2026届南昌市九年级化学中考适应性训练QS01会员专享黑白可打印训练卷B1第0062套（含参考答案、逐题解析、评分细则、压轴题讲评与学生作答空间）

2026届南昌市九年级化学中考适应性训练QS01会员专享黑白可打印训练卷B1第0062套（含参考答案、逐题解析、评分细则、压轴题讲评与学生作答空间）化学试卷满分100分考试时间75分钟说明：本卷为九年级化学中考适应性训练用卷，适合限时检测、周末巩固、课前诊断和教师集中讲评。试题区与参考答案解析区分开排版，答案区含逐题解析、步骤得分点和评分细则。注意事项：1.答题前请检查页码和题号是否连续；2.选择题答案填在答题栏，非选择题按题号在对应作答空间内书写；3.计算题要写出必要关系式、代入过程、单位和结论；4.书写化学式、离子符号和实验现象时务必规范。题型选择题填空与简答实验探究计算与综合合计题号1—1011—1516—1920—221—22分值20分28分28分24分100分选择题答题栏题号12345678910答案一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1.（2分）南昌春季空气湿度较大，校园实验室中铁架台若长期潮湿易产生红褐色锈斑。下列有关铁生锈的认识正确的是（）A.铁只要接触空气就一定迅速生锈B.铁生锈只与氧气有关，与水无关C.保持铁制品干燥、涂油或刷漆都能减缓锈蚀D.铁锈的主要成分可看作纯净的Fe₂O₃2.（2分）下列实验操作符合安全与规范要求的是（）A.给试管中液体加热时，液体体积约占试管容积的三分之二B.稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中并搅拌C.闻气体气味时，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔D.用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯3.（2分）江西米粉制作过程中常涉及加热、浸泡、蒸煮等操作。下列变化中主要属于化学变化的是（）A.大米淘洗后吸水膨胀B.燃气燃烧产生热量蒸煮米粉C.米粉切成细条D.晾干米粉使水分蒸发4.（2分）下列关于常见物质用途与性质的对应关系不正确的是（）A.氮气常作食品保护气——氮气化学性质较稳定B.活性炭用于净水——活性炭具有吸附性C.氢氧化钠可用于改良酸性土壤——氢氧化钠有强腐蚀性D.生石灰可作干燥剂——氧化钙能与水反应5.（2分）下列粒子结构示意可用文字表示为：某原子核内有17个质子，核外电子分层排布为2、8、7。下列说法正确的是（）A.该元素为金属元素B.该原子在化学反应中易得到1个电子C.该粒子的相对原子质量为17D.该原子形成离子后带1个单位正电荷6.（2分）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。下列说法正确的是（）A.二氧化锰在反应前后质量和化学性质均不改变B.该反应属于化合反应C.收集氧气只能使用向上排空气法D.反应结束后，过滤所得二氧化锰不能再次使用7.（2分）下列各组物质在水溶液中能大量共存且形成无色溶液的是（）A.NaCl、KNO₃、CuSO₄B.NaOH、HCl、Na₂SO₄C.KNO₃、Na₂CO₃、NaClD.CaCl₂、Na₂CO₃、HNO₃8.（2分）将燃着的木条分别伸入甲、乙、丙三个集气瓶，甲中木条燃烧更旺，乙中木条熄灭且瓶内无明显刺激性气味，丙中产生蓝色火焰。下列判断最合理的是（）A.甲可能是氧气，乙可能是二氧化碳，丙可能是氢气B.甲一定是空气，乙一定是氮气，丙一定是一氧化碳C.甲可能是二氧化碳，乙可能是氧气，丙可能是水蒸气D.三瓶气体都可用燃着木条一次性准确鉴别9.（2分）某同学配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。下列操作会使所得溶液质量分数偏小的是（）A.称量氯化钠时砝码和药品位置放反但未使用游码B.转移氯化钠时少量固体粘在称量纸上C.量取水时俯视读数D.搅拌溶解后装瓶时有少量溶液洒出10.（2分）推理是化学学习的重要方法。下列推理正确的是（）A.碱溶液能使酚酞变红，所以能使酚酞变红的溶液一定是碱溶液B.