子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》e7d195523061f1c03666317325b3a25331a3ff6575ad3de35D20CE66331BF391ABBBA49479D671FC33A993E8B561D9C243CED51B425F3A925E375E702C5724D403CD75A21B6DB2D04DA790B885734541EFFD57CDD81682DA4A10246DE0870A15C5620E8E30BFF3F5E73045C4ABB121DEBE7091FC1A7F335EC4C0D54507CDE5E6B21BFB49D73066C28C2C4C1F3EC2EE09一、打磨剧本

温故知新

孔子，名

，字

，

家学派创始人，思想核心是

，政治上主张

，鼓励人们

，即“出来做事”。丘仲尼儒仁礼治入仕

我国古代著名的思想家、哲学家、教育家。公认为世界文化名人之一。删诗书,定礼乐,创儒学,传经艺,师表万世赞周礼,写春秋,立杏坛,育才德,桃李三千e7d195523061f1c03666317325b3a25331a3ff6575ad3de35D20CE66331BF391ABBBA49479D671FC33A993E8B561D9C243CED51B425F3A925E375E702C5724D403CD75A21B6DB2D04DA790B885734541EFFD57CDD81682DA4A10246DE0870A15C5620E8E30BFF3F5E73045C4ABB121DEBE7091FC1A7F335EC4C0D54507CDE5E6B21BFB49D73066C28C2C4C1F3EC2EE09一、打磨剧本

温故知新《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿＿＿所辑录的孔子及其弟子的言行录。《论语》包括《学而》《为政》《八佾》《里仁》等共＿＿篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，精警诫人。宋儒把《论语》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。语录门人再传弟子20大学中庸孟子五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》写作背景面对春秋战国那样的乱世，知识分子大都很不满意，于是纷纷思考救国救民、解决社会矛盾的方针路线。各自的想法大不相同，于是形成不同的学说流派。在孔子为代表的儒家之外，先后出现了道家、墨家、法家等不同流派。于是有所谓“百家争鸣”的局面出现。春秋战国之交的“百家争鸣”，是一个思想大爆炸的时代，是中国思想史上第一个黄金时期。中国传统中很多光辉的思想主张，都产生于那个时代。初读课文任务：划分文章层次明确第一部分（从开头到“则何以哉”）：孔子问志。第二部分（从“子路率尔对曰”到“吾与点也”）弟子述志。第三部分（从“三子者出”到结束）：孔子评志。疏通文意子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路：仲由字子路，又字季路，即后文中的由；曾点：字皙，又称曾晳，即后文中的点；冉求：字子有，通称“冉有”，即后文中的求；公西华：公西赤，字子华，又称公西华，即后文中的赤。在尊长近旁陪坐有的人宾语前置翻译：孔子说：“因为我比你们年纪大一点，不要因为我年纪大一点（你们就不说了）。你们平时总在说：‘没有人知道我。’如果有人知道你们，那么你们打算怎么做呢？”平时问题探究【思考1】研读下面选段活动二：内容探究1.这两段主要讲了什么内容？这一部分体现了孔子怎样的性格特点？明确孔子问志。和蔼可亲、平易近人、循循善诱。可使有勇，且知方也。”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，急遽而不加考虑的样子千乘之国，指拥有许多兵马的国家，即诸侯国。春秋时代，战争频仍，所以国家的强弱都用车辆的数目来计算。春秋时指中等诸侯国。接续治理等到合乎礼仪的行事准则形作名，勇气仲由夹处饥荒翻译：子路急忙回答说:"一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，有别国军队来攻打他，接着又遇上饥荒;如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人人都有勇气，而且还懂得做人的道理。"问题探究【思考2】研读下面选段活动二：内容探究1.子路之志是什么？侧重点是什么？他的性格特点又是怎样的？明确治理一个受大国侵略而遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战且懂得义理。侧重于强国。子路：有抱负、坦诚，却鲁莽轻率。

夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”微笑或者古代计量面积用语，多用于计量土地。后加表示长度的数字或数量词，表示纵横若干长度的意思。等待至于富足翻译：孔子听了，微微一笑。“冉求，你怎么样啊？”冉求回答说：“一个纵横六七十里，或者五六十里的国家，如果让我去治理，等待三年，可以使人民富足起来。至于礼乐教化，（自己的能力是不够的）只好等待君子来推行了。问题探究【思考3】研读下面选段活动二：内容探究1.冉有之志是什么？侧重点是什么？他的性格特点又是怎样的？明确治理一个小国，三年内使百姓富足。至于礼乐教化，还很难办到。侧重富民。性格：谦虚谨慎，说话有分寸。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。天子或诸侯供奉祖先的场所在祭祀、会盟或朝见天子时主持赞礼和司仪的人胜任，能做到古代诸侯朝见天子的通称“端”，礼服；“章甫”，礼帽。名作动，穿礼服，戴礼帽。翻译："公西华，你怎么样?"(公西华)回答说:"我不敢说能做到什么，只是愿意学习。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人。"或者问题探究【思考4】研读下面选段活动二：内容探究1.公西华之志是什么？侧重点是什么？他的性格特点又是怎样的？明确能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个“小相”。侧重以礼治邦。谦恭有礼，娴于辞令。对曰：“异乎三子者之撰。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，稀名作动，弹奏形容响亮的声音放下起身，站起来动作名，才能子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”翻译："曾晳，你怎么样?"(曾晳)弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答说:"我和他们三人为政才能不同!"孔子说:"那有什么关系呢?不过是各自谈谈自己的志向!"夫子喟然叹曰：“吾与点也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩

,咏而归。”暮已经沂水叹息的样子名作动吹风赞成未成年的男子男子二十岁行冠礼舞雩台，鲁国求雨的地方翻译：(曾晳)说:"暮春时节(天气暖和)，春天的衣服已经穿着了。(我和)五六位成年人，六七个少年，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家。孔子叹息说道：“我赞成曾皙的说法啊！”在问题探究【思考5】研读下面选段活动二：内容探究1.曾晳之志是什么？侧重点是什么？明确暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣，和五六个二十岁的成年人，带着六七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。侧重点是娱情山水。三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”名作动，跟在后面语气助词连用，≈罢了治理谦让因此翻译：子路、冉有、公西华三个人都出去了，曾皙走在后面。曾皙问孔子：“他们三个人的话怎么样？”孔子说：“只不过自己谈谈自己的志向罢了。”曾皙说：“您为什么笑仲由呢？”孔子说：“治国要讲究礼让，可是他说话一点都不谦虚，因此我笑他。”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十，如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”欤用于句首，表示语气怎见得语气助词连用，表强调哪个形作名，小相、大相非……而何？不是……，又是什么？语气助词，表示疑问翻译：“难道冉求所讲的就不是国家大事吗?”“怎么见得纵横六七十里或者五六十里讲的就不是国家大事呢？”“公西赤所讲的不是国家大事吗？”“宗庙祭祀，诸侯会盟和朝见天子，讲的不是国家大事又是什么呢？如果公西赤只能给诸侯做一个小相，那么谁能做大相呢？”问题探究【思考6】研读下面选段活动二：内容探究1.由评志部分及孔子对众弟子的态度，我们可以看出孔子秉承何种治国理念？明确以礼治国。人物神态、动作志向形象孔子的态度子路冉有－－－－公西华－－－－曾皙

率尔有勇、知方有抱负、轻率、急切足民自信、谦虚宗庙会同，为小相谦谦君子好学知礼鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作（起）莫春者……浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。持重而洒脱哂之与之子路:治理“千乘之国”,“可使有勇,且知方也”.侧重强国直率鲁莽

信心十足,有远大抱负,刚强果决,知难而进,具有政治军事的才能冉有:治理“方六七十，如五六十”的小国，“可使足民”，不过“如其礼乐，以俟君子”。侧重富民

谨慎小心,谦虚退让公西华:在“宗庙之事,如会同”时,“愿为小相”。侧重以礼治邦重视礼治,具有娴熟礼仪,善于应对,善于辞令。具有谦虚谨慎的美德。志向虽各有侧重,但都愿意在仕途上创一番事业.都是参加政治.任务二：四位弟子的话，可以调换顺序吗？

不能调换。这番“侍坐”谈论仿佛就是层层递进的展示，呈现了孔子礼乐治国的思想与愿景。子路：勇;方冉有：足民公西华：礼乐曾皙：礼乐治世任务三：孔子为何赞同曾皙的观点？

曾皙用富有诗意的语言，描绘了春光明媚、惠风和畅、天人和谐的美好图景，点出了孔子的理想与志趣，同时，也暗含着儒家以“礼”治国的政治理想，符合儒家所向往的“礼治”社会的最高境界，所以孔子当即表示赞同。孔子侧重以礼治邦曾皙子路冉有公西华（仲由）（点）（求）（赤）哂与赞惜侧重强国侧重富民洒脱高雅从容淡定鲁莽直率好胜自诩谨慎小心谦虚退让谦恭