统编版语文五年级下册第五六单元模拟测试卷

统编版语文五年级下册第五六单元模拟测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________得分：__________第一部分基础积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（8分）1.摔跤比赛中，两名选手bódòu（__________）激烈，动作干脆利落。2.祥子身材kuíwú（__________），身姿挺拔，像一棵挺脱的树，充满力气。3.严监生临死前只为两茎灯草耿耿于怀，性子十分lìnsè（__________）。4.刷子李刷墙技艺高超，fànlàn（__________）的白墙平整干净，毫无瑕疵。5.他嘴上夸赞自己的兵器，前后言论máodùn（__________），惹人发笑。6.田忌采纳孙膑的jìcè（__________），巧妙调换马的出场顺序，赢得比赛。7.水手们放肆地xiǎochǒu（__________）猴子，让它愈发肆无忌惮。8.船长遇事沉着冷静，关键时刻guǒduàn（__________）出手，救下了孩子。二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）1.揪住（jiūqiū）2.颧骨（quánguàn）3.扳倒（bānfān）4.破绽（zhàndìng）5.夫不可陷之盾（fúfū）6.弓弩（nǔnú）7.放肆（sìshì）8.龇牙（zīcī）三、辨字组词（4分）跤（__________）傅（__________）盾（__________）策（__________）胶（__________）博（__________）质（__________）束（__________）四、补充词语，并选词填空（6分）手（___）脚（___）半（___）半（___）目（___）口（___）胸（___）成（___）转（___）为（___）自（___）相（___）1.孙膑观察赛场局势，__________，帮助田忌轻松取胜。2.他刚才夸赞自己的矛无坚不摧，又说自己的盾坚不可破，简直是__________。3.看到孩子站在桅杆顶端摇摇欲坠，在场的水手全都__________，万分紧张。五、选择题（每题1分，共6分）1.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.屏障难堪衔接露陷B.芝麻规矩粉刷轰然C.赏识引荐矛顿放肆D.桅杆吓唬稳当发怔2.下列加点字词解释有误的一项是（）A.誉之曰（誉：称赞）B.吾盾之坚（吾：我）C.不可同世而立（立：站立）D.以子之矛陷子之盾（陷：刺破）3.《人物描写一组》中，刻画严监生主要运用的描写方法是（）A.动作、神态B.语言、心理C.外貌、语言D.神态、心理4.下列说法正确的一项是（）A.《刷子李》通过正面描写，直接凸显刷子李狂妄自大的性格B.《田忌赛马》中田忌取胜的核心是马匹的体力远超对手C.《跳水》一文体现了船长沉着冷静、思维敏捷、果断机智的特点D.《自相矛盾》告诉我们说话做事可以前后不一致，不必严谨5.下列人物、特点对应错误的一项是（）A.小嘎子：机灵顽皮、争强好胜B.祥子：瘦弱无力、萎靡不振C.严监生：极度吝啬、斤斤计较D.刷子李：技艺精湛、做事规矩6.第六单元课文核心主题是（）A.感悟童年美好B.体会人物思维、学习处事智慧C.感受自然风光D.品味传统文化六、按要求完成句子练习（6分）1.严监生伸着两根指头，不断摇头。（扩句，至少扩两处）________________________________________________________________2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译句子）________________________________________________________________3.猴子的放肆激怒了孩子气的船长儿子。（改为“被”字句）________________________________________________________________七、根据课文内容填空（6分）1.《人物描写一组》中，《摔跤》刻画了__________的小嘎子，《他像一棵挺脱的树》展现了祥子__________的特点，《两茎灯草》淋漓尽致地写出了严监生的__________。2.刷子李的绝活是__________，他给自己立下的规矩是__________。3.《田忌赛马》中，孙膑调换马匹出场顺序：下等马对__________、上等马对__________、中等马对__________，巧用谋略取胜。4.《跳水》按照“水手逗猴子→__________→__________→船长救子”的顺序推进情节，凸显船长的智慧与果敢。