单质只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物一定是单质C.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D.有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物二、填空与简答题（本大题共5小题，共28分）11.（6分）化学用语是学习化学的工具。请按要求填写：①2个氢原子表示为________；②硫酸根离子表示为________；③标出氧化镁中镁元素的化合价________；④写出一个能体现水由元素组成的实验反应文字或符号表达式________；⑤空气中体积分数最大的气体是________；⑥天然气主要成分完全燃烧的化学方程式为________。学生作答空间：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.（6分）水与溶液和生产生活密切相关。南昌某校兴趣小组模拟自来水厂净水流程：沉降、过滤、吸附、消毒。请回答：操作主要作用可选用品或现象沉降使较大不溶性杂质下沉明矾可促进形成絮状物过滤分离不溶性固体与液体滤纸边缘低于漏斗边缘吸附除去色素和部分异味常用活性炭消毒杀灭部分微生物常用含氯消毒剂（1）过滤操作中玻璃棒的作用是________。（2）用肥皂水检验某水样，振荡后泡沫少、浮渣多，说明该水样属于________水。生活中常用________的方法降低水的硬度。（3）配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液，需要氯化钠________g；若称量时药品潮湿，所得溶液质量分数将________。（4）写出爱护水资源的一条具体做法：________。学生作答空间：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.（6分）金属材料在城市建设、轨道交通和家用器具中应用广泛。根据下列材料回答问题：铝制品表面容易形成一层致密氧化膜；铁制护栏常喷漆；铜可用于制作导线；将打磨后的铁片插入硫酸铜溶液中，溶液颜色逐渐变浅并有红色固体析出。（1）铜能作导线主要利用其________性。（2）铝制品耐腐蚀的原因是________。（3）铁片与硫酸铜溶液反应的化学方程式为________。（4）由该反应可比较出铁和铜的金属活动性：________较强。（5）为验证铁、铜、银三种金属活动性顺序，除金属片外，可选用的一种盐溶液是________。（6）铁锅使用后擦干的防锈原理是________。学生作答空间：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.（5分）如图意可文字描述：密闭容器中放入红磷，点燃后迅速塞紧瓶塞，红磷燃烧产生大量白烟，冷却至室温后打开止水夹，水进入容器约占原空气体积的五分之一。该实验用于测定空气中氧气含量。请回答：（1）红磷燃烧的化学方程式为________。（2）实验必须待装置冷却至室温后再打开止水夹，原因是________。（3）若红磷量不足，测得氧气体积分数将________填“偏大”“偏小”或“不变”。（4）该实验不能用木炭代替红磷，主要原因是________。（5）进入水的体积约为原空气体积五分之一，说明空气中氧气约占空气体积的________。学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.（5分）碳及其化合物是中考化学常考核心内容。请将下列物质按要求联系起来：C、CO、CO₂、CaCO₃、Ca(OH)₂。（1）可用于灭火且能使澄清石灰水变浑浊的气体是________。（2）工业炼铁中能作还原剂且有毒的气体是________。（3）石灰石的主要成分是________。（4）写出CO₂与澄清石灰水反应的化学方程式：________。（5）若要区分CO₂和空气，可选用的一种试剂或方法是________。学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、实验探究题（本大题共4小题，共28分）16.（7分）某小组利用下列用品制取并检验氧气：试管、带导管单孔橡胶塞、铁架台、酒精灯、集气瓶、水槽、高锰酸钾、棉花、木条。