02-TIA 博途 HMI应用课件

02_TIA博途HMI应用(NXPowerLite)认识人民币微课教学设计认识人民币微课教学设计

/认识人民币微课教学设计认识人民币微课教学设计焦东路小学姚玲玲认识人民币微课教学设计

焦东路小学姚玲玲【教学内容】人教版一年级下册第五章第一课时【教学目标】1、知识技能：认识小面值的人民币,了解元角分之间的关系、会给人民币进行分类。2、数学思考：建立人民币等价兑换的意识，形成初步兑换能力。3、情感态度：积极参与数学活动，使学生从小懂得合理使用零花钱,并知道如何爱护人民币。【教学重点】认识人民币的面值及人民币的单位元角分,知道它们之间，十进制的关系。【教学难点】通过实践活动，体会人民币在生活中的功能和作用，培养学生运用知识解决实际问题的能力。【教学过程】（一）创设情境，引入新知师：今天老师给你带来一个课堂存储罐，把你这节课的好表现，好习惯都存进去。你喜欢听故事么？一片美丽的小树林里，小动物们在开会，大象伯伯来了说：“小动物们，你们工作辛苦了，今天要奖励大家，你们想要什么？”小猪说：“我想要棒棒糖。”紧接着每个小动物都说出了自己想要的物品。大象为难了，这可怎么办呀？师：你能想办法满足所有小动物的要求么？师：你的办法可真好!小动物们有了钱就可以去购买称心如意的商品了。生活中，哪些地方要用到钱？生：旅游、购物、买衣服、买玩具、买学习用品……师：咱们中国人用的钱叫什么？生：人民币。师：今天这节课我们就一起来初步认识人民币。二自主参与，探究新知1、观察人民币，认识各种面值的人民币生活中见过人民币吧，你能介绍一下它么？生：这是一元的。师：你怎么知道？生：这里有数字“1”。师：你还发现了什么？我还看到了壹圆。师：壹是大写汉字，元是人民币的单位。（板书：元）生：我还看到了国徽。师：国徽代表着我们伟大的祖国，所以我们需要爱护人民币，不乱撕、乱画，任意毁坏它。生：我还看到了中国人民银行。人民币是国家的法定货币，由中国人民银行统一发行。师：请你举起一元人民币。都是壹圆的长得怎么不一样呢？生：一个是纸币、一个是硬币。师：看，这里还有一个一元呢。生：不对，这是一个一角的，师：明明有数字“1”。生：“1”的后面是角师：刚才是老师看错了，你真善于观察，奖励你们一颗小红花。角也是人民币的单位，一元一角都是数字1，但单位不同，差的就多了。（板书：角）师：你认识它们么？生：1分、2分、5分。师：分也是人民币的单位，不过已经很少用了。（板书：分）2、分一分，理一理师：你会给这些人民币分类么？把你你是怎么分类的说给同桌听。谁上台来变操作边说。通过这三个小组的汇报我们知道了：生：第一种：按照人民币质地可分为：纸币和硬币第二种：按照人民币单位：元、角、分。第三种：按照人民币面值可分为：1元的、1角的、5角的

3、元、角、分之间的关系师：你们不仅认识了人民币，还会正确分类，大象伯伯听取了你们的建议给每个小动物都发了一个红包。小狗哭了起来说：“我怎么只有一张”小猪得意的说：“瞧！这么多张！我是大款了”师：小猪是大款么？说说你的想法。你们能先观察小狗的红包里是1元的，小猪的红包里是1角的，它们的面值不同，并且想数一数小猪的红包里到底有几张，做得特别好。师：让我们一起来数一数吧。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.10张一角的。那到底谁的钱多谁的钱少呢？师：你说的很好它们是一样多的。师：你想对生气的小狗说些什么？师：说的真好，虽然红包里的人民币的张数不一样，但是面值一样。你不仅安慰了小狗还得到了元和角之间的关系：1元=10角我们趁热打铁做个小练习：1元=（）角5元=（）角10角=（）元40角=（）元师：你太爱动脑筋了，做得又对又快，再奖励一颗五角星。一元等于10角，一角等于多少分呢？生：1角等于10分师：说的完全正确，分虽然很少用了，但爸爸妈妈都是1分钱1分钱的攒，攒10分才是1角，攒10角才是1元，很不容易的，关于1分钱的故事很多，还有一首歌是关于一分钱的，一起唱吧。师：你不仅热爱数学，表演时也自信大方，再存进一颗自信五角星，

4、运用新知，学以致用师：小动物们有了钱，它们会怎么做呢？小狗把钱存进了银行，第一次存进了两张人民币：5角+1角一共是几角钱呢？5角和1角合起来是六角.非常正确！第二次存进了3张：这次又存进几元几角呢？生：1元6角师：你算的真快！小猪拿着钱直奔超市，去买它梦寐以求的棒棒糖了。一个棒棒糖5角.你有几种付款方式，请你用学具在桌子上摆一摆。生展示：四种方法师：你能用四种不同的方法来解决付5角钱的问题，多善于思考，再投进一颗智慧星。看看这家超市还有什么。师：你能提一个数学问题么？生：数学本的价钱是多少？师：数学本比铅笔贵、比尺子便宜。你猜到了么？生：5角师：很会推理，如果给你一元钱买两件物品，可以买什么？生：可以买铅笔和尺子，或者一个固体胶、或者两个数学本。师：你能用一元钱买三件物品么？钱够么？生：不可以，因为铅笔和尺子合起来是10角也就是1元，所以不够。师：时间过得真快，一个月过去了，小猪花完了所有的钱，小狗开了一家玩具店，生意可好了，还帮助了有困难的小动物，你最喜欢哪个小动物？回家把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。这个储蓄罐存储的好习惯，将会是你一生的财富。