第二部分阅读理解（30分）一、课内文言文阅读（12分）阅读《自相矛盾》，完成练习。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.解释下列加点字词。（4分）（1）鬻盾与矛（__________）（2）誉之曰（__________）（3）或曰（__________）（4）弗能应也（__________）2.面对旁人的提问，楚人为什么“弗能应也”？（4分）________________________________________________________________3.这则寓言告诉我们什么道理？结合生活实际谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________二、课内现代文阅读（18分）阅读《跳水》选段，完成练习。一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。1.选段开头描写“风平浪静”的天气，有什么作用？（4分）________________________________________________________________2.概括选段的主要内容。（4分）________________________________________________________________3.赏析文中画线的句子，说说从哪些细节能看出孩子处境危险。（5分）________________________________________________________________4.结合全文，说说船长最后为什么选择用开枪逼孩子跳水的方式救人。（5分）________________________________________________________________第三部分习作表达（30分）题目：一个特点鲜明的人提示：第五单元我们学习了多种人物描写方法，学会刻画人物鲜明特点。生活中，有人技艺高超，有人幽默风趣，有人勤俭节约，有人勇敢果断……请选取一位熟悉的人，通过典型事例，运用外貌、动作、神态、语言等描写方法，突出人物特点。要求：1.人物特点鲜明，事例具体真实；2.运用多种人物描写方法，语句通顺；3.不少于450字，不出现真实校名、人名，书写工整规范。参考答案及评分标准第一部分基础积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（8分，每空1分）1.搏斗2.魁梧3.吝啬4.泛滥5.矛盾6.计策7.小丑8.果断二、给加点字选择正确读音（4分，每空0.5分）1.jiū√2.quán√3.bān√4.zhàn√5.fú√6.nǔ√7.sì√8.zī√三、辨字组词（4分，每空0.5分）示例：摔跤胶水师傅博学盾牌质量策略束缚（答案不唯一，合理即可）四、补充词语并选词填空（6分）手忙脚乱半信半疑目瞪口呆胸有成竹转败为胜自相矛盾1.胸有成竹2.自相矛盾3.目瞪口呆（填空每空0.5分，选词每句1分）五、选择题（6分，每题1分）1.D2.C3.A4.C5.B6.B六、按要求完成句子练习（6分，每题2分）1.示例：奄奄一息的严监生艰难地伸着两根干枯的指头，不停地轻轻摇头。2.什么都刺不穿的盾牌和什么都能刺穿的长矛，是不可能同时存在的。3.孩子气的船长儿子被猴子的放肆激怒了。七、根据课文内容填空（6分，每空0.5分）1.机灵顽皮、争强好胜；健壮挺拔、充满活力；极度吝啬2.刷墙技艺高超，刷出的墙面平整雪白；干完活身上绝没有一个白点3.上等马中等马下等马4.猴子挑衅孩子孩子追猴遇险第二部分阅读理解（30分）一、课内文言文阅读（12分）1.（4分，每空1分）（1）卖（2）称赞（3）有的人（4）不2.（4分）因为楚人前后说法相互抵触，他既说自己的盾坚不可破，又说自己的矛无坚不摧，无法自圆其说，所以无言以对。3.（4分）道理：说话、做事要前后一致、实事求是，不能自相矛盾。（2分）理解：生活中我们承诺别人、表达观点时，要严谨务实，前后统一，不夸大其词、不前后冲突。（2分，合理即可）二、课内现代文阅读（18分）1.（4分）交代故事发生的环境，天气平静、海面安稳，为水手逗猴子、孩子追猴的情节做铺垫，反衬后续险情的突发和危急。2.（4分）帆船航行途中，风平浪静，猴子肆意捉弄船长的儿子，孩子被激怒，不顾危险爬上桅杆追猴，陷入险境。3.（5分）通过“放开绳子和桅杆”“张开胳膊”“摇摇晃晃”等动作细节（3分），以及失足即丧命、无法转身的处境描写，生动写出孩子身处高空、毫无防护，处境极度危险（2分）。4.（5分）孩子站在狭窄的横木上，后退、前行都极易失足坠落，没有稳妥的救援途径（2分）；海水柔软，跳水是唯一能保全孩子性命的方式（1分）；船长沉着冷静、思维敏捷，果断开枪逼孩子跳水，是最快、最有效的救援办法（2分）。第三部分习作表达（30分）评分标准一等（25-30分）：人物特点鲜明，