2026届郑州市六年级语文小升初分班考试QS01会员专享黑白可打印训练卷B1第0043套（含参考答案、作文范文、逐题解析、评分细则与学生作答空间）

郑州市六年级语文小升初分班考试QS01黑白可打印训练卷B1第0043套2026届郑州市六年级语文小升初分班考试QS01会员专享黑白可打印训练卷B1第0043套（含参考答案、作文范文、逐题解析、评分细则与学生作答空间）资料名称2026届郑州市六年级语文小升初分班考试QS01黑白可打印训练卷B1第0043套考试时间120分钟满分150分答案状态含参考答案、逐题解析、评分细则、作文范文学校/班级________________________姓名/得分________________________注意事项：1.请先检查页码与题号，确认试题完整后再作答。2.选择题在答题栏中填写字母，非选择题按题号写在相应作答区。3.主观题要写清关键词、依据和表达层次，作文书写工整、卷面整洁。4.本卷采用黑白可打印版式，试题区与参考答案解析区分开排版，便于课堂限时训练、周末作业和教师讲评。题号23791516172021总分答案一、积累与运用（共45分）1.读拼音写词语，并根据语境给加点字选择正确读音。（5分）五月的郑州，黄河岸边草木葱茏。清晨的校园里，同学们迎着微风走进教室，书声像一条清亮的溪流。六年的小学生活即将结束，面对新的学习阶段，我们既要保持qiānxū（）的态度，也要有pāndēng（）高峰的勇气；既要珍惜同伴间的zhēnzhì（）情谊，也要在阅读中积累丰厚的dǐyùn（）。请给下列加点字选择正确读音：曲折（qū/qǔ）____倔强（jiàng/qiáng）____作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.下列词语中，字形和加点字读音全部正确的一项是（）（4分）A.眷恋严峻戛然而止（jiá）锲而不舍（qì）B.书籍慷慨惟妙惟肖（xiào）处心积虑（chù）C.抵御澄澈栩栩如生（xǔ）载歌载舞（zài）D.辨论踌躇炽热（zhì）万象更新（gēng）作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（）（4分）A.六年级复习进入关键阶段，同学们对每一道题都不求甚解，课堂效率明显提高。B.看到郑州植物园春花次第开放，游客们纷至沓来，园区秩序井然。C.小明的作文只写了三行，老师却夸他内容浩如烟海，值得全班学习。D.班会课上，同学们对劳动实践方案各抒己见，最后却鸦雀无声地形成了统一意见。作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.根据语境，在横线上填写恰当的词语或关联词。（4分）（1）面对一次次失败，他没有退缩，反而更加________，终于完成了科学小制作。（2）读一本好书，________能增长知识，________能涵养心灵。（3）毕业联欢会上，大家把教室布置得________，每一张笑脸都写满了不舍。作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.按要求完成句子练习。（6分）（1）修改病句：通过参加“寻访黄河文化”实践活动，使我们更加了解家乡。（2分）修改：____________________________________________________________________________（2）把下面句子改为反问句，不改变原意。（2分）六年的同窗情谊值得我们珍藏。改写：____________________________________________________________________________（3）仿照例句，围绕“书籍”写一句话。（2分）例句：时间是一条河，带走稚嫩，也留下成长的回声。仿写：____________________________________________________________________________作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.古诗文积累填空。（8分）（1）千磨万击还坚劲，________________________。（2）________________________，任尔东西南北风。