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4/5中考-英语作文万能句子英语作文列举时可以用

Firstofall,首先secondly,其次beside,另外what'smore,另外lastbutnotleast最后的但不是不重要的First首先Second第二,Afterthat另外,Later还有atlast最后衔接词另外what'smoremoreoverbesideapartfrom事实上infactasamatteroffact结果是asaresult,原因是resultsfromthefactthat...because列举:Forexample对比:ontheotherhand,我们都知道Asweallknow...结论:inaword表达自己看法InmyopinionAsfarasIamconcerned结尾Onlyweinthiswaycanweachievethegoal.只有这样我们才能达到我们的目标Onlywhenwecantakecareofourselves,canwekonwhowtotakecareoftheonewelove.只有这样，我们才能保护好自己，才能保护好我们在乎的东西Inrecentdays，wehavetofacetheproblemA，whichisbecomingmoreandmoreserious.First，（说明Ａ的现状）．Second，（举例进一步说明现状）ConfrontedwithA，weshouldtakeaseriesofeffectivemeasurestocopewiththesituation.Foronething，（解决方法一）。Foranother（解决方法二）。Finally，（解决方法三）。Personally，Ibelievethat（我的解决方法）。Onlyweinthiswaycanweachievethegoal.中考英语作文万能模板：说明利弊题型１．说明事物现状２．事物本身的优缺点（或一方面）３．你对现状（或前景）的看法NowadaysmanypeoplepreferAbecauseithasameanroleinourdailylife.Generally，itsadvantagescanbeseenasfollows.First（Ａ的优点之一）。Besides（Ａ的优点之二）。Buteverycoinhastwosides.Thenegativeaspectsarealsoapparent.Oneoftheimportantdisadvantagesisthat（Ａ的第一个缺点）．Tomakemattersworse，（Ａ的第二个缺点）．Inmyopinion….Onlyinthisway，（对前景的预测）．）中考英语作文万能模板：议论文的框架（1）不同观点列举型（选择型）Thereisawidespreadconcernovertheissuethat__作文题目_____.Butitiswellknownthattheopinionconcerningthishottopicvariesfrompersontoperson.Amajorityofpeoplethinkthat_观点一________.Intheirviewsthereare2factorscontributingtothisattitudeasfollows：inthefirstplace，___原因一_______.Furthermore，inthesecondplace，___原因二_____.Soitgoeswithoutsayingthat___观点一_____.People，however，differ

in

their

opinions

on

this

matter.

Some

people

holdtheideathat___观点二_______.Intheirpointofview，ontheonehand，___原因一_______.Ontheotherhand，____原因二_____.Therefore，there

isno

doubt

that___观点二______.AsfarasIamconcerned，I

firmly

support

the

view

that__观点一或二______.

It

isnotonlybecause________，butalsobecause_________.Themore_______，themore________.（2）利弊型的议论文Nowadays，thereisawidespreadconcernover（theissuethat）___作文题目______.Infact，therearebothadvantagesanddisadvantagesin__题目议题_____.Generallyspeaking，itiswidelybelievedthereareseveralpositiveaspectsasfollows.Firstly，___优点一______.Andsecondly_____.Justasapopularsayinggoes，“everycoinhastwosides”，__isnoexception，andinanotherword，itstillhasnegativeaspects.Tobeginwith，______.Inaddition，_________.Tosumup，weshouldtrytobringtheadvantagesof____intofullplay，andreducethedisadvantagestotheminimumatthesametime.Inthatcase，wewilldefinitelymakeabetteruseofthe___.考英语作文必备的10个万金油句型1.不用说……Itgoeswithoutsayingthat…

=(Itis)needlesstosay(that)….

=Itisobviousthat….例：不用说早睡早起是值得的。

Itgoeswithoutsayingthatitpaystokeepearlyhours.

2.在各种……之中，……Amongvariouskindsof…,…/=Ofallthe…,…例︰在各种运动中我尤其喜欢慢跑。

Amongvariouskindsofsports,Ilikejogginginparticular.

3.就我的看法……；我认为……

Inmyopinion,…

=Tomymind,….

=AsfarasIamconcerned,…

=Iamoftheopinionthat….例：Inmyopinion,playingvideogamesnotonlytakesmuchtimebutisalsoharmfultohealth.就我的看法打电动玩具既花费时间也有害健康。

4.随着人口的增加……Withtheincrease/growthofthepopulation,…随着科技的进步……Withtheadvanceofscienceandtechnology,…例：WiththerapiddevelopmentofTaiwan’seconomy,alotofsocialproblemshavecometopass.随着台湾经济的快速发展许多社会问题产生了。

5.……是必要的Itisnecessary(forsb.)todo/that…

……是重要的Itisimportant/essential(forsb.)todo/that…

……是适当的Itisproper(forsb.)todo/that…

……是紧急的Itisurgent(forsb.)todo/that…例：Itisproperforustokeepthepublicplacesclean.

Itisproperthatwe(should)keepthepublicplacesclean.我们应当保持公共场所清洁。

6.花费spend…onsth./doingsth.…例：我们不应该在我们不感兴趣的事情上花太多的时间。

Weshouldn’tspendtoomuchtimeonsomethingwearen’tinterestedin.

7.how引导的感叹句例：那至少可以证明你很诚实。

Atleastitwillprovehowhonestyouare.

