2025~2026学年黑龙江省绥化市绥棱县第二中学九年级上学期学业水平调研测试化学试卷

2025~2026学年黑龙江省绥化市绥棱县第二中学九年级上学期学业水平调研测试化学试卷一、单选题1.人形机器人是智慧与技术的完美呈现，我国的多项技术在该领域世界领先。下列技术与化学研究领域有关的是

A．优化传感技术实现精细抓取B．机器人写入DeepSeek大语言模型C．高强度合金实现轻量化与强度的最佳平衡D．通过“视觉”系统实时规划和调控运动路径2.下图是电解水实验安全提示中的一个图标，其对应的操作是

A．向电解器中加水B．用导线连接电解器与电源C．开通直流电源D．检验生成气体3.下表记载的是原始大气的成分，表中气体的体积分数比空气中含量低的是

主要成分体积分数50%~70%10%~20%5%~15%

A．B．C．D．和4.实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，下面涉及的实验操作错误的是

A．检查装置气密性B．取用块状大理石C．倾倒稀盐酸D．洗涤试管5.作为一种结构模型，原子结构示意图能帮助理解原子结构。下列说法错误的是

A．氮原子最外层有5个电子B．氮的原子质量是14.01gC．氮原子核内有7个质子D．氮元素属于非金属元素6.隆冬时节游客在黑龙江观看了“泼水成冰”的表演。当热水泼向空中的瞬间，部分水变成水蒸气，再变成冰晶，形成一团白色“冰雾”。下列解释正确的是

A．水变成水蒸气分子间隔会变大B．水蒸气变成冰晶时会吸收热量C．形成“冰雾”后的分子停止了运动D．水、水蒸气、冰是由不同种微观粒子构成7.下图是某同学绘制的物质分类图，所填写的物质不属于对应类别的是

A．aB．bC．cD．d8.1985年人类在金刚石和石墨之外又发现了一种新的碳单质—足球烯，后续又发现了碳纳米管、石墨烯、T-碳等碳单质。下列有关碳单质的说法正确的是

A．碳单质只含有碳元素B．构成金刚石和石墨的原子种类不同C．不同碳单质的物理性质是相同的D．石墨烯燃烧只会生成二氧化碳9.在简易天平两端的金属罐里分别加入等质量的铜粉，天平平衡(见下图)。用酒精灯先加热甲金属罐，然后再加热乙金属罐。请结合实验过程分析下列说法正确的是

A．加热过程中铜粉由黑色变为红色B．加热时铜粉发生反应的化学方程式为C．加热甲金属罐使该端天平横杆向上倾斜D．加热乙金属罐可以使天平再次达到平衡状态10.金属蚀刻画是一种古老艺术形式。其主要原理是利用金属与蚀刻液反应，在金属表面留下深浅不一的图案。具体工艺环节如下。关于蚀刻画制作的叙述错误的是

A．打磨过程主要是除去金属表面的氧化膜或杂质B．蚀刻痕迹的深浅与金属板浸入蚀刻液时间的长短有关C．在锌板和铜板上蚀刻图案均可选用稀硫酸作为蚀刻液D．蚀刻完成后可用热水除去残留液和石蜡涂层二、填空题11.第十五届全运会圣火从采集、传递到主火炬塔“燃烧”，体现了科学、技术、工程、艺术等多领域的创新成果。(1)深海取火：“源火”取自南海1522米深处的可燃冰，通过“海马”号潜水器在深海完成点燃。可燃冰经降压分解产生、、等物质，其中具有可燃性的是_______。利用光伏发电产生的电被输送至海底，电能提供_______使温度达到可燃物的着火点，同时还需要提供充足的_______，得到稳定的“源火”。(2)火种传递：火种盆是火种传递的重要装备，其顶部燃烧器的焰口采用镂空设计，可使燃料燃烧充分，主要是因为_______。(3)主火炬塔“燃烧”：首次采用电光水雾系统呈现虚拟火焰，与传统燃料燃烧相比，虚拟火焰具有的优势是_______。12.水是生命之源，从天然水到饮用水要经过多次净化处理。Ⅰ.天然水净化成自来水(1)从天然水到自来水要经过沉降、过滤、吸附、消毒等过程，消毒过程发生了_______(填“物理”或“化学”)变化。过滤是实验室进行混合物分离的常用方法，可以分离_______固体和液体的混合物。为了使过滤速度快些，可以采取的操作是_______(填字母)。A.搅动过滤器内的液体B.先使待过滤物静止沉降，后取上层清液过滤Ⅱ.自来水净化成直饮水下面是常见家用净水器部分滤芯的净水示意图：(2)滤芯②中活性炭有_______作用，以除去色素和异味。(3)滤芯①和滤芯③中的PP棉起过滤作用，这两个滤芯_______(填“能”或“不能”)互换位置，理由是_______。(4)从滤芯④排出的含杂质水，可以用于_______。(5)RO膜孔径大约1纳米，可以滤除钙、镁离子，有毒、有害物质和细菌病毒等。对净水器的有关说法正确的是_______(填字母)。