（3）《十五夜望月》中借月夜景色表达思念之情的诗句是：________________________，________________________。（4）《两小儿辩日》中孔子不能决也，告诉我们：学习要保持________________________，面对问题要尊重事实。（5）毕业在即，你想用“________________________，________________________”勉励同学珍惜时光、奋发向上。作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.口语交际。学校准备开展“毕业季图书漂流”活动，请你以班级图书管理员的身份劝说同学把闲置好书捐出来。要求：语气得体，理由充分，不少于60字。（4分）作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.综合性学习。阅读下面材料，完成任务。（4分）材料一：郑州地处黄河中下游交界地带，城市发展与黄河文化、商都文化密切相关。近年来，不少学校把“行走郑州”作为语文实践活动主题，引导学生在博物馆、书店、古城墙遗址公园等场所完成观察记录、采访和微写作。材料二：某班“了解家乡文化”问卷显示：经常参观本地博物馆的学生占18%，偶尔参观的占57%，从未参观的占25%；能主动向外地亲友介绍郑州历史文化的学生占31%。（1）请用一句话概括材料二反映的主要问题。（2分）________________________________________________________________________________（2）请为班级设计一项语文实践任务，体现“在生活中学语文”。（2分）________________________________________________________________________________作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.名著阅读。下列关于小学阶段推荐名著的说法，不正确的一项是（）（3分）A.《鲁滨逊漂流记》表现了主人公面对困境时的坚韧、务实和创造力。B.《骑鹅旅行记》中尼尔斯的经历包含成长、责任和认识世界的意味。C.《汤姆·索亚历险记》只适合关注惊险情节，不需要体会人物性格变化。D.阅读整本书时，可以结合目录、人物关系和关键情节梳理阅读成果。作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.微写作。请为毕业纪念册写一段“给未来的自己”的寄语。要求：表达真诚，至少使用一种修辞，不少于80字。（3分）作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、古诗文阅读（共25分）（一）阅读古诗，完成11—12题。（10分）竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。11.诗中“咬定”“立根”运用了怎样的写法？表现了竹石怎样的特点？（4分）作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12.结合全诗，说说这首诗给毕业前的你怎样的启发。要求联系学习或生活实际作答。（6分）作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）阅读文言文，完成13—14题。（15分）陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。13.解释下列加点词的意思。（4分）（1）期日中：____________（2）太丘舍去：____________（3）相委而去：____________（4）入门不顾：____________作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14.完成下面任务。（11分）（1）用现代汉语写出“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”的意思。（4分）________________________________________________________________________________（2）友人为什么“惭”？请结合文章内容回答。