请回答：（1）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________。（2）试管口稍向下倾斜的原因是________。（3）试管口放一团棉花的作用是________。（4）可用排水法收集氧气的原因是________。（5）验满或检验氧气常用带火星木条，现象是________。（6）实验结束时应先________，再________，以防倒吸。（7）若收集到的氧气不纯，可能原因写出一点：________。学生作答空间：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.（7分）某校化学兴趣小组对“酸、碱、盐之间的反应”进行探究。已知试剂：稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、酚酞溶液。实验步骤实验现象初步结论向NaOH溶液中滴加酚酞，再逐滴加入稀盐酸红色逐渐变浅直至无色酸和碱发生反应向Na₂CO₃溶液中加入稀盐酸有气泡产生生成某种气体向Na₂SO₄溶液中加入BaCl₂溶液出现白色沉淀产生难溶盐（1）第一组实验中溶液由红色变无色，能否直接说明盐酸与氢氧化钠恰好完全反应？请说明理由：________。（2）第二组产生的气体可用________检验，现象是________。（3）第三组反应的化学方程式为________。（4）若要证明第一组反应后盐酸过量，可再滴加的一种试剂是________，预期现象是________。（5）从微观角度看，中和反应的实质是________。学生作答空间：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（7分）某同学在整理实验柜时发现一瓶标签受损的无色溶液，残留信息为“Na____”。老师提示：该溶液可能是NaCl、NaOH、Na₂CO₃、Na₂SO₄中的一种。请设计实验确定溶质。实验要求：限用稀盐酸、氯化钡溶液、酚酞溶液、硝酸银溶液、蒸馏水。写出你的实验方案、预期现象和结论，并说明若出现沉淀时如何避免由试剂选择导致的误判。学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（7分）某小组探究“燃烧条件”。装置描述如下：在烧杯中加入热水，热水中放入一小块白磷，水面上方铜片一端放白磷，另一端放红磷。观察到铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧。请回答：（1）铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要________。（2）铜片上白磷燃烧而水中白磷不燃烧，说明燃烧需要________。（3）若向水中白磷处通入氧气，观察到的现象是________。（4）白磷燃烧的化学方程式为________。（5）实验中热水的作用有两点：________、________。（6）从安全角度看，白磷使用量不宜过多，原因是________。（7）结合该实验说出一种灭火原理：________。学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、计算与综合题（本大题共3小题，共24分。要求写出必要过程、单位和结论）20.（8分）实验室现有质量分数为10%的氢氧化钠溶液40g，需稀释成质量分数为4%的氢氧化钠溶液用于实验。请计算：（1）原溶液中氢氧化钠的质量是多少？（2）稀释后溶液的总质量应为多少？（3）需要加入水的质量是多少？（4）若量取水时仰视读数，则所得溶液质量分数与4%相比怎样变化？说明原因。学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（8分）取12.5g含杂质的石灰石样品，向其中加入足量稀盐酸，充分反应后收集到4.4g二氧化碳。假设杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水。请计算样品中碳酸钙的质量分数，并写出计算过程。学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（8分）压轴综合：某学习小组为测定一份久置的氢氧化钠样品成分，取10.0g样品配成溶液，逐滴加入足量稀盐酸。