2026年安徽亳州市高职单招语文试题及答案

2026年安徽亳州市高职单招语文试题及答案一、基础知识（共10小题，每小题3分，共30分）1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（

）

A.诧异（chà）

B.着急（zháo）

C.红晕（yūn）

D.弘扬（hóng）答案：D

解析：A项“诧”读chà，正确；B项“着”在“着急”中读zháo，正确；C项“晕”读yūn，正确；D项“弘扬”应为“弘扬”，读hóng，正确。2、下列词语书写完全正确的一项是（

）

A.冰雹

B.彷徨

C.颤栗

D.精湛答案：B

解析：A项“冰雹”正确；B项“彷徨”正确；C项“颤栗”应为“颤抖”，错误；D项“精湛”正确。因此，B项书写正确。3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（

）

他________自己的错误，决心改正。

A.承认

B.承受

C.承担

D.承袭答案：A

解析：“承认”指对某事加以肯定，符合语境；“承受”多指接受压力；“承担”多用于责任；“承袭”指继承。因此，A项最恰当。4、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.他昨天到学校，看见许多同学在教室里学习。

B.这篇文章写得非常好，我读完了。

C.她是一位来自杭州的中学生，名叫李婷。

D.由于天气的原因，我们决定今天不上课。答案：C

解析：A项“看见许多同学在教室里学习”搭配不当；B项“写得非常好”和“我读完了”之间逻辑不连贯；C项语序和结构合理，无语病；D项“由于天气的原因”应为“因为天气的原因”，属于赘述。5、下列句子中标点符号使用正确的一项是（

）

A.今天天气晴朗，阳光明媚，空气清新。

B.他喜欢读书，比如《红楼梦》、《三国演义》、《鲁迅全集》等。

C.你读过李白的诗吗？他有“天生我材必有用”等名句。

D.去年暑假，我们去了北京、上海、广州等城市。答案：D

解析：A项应句号分开；B项“等”后面应加句号；C项语意前后断开，应加逗号；D项使用顿号正确。6、下列词语中，加点字解释正确的一项是（

）

A.朝霞：朝代的霞光

B.通宵：整夜

C.指导：指导他人的行为

D.谋划：计划答案：B

解析：A项“朝霞”指早晨的云霞，不是“朝代的霞光”；B项“通宵”指整夜，解释正确；C项“指导”可以是指导他人，但也可指指导别人的工作，解释不准确；D项“谋划”有策划、计划的意思，较模糊，不合理。7、下列各项中，成语使用正确的一项是（

）

A.这个问题真是扑朔迷离，让人难以理解。

B.他总是不厌其烦地讲解题目，深受学生欢迎。

C.讲桌上摆放着一摞厚厚的作业本。

D.这位老师善于因材施教，深受学生喜爱。答案：D

解析：A项“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难以辨别清楚；B项“不厌其烦”指不嫌麻烦，使用不当；C项“一摞”与“作业本”搭配不当；D项“因材施教”比喻针对不同的人采取不同的教育方法，使用正确。8、下列句子中，词语搭配不当的一项是（

）

A.他是一位经验丰富、技术过硬的工程师。

B.这项研究虽然比较复杂，但最终取得了成功。

C.我们在学习过程中要注重运用理论知识。

D.这篇文章写得非常精彩，值得一看。答案：B

解析：A、C、D项搭配合理；B项“虽然……但”搭配不当，句子重心不一致，应改为“这项研究虽然复杂，但最终取得了成功”。9、下列词语中，属于褒义词的一项是（

）

A.骄傲

B.坚持

C.骚扰

D.扰乱答案：B

解析：A项“骄傲”含贬义；B项“坚持”为褒义；C项“骚扰”为贬义；D项“扰乱”为贬义。10、下列标点符号使用正确的一项是（

）

A.“你去哪儿？”我问。“我去找老师。”他说。

B.记得《长恨歌》开头写道：“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。”

C.那些远山，那些近山，那些东边的山，那些西边的山，都是山。

D.他用心良苦地守护着这份友谊，我希望他也这样做。答案：B

解析：A项应使用引号连续，不用句号；B项引号使用正确；C项是重复，应改为“山”即可；D项“用心良苦”表达冲突，使用不当。二、现代文阅读（共25分）阅读下面文字，完成11-14题。

【文章内容】

春天来了，山绿了，水清了，空气也变得新鲜了。阳光洒在田野上，照在小溪边，映出灿烂的笑容。老人们在院子里晒太阳，孩子们在草地上奔跑，各种动物也陆续从冬眠中醒来。春天不仅带来美丽的景象，还象征着新的开始。11、单项选择题（每小题3分，共6分）

(1)下列对文中“春天不仅带来美丽的景象，还象征着新的开始”的理解，正确的一项是（

）

A.文中这句话表达了春天的美丽

B.这句话强调了春天的独特意义

C.这句话描写春天的具体景象

D.这句话说明春天是四季中最温暖的季节答案：B

解析：A项只描述了部分，片面；B项“象征着新的开始”是作者对春天的深层寓意；C项只描述了“带来美丽的景象”；D项未体现“象征”之意。下列对文中“阳光洒在田野上，照在小溪边，映出灿烂的笑容”的分析，不正确的一项是（