8.状语从句

A)如果你不……，你就会……Ifyoudon’t...,you’ll...例︰Ifyoudon’tkeepworkinghard,you’lllosethechance.如果你不坚持努力工作，你就会失去这次机会。

B)如此……，以至于……so…that…例：Atthatmoment,IwassoupsetthatIwantedtogiveup.当时，我非常伤心，最后都想放弃了。

C)每当我听到……我就忍不住感到兴奋。WheneverIhear…,Icannotbutfeelexcited.每当我做……我就忍不住感到悲伤。WheneverIdo…,Icannotbutfeelsad.每当我想到……我就忍不住感到紧张。WheneverIthinkof…,Icannotbutfeelnervous.每当我遭遇……我就忍不住感到害怕。WheneverImeetwith…,Icannotbutfeelfrightened.每当我看到……我就忍不住感到惊讶。WheneverIsee…,Icannotbutfeelsurprised.例：WheneverIthinkofthecleanbrooknearmyhome,Icannotbutfeelsad.

=EverytimeIthinkofthecleanbrooknearmyhome,Icannothelpfeelingsad.每当我想到我家附近那一条清澈的小溪我就忍不住感到悲伤。

9.宾语从句我认为，……/我认为……不Ithink/Idon’tthinkthat…我想知道是否……Iwonderwhether…例：Hedoesn’tthinkIshouldstophimjoiningtheclub.他认为我不应该阻止他参加这个俱乐部。

10.Since+S+过去式,S+现在完成式.例：Sincehewenttoseniorhighschool,hehasworkedveryhard.自从他上高中，他就一直很用功。[重点短语快速复习]1.kindsof各种各样的

2.either…or…或者……或者……，不是……就是……

3.neither…nor…既不……也不……

4.Chineseteawithout,anythinginit中国清茶

5.takeaseat就坐

6.homecooking家常做法

7.befamousfor因……而著名

8.ononeswayto在……途中

9.besick/illinhospital生病住院

10.attheendof在……的尽头，在……的末尾

11.waitfor等待

12.intime及时

13.makeone’swayto…往……（艰难地）走去

14.justthen正在那时

15.firstofall首先，第一

16.gowrong走错路

17.be/getlost迷路

18.makeanoise吵闹，喧哗

19.geton上车

20.getoff下车

21.standinline站队

22.waitingroom候诊室，候车室

23.attheheadof……在……的前头

24.laughat嘲笑

25.throwabout乱丢，抛散

26.infact实际上

27.atmidnight在半夜

28.haveagoodtime=enjoyoneself玩得愉快

29.quarrelwithsb.和某人吵架

30.takeone’stemperature给某人体温

31.have/getapainin…某处疼痛

32.haveaheadache头痛

33.assoonas…一……就……

34.feellikedoingsth.想要干某事

35.stop…fromdoingsth.阻止……干某事

36.fallasleep入睡

37.againandagain再三地，反复地

38.wakeup醒来，叫醒

39.insteadof代替

40.lookover检查

41.takeexercise运动

42.hadbetter(not)dosth.最好（不要）干某事

43.attheweekend在周末

44.ontime按时

45.outof从……向外

46.allbyoneself独立，单独

47.lotsof=alotof许多

48.nolonger/more=not…anylonger/more不再

49.getback回来，取回

50.soonerorlater迟早

51.runaway逃跑

52.eatup吃光，吃完

53.runafter追赶

54.takesth.withsb.某人随身带着某物

55.take(good)careof…=lookafter…(well)（好好）照顾，照料

56.thinkof考虑到，想起

57.keepadiary坚持写日记

58.leaveonebyoneself把某人单独留下

59.harderandharder越来越厉害

60.turnon打开（电灯、收音机、煤气等）

61.turnoff关

英语中各种“雨”的表达英语中各种“雨”的表达

/英语中各种“雨”的表达关于天气的各种表达：名词表达：小雨细雨/毛毛雨drizzle小雨lightrain=thinrain阵雨shower大雨/暴雨大雨heavyrain急雨rapidrain倾盆大雨（torrential）downpours茫茫大雨blindingrain瓢泼大雨drenchingrain猛烈的雨drivingrain旋转的飞雨swirlingrain暴风雨rainstorm/cloudburst雷暴thunderstorm台风typhoon强风暴astorm猛烈的violent/fierce/devastating风雨大作声，风雨的咆哮theblusterofthewindandrain大风strongwinds狂风gust/gale闪电lightning动词表达：下大雨raincatsanddogs刮(风)blow24.(乌云)滚滚而来(clouds)rollin发布黄/橙/红色警报issueyellow/orange/redalert登陆land湿透了getcompletelywet=getsoaked休息一天haveadayoff停课closeschools暂停航班suspendflights

预防艾滋病教育教案(自己编写)预防艾滋病教育教案(自己编写)

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预防艾滋病教育教案(自己编写)《认识艾滋，预防艾滋》教案授课年级：八年级柳州市第二十七中学周永清教学目标知识目标认识艾滋病及其危害。掌握艾滋病的传播途径及预防措施。了解我国艾滋病的发展近况，认识到问题的严峻性。能力目标能说出日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理。情感态度与价值观目标增强自我保护意识。关心、宽容、不歧视艾滋病患者，共享生命。教学重点和难点教学重点艾滋病的传播途径及预防措施。教学难点说出日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除与艾滋病人日常接触的恐惧。教学准备教师自制课件；学生搜集有关艾滋病的资料。教学过程教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

一、导出课题

复习旧知：人为什么能在充满病原体的环境中健康地生活？

学生思考、回答。

引发思考，激发学生求知欲望。

二、认识艾滋病及其危害

PPT示：(HIV)艾滋病毒模式图介绍：艾滋病是20世纪80年代才被发现的新兴传染病，因为其致病力和传染性强，又没有有效的疫苗和治疗方法，对人类社会危害极大。视频播放：艾滋病毒对人体免疫系统的破坏。讲述：艾滋病毒的特性对外界环境的抵抗力较弱具有迅速变异的能力

