2025部编版语文五年级上册期末句子专项练习题

2025部编版语文五年级上册期末句子专项练习题同学们，句子是语言的基本单位，掌握好句子的运用是学好语文的基础。这份专项练习旨在帮助大家巩固本学期所学的句子知识，提升句子的理解、组织和表达能力。请大家认真读题，仔细作答，相信通过练习，你们的语文素养一定会有所提高。一、按要求改写句子1.将下列陈述句改为“把”字句。（1）夕阳染红了西边的天空。（2）春风吹醒了沉睡的大地。2.将下列陈述句改为“被”字句。（1）我们打扫干净了教室。（2）乌云遮住了明亮的月亮。3.将下列反问句改为陈述句。（1）我们难道不应该好好学习吗？（2）这难道不是伟大的奇观吗？4.将下列陈述句改为反问句。（1）我们要保护好身边的环境。（2）他的这种精神值得我们学习。5.将下列句子改为双重否定句。（1）全班同学都参加了这次活动。（2）我们必须遵守交通规则。二、修辞手法辨析与运用1.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）（3）顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。（）（4）教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）（5）我们能忘记老师的谆谆教诲吗？不，永远不能。（）2.仿照例句，运用指定的修辞手法写句子。（1）例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。（比喻）天上的云朵像_________________________________。（2）例：小溪唱着欢快的歌向远方奔去。（拟人）花儿_________________________________________。（3）例：他的心眼儿比针尖还小。（夸张）教室里安静得_________________________________。三、句式变换1.缩句。（1）勤劳的蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。（2）我们班的李明同学认真地完成了老师布置的作业。2.扩句（至少扩两处）。（1）太阳升起来了。（2）同学们在读书。四、修改病句（用修改符号在原句上修改）1.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。2.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。3.夏天的兴安岭是一年中最好的景色。4.我们要认真改正并找出作业中的错误。5.奶奶经常回忆过去的往事。五、关联词填空选择合适的关联词填在括号里。虽然……但是……因为……所以……如果……就……不仅……而且……只有……才……无论……都……1.（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。2.（）这件事很小，（）对我们的教育意义很大。3.他（）学习成绩优异，（）乐于助人。4.（）天气多么恶劣，交警叔叔（）坚守在自己的岗位上。5.（）他平时刻苦练习，（）在比赛中取得了好成绩。六、按要求写句子1.写一个表现人物高兴心情的句子。2.写一个描写景物的比喻句。3.写一个带有两个连续动作的句子。4.写一个拟人句，描写你喜欢的一种小动物。---参考答案与解析一、按要求改写句子1.（1）夕阳把西边的天空染红了。（2）春风把沉睡的大地吹醒了。（解析：“把”字句强调动作的执行者对动作对象的处置，基本结构是“谁把谁怎么样”。）2.（1）教室被我们打扫干净了。（2）明亮的月亮被乌云遮住了。（解析：“被”字句强调动作对象被动作执行者所处置，基本结构是“谁被谁怎么样”。）3.（1）我们应该好好学习。（2）这是伟大的奇观。（解析：反问句改陈述句，要去掉反问词和语气词，将肯定改为否定或否定改为肯定，问号改为句号。）4.（1）我们难道不应该保护好身边的环境吗？（2）他的这种精神难道不值得我们学习吗？（解析：陈述句改反问句，要添加反问词和语气词，将肯定改为否定或否定改为肯定，句号改为问号。）5.（1）全班同学没有一个不参加这次活动的。（2）我们不能不遵守交通规则。（解析：双重否定句表达肯定的意思，常用的双重否定词有“不得不”“不能不”“没有……不……”等。）二、修辞手法辨析与运用1.（1）夸张（2）比喻（3）拟人（4）夸张（5）设问（解析：夸张是对事物的形象、特征等作扩大或缩小的描述；比喻是用相似的事物打比方；拟人是把事物人格化；设问是自问自答。）2.（1）示例：天上的云朵像一团团洁白的棉花糖。（2）示例：花儿在阳光下开心地笑着。（3）示例：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。（解析：仿写时要抓住修辞手法的特点，使句子生动形象。）三、句式变换1.（1）蜜蜂采蜜。（2）李明完成了作业。（解析：缩句要保留句子的主干，即主语、谓语、宾语，去掉修饰成分。）2.（1）示例：一轮火红的太阳从东方慢慢地升起来了。（2）示例：我们班的同学们在教室里大声地读书。（解析：扩句要在句子的主干上添加合适的修饰语，使句子更具体、生动。）四、修改病句1.我们要学习赖宁的革命精神。（或：我们要学习和发扬赖宁的精神。）（解析：“精神”不能用“发扬”搭配，可删去“和发扬”，或把“革命精神”改为“精神”。）2.通过这次活动，我受到了深刻的教育。（或：这次活动使我受到了深刻的教育。）（解析：“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，删去其一即可。）3.夏天的兴安岭是一年中景色最好的时候。（或：兴安岭的夏天是一年中最好的景色。）（解析：主宾搭配不当，“兴安岭”不是“景色”，应改为“景色最好的时候”或调整主语。）4.我们要认真找出并改正作业中的错误。（解析：语序不当，应先“找出”错误，再“改正”错误。）5.奶奶经常回忆过去的事。（或：奶奶经常回忆往事。）（解析：“过去的”和“往事”重复啰嗦，删去其一。）五、关联词填空1.如果……就……（解析：句子前后是假设关系。）2.虽然……但是……（解析：句子前后是转折关系。）3.不仅……而且……（解析：句子前后是递进关系。）4.无论……都……（解析：句子前后是条件关系。）5.因为……所以……（解析：句子前后是因果关系。）六、按要求写句子（答案略，根据学生实际作答情况判断，要求句子通顺，