（3分）________________________________________________________________________________（3）你是否赞同元方“入门不顾”的做法？请说明理由。（4分）作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、现代文阅读（共40分）（一）阅读非连续性文本，完成15—18题。（18分）材料一：某校六年级开展“每天阅读半小时”行动。语文组统计了三个班连续四周的阅读记录，发现能够稳定完成阅读任务的学生在摘抄、提问、复述和写读后感方面进步较快；阅读只停留在翻页数量上的学生，虽然记录表看起来完整，但交流时常说不清人物关系、说明对象或文章主旨。材料二：六年级阅读记录抽样表项目第一周第二周第三周第四周按时阅读人数8691103112能提出有价值问题人数28364759能完成读书卡人数41556376能在交流中摘录原文人数19273951材料三：读书卡要素建议：书名、作者、主要内容、最受触动的语句、我的问题、我的收获、想推荐给谁。15.根据材料二，下列说法正确的一项是（）（4分）A.四周内按时阅读人数逐周减少。B.能在交流中摘录原文的人数第四周比第一周增加32人。C.能提出有价值问题的人数始终多于能完成读书卡的人数。D.只要按时阅读，就一定能写出优秀读后感。作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16.阅读材料一，判断“有效阅读”的关键不包括下列哪一项（）（4分）A.能根据内容提出问题。B.能复述主要内容。C.只追求每天翻页数量。D.能结合原文交流感受。作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17.如果你要向同学推荐读书卡，最适合放在开头的一句话是（）（4分）A.读书卡可以帮助我们把阅读过程留下来，让交流更有根据。B.读书卡越复杂越好，项目越多，阅读成绩越高。C.读书卡主要是为了检查谁没有读书，与理解内容关系不大。D.读书卡只适合阅读小说，说明文和诗歌不需要使用。作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18.请结合三则材料，为班级改进阅读行动提出两条具体建议，并说明理由。（6分）作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）阅读文学类文本，完成19—21题。（22分）一碗胡辣汤里的清晨①天刚蒙蒙亮，街口的小店已经亮起灯。锅里的汤咕嘟咕嘟地响，像一串不肯停下来的鼓点。父亲把自行车停在门口，回头喊我：“快些，今天你还要值日。”我背着书包，揉着眼睛走进去，热气一下子扑到脸上，刚才的困意被卷走了一半。②老板姓马，大家都叫他马叔。他的胡辣汤里有木耳、面筋、粉条和一点点胡椒味，喝到嘴里先是烫，再是香，最后才觉得一股暖意从胃里慢慢升上来。父亲常说：“一碗汤不贵，贵的是守着火候的耐心。”那时我不懂，只觉得父亲说话总像作文题。③小升初分班考试前的那段日子，我每天清晨都和父亲来这里。父亲不催我背书，只把试卷折得整整齐齐放在桌角，等我喝完汤，再指着错题问：“这个字为什么又写错了？”我有些烦，低声说：“不就是少写了一点吗？”父亲没有批评，只拿起筷子在纸巾上轻轻一点：“很多时候，差的就是这一点。火候差一点，味道就散；字形差一点，意思就乱。”④有一天，雨下得很急。我因为模拟考试失利，坐在小店里一句话也不说。马叔把汤端来，比平时多放了几片牛肉。他说：“孩子，汤要慢慢熬，劲儿也要慢慢攒。别看锅里现在浑，时候到了，自然就亮堂。”父亲笑了笑，没有接话。窗外的雨水顺着玻璃往下流，我忽然想起自己错过的那些题：读题太快，审题太粗，明明会写的诗句却漏了一个字。⑤后来，我开始在错题旁写原因。把“粗心”拆开，写成“没有圈关键词”“没有检查标点”“没有联系上下文”。每天一碗汤的时间，我只改三道题，却要把每一道题说清楚。父亲听得很认真，偶尔点点头，像马叔守着锅一样守着我的话。⑥考试前一天，马叔送给我一小包胡椒粉，说：“带回去闻闻，提神。”我笑了，父亲也笑了。那一刻我忽然明白，清晨的小店并不只是卖早点，它把许多普通人的认真和善意放进一口锅里，熬成了我记忆中最踏实的味道。⑦现在，只要闻到胡辣汤的香味，我就会想起那些清晨：父亲车把上的雨水，马叔额头上的汗，试卷边角被热气润湿后的微微卷起，还有自己一点点沉下心来的样子。成长有时并不轰轰烈烈，它就藏在一碗汤里，藏在一道错题的订正里，藏在别人悄悄递来的鼓励里。