学生听讲、观看视频，理解艾滋病毒的作用机理。学生完成导学案。

动态、形象、直观的视频有助于学生理解艾滋病病毒对人体的危害，同时又能激发学生兴趣。

三、艾滋病的传播途径

学生带着问题继续观看视频：导思问题：艾滋病的传染源是谁？艾滋病的传播途径有哪些？哪些人是艾滋病毒易感人群？特别是哪些人为本病的高危人群？

归纳出艾滋病的传播途径，完成导学案的填写。

利用问题激发思考，重点掌握艾滋病的传播途径。

四、艾滋病的预防措施

讨论题：作为个人怎样做才能真正预防艾滋病？肯定学生的回答，并PPT出示各种预防措施。

小组合作讨论，把讨论结果写在导学案上，小组代表汇报结果，其他小组补充。

通过小组活动，激起每位学生的参与热情，加深理解预防艾滋病的预防措施，增强自我保护意识。

五、宽容、关爱、不歧视艾滋病患者

思考：1、假如你有一位朋友是一位艾滋病患者，你应该如何与其相处？2、正常的日常接触能传染艾滋病吗？比如握手、拥抱、共用餐具、马桶和桌椅会感染艾滋病吗？介绍世界艾滋病日，播放关爱艾滋病患者的视频。

学生畅所欲言，观看视频，感悟。

消除一些可能感染艾滋病的途径的顾虑，让学生能以理性、宽容和关爱的态度对待艾滋病患者。

六、拓展延伸

展示介绍我国艾滋病的发病率和地区分布情况

引起共鸣

增强学生了解和预防艾滋病必要性的意识。

七、归纳总结，巩固检测

出示检测题

认真作答

检测学生掌握知识情况，加深理解巩固所学知识。

板书设计：认识艾滋病及其危害艾滋病毒（HIV）：攻击人体的免疫系统艾滋病的传播途径性传播血液传播母婴传播艾滋病的预防措施关心、宽容、不歧视艾滋病患者《预防艾滋病教育》教学设计柳州市第二十七中学周永清教学目标知识目标认识艾滋病及其危害。了解我国艾滋病的发展近况，认识到问题的严峻性。掌握艾滋病的传播途径及预防措施。能力目标能说出日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理。情感态度与价值观目标增强自我保护意识。关心艾滋病患者，共享生命。教学重点和难点教学重点艾滋病的传播途径及预防措施。教学难点说出日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除与艾滋病人日常接触的恐惧。教学准备教师自制课件；学生搜集有关艾滋病的资料。教学过程导出课题出示艾滋病患者的图片，提问：关于艾滋病，你想了解哪些问题？让学生说出想了解的问题，教师板书。认识艾滋病及其危害什么是艾滋病（AIDS）教师介绍：艾滋病是20世纪80年代才被发现的新兴传染病，因为其致病力和传染性强，又没有有效的疫苗和治疗方法，对人类社会危害极大。艾滋病的医学名称为"获得性免疫缺陷综合症"（英文缩写AIDS）,是一种病死率很高的严重传染病。"艾滋"是它的英文缩写"AIDS"的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。

2、艾滋病的病原体是什么？艾滋病病毒的医学名称为人类免疫缺陷病毒（英文缩写HIV），它侵入人体后破坏人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。播放视频：艾滋病毒对人体的侵害3、艾滋病病毒的特性是什么？艾滋病病毒的特性主要有两个：

（1）对外界环境的抵抗力较弱。艾滋病病毒离开人体后，常温下只可生存数小时至数天，高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂（如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品）都可以杀死这种病毒，甚至用自来水冲刷，水中的余氯就会使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆虫（如：蚊子、跳蚤等）体内存活。

（2）具有迅速变异能力。艾滋病病毒的"外貌"经常发生改变，有许多的亚型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（现在广泛流行于世界各地）现有11个亚型，而且这些亚型还在不断变化着。三、艾滋病的传播途径1、性传播由于艾滋病毒存在于感染者体液中，男女及男性间的不洁性行为可导致艾滋病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。血液传播通过输入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在纹身、穿耳朵洞、共用剃须刀等时，因刺破皮肤或粘膜而感染。母婴传播母亲若感染HIV病毒或携带有艾滋病毒的孕妇可通过胎盘将病毒传染给胎儿；另外或通过母亲产道分娩、或出生后吃母乳而感染，绝大多数在5岁前死亡。视频播放：艾滋病的传播途径

（过渡）艾滋病蔓延很快。而且目前无特效药。但是，只要采取一定的预防措施，是可以减少其发病率的。四、预防艾滋病的措施艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以预防。作为中学生来说主要预防措施是：

（1）不发生婚前性行为；?（2）不以任何方式吸毒；（3）不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；（4）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。

（5）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；（6）避免在日常救护时沾上受伤者的血液。（7）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀。艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播；其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。消除一些可能感染艾滋病的途经的顾虑：目前没有任何迹象表明艾滋病病毒是通过唾液、泪液、汗液、握手、拥抱等接触或昆虫传播的，说明艾滋病病毒不会通过日常生活接触而传染。艾滋病病毒也不会通过空气、饮水、食品、以及未消费的餐具、衣服被褥、货币等物品而传染。一般也不必担心与艾滋病病人握手、轻吻或共用电话、马桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不会传染艾滋病。各种家养动物不可能携带艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通过动物的咬伤，抓伤而传播。四、五、我们应该关心、宽容、不艾滋病患者。假如你有一位朋友或家人是一位艾滋病患者，你

