2026届绍兴市九年级道德与法治中考适应性训练QS01会员专享黑白可打印训练卷B1第0042套（含参考答案、逐题解析、评分细则、核心考点归因与学生作答空间）

QS01黑白可打印训练卷姓名：__________班级：__________2026届绍兴市九年级道德与法治中考适应性训练QS01会员专享黑白可打印训练卷B1第0042套（含参考答案、逐题解析、评分细则、核心考点归因与学生作答空间）资料名称绍兴市九年级道德与法治中考适应性训练QS01黑白可打印训练卷考试时间90分钟满分100分适用对象2026届九年级学生交付形态学生作答空间与教师讲评答案分区答案状态含参考答案、逐题解析、评分细则注意事项：1.本卷共26题，满分100分，建议90分钟完成。2.作答前请检查页码和题号，选择题把答案填入答题栏，主观题按题号写在作答区。3.主观题要结合材料关键词，写清观点、理由和行动。4.本卷为适应性训练材料，不声称来自任何真实学校命题或原卷。题型题号分值作答提示选择题1—2040分每题只有一个最符合题意的选项材料分析题21—2440分按设问分层作答，回扣材料综合探究题25—2620分观点准确，方案可行，表达规范一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）每小题只有一个最符合题意的选项。请把答案填入下方答题栏。12345678910111213141516171819201.2026年春，某班围绕“把个人理想融入强国建设”开展主题发言。小越说：“国家需要时，我们既要有热爱家乡的情怀，也要有服务国家的担当。”这一认识启示我们A.只要个人成绩突出，就能实现国家利益B.个人前途与国家命运紧密相连，要坚持国家利益至上C.青少年的主要任务是远离社会生活D.家乡发展只靠成年人，与学生关系不大2.某同学在网络平台看到未经核实的灾情信息，准备转发。老师提醒他先核实事实、尊重他人、依法表达。该提醒主要说明公民参与网络生活应当A.自由表达，不受任何限制B.只关注转发速度，忽视事实真伪C.增强法治观念，依法行使权利并履行义务D.把网络当成与现实无关的空间3.宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题，具有最高法律效力。下列说法能体现宪法地位的是A.宪法是所有普通法律的具体汇编B.普通法律的制定和修改都可以同宪法相抵触C.宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程D.宪法只调整学校生活中的一般问题4.绍兴某街道在老旧小区改造前召开居民议事会，居民代表、物业、社区干部共同商量停车位、照明和绿化方案。这体现的民主形式主要是A.协商民主B.军事民主C.经济垄断D.封闭管理5.新修订的未成年人保护相关制度要求学校、家庭、社会、网络和政府形成保护合力。这样做是因为未成年人A.没有任何权利B.身心发育尚不成熟，需要特殊保护C.不需要履行任何义务D.只受学校管理，不受法律保护6.某校组织学生参与社区垃圾分类宣传，学生通过问卷了解居民困惑，并设计“分类小卡片”。该活动有利于学生A.只学习书本知识，减少社会接触B.在社会实践中增强责任意识和公共参与能力C.替代环卫部门完成全部工作D.把社会责任转交给他人7.绍兴一家纺织企业通过智能设备减少水耗、提升检测效率，产品附加值明显提高。这说明推动高质量发展需要A.依靠创新提升发展质量B.停止一切传统产业生产C.只追求速度，不关注质量D.拒绝数字技术进入实体经济8.某乡镇把古桥、台门、非遗手作与农产品展销结合起来，带动村民就业增收。该做法有助于A.推进共同富裕，促进城乡融合发展B.削弱文化传承，避免游客参与C.让农村只发展单一农业D.把村民排除在发展成果之外9.学校开展“民族团结一家亲”主题活动，学生了解各民族共同创造中华文明的故事。这有利于A.增强中华民族共同体意识B.否认各民族文化的差异C.把民族团结只看成少数人的事情D.削弱国家统一的思想基础10.下列行为中，属于维护国家安全的是A.随意拍摄并发布涉密场所照片B.发现危害国家安全线索及时报告C.把个人信息任意卖给陌生人D.在网上传播破坏民族团结的言论11.越剧、兰亭书法、黄酒酿造技艺等越地文化资源走进校园。开展相关学习活动的价值在于A.坚定文化自信，推动优秀传统文化创造性转化B.