蜗杆传动等的原理及3；51

计基础据要求进行简单的通用零部件

应用设计。通过减速器课程设计，

的设计，为以后从事机械设计

提高学生在机械综合设计方面的

工作打下基础。

计算和分析能力。

本课程主要讲授流体基础知识，

通过本课程学习，培养学生学液压与气动元件和回路的基本原

液压与握液压、气动设备的安装、调理，通过理论学习和技能实训，

4气压传试、维护保养等技术能力，并让学生了解液压与气动元件的基3；51

动且对一般液压、气动系统具有本工作原理，掌握液压与气动基

较强的应用能力。本回路的搭建和安装，并能够完

成系统的调试和维护保养。

主要讲述数控机床的组成与分

通过本课程的学习，主要类，数控加工的切削基础，工件

数控加是培养学生在数控加工工艺的在数控机床上的装夹，数控加工

工工艺分析、数控工艺方案的拟定、工艺基础知识，数控车床及车削

55；85

（核心工艺文件的制作等方面的能加工工艺，数控铳床与铳削加工

课程）力，使学生能从事企业数控工工艺，加工中心及其加工工艺。

艺员、数控加工等工作岗位。通过本课程的学习，学生能正确

的编制零件的加工工艺。

本课程主要讲授机械设备的基本

通过本课程的学习，要求

控制回路、电路的设计、西门了

学生掌握电气控制系统（继电

电气控PLC的原理及编程方法。在理论

器控制、可编程序控制等）的

制与讲授的基础上，引入机床控制电

组成、工作原理和应用的基础

6PLC技路的设计实训以及PLC编程实4；68

理论和基本知识，使其初步掌

术（机训，让学生掌握RLC与PLC两种

握简单机床电气控制系统的设

电）控制电路的设计方法，为后续的

计方法，并具有可编程序控制

数控机庆维实训课程的学习打下

器的编程和调试能力。

坚实的基础。

本课程主要讲授数控车床、数控

通过本课程的学习，要求掌握铳床以及加工中心的编程方法，

数控机

数控车铳零件的编程方法，并讲授G代码编程，椭圆编程、镜

床编程

通过模拟仿真实训，增加学生像旋转等指令的应用技巧以及数

7及应用4；68

的感性认识，提高学生的编程控宏程序的正确编程并通过模拟

（核心

能力，达到数控车（铳）工三仿真软件实现零件的虚拟加工，

课程）

级职业能力的水平。提高学生的编程能力,完成数控

车（铳）工三级零件的模拟编程。

通过本课程的学习，掌握本课程主要讲授Solidworks在零

机械零件的三维造型以及装配件设计、曲面建模、锁金设计、

计算机的方法，能运用所学知识完成装配设计和工程图设计方面的方

8辅助机零件的造型以及工程图的生法与技巧。通过理论与上机实训，4；68

械设计成，达到数控车（铳）工三级提高学生在三维造型以及装配设

职业技能鉴定中绘图的能力要计等方面的能力，为后续的CAM

求。加工做好准备。

本课程主要讲授数控机床维修的

原则及方法：数控机床维修常用

通过本课程的理论学习和实的仪表仪器及工具，数控机床主

训，熟悉数控机床的原理与应传动结构、进给传动结构、自动

数控机

用，掌握数控机床安装与调试换刀装置等故障诊断与维修，

床故障

9的步骤，熟悉数控机床机械结FANUC数控系统、国产数控系统，3/51

诊断与

构、电气回路等故障，培养学数控机反主传动系统、进给传动

维护

生理论联系实践解决机床故障系统等故障诊断与维修，使学生

的能力。掌握选定方向（机械、电气、数

控系统及整机）的调试和故隙排

查技能。

数控机通过木课程的学习，掌握数控

本课程主要学习数控机床的机

床与操车铳削加工和数控电加工知

构，工装量具刀具的选用以及数

10作识，掌握常用数控机床的操作7/119

控车床、数控铳床、数控线切割

（核心技能，具备零件数控加工工艺

机床的操作。

课程）实施的能力。

通过本课程学习，培养学生学本课程主要讲授SolidCAM软件的

CAD/C

握运用SolidCAM软件进行轴基本知识，车削和铳削加工类型

AM技术

11类、盘类零件的建模和模拟加及实例，通过理论学习和上机操3；51

（核心

工的能力，并能自动生成设备作，让学生掌握典型轴类、盘类

课程）

可加工的NC程序。零件的加工和NC程序的生成。

通过本课程的学习，使学生学

典型零

握典型零件的设计与制造知

件设计本课程主要完成零件造型设计、

识，具备采用专业软件设计中

12与加工工艺设计以及程序的编制最终实3；51

等复杂零件并利用先进制造设

（核心现零件的加工。

备完成加工的能力，初步具备

课程）

零件加工质量分析的能力。

通过本课程的学习，掌握把零本课程主要完成数控机床工（高

件程序在数控模拟仿真软件中级）中车铳零件的数控加工、三