会如何与其相处呢？

播放：关爱艾滋病患者的视频。六、拓展延伸展示介绍我国艾滋病的发病率和地区分布情况设计意图：让青少年认识到：艾滋病的传播没有国界，我国是世界上的人口大国，是国际社会的一员，有责任和世界各国携手共同努力控制艾滋病的蔓延；开展预防艾滋病的健康教育，不仅使青少年能及时了解与掌握预防艾滋病的知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力；更重要的是培养同学们预防艾滋病的社会责任感、使命感。青少年是社会和国家的未来，是全社会预防艾滋病的主力军。青少年参与预防艾滋病健康教育活动意义深远，不仅是为了青少年自己的生存与健康，而且是为了全社会、全人类的发展。青少年有责任成为抵御艾滋病在二十一世纪猖獗流行的最有生气的社会力量。七、总结归纳，巩固检测1、艾滋病是a?一种性病????????????b?一种血液病?c?获得性免疫缺陷综合症???d同性恋病2、h?i?v是a?预防艾滋病组织缩写????b?预防艾滋病疫苗?c?人类免疫缺陷病毒??????d?治疗艾滋病的特效药3、第一例艾滋病人哪一年在哪个国家发现的？a?1984年英国??????b?1981年美国?c?1971年美国??????d?1981年英国4、用于艾滋病宣传的红丝带的由来和意义是：a?二十世纪八十年代末，美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴，呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为颜色醒目的统一标志。b?二十世纪八十年代末，美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴，呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为大家都戴、利于宣传的国际标志。c?二十世纪八十年代末，美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴，呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际标志。d?二十世纪八十年代末，美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴，呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为远离艾滋病的警示标志。5、预防艾滋病的错误方法是：a?安全性行为：正确使用质量可靠的避孕套，洁身自爱，不在婚前婚外发生性行为；b?远离毒品：不毒、尤其不与他人共用针具吸毒；?c?避免经血感染：提倡无偿献血，不输入被污染的血液；d?远离艾滋病感染者和艾滋病患者，不与他们接触。6、艾滋病感染者和艾滋病患者有什么区别？a?没有区别???b?只是叫法不同???c?严重程度不同?d?感染者指艾滋病毒携带者，患者指已经被艾滋病毒攻击得丧失免疫力的人。7、如何正确对待艾滋病毒感染者、艾滋病人以及他们的亲友：a?闻“艾”色变，远离艾滋病患者；b?不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公；不使用艾滋病人用过的马桶；?c?背后指指点点，见了艾滋病患者和感染者马上躲避；d?关爱艾滋病感染者及艾滋病患者，与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触；为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识8、宣传和普及预防艾滋病知识的世界艾滋病日（world?aids?day）是：a?每年12月1日???b?每年12月6日?c?每年6月12日???d?每年12月16日9、在下列几种体液中，哪种不会传播艾滋病病毒？????a．血液??????b．汗水??????c．精液????????d．阴道分泌液11、艾滋病病毒传播有哪些途径？（多选）a．空气传播???????b．性接触传播??????c．公共场所传播d．母婴传播???????e．血液传播????????f．日常生活接触12、下列哪些行为不会感染艾滋病病毒？（多选）a?到公共泳池游泳b?与艾滋病病毒感染者有不安全性行为c?照顾艾滋病患者d?与艾滋病病毒感染者共用针头静脉注入毒品e?与艾滋病病毒感染者握手、拥抱f?蚊虫叮咬答案：1?c?2?c?3?b?4?c?5?d?6?d?7?d?8?a?9?b?10?c?????11?bde????12?acef第二十六个#世界艾滋病日#,据国家卫生计生委公布的数字显示:截至2013年9月30日,全国共报告现存活艾滋病病毒感染者和艾滋病病人约43.4万例，其中经性传播比例为89.9%。一个艾滋病人的日记--我是一条无法呼吸的鱼(图)

2001年11月30日16:37人民网

病重中的小路(陈远忠／摄)

有人说，艾滋病是这样一种病，当你靠近它时，世界就离你远去。涂俏，原深圳某报记者；陈远忠，摄影记者，涂俏的忠实搭档。从2000年9月23日到10月19日，他们在一位艾滋病患者小路(化名)的提议下，用DV跟拍了他从生到死的全部过程。拍下了他全部的痛苦与孤独。全部捐助只有150元乐观的人们往往认为，当历史进入21世纪的时候，人们对一个艾滋病人的看法应该有了基本的宽容与进步。涂俏正是这样一个乐观主义者。2000年5月21日，这位新闻记者在花近一个月的时间采访了艾滋病患者小路后，满怀热情地在报上发表了一篇7000字的长文，呼吁社会对小路进行捐助。按照涂俏的经验，最起码也可以得到几万元的捐助。然而涂俏的经验失灵了。冷冰冰的数字带着活生生的爱憎。全部捐助只有150元。这150元中有50元是邮寄的，另外100元由一个清贫的送水员送来。事情随后的发展有点出乎涂俏的意料。小路接到这可怜的捐款后，含泪说了一句：150元也是我的福分，说明至少还有人理解我。但150元捐款实际上确实给了小路极大的刺激，他有着强烈的诉说欲望，他催促涂俏尽快把他的故事交付出版。在那段日子里，涂俏和她的搭档陈远忠一天最重要的生活总是从与小路每日例行的“电话诉衷肠”开始，再以从小路家出来画上句号。