把传统文化固定不变，不再创新C.只记住文化名称，不理解精神内涵D.否定其他地区文化价值12.从红色研学到志愿服务，学生在实践中感受“天下兴亡、匹夫有责”。这启示青少年要A.只强调个人享乐B.弘扬爱国主义精神，勇担时代责任C.把责任完全交给国家D.远离集体生活13.鉴湖水系治理后，周边居民参与护水巡查、文明劝导和岸线维护。下列认识正确的是A.生态文明建设只靠政府，与公民无关B.保护环境需要坚持绿色发展，人人参与C.经济发展必须以破坏环境为代价D.只要宣传口号响亮，就不需要行动14.面对直播带货中的夸大宣传，消费者应当A.盲目下单，事后忍气吞声B.保留证据，依法维护合法权益C.随意辱骂商家，不受规则约束D.拒绝了解任何消费信息15.某班同学模拟人大代表建议办理流程，从发现校门口交通拥堵问题到提出改进建议。该活动有助于理解A.公民可以依法有序参与公共事务B.学生没有表达意见的权利C.人大代表不需要联系群众D.公共事务只能由少数人决定16.漫画式情境：有人在公共场所大声外放视频，影响他人休息。劝阻时他说“这是我的自由”。对此理解正确的是A.自由不受任何限制B.自由只能由个人随意解释C.自由要在法律和规则范围内行使D.公共秩序与个人自由毫无关系17.我国积极参与国际交流合作，推动共商共建共享，支持应对全球性问题。这说明我国A.只关注本国利益，拒绝合作B.坚持合作共赢，展现负责任大国担当C.已经解决所有世界难题D.把国际责任全部交给青少年18.学校开设劳动实践课程，学生参与校园种植、器材整理和社区服务。劳动教育能够帮助学生A.轻视体力劳动B.树立正确劳动观，培养实践能力C.只追求分数，忽视品格D.把劳动看成惩罚19.小周购买的文具存在质量问题，多次沟通无果。他准备向消费者协会求助，也可依法向人民法院起诉。这体现了A.依法维权的途径多样B.只要不满意就可以毁坏商家财物C.维权一定不能留证据D.公民权利不受法律保护20.在实验课、体育课和校外活动中，学生要听从安全要求、主动识别风险。这样做体现了A.守护生命，对自己和他人负责B.生命安全只由老师负责C.越冒险越能证明勇敢D.规则会妨碍成长，应该回避二、材料分析题（本大题共4小题，共40分）21.法治护航青春成长（10分）材料一：某校开展“宪法在我心中”晨读活动，学生围绕宪法宣誓、国旗国歌、人格尊严、受教育权等内容制作黑白手抄报。班主任要求每份作品写出“一个权利、一个义务、一个行动”。材料二：九年级学生小林遭遇同学起侮辱性绰号并被推搡。学校了解情况后组织谈话教育，通知家长共同处理；情节严重的，依法向有关部门报告。小林也在老师帮助下保存证据，学会理性求助。（1）结合材料一，说明开展宪法教育对青少年的意义。（3分）（2）运用权利与义务的知识，评析“只要我是未成年人，就只享受保护，不需要履行义务”的观点。（3分）（3）结合材料二，为建设平安校园提出三条可操作建议。（4分）学生作答空间：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.越地文化与文化自信（10分）材料一：绍兴某校开展“走读越地文化”项目，同学们参观书法展陈、越剧体验馆和传统酿造工坊，记录“诗路文化”“水乡桥巷”“名人故里”等关键词。材料二：项目组把采访内容制作成黑白小报和校园讲解词，在社区文化礼堂进行志愿讲解。一位同学说：“传统文化不是放在柜子里的展品，而是可以走进今天生活的精神滋养。”（1）材料中的活动体现了中华文化的哪些特点？（2分）（2）为什么要推动优秀传统文化走进校园和社区？（4分）（3）请为“越地文化进校园”设计两项学生可参与的行动，并说明各自价值。（4分）学生作答空间：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.共同富裕与基层治理（10分）材料一：某社区老年居民较多，买菜、就餐、就医咨询需求集中。社区依托党群服务中心设立“邻里议事桌”，邀请居民代表、志愿者、商户和社区工作人员协商，形成助餐点错峰服务、爱心陪诊、楼道照明改造等方案。材料二：附近乡村把闲置院落改造成共富工坊，吸纳村民参与农产品包装、非遗手作和研学接待。村集体把部分收益用于公共环境维护和困难家庭帮扶。（1）材料一中的“邻里议事桌”体现了我国民主生活中的哪些要求？（3分）（2）结合材料二，说明共富工坊对促进共同富裕的积极意义。