实验过程中发现先无明显气泡，继续滴加后产生气泡；反应完全后共收集到1.76g二氧化碳。已知样品中只含NaOH和Na₂CO₃两种可溶性物质。请回答：（1）久置NaOH变质的原因是________，写出化学方程式：________。（2）滴加稀盐酸初期无气泡的合理解释是________。（3）根据生成CO₂的质量，计算样品中Na₂CO₃的质量。（4）计算样品中NaOH的质量分数。（5）若实验时CO₂有少量逸散未被收集，测得Na₂CO₃质量分数将________填“偏大”“偏小”或“不变”，理由是________。学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案、逐题解析、评分细则与讲评要点说明：以下答案用于教师讲评和学生订正。选择题按唯一正确选项给分；非选择题按采分点给分，化学用语、单位、计算关系式和结论均应规范。一、选择题答案与解析1.答案与解析参考答案：C解析：铁生锈需要铁同时接触氧气和水，干燥、涂油、刷漆等措施均可减少铁与氧气或水的接触。铁锈成分复杂，常视为含水氧化铁，不宜当作纯净Fe₂O₃。评分细则：选C得2分，其他选项不得分。易错提醒：把“接触空气”误认为充分条件，忽视水参与锈蚀。2.答案与解析参考答案：C解析：闻气体时应用手轻轻扇闻，避免大量吸入。给试管中液体加热时液体不宜超过试管容积的三分之一；稀释浓硫酸应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中；不能用一盏酒精灯点燃另一盏。评分细则：选C得2分。易错提醒：稀释浓硫酸口诀是“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”。3.答案与解析参考答案：B解析：吸水膨胀、切条、蒸发水分主要没有新物质生成；加热过程中淀粉结构变化并伴随风味物质生成，具有化学变化特征。评分细则：选B得2分。易错提醒：物理变化和化学变化的判断关键是是否有新物质生成。4.答案与解析参考答案：C解析：改良酸性土壤常用熟石灰Ca(OH)₂，不用具有强腐蚀性的NaOH。A、B、D均体现了性质与用途的合理对应。评分细则：选C得2分。易错提醒：“碱性物质都能改良土壤”说法不严谨，还要考虑安全性和经济性。5.答案与解析参考答案：B解析：质子数17为氯元素，最外层7个电子，在反应中易得到1个电子形成Cl⁻，带1个单位负电荷。氯属于非金属元素，相对原子质量不能由质子数直接等同。评分细则：选B得2分。易错提醒：核内质子数决定元素种类，最外层电子数与化学性质关系密切。6.答案与解析参考答案：A解析：二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂，反应前后质量和化学性质不改变。该反应为分解反应；氧气可用排水法或向上排空气法收集；二氧化锰过滤洗涤后可再使用。评分细则：选A得2分。易错提醒：催化剂不等于不参与过程，而是在反应前后质量和化学性质不变。7.答案与解析参考答案：C解析：A中CuSO₄溶液显蓝色；B中NaOH与HCl反应；D中CaCl₂与Na₂CO₃会生成CaCO₃沉淀，且碳酸盐与酸反应。C中各离子不生成沉淀、气体或水，且溶液无色。评分细则：选C得2分。易错提醒：共存题要同时看颜色、沉淀、气体、水和弱电解质生成。8.答案与解析参考答案：A解析：木条在氧气中燃烧更旺；二氧化碳和氮气均可使燃着木条熄灭，但题干提示无刺激性气味，不能唯一锁定；氢气点燃可呈淡蓝色火焰。A表述使用“可能”，最合理。评分细则：选A得2分。易错提醒：现象不足以唯一确定时，不要把“可能”写成“一定”。9.答案与解析参考答案：B解析：转移时氯化钠损失会使溶质质量偏小，质量分数偏小。俯视量水会使水量偏少，质量分数偏大；装瓶时溶液已均一，洒出不改变剩余溶液质量分数。A在未使用游码时左右放反不改变所称固体质量；B使实际进入烧杯的溶质质量减少；C会使水量偏少，质量分数偏大；D中溶液已均一，洒出不改变剩余溶液质量分数。评分细则：选B得2分。易错提醒：读题时要关注是否使用游码；有游码时左右放反会带来质量误差。10.答案与解析参考答案：B解析：单质是由同种元素组成的纯净物。