2000年9月21日上午，小路突然给涂俏打了一个电话，说他的咳嗽在加剧，他觉得自己快不行了。就在那天，小路提议，请涂俏和陈远忠用镜头拍下他生命中最后的历程。追寻即将消失的踪迹小路的染病过程看起来非常“体面”：1987年，小路去泰国打工，在一家制衣厂做缝纫机维修工。有一次，一个女工在车衣时手被机针刺穿，流了很多血，小路立刻给她包扎伤口，同时检查断了的针头是否还留在机器里，不料女工起身时碰动踏板，针头再次落下，小路的手也刺破了。不幸的是，那位女工是艾滋病毒携带者。

2000年9月23日，涂俏、陈远忠陪着小路坐上了去家乡潮阳的长途大巴，进入了小路生命回访的第一站。当晚，为了照顾小路，涂俏、陈远忠和小路共住一间三人间，因为发烧，小路一晚上不停地发抖，涂俏和陈远忠再一次感到了恐惧。在这次旅途中，小路不停地说梦，好像只有在梦中他才能暂时远离艾滋病，得到一丝安宁。至今回忆起小路的一些言论，涂俏和陈远忠都有一些怀疑：这个人到底是谁？比如小路有一次说，他觉得中国的艾滋病现状就像泰坦尼号，他要做的就是把它浮上来；再有一次，他在坚持要涂俏和陈远忠在他死后把录像资料播出时说，我就是一块枕木，你们是钢轨，而中国的艾滋病防治就是列车，你们就从我身上轧过去吧。在接下来去泰国“天堂之家”国际艾滋病村的五天里，涂俏和陈远忠直面了艾滋病在泰国肆虐的可怕景象。他们终于清楚地知道了自己是多么的“无知者无畏”。被禁止的居住权小路的境况变得比出国前更加糟糕。出国前，涂俏和陈远忠还能接济他进行常规治疗。回国后，涂俏因故被单位解职，自顾尚且不暇，使筹款让小路接受“鸡尾酒治疗”的可能性变成零。万般无奈之下，小路和爱人只得求助于江湖游医。

10月19日是一个夺命的日子，一个江湖庸医说他可以用一种烟熏的方法治疗艾滋病，小路打算一试。这次试验提前结束了小路的生命，当涂俏和陈远忠赶到小路家时，小路已经昏倒在地。两人立即把他送到深圳市中医院，由于并发急性肺炎和支气管炎，小路吸不到氧，在晚上7点20分窒息而死。一个小时后，深圳市卫生防疫站根据“艾滋病患者尸体须妥善处理”的原则，派车把小路的尸体拉走。看着小路的尸体像鱼一样被包裹着拉向看不见的黑暗中，涂俏突然想到，小路就是一条鱼，一条在空气中无法呼吸的鱼，他的命运只有窒息。第二天早上，小路家人按要求把他的全部物品拉到火葬场一并烧化。三天后，防疫部门按要求到小路及其父母租住的房屋消毒。此举惊动了房东邻里。十天后，小路的爱人和父母租住的出租屋门口均被房东贴上条子，限三天之内搬走，否则停水停电。在涂俏和陈远忠的帮助下，这一家人才得以继续在这里容身。

2001年3月的一天，一直陪伴小路直至生命终结的小路的爱人给涂俏打来电话，说她即将前往泰国打工。被改变的生活

2001年11月24日，记者在深圳一间铺满了彩色卡通拼图地毡的简陋住所里，观看了这部被命名为《疼痛》的原始资料。涂俏和陈远忠说，他们必须向全国的电视台免费赠送这部影像资料，否则无法证明自己的非功利性。这段非常的经历显然在这两位记者的人生里留下了难以磨灭的印记，以至于他们的生活态度都发生了转变。陈远忠曾经是一个前卫艺术的爱好者，喜欢寻找晦涩、暧昧，甚至罪恶的感觉，但是经过这次疯狂的采访经历的洗礼，他成为简单幸福生活的最坚定的支持者，他喜欢在满屋子的卡通拼图地毡里寻找温暖感觉；涂俏虽然因这次疯狂的采访丢掉了工作，但她的精神依旧乐观向上，因为她已经见证了世界上最无望的生存，即使在那种最深的绝望里，她依然看到了爱。

(本报记者李多钰)

预防艾滋病宣传标语

?2011年4月25日?10:49?阳光黄江

??（1）、遏制艾滋，履行承诺。??（2）、全民动员，遏制艾滋，共建和谐。??（3）、政府主导，全民参与，共抗艾滋。??（4）、预防艾滋，咨询检测，利己利人。??（5）、远离毒品，预防艾滋，珍爱生命。??（6）、同心携手，遏制艾滋，共建和谐。??（7）、奉献爱心??携手同行??共抗艾滋。??（8）、预防艾滋病，你我同参与。??（9）、预防艾滋病，健康全家人。??（10）、遏制艾滋病预防是关键。??（11）、爱心呵护生命，行动抵御艾滋。??（12）、携手遏制艾滋，共建和谐社会。??（13）、正确使用安全套。??（14）、避免共用注射器，有效预防艾滋病。??（15）、深入贯彻落实科学发展观，依法推进艾滋病防治工作。??（16）、依法推广使用安全套，有效预防性病艾滋病。??（17）、关注艾滋病问题，关爱艾滋病病人。??（18）、日常生活接触不会传播艾滋病。??（19）、艾滋病经性接触、血液、母婴三条途径传播。??（20）、不安全性行为和共用注射器吸毒是促使艾滋病病毒传播的高危行为。