19.请概括文章围绕“一碗胡辣汤”写了哪几件事。（6分）作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20.下面对文章理解不正确的一项是（）（4分）A.第①段用声音和热气写出清晨小店的生活气息。B.第③段父亲把“少写一点”和“火候差一点”联系起来，是为了说明细节的重要。C.第④段马叔的话含有安慰和鼓励，暗示成长需要积累。D.文章主要表现马叔厨艺高超，与“我”的学习成长关系不大。作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21.完成下面任务。（12分）（1）赏析句子：成长有时并不轰轰烈烈，它就藏在一碗汤里，藏在一道错题的订正里，藏在别人悄悄递来的鼓励里。（6分）（2）结合全文，说说题目“一碗胡辣汤里的清晨”的作用。（6分）作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、作文（共40分）22.作文。（40分）题目：那一次，我读懂了________要求：先把题目补充完整，可以填“坚持”“亲情”“责任”“一句话”“一次失败”“家乡”等；围绕一件具体事情来写，写清事情的起因、经过和结果，写出自己由“不懂”到“读懂”的变化；表达真情实感，不套写，不抄袭；不少于500字。作文作答区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿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参考答案、逐题解析与评分细则说明：本区按试题题号顺序给出参考答案、解析思路和评分细则。主观题答案允许在意思正确、表达清楚的基础上作合理表述；教师讲评时可结合学生原卷进行分层给分。一、积累与运用答案解析（45分）题号参考答案解析要点评分细则1谦虚；攀登；真挚；底蕴；qū；jiàng。拼音题要看声母、韵母和声调，书写时注意“谦”的右部、“挚”的上部和“蕴”的草字头。曲折的“曲”读qū，倔强的“强”读jiàng。每个词语1分，共4分；两个读音合计1分。错字、别字、拼音选择错误均不得分。2C。A项“锲而不舍”读qiè；B项“处心积虑”的“处”读chǔ；D项“辨论”应为“辩论”，“炽热”读chì。C项字形、读音均正确。选对得4分；多选、错选不得分。3B。“纷至沓来”形容接连不断地到来，符合游客很多且秩序井然的语境。A项“不求甚解”不合复习态度；C项“浩如烟海”不能形容三行作文；D项“鸦雀无声”与“形成统一意见”的过程不协调。选对得4分；多选、错选不得分。4（1）坚定、执着等；（2）不仅……还……；（3）温馨、喜庆、焕然一新等。此题考查词语搭配和关联词。第（1）空要表现失败后继续努力；第（2）空是递进关系；第（3）空要写出毕业联欢会布置后的氛围。第（1）1分；第（2）2分，每空1分；第（3）1分。意思恰当即可。5（1）参加“寻访黄河文化”实践活动，使我们更加了解家乡。或：通过参加“寻访黄河文化”实践活动，我们更加了解家乡。（2）六年的同窗情谊难道不值得我们珍藏吗？（3）书籍是一盏灯，照亮疑惑，也照见更远的道路。病句属于成分残缺，删去“通过”或“使”。反问句要保持原意，加入“难道不……吗”。仿写要围绕“书籍”，结构与例句相近，有比喻或相关修辞。三小题各2分。病句修改保留原意得2分；反问句句式正确且原意不变得2分；仿写有修辞、语意通顺得2分。6（1）任尔东西南北风；（2）千磨万击还坚劲；（3）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家；（4）谦虚求真；（5）少壮不努力，老大徒伤悲；或“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等。古诗文默写重在准确。第（4）题是理解性填空，能写出“谦虚、求真、实事求是”等意思即可。第（5）题符合珍惜时光、奋发向上的主题即可。前四处每空1分，共6分；第（4）2分；第（5）2分。错一字该空不得分，理解性答案意思对即可。7参考：同学们，毕业前把闲置好书捐给图书漂流角，是给书寻找新的读者，也是给低年级同学送去一份温暖。一本书在你手里读完了，在别人手里还会继续发光。希望大家挑选保存完好、内容健康的图书，写上推荐语，让我们的书香在校园里流动起来。劝说要有对象意识，语气亲切；理由可从资源共享、传递书香、纪念毕业等角度展开；内容要围绕“图书漂流”活动。语气得体1分，理由充分2分，字数与表达1分。少于60字或偏离活动酌情扣分。8（1）不少学生了解家乡文化的主动性不足，向他人介绍郑州历史文化的能力还有提升空间。（2）任务：分组参观郑州博物馆或商都遗址公园，完成观察记录，采访讲解员或游客，回班后制作“我给家乡写名片”展示卡。材料二给出参观频率和主动介绍比例，答题应概括“参与不够主动、表达介绍能力不足”。实践任务要体现语文能力，如观察、记录、采访、讲述、写作。两小题各2分。概括准确得2分；任务具体、能体现语文实践得2分。9C。整本书阅读既要关注情节，也要体会人物性格、成长变化和作品主题。C项“只适合关注惊险情节”说法片面。选对得3分；多选、错选不得分。10参考：未来的我，愿你仍记得今天的自己。小学六年的日子像一本被反复翻动的相册，有欢笑，也有汗水。无论以后走进哪间教室，都请保持好奇，认真写好每一个字，勇敢面对每一次挑战。愿你像一粒种子，在新的土壤里扎根、向上、开花。寄语要写给未来的自己，内容真诚，有自我期待；修辞可用比喻、排比、拟人等；字数达到要求，语句通顺。主题明确1分，修辞恰当1分，字数与表达1分。二、古诗文阅读答案解析（25分）题号参考答案解析要点评分细则11“咬定”“立根”把竹石当作人来写，运用拟人写法；表现竹石扎根岩石、坚韧不拔、坚定顽强的特点。“咬定”写出不松动，“立根”写出根基深。诗句表面写竹石，实际借竹石表达坚守与不屈。写法2分，特点2分。只答“拟人”但不分析特点得2分左右。12参考：这首诗告诉我，面对小升初分班考试和新的学习生活，要像竹石一样有坚定的目标和抗压的勇气。复习中遇到错题、薄弱项或成绩起伏时，不能轻易放弃，要一点点补足基础，保持耐心和韧劲。答题应联系“千磨万击”“任尔东西南北风”的精神，再联系学习或生活实际。只说“要坚强”而没有结合实际，层次不够。理解诗意2分，联系实际2分，表达完整2分。13（1）约定；（2）离开；（3）舍弃；（4）回头看。文言实词要结合上下文理解。“期”在文中不是日期，而是约定；“去”在古文中多指离开；“顾”指回头看。每个1分，共4分。14（1）到了正午您没有来，就是没有信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）友人失约在先，又责骂陈太丘，听到元方指出自己无信无礼后认识到错误，所以惭愧。（3）赞同：友人无信无礼，元方维护父亲尊严，态度鲜明；不赞同：友人已经惭愧并下车拉他，元方不回头显得不够宽容。能言之成理即可。翻译要落实“日中”“至”“信”“礼”。分析友人惭愧要抓住失约和骂人两点。评价元方做法属于开放题，要有观点、有依据。翻译4分；原因3分，答出失约和无礼各1分，认识错误1分；评价4分，观点1分，依据2分，表达1分。三、现代文阅读答案解析（40分）题号参考答案解析要点评分细则15B。第四周能在交流中摘录原文的人数为51人，第一周为19人，增加32人。A项与表格趋势相反；C项比较关系错误；D项说法绝对。选对得4分；多选、错选不得分。16C。材料一强调摘抄、提问、复述、读后感和交流等深度阅读行为，明确指出只停留在翻页数量上不能代表有效阅读。选对得4分；多选、错选不得分。17A。推荐读书卡的开头应说明读书卡的价值。A项能突出记录阅读过程和促进交流；B项夸大复杂程度；C项目的消极；D项适用范围错误。选对得4分；多选、错选不得分。18参考：建议一，每周安排一次读书交流，要求每人至少摘录一句原文说明感受，因为材料二显示能摘录原文的人数虽增加但仍有提升空间。建议二，统一使用简洁读书卡，设置“我的问题”和“我的收获”栏目，因为材料一表明提问、复述、写读后感能提高阅读质量，材料三也给出了可操作项目。建议要具体可执行，理由要回到材料。不能只写“多读书”“认真读”这类空泛口号。两条建议各3分：建议具体1分，理由结合材料1分，表达清楚1分。19文章写了“我”和父亲清晨去小店喝胡辣汤；父亲借胡辣汤火候提醒“我”重视学习细节；模拟考试失利时，马叔用汤和话语安慰鼓励“我”；后来“我”利用喝汤时间分析错题、沉下心复习；考试前马叔送胡椒粉，“我”感受到普通人的认真和善意。概括时要围绕胡辣汤串联事件，既写喝汤，也写父亲教导、马叔鼓励和“我”的改变。答出一件事1分，答出五件得5分，语言概括完整再得1分。20D。文章并非单纯写厨艺，而是借胡辣汤、小店清晨、父亲和马叔的言行，表现“我”在备考中的成长以及亲情、善意带来的力量。选对得4分