A中使酚酞变红说明溶液显碱性，不一定是碱溶液；C中金属氧化物与酸反应也可生成盐和水；D中CO₂、CO、碳酸盐等含碳化合物通常不归为有机物。评分细则：选B得2分。易错提醒：推理题要看概念的充分条件与必要条件，不能只作表面类比。二、填空与简答题答案与解析11.答案与解析参考答案：①2H；②SO₄²⁻；③Mg元素化合价为+2，可写作Mg上方标+2；④2H₂O通电2H₂↑+O₂↑；⑤氮气或N₂；⑥CH₄+2O₂点燃CO₂+2H₂O。解析：化学用语要求数字位置准确。元素符号前的数字表示微粒个数；离子符号右上角写电荷数和电性；化合价通常标在元素符号正上方。水电解能说明水由氢、氧元素组成；空气中氮气体积分数约为78%。甲烷完全燃烧产物为二氧化碳和水。评分细则：每空1分，共6分。离子电荷方向、数字位置或方程式未配平，该空不得分；条件、气体符号可视书写完整程度给分。易错提醒：把2H写成H₂会改变含义；SO₄²⁻中2和负号位置不可写在左侧。12.答案与解析参考答案：（1）引流；（2）硬，煮沸；（3）5，偏小；（4）不向河道倾倒废液、随手关闭水龙头、使用节水器具、实验废液分类处理等合理做法均可。解析：过滤中玻璃棒靠在三层滤纸处可引导液体流入漏斗，防止液体溅出或冲破滤纸。硬水遇肥皂水泡沫少、浮渣多，生活中煮沸可使部分可溶性钙镁化合物转化为沉淀。100g×5%=5g，潮湿药品中水分占质量，会使实际氯化钠质量小于5g。评分细则：共6分。（1）1分；（2）每空1分，共2分；（3）每空1分，共2分；（4）合理具体做法1分。易错提醒：“蒸馏”也能降低硬度，但生活常用答案为煮沸；保护水资源答案要具体，不能只写“保护水”。13.答案与解析参考答案：（1）导电；（2）铝与氧气反应生成致密氧化铝薄膜，阻止深层铝继续被氧化；（3）Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu；（4）铁；（5）硫酸铜溶液或硝酸银溶液配合相应金属操作，较优为CuSO₄溶液；（6）隔绝水或减少铁与水接触。解析：铜导电性良好，适于做导线。铁能置换出硫酸铜中的铜，说明铁的活动性强于铜。验证铁、铜、银活动性时，可利用“中间金属盐溶液”方法：用铁片和银片分别插入硫酸铜溶液，铁表面析出铜而银无明显现象，可得Fe>Cu>Ag。铁锅擦干就是去掉水这一锈蚀条件。评分细则：每空1分，共6分。方程式未配平或化学式错误扣该空；第（5）空若方案完整且能推出顺序，可给分。易错提醒：铝耐腐蚀不是因为铝不活泼，而是因表面氧化膜致密。14.答案与解析参考答案：（1）4P+5O₂点燃2P₂O₅；（2）防止装置内气体受热膨胀造成读数偏差，冷却后压强稳定；（3）偏小；（4）木炭燃烧生成CO₂气体，容器内气体体积变化不明显；（5）约五分之一。解析：红磷燃烧消耗氧气并生成固体五氧化二磷，冷却后瓶内压强减小，水在外界大气压作用下进入。若红磷不足，氧气不能被充分消耗，进入水体积偏小。木炭燃烧生成气体，不能准确反映氧气消耗造成的气体体积减少。评分细则：每空1分，共5分。方程式化学式和配平各为关键；第（2）空答到冷却、压强或体积稳定即可。易错提醒：该实验结果通常不能写成氧气质量分数五分之一，题目讨论的是体积分数。15.答案与解析参考答案：（1）CO₂；（2）CO；（3）CaCO₃；（4）CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O；（5）通入澄清石灰水，石灰水变浑浊的是CO₂，或用燃着木条检验，能使木条熄灭的可能为CO₂。解析：二氧化碳密度比空气大且通常不支持燃烧，可用于灭火；一氧化碳具有还原性和毒性，炼铁时能还原铁矿石。石灰石主要成分为碳酸钙，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀。评分细则：每空1分，共5分。第（5）空用澄清石灰水最准确；若用燃着木条需表达为辅助鉴别，不宜绝对化。易错提醒：CO和CO₂只差一个氧原子，但性质差异很大，不能混写。三、实验探究题答案与解析16.答案与解析参考答案：（1）2KMnO₄加热K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；（2）防止冷凝水倒流使热试管炸裂；（3）防止高锰酸钾粉末进入导管；（4）氧气不易溶于水且不与水反应；（5）带火星木条复燃；（6）先把导管移出水面，再熄灭酒精灯；（7）装置漏气、未等气泡连续均匀放出就收集、集气瓶内未装满水等。