）

A.运用了拟人修辞手法

B.突出了春天的温暖、美好

C.体现出作者对春天的喜爱之情

D.采用了排比结构，增强感染力答案：A

解析：A项“阳光”不能“洒”和“照”同时形容，应为拟物而非拟人；B、C、D项表述合理，为正确理解。12、简答题：请概括文章主要内容（4分）

答案：本文描绘了春天到来时大自然的景象变化和人们活动的场景，表现了春天的美丽与生机。

解析：文章通过描写春天的自然变化与人们的活动，表现出春天的生机与美好。13、简答题：分析文中某句话的含义（5分）

句子：“阳光洒在田野上，照在小溪边，映出灿烂的笑容。”

答案：这句话通过拟人手法，将阳光拟作人，赋予它情感，生动地表现了春天阳光的温暖和人们的喜悦心情。

解析：使用“映出灿烂的笑容”拟人表达，形象地描绘了阳光下的欢快氛围，体现作者对春天的喜爱。14、简答题：结合文章谈谈你的理解（10分）

答案：文章虽短，但通过春天景象和人物活动的描写，表达了人们对自然、生命的热爱，也让人感受到生活的美好。春天是希望和开始的象征，这与人们内心的期望和喜悦相呼应。

解析：文中虽无明显情节，但通过对自然与生活的描写，传达了对春天的赞美和对生活的希望，体现出春天的意义不仅是自然变化，更是心灵上的温暖与新生。三、文言文阅读（共15分）阅读下面文言文，完成15-17题。

【文言文内容】

《世说新语·德行》中有云：“王子猷居山阴，大雪夜访戴安道。叩门久之，门人问：‘客至矣。’答曰：‘吾以为雪夜造访者，非君不可。’”15、解释下列加点词的意思（每小题2分，共6分）

(1)居：

(2)造访：

(3)叩门：答案：

(1)居：住在

(2)造访：拜访

(3)叩门：敲门解析：

(1)“居”在此处是“住在”的意思；

(2)“造访”意为拜访；

(3)“叩门”意思是敲门。16、翻译句子（每小题3分，共6分）

(1)王子猷居山阴，大雪夜访戴安道。

(2)吾以为雪夜造访者，非君不可。答案：

(1)王子猷住在山阴，大雪的夜晚去拜访戴安道。

(2)我认为在雪夜里来拜访的人，不是您就是谁了。解析：

(1)根据文意，“居”译为“住在”，“访”译为“拜访”，整体为对句意的准确翻译；

(2)“以为”译为“认为”，“非君不可”意为“不是您就是谁了”，翻译通顺。17、简答题：说说这篇文章给你的启示（3分）

答案：文章告诉我们，即使在寒冷和孤独时，心中对友情的渴望也会引领我们前进，体现出人对真诚的追求。

解析：通过王子猷在雪夜寻找友人的行为，表现了友情在人心中的重要地位。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成18-19题。

【诗歌内容】

《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。18、单项选择题（3分）

诗中“感时花溅泪”的“感时”指的是（

）

A.感叹春天

B.感受到战争的残酷

C.感受自然之美

D.感动于花的美丽答案：B

解析：“感时”应理解为“因时事而感”，结合全诗背景，是战争时期杜甫对国家局势的感慨。19、简答题：这首诗表达了诗人怎样的情感？（7分）

答案：这首诗表达了诗人对国家遭受战乱破坏的深切忧虑，以及对亲人音讯的期盼与哀思。

解析：全诗情感沉郁悲凉，通过“国破”、“家书抵万金”等意象，抒发了战乱中的伤感与家国情怀。五、语言表达（共15分）20、仿写句子（6分）

例句：春天来了，万物复苏，人们的心情也变得愉快了。

仿写：夏天来了，，。答案：夏天来了，植物茂盛，人们的心情也变得更加舒畅了。

解析：仿写句子结构与原句一致，体现出季节带来的自然变化与人们情感的变化。21、扩展语句（4分）

根据“春天来了”进行扩展：

答案：春天来了，山花开了，春风吹拂着大地，唤醒了沉睡的生灵，带来了新的希望。

解析：把“春天来了”扩展为一个完整的句子，用描述性的语言展现春天的景象与意义。22、压缩语段（5分）

将下面一段话压缩为20字以内：

春天是一个充满生机和希望的季节，使人感受到生活的美好和自然的和谐。答案：春天充满生机，给人希望。

解析：压缩后的句子保留了原文的核心信息，简洁明了。六、写作（共55分）23、小作文：应用文写作（15分）

题目：写一份通知（通知任何人来参加学校的植树活动）

要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

我校将于4月5日下午3点在学校操场开展植树活动，希望全体师生积极参与。

请穿好运动服，携带工具，准