进行模拟仿真，把零件程序直维造型CAD、CAM加工等内容的

数控机

接传到数控机床上进行加工，实操。重点讲授在数控加工的过

13床实训4/120

培养学生在工作中创新意识和程中，工艺路线、刀具的选择以

（高级）

对数控加工的熟练操作，达到及数控指令如宏程序、镜像、旋

数控车（铳）工三级的技能水转指令的正确使用，并在机床上

平。正确编程并实现加工。。

通过本环节的学习，提高学生

本课程主要完成零部件加工的整

组织生机械零件加工的综合能力，提

个过程，从图纸设计到三维建模

14产加工高团队协作能力，使学生能更130

到编制工艺文件到编程最后加工

实训好的了解和适应以后的工作岗

出符合精度要求的零件。

位。

培养学生综合运用所学知识和

技能，分析解决实际工作中所

熟悉实习单位基本情况、实习部

存在问题的能力，增强学生适

毕业综门的主耍任务；实践机械零部件

15应社会的能力和就业竞争力，15/450

合实践生产、工艺、数控机床的编程与

同时也是为了缩短学生的就业

操作、机械设备的维护与维修等。

适应期，使其更快适应工作岗

位的要求。

七、教学进程安排

表5教学进程安排表

学时与&学期与教学周分5

课程编学—•二二四五/-JXL.

课程名称理实上

性质号分17周17周17周17周11周17周

论训机

⑤⑤⑤⑥

1体育（一、二、三）3102102222

E泽东思想和中国特色社会主义

246851173

理论体系概论①

3思想道镌修养与法律基础351513

公4形势与政策②117171

共5大学生安全教育（、二）②2323211

基

6军事理论②116161

础

7职业索养与创业就业指导34342

课2

8高等数学③468684

9大学英语（一、二）③813613644

4

10计算机应用基础A（一、二）4.510251514

1-8周

11任意选修课23434第2-5学川内选“i

小计34.56604901195115156200

12机械制图与CAD58551345

13金属切削加工实训268684

14工程力学234342

15电工电子技术58551345

16机械制造基础3514383

17公差附合与测量2342682

18液压与气压传动35134173

19机械设计基础35134173

20电气控制与PLC技术（机电）46834S44

小计295273071863411II9000

2134

专数控加工工艺585515

业22数控机床编程及应用46834344

核23CAD/CAM技术④35117345

心10

课24数控机床与操作711919KX)

1-12周

25典型零件设计与加工35121305

小计7)47414?2*00n51410n

26夹具设计2342682

27数控机床故静诊断与维护35134173

专

2«计算机辅助机械设计46834344

业

29专业英语（机制）234343

拓

展30工业机器人操作与编程35117345

课313D打印技术应用23418163

4

32机械拆装与精度调试实训13434

9-17周

小计1730616314300047II0

合计102.5186711026808526262223210

32军事训练260602周

33公益劳动与心理健康教育130301周

集

1周

中34钳工实训13030

实35机械测绘实训130301周

践36数控机床实训（中级）390903周

教37数控机床实训（高级）41201204周

学

38组织生产加工实训130301周

39机器人制造单元运行维护130301周

40毕业综合实践1545045015周

小计29870087002周2周1周3周6周15周

总计131.527371102155085

比例40.3%59.7%

（一）教学进程安排表内的说明事项如下：

①《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程内含1学分的社会实践活动,

灵活安排，不进入周课表，

②《军事理论》《形势与政策》和《大学生安全教育（一、二）》课程由学院统一安排,

不进入周课表。

③《大学英语（一、二）》和《高等数学》是分级干算学分的公共课程，其中《大学英

语（一、二）》分为A、B、C三级，《高等数学》分为A、B二级。

④《CAD/CAM技术》为信息技术应用教学改革课程。

⑤该学期的集中实践教学包括在教学周内。

⑥该学期前15周是毕业综合实践，后2周用于毕业班其他活动及相关工作。

（二）实践教学安排

表6实践教学安排表