陈述句改反问句练习陈述句改反问句练习

/陈述句改反问句练习一、把下面的句子改成反问句

1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。

5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。

6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。

7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。

8.沿着这条小路走，能到金明家。

9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

11.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

12.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

13.对这种坏人坏事，我们不能放任自流，听之认之。

14.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。

15.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

16.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

17.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

18.任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。

19.这个故事使妈妈感动不已。

20.我们要遵守交通规则。

21.这幅画是我们班蔡颖画的。

22.不好好学习，自然不能取得好成绩。

23.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

24.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

25.功课没做完，不能去看电影。

26.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

27.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

28.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

29.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

30.我们不能被困难吓倒。

二、反问句改陈述句

1.少先队员怎么能向困难低头呢？

2.“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？”

4.他哪里知道人家要把他怎么样呢？

5.你的家不是在6单元212号房间吗？

6.凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？

7.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

8.又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？

9.人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？

10.这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？

11.谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？

12.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

13.难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？

14.老师对我的教导，难道我会忘记吗？

15.海上日出的景象不是伟大的奇观吗？

16.这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？

17.我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！

18.没有一个人听说过这件事吗？

19.南方的雪灾哪能没有牵动全中国人民的心？

20.光有恒心就能实现自己的目标吗？

21.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

22.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

23.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗

24.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

25.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

26.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

27.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

28.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

29.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

30.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

三、把直接引述改为间接引述

1.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

2.老师对我说：“我教你怎么写。”

3.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”

4.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”

5.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”

6.鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

7.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”

8贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”

9.萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”

10.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”

11.列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”

12.齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”

13.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”

14.海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”

15.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”

16.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”

17.年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”

18.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”

19.我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！”

20.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”

21.凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”

22.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”

23.陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。”

24.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

25.王宁说：“我要像小明那样关心集体。”

26.小红军流说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”

27.父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”

28.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

29.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

30.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

四、缩句

1.我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

2.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。

3.灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山、村、房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。

4.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。

5.戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

6.一个天真的小女孩为大家表演节目。

7.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

8.黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。

9.队员们激动得泣不成声。

10.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

11.这是一座拔地而起、造型奇特的新建的大楼。

12.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

13.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

14.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

15.透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影。

16.喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。

17.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

18.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

19.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。

20.我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。

21.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

22.心突突地跳得很厉害。

23.白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。

24.八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。

25.气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。

26.一块块窗户玻璃亮得可以照见人的影子

27.吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

28.银色的雪光照着一望无际的大草原。

29.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

30.时光老人给我们的礼物是珍贵的。

五、修改病句

1.昨天，云参观科普展览。

2.雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。

3.昨天，把大树都刮倒了。

4.五年级一班是全校人数最多。

5.我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情”。

6.在这个原则问题上，他态度坚强，毫不退让。

7.在老师的教育下，他明确了学习态度，端正了学习目的。

8.刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。

9.老师鼓舞我继续努力，再创好成绩。

10.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

11我特别喜欢踢足球和乒乓球。

12.奶奶向我讲述过去的往事。

13.我们班上功课最好、成绩最优秀的是丁君成同学。

14.校园内外到处都打扫得干干净净。

15.教室里装上了灯光明亮的电灯，我们阴雨天看书写字就方便了。

16.我情不自禁脱口而出地说出来。

17.这是一条十分美丽漂亮的小金鱼。

18.我们把学习应该搞好。

19.阳光照在透过玻璃窗的桌子上。

20.我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。

21.每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。

22.语文课对我很感兴趣，所以我上课时特别专心。

23.阻挡不住千难万险我们前进的步伐。

24.成片的红枫在春风中摆动。

25.昨晚差不多下了一整夜大雨。

26.会场上到处是五颜六色的红旗。

27.十三亿中国人民自古以来就是勤劳勇敢的。

28.王鸣在目不转睛地看一本连环画。

29.街道上静悄悄的，行人络绎不绝。

30.我肯定今天她可能不来了。

31.我家的墙壁上，贴满了几张奖状。

32.夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。

33.夏天的狼山是美丽的景色。

34.李白、杜甫、陆游和白居易都是唐朝著名的诗人。

35.小芳和小林商定，明天上午她到她家去借书。

36.看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。

37.永春的春天是异常美丽的地方。

38.我们为他的爱国热情深深地感动了。

39.这本书对我很感兴趣。

40.他说错了一句错话。

41.参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。”