A．滤芯可以长期使用，无需更换B．水分子的直径大于RO膜孔径C．其中RO膜、PP棉都是安全无毒物质13.在催化作用下可将和合成甲醇。请结合下图回答相关问题。(1)图中、、所表示的微观粒子均属于_______(填“分子”、“原子”或“离子”)，其中、两种微观粒子的不同点是_______。(2)保持水化学性质的微观粒子是_______。以水为原料利用太阳光和催化剂制得氢气，同时获得的另一种单质X是_______。(3)在制备甲醇过程中，不发生改变的微观粒子是_______，该反应的化学方程式为_______，其中_______(填“能”或“不能”)重复使用。14.阅读以下材料并回答问题。(1)在金属冶炼技术发明前金已开始使用，是因为金在自然界中有以_______(填“单质”或“化合物”)形式存在。(2)“四羊方尊”是青铜器时代的文物，主要含有_______两种金属。青铜较纯铜具有的优良性能是_______。(3)“黄河铁牛”存在千年不被锈蚀，这可能是在制作过程中实施了_______工艺有关。(4)稀土元素储量较少，属于战略金属资源，请写出一条我国对稀土资源开采的保护措施_______。由于稀土元素性质极为相似，冶炼提纯工艺复杂，我国化学家_______(填字母)团队解决了稀土分离技术难题。A.张青莲B.徐光宪C.徐寿(5)从冶金技术发展的总体趋势上看，活动性越强的金属其冶炼技术发明时间越_______(填“早”或“晚”)。由此可以推断，钛的金属活动性_______(填“强”或“弱”)于铜。金属冶炼先后顺序除与金属活动性有关外，还可能相关的是_______(填字母)。A.地壳中金属元素含量B.冶炼技术的水平C.金属密度大小三、实验题15.“打铁花”是一项非物质文化遗产，表演时产生“火树银花”的视觉震撼效果。为了弄清“铁花”产生的原因，进行了下列活动。Ⅰ.实验准备——制取氧气(1)若用下图装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，还必须补充的仪器是_______，发生反应的化学方程式为_______。(2)检验生成气体是氧气的操作是_______。(3)用排水法收集氧气做铁丝燃烧实验，为避免实验中瓶底炸裂，下列操作更合理的是_______(填字母)。

A．先收集满瓶气体后向瓶内倒少量水B．瓶内水接近排完时，从水下取出集气瓶Ⅱ.原因探究——铁丝燃烧用不同的铁丝进行燃烧实验，记录如下：

实验内容实验1实验2实验3铁丝的种类(直径0.3mm)304L细铁丝(含碳量0.03%)304细铁丝(含碳量0.08%)302细铁丝(含碳量0.15%)燃烧现象剧烈燃烧，零星火星四射剧烈燃烧，少量火星四射剧烈燃烧，较多火星四射(4)分析以上实验可知：铁丝燃烧过程“火星四射”的程度与铁丝中的_______有关，铁燃烧的化学方程式为_______。在“打铁花”时应选用_______(填“生铁”或“纯铁”)作表演材料。四、科学探究题16.增加二氧化碳的吸收是实施低碳行动的重要措施之一。水、澄清