（4分）（3）从青少年角度，为参与基层治理写出三条做法。（3分）学生作答空间：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.生态文明与高质量发展（10分）材料一：鉴湖周边某街道开展护水行动，设置河道巡护、垃圾减量、文明垂钓提醒等岗位。学生志愿者记录水岸变化，向居民发放节水护水倡议。材料二：一家印染企业通过清洁生产和循环用水减少排放，同时开发更环保的面料，订单质量提升。企业负责人说：“绿色不是负担，而是新的竞争力。”（1）材料一体现了哪些绿色发展要求？（3分）（2）结合材料二，谈谈为什么绿色发展能推动高质量发展。（4分）（3）请写出个人践行绿色生活的三项具体行动。（3分）学生作答空间：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合探究题（本大题共2小题，共20分）25.国家安全主题班会（8分）九年级某班准备举行“国家安全在身边”班会，收集到以下情境：手机应用过度索取个人信息；有人在网络上发布破坏民族团结的内容；农贸市场重视食品安全检测；同学外出研学时发现疑似涉密设施被随意拍摄。班委准备把这些情境做成风险识别卡。（1）请从材料中任选三个情境，分别指出涉及的国家安全领域或安全内容。（3分）（2）为什么说维护国家安全是每个公民的责任？（2分）（3）为班会设计三条“中学生维护国家安全行动提示”。（3分）学生作答空间：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.青春答卷综合探究（12分）学校九年级准备在中考适应性训练后开展“把青春写在中国式现代化建设中”项目学习。备选任务包括：A.为社区设计法治宣传黑白展板；B.为节能校园提出小改造方案；C.访谈身边劳动者并制作责任故事集；D.围绕家乡文化传播设计一份研学路线。项目要求小组说明问题背景、学科知识、实施步骤、预期价值和风险提醒。（1）请任选一个任务，写出该任务可对应的两个道德与法治核心观点。（4分）（2）围绕所选任务，设计一份简明行动方案，至少包括目标、步骤和分工。（4分）（3）结合九年级成长实际，谈谈完成项目对“做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青少年”的启示。（4分）学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学生整卷作答补充空间用于第21—26题要点整理、答案提纲和检查修改。请在限时训练结束前核对题号、分值和材料关键词。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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参考答案、逐题解析、评分细则与核心考点归因选择题评分：每题2分，选对得2分；错选、多选或不选不得分。主观题按采分点给分，观点正确、材料联系充分、表达规范可酌情给满分。选择题答案速查：12345678910国家利益与个人成长权利义务相统一宪法地位全过程人民民主未成年人保护亲社会行为创新驱动发展共同富裕与乡村振兴民族团结总体国家安全观11121314151617181920文化自信责任担当与民族精神生态文明建设消费者权益与依法维权民主参与自由与规则世界舞台上的中国劳动观念依法维权生命安全与责任选择题逐题解析：题号答案核心考点解析与评分细则1B国家利益与个人成长把个人理想同祖国需要结合起来，是正确处理个人利益与国家利益关系的体现。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。2C权利义务相统一网络空间不是法外之地，公民行使言论自由也要遵守法律和道德。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。3C宪法地位宪法是根本法，其他法律不得同宪法相抵触。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。4A全过程人民民主基层议事让群众在商量中形成共识，是协商民主在基层治理中的体现。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。