42.参加春游的同学基本上都到齐了。

43.大家的眼睛都集中到主席台上。

44.夏天的晚上，常常卧在院子里看星星。

45.在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。

46.英语对我很感兴趣，我特别喜欢。

47.小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育。

48.昨天傍晚刮了一夜风雨。

49.我的家乡是福建人。

50.我不禁忍不住流出泪来。

51.我一定改善不好的坏习惯。

52.老师今天讲的知识我基本上全懂了。

53.花园里，万紫千红的红花争相开放。

54.王明从小爱学习，形成了动脑筋。

55.《林海》的作者是老舍写的。

56.李大钊与其牺牲生命，也决不向共产党屈服。

57.尽管天气不好，总是按时到校。

58.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

59.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

60.今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

61.我猜想他肯定是一个六年级学生。

62.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

63.看了这本书，很受教育。

64.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

65.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。

66.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

67.通过老师的帮助，使我改正了缺点。

68.桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。

69.我们通过并讨论了中队计划。

70.雨来爸爸的肩上披着子弹袋和手榴弹。

六、改为双重否定句

1.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

2.每个人都喜欢他这样的孩子。

3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

4.一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。

5.我们要努力学习。

6.这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。

7.作为一名少先队员，一定要讲一点文明。

8.这次活动的经过你很清楚。

9.我们应当参加集体活动。

10.这本书太有价值了，你必须看。

浅谈对小学生心理健康教育的重要性浅谈对小学生心理健康教育的重要性浅谈对小学生心理健康教育的重要性浅谈对小学生心理健康教育的重要性XX小学XXX当今的小学生，他们是跨世纪的一代，正处在身心发展的重要时期。现在生活条件好了，然而他们并不是我们想象的那样幸福、快乐，这样那样的心理问题在他们身上日益突出。我想除了一些客观的原因外，更多的还在于社会学校对学生的心理健康教育不够重视，目前，由于受“应试教育”的影响，家长、学校、社会都片面的追求升学率，注重对学生智力因素的培养，忽视了非智力因素的培养，学习负担过重给其身心健康造成了极大的危害。要预防、减少和解决青少年的这些心理健康问题，提高他们的心理素质，就离不开心理健康教育。因此，作为小学班主任，对学生进行心理辅导，目的是帮助小学生正确认识自己，评价自己，学会自己教育自己，自己指导自己，充分发挥个人的潜能，达到人格的健康发展。学生千差万别，所以就要求我们教师在班级中有的放矢地、多渠道地展开心理辅导，使整个班级的氛围积极向上，使每位学生的情感、意志得以完善与发展，让每位学生都成为班集体中一道亮丽的风景。无论用什么方法，都要做到让学生喜欢老师，教师要热爱学生，尊重学生，理解学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。作为老师我认为从以下几点出发，从而进行心理辅导教育。一．平等的谈话式的辅导方法谈话教育是一门艺术。掌握好这门技巧，就会收到良好的效果。通过与学生谈话，发现学生的心理障碍，从而帮助学生克服自身的心理障碍。每次找学生谈话前，先把握好学生当时的实际心理，是揣测的、防御的、恐惧的、沮丧的、或对立的，针对学生的实际心理活动，采用相应的对策，打开学生的心灵之窗。(1)放松学生的情绪。热情地对待谈话的学生，使学生产生一种亲切感。可以从学生特长、爱好，拉家常引出主题，慢慢地引入正题，消除学生的戒备心理，使谈话自然、和谐。(2)随时调整自己的思维，以适应学生心理的伸缩变化，随机应变，恰当处理，使学生从不主动到主动表达。(3)巧妙启发学生开口谈话，表述自己的见解。教师不能单纯地讲理、训诫、批评，从而剥夺学生的说话机会，使学生反感，失掉辅导作用。(4)善于选择场合。对于不同类型的学生，选择不同的场合，能产生最佳的效果。2．形式多样、生动活泼的心理卫生讲座式的辅导方法运用班会进行集体教育。根据学生的接受能力、理解能力，开展适当的讲座。二、课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是推行心理健康教育的重要阵地。各科教学都要以素质教育的总体目标为依据，结合教学内容、要求等特点，确立相应的学生心理素质培养目标，使各科教学过程和学校的心理健康教育相互渗透，互相促进。教学中，老师既鼓励同学们独立思考，也组织同学们集体讨论。在识字、做题、回答问题时，采用竞赛的方法，使课堂上始终充溢着精神饱满、积极奋进的气氛。对认真学习、进步显著的同学，发红星，奖红旗，把"真棒"、"我能行"的赞扬送给学生，培养学生带着微笑看世界的心理品质，使学生从内心深处体验成功后的喜悦。对于那些自信心不足的人，我们要给予更多的关爱，让她们感到：“我能行。”“我是最棒的。”“聪明的孩子都是夸出来的。”确实如此，大人都喜欢听好话，何况孩子呢？三、合作式心理辅导方法?????????家长是孩子的第一任老师，家庭环境对人性格的养成起着至关重要的作用。只有家庭、学校形成教育合力，形成一致的教育声音，才会取得教育的最大效果。开家长会，应该向家长渗透有关心理的调节、转化的措施，让他们明白心理教育的重要性，掌握配合教育的有效办法，并邀请那些观察细致、教育措施得力、教育效果显著的家长走上讲台现身说法，激励其他家长一齐配合班级，做好学生的心理调适教育。四．学生心理自我调节式的辅导方法心理障碍的克服，是一个渐进、转化的过程，不是立竿见影的。通过教师、班主任采用以上诸多的方法，让学生学会对自己心理进行自我调节，促进心理的健康发展。学生学会运用心理自我调节策略，是一个重要的环节，当然这一环节离不开教师的各项辅导。模仿学习，加入集体行列之中：选择适当的学习榜样，并加入集体活动之中，弥补自己的不足，使个人与集体、个人与个人之间的关系更加协调。如不合群和孤僻性格的学生，可多参加集体活动，在集体中积极发展自己，发展良好的人际关系。总之，作为班主任应当关心、爱护、尊重、信任每一个学生，多给予表扬、鼓励，并给予他们创设成功的机会，帮助他们树立自信心，引导他们形成积极、乐观、健康的情绪。学生对自己有一个客观的认识，感觉到自己还真行，他会事事、处处、时时充满自信，一个人有了一份自信，他就能从容应付学习，工作和生活中的挫折，就能勇敢地面对压力和困难。总之，为了实现教育的现代化，实施素质教育，对学生实施心理健康教育已成为学校教育的重要内容。我们既要看到对小学生进行心理健康教育的重要性，又要不断地探索解决小学生心理健康问题的方法。所以，我们要加强小学生心理健康教育，让学生了解和掌握心里健康的基本内容，知道什么是健康和不健康的心里状态，学生自我防止和消除产生心里疾病的各种因素，培养学生自我认知，自我教育和自我发展的意识和能力从而保持积极、乐观健康心态，具有重要意义。也就说加强小学生的心理健康教育是当前教育的一个重大任务，是培养新世纪合格人才的重要保证。

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