解析：高锰酸钾受热分解制氧气属于固体加热型装置。操作顺序要防止水倒吸进入热试管。排水法收集氧气纯度较高，但开始产生的气体中混有空气，应待气泡连续均匀时收集。评分细则：共7分，每点1分。方程式未配平或缺少O₂记号扣1分；操作顺序写反不得分；原因类答案能抓住安全目的即可。易错提醒：“验满”和“检验”要看收集方法：排空气法验满可将带火星木条放在瓶口；排水法通常观察气泡和水排尽情况。17.答案与解析参考答案：（1）不能。酚酞无色只能说明溶液不显碱性，可能恰好中性，也可能盐酸过量；（2）澄清石灰水，石灰水变浑浊；（3）Na₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2NaCl；（4）碳酸钠溶液或锌粒等，若盐酸过量则加碳酸钠有气泡产生，或加锌粒有气泡产生；（5）H⁺与OH⁻结合生成H₂O。解析：酚酞变色范围体现溶液酸碱性变化，不能精确判定恰好完全反应。碳酸盐与酸反应生成CO₂，CO₂使澄清石灰水变浑浊。硫酸根离子与钡离子生成不溶于水的硫酸钡。中和反应本质为氢离子与氢氧根离子反应生成水。评分细则：共7分。（1）判断1分、理由1分；（2）试剂和现象各1分；（3）1分；（4）试剂和现象各1分；（5）1分。若第（4）使用石蕊并说明变红，也可给分。易错提醒：不能把酚酞无色直接等同于中性；酸性溶液和中性溶液中酚酞都可无色。18.答案与解析参考答案：可行方案：取少量样品溶液于试管，滴加酚酞，若变红，则可能是NaOH或Na₂CO₃；继续另取样品滴加稀盐酸，若产生气泡，则为Na₂CO₃，若无气泡且酚酞变红，则为NaOH。若酚酞不变红，另取样品滴加氯化钡溶液，若有白色沉淀，再加入稀盐酸，沉淀不溶可判断为Na₂SO₄；若无沉淀，再用硝酸银溶液检验，产生白色沉淀可判断为NaCl。解析：NaOH显强碱性，Na₂CO₃溶液也显碱性，单靠酚酞不能区分。碳酸盐遇酸放出CO₂，硫酸根与Ba²⁺生成BaSO₄沉淀且不溶于稀盐酸。Cl⁻与Ag⁺生成AgCl白色沉淀，但若先加入含Cl⁻的试剂会引入干扰，因此使用硝酸银前应另取新样品，不能在加过盐酸或氯化钡的同一份溶液中直接判断Cl⁻。评分细则：共7分。能分组判断碱性2分；能用稀盐酸识别碳酸钠1分；能用氯化钡和稀盐酸识别硫酸钠2分；能说明硝酸银检验氯离子且避免氯离子干扰1分；结论表达清楚1分。易错提醒：标签残缺推断题要避免试剂带入相同离子导致误判，尤其是盐酸、氯化钡都能引入Cl⁻。19.答案与解析参考答案：（1）温度达到可燃物着火点；（2）与氧气接触；（3）水中白磷燃烧，产生白烟；（4）4P+5O₂点燃2P₂O₅；（5）提供热量，使白磷隔绝氧气；（6）白磷易燃且燃烧生成物会污染空气，量多危险；（7）降低温度到着火点以下，或隔绝氧气，或移走可燃物。解析：铜片上白磷和红磷都接触空气，但只有白磷燃烧，说明温度条件不同；铜片上白磷和水中白磷温度都较高，但水中白磷不接触氧气，说明氧气条件不同。热水既能加热铜片和白磷，又能使水中白磷与空气隔绝。评分细则：共7分，每空1分。第（5）两个作用各1分；灭火原理答出任意一条并与燃烧条件对应即可。易错提醒：“着火点”是物质固有属性，不能写成“降低着火点”来描述普通降温灭火。四、计算与综合题答案与解析20.答案与解析参考答案：（1）4g；（2）100g；（3）60g；（4）偏小，因为仰视量取水会使实际取水体积偏大，水的质量偏大，溶液被稀释。解析：计算依据为稀释前后溶质质量不变。原溶质质量=40g×10%=4g；稀释后若质量分数为4%，溶液总质量=4g÷4%=100g；需加水质量=100g-40g=60g。评分细则：共8分。原溶质质量2分；稀释后总质量2分；加水质量2分；误差判断和原因各1分。单位缺失累计扣1分。易错提醒：稀释题不要把加入水的质量写成稀释后溶液总质量，二者相差原溶液质量。21.答案与解析参考答案：样品中碳酸钙质量分数为80%。解析：反应：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑。设样品中CaCO₃质量为x。CaCO₃与CO₂的质量关系为100:44，列式为x/100=4.4g/44，解得x=10.0g。样品中CaCO₃质量分数=10.0g÷12.5g×