5B未成年人保护特殊保护体现国家对未成年人健康成长的重视，不意味着未成年人没有义务。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。6B亲社会行为参与社区服务能帮助学生关心社会、服务社会，在实践中成长。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。7A创新驱动发展传统产业通过技术改造形成新优势，体现创新是引领发展的第一动力。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。8A共同富裕与乡村振兴把文化资源转化为发展优势，能增加就业和收入，促进共享发展成果。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。9A民族团结认识各民族共同奋斗的历史，有助于维护民族团结和国家统一。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。10B总体国家安全观国家安全与每个人有关，发现危害安全的线索应依法报告。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。11A文化自信学习地方优秀文化有助于学生增强认同，并在传承中创新表达。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。12B责任担当与民族精神爱国主义是民族精神的核心，青少年应在实际行动中担当责任。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。13B生态文明建设绿色发展需要政府、企业和公民共同参与，公民可从身边小事做起。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。14B消费者权益与依法维权消费者遇到虚假宣传，可保留证据并通过合法途径维权。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。15A民主参与有序表达和提出建议，是公民参与民主生活的重要方式。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。16C自由与规则社会规则划定自由边界，公民行使自由不得损害他人合法权益。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。17B世界舞台上的中国面对全球性问题，各国需要合作，中国积极贡献智慧和力量。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。18B劳动观念劳动是财富和幸福的源泉，劳动教育有助于全面发展。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。19A依法维权协商、调解、投诉、仲裁或诉讼等都是依法维权路径。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。20A生命安全与责任生命是宝贵的，守护生命需要安全意识和责任意识。评分细则：选对得2分；错选、多选、不选不得分。易错提醒：审清题干限定词，不能把相近概念混同。主观题参考答案与评分细则：21.法治护航青春成长（10分）核心考点归因：宪法意识；权利义务相统一；未成年人保护；依法求助参考答案：（1）有助于增强宪法意识，理解宪法是根本法；有助于依法行使受教育权、人格尊严权等权利；有助于自觉履行遵守宪法法律、维护国家尊严和集体秩序等义务。（2）该观点错误。未成年人依法享有特殊保护和各项权利，但权利与义务相统一，任何公民既是权利主体，也是义务主体；未成年人也要尊重他人、遵守法律和校规，不能以年龄为由侵害他人合法权益。（3）学校完善欺凌预防、发现、报告和帮扶机制；教师及时倾听学生诉求，开展法治与心理教育；学生不做欺凌者，遇到侵害及时求助并保存证据；家长加强陪伴和沟通，配合学校教育。任答三点即可。逐题解析：本题围绕宪法教育和校园保护设问，作答时要把“宪法意识、权利义务统一、未成年人特殊保护、依法求助”同材料行为对应。第（3）问要写出主体和做法，不能只写空泛口号。评分细则：第（1）问3分：宪法地位1分，权利意识1分，义务或行动意识1分。第（2）问3分：判断错误1分，说明未成年人享有权利和特殊保护1分，说明仍须履行义务、尊重他人和守法1分。第（3）问4分：每条可操作建议1分，三条3分，语言围绕预防、报告、帮扶或家校社协同再给1分。易错点：只背观点而不回扣材料、只写单一主体、行动写得过空，均会影响得分。规范表达要做到观点在前，材料跟进，行动具体。22.越地文化与文化自信（10分）核心考点归因：中华文化特点；文化自信；传承创新；社会责任参考答案：（1）源远流长、博大精深，具有鲜明地方特色和强大生命力。（2）有利于学生了解家乡历史，增强文化认同和文化自信；有利于传承优秀传统文化，推动创造性转化和创新性发展；有利于丰富校园与社区精神生活，凝聚向上向善力量；有利于增强建设家乡、服务社会的责任感。（3）行动一：整理越剧、书法、桥巷故事等资料，制作黑白文化导览册，价值是提升学习研究和表达能力。行动二：开展社区志愿讲解或校园微展览，价值是传播优秀文化、增强公共参与和责任意识。其他合理做法也可给分。逐题解析：回答文化题要避免只写“喜欢文化”。要从文化特点、价值认同、传承创新、社会责任四个层面展开，并结合绍兴地方文化关键词。评分细则：第（1）问2分：写出源远流长1分，博大精深或地方特色1分。第（2）问4分：文化认同1分，文化自信1分，传承创新1分，精神生活或责任担当1分。第（3）问4分：每项行动1分，每项价值1分；行动要学生能完成，价值要与文化传承或社会参与相关。易错点：只背观点而不回扣材料、只写单一主体、行动写得过空，均会影响得分。规范表达要做到观点在前，材料跟进，行动具体。23.共同富裕与基层治理（10分）核心考点归因：全过程人民民主；基层治理；共同富裕；公共参与参考答案：（1）体现人民当家作主，群众依法有序参与公共事务；体现协商民主，大家的事大家商量；体现民主决策和民主管理，推动基层治理共建共治共享。（2）拓宽就业和增收渠道，增强村民发展能力；盘活闲置资源，促进乡村产业发展；壮大集体经济，把发展成果用于公共服务和困难帮扶；推动城乡要素互动，让更多群众共享发展成果。（3）主动了解社区需求，参加志愿服务；通过班会、少代会、社区议事等途径提出合理建议；遵守公共规则，带动家人文明参与；学习法律和政策知识，提高公共表达能力。任答三点即可。逐题解析：本题把民主参与和共同富裕结合。材料一强调议事协商，材料二强调就业、产业、公共服务和共享。作答要把“群众参与”与“发展成果共享”分别写清。评分细则：第（1）问3分：人民当家作主1分，依法有序参与1分，协商或共建共治共享1分。第（2）问4分：就业增收1分，产业发展1分，集体经济或公共服务1分，共享发展成果1分。第（3）问3分：每条具体做法1分，空泛表态不得满分。易错点：只背观点而不回扣材料、只写单一主体、行动写得过空，均会影响得分。规范表达要做到观点在前，材料跟进，行动具体。24.生态文明与高质量发展（10分）核心考点归因：绿色发展；生态文明；高质量发展；公民行动参考答案：（1）坚持人与自然和谐共生；坚持节约资源和保护环境；坚持共建美丽家园，形成人人参与的绿色行动。（2）绿色生产能减少资源消耗和环境污染，降低长期成本；技术改造能提升产品品质和市场竞争力；生态环境改善能增强人民群众获得感；绿色发展把经济效益、社会效益和生态效益统一起来。（3）节约用水用电，减少一次性用品；做好垃圾分类，参与护水护绿志愿服务；绿色出行，理性消费，主动劝阻破坏环境的行为。任答三项即可。逐题解析：生态文明题要把“保护环境”与“发展质量”联系起来，不能把二者对立。材料二的关键词是清洁生产、循环用水、环保面料、竞争力。评分细则：第（1）问3分：人与自然和谐1分，节约资源和保护环境1分，人人参与或共建美丽家园1分。第（2）问4分：资源环境效益1分，技术创新或产品质量1分，人民获得感1分，经济社会生态统一1分。第（3）问3分：每项具体行动1分。易错点：只背观点而不回扣材料、只写单一主体、行动写得过空，均会影响得分。规范表达要做到观点在前，材料跟进，行动具体。25.国家安全主题班会（8分）核心考点归因：总体国家安全观；基本义务；网络安全；公共安全参考答案：（1）手机应用过度索取个人信息，涉及网络安全、数据安全和个人信息保护；破