小学英语新外研版四年级上册M1 知识点

各位同学，新学期的英语学习之旅又开启了！Module1将会带领我们学习如何谈论能力，也就是“会做什么事情”。这可是一个非常实用的话题，掌握了它，你就能自信地告诉别人你会做什么，也能问问小伙伴他们有什么本领啦！下面，我们就一起来细致地梳理一下本模块的核心知识点。一、核心词汇(KeyVocabulary)词汇是语言的基石，本模块的词汇都与“动作”和“能力”相关，大家一定要扎实掌握哦！*Ability(能力)相关动词及短语：*1.run/rʌn/-跑(强调动作本身，可以跑得快慢)*例：Icanrun.(我会跑。)2.fast/fɑːst/(adj.&adv.)-快的；快地(常用来修饰动词，说明动作的速度)*例：Hecanrunfast.(他能跑得很快。)3.jump/dʒʌmp/-跳*例：Canyoujumphigh?(你能跳得高吗？)4.high/haɪ/(adj.&adv.)-高的；高地(修饰“跳”、“飞”等动作)*例：Thebirdcanflyhigh.(鸟能飞得很高。)5.far/fɑː(r)/(adj.&adv.)-远的；远地(修饰“跳”、“扔”等动作，表示距离)*例：Canyoujumpfar?(你能跳得远吗？)6.ride/raɪd/-骑(马，自行车等)*例：Icanrideabike.(我会骑自行车。)7.fly/flaɪ/-飞；放飞(风筝等)*例：Birdscanfly.Icanflyakite.(鸟会飞。我会放风筝。)8.swim/swɪm/-游泳*例：Canyouswimintheriver?(你能在河里游泳吗？)9.skate/skeɪt/-滑冰；skateboard(滑板)是相关词*例：Shecanskateverywell.(她滑冰滑得很好。)10.playfootball-踢足球(注意：球类运动前不加"the")11.playbasketball-打篮球*其他重要词汇：*12.can/kæn,kən/-能，会(情态动词，表示能力或许可)13.can't/kɑːnt,kænt/-不能，不会(cannot的缩写形式)14.winner/ˈwɪnə(r)/-获胜者(在游戏或比赛中赢得胜利的人)15.strong/strɒŋ/-强壮的(形容人身体结实有力量)二、核心句型与功能意念(KeySentencePatterns&Functions)本模块的核心就是围绕“询问能力”和“表达能力”展开的。1.询问对方是否具有某种能力：*Canyou+动词原形+(其他)?*Canyourunfast?(你能跑得快吗？)*Canyourideabike?(你会骑自行车吗？)*Canyouplayfootball?(你会踢足球吗？)**这个句型非常关键，用来向别人发出能力上的“挑战”或询问。*2.回答能力的肯定与否定：*肯定回答：Yes,Ican.(是的，我能/会。)*-Canyoujumphigh?-Yes,Ican.(—你能跳得高吗？—是的，我能。)*否定回答：No,Ican't.(不，我不能/不会。)*-Canyoufly?-No,Ican't.(—你会飞吗？—不，我不会。)**注意回答的简洁性，以及"can't"的正确发音和书写。*3.表达自己或他人具有某种能力：*主语+can+动词原形+(其他).*Icanswim.(我会游泳。)*Hecanplaybasketball.(他会打篮球。)*Theycanrunfast.(他们能跑得很快。)4.表达自己或他人不具有某种能力：*主语+can't+动词原形+(其他).*Ican'tskate.(我不会滑冰。)*Shecan'tjumpfar.(她不能跳得很远。)三、语法点滴(GrammarFocus)1.情态动词"can"的初步认识：*"can"表示“能力”或“许可”（本模块主要学习“能力”）。*它后面必须跟动词原形，没有人称和数的变化。也就是说，不管主语是I,you,he,she,it,we,they，"can"的形式都不变。*正确：Icansing.Hecansing.Theycansing.*错误：Icanssing.Hecansings.*否定形式是在"can"后面加"not"，缩写为"can't"。*一般疑问句是将"can"提到主语前面。2.动词原形的运用：*在"can"和"can't"的后面，所有的动词都要用它们的原形，这是非常重要的规则。例如：*Icanplay(原形)football.不能说Icanplaysfootball.四、语音提示(PronunciationTips)*注意"can"在肯定句中通常弱读为/kən/，在否定句"can't"中则重读/kɑːnt/(英式)或/kænt/(美式)。*"fast","far","can","can't"这些单词中字母"a"的发音，要注意区分。五、学习建议与拓展(LearningSuggestions&Extension)1.在情境中运用：学习语言最好的方法是运用。同学们可以在课间和小伙伴互相用"Canyou...?"来提问和回答，比如"Canyoujump10times?""Canyousay'hello'inEnglish?"这样既有趣又能巩固所学。2.动作辅助记忆：学习"run,jump,swim"这些动词时，可以边说边做相应的动作，加深印象。3.制作能力卡片：可以把学过的动词和"can/can't"结合起来，制作成小卡片，随机抽取并造句。4.描述家人或朋友的能力：尝试用"Mydadcan...Myfriendcan't..."来描述你身边人的能力。5.拓展更多动词：除了课本上学的，思考一下你还会做什么其他事情，比如"draw(画画)","dance(跳舞)","sing(唱歌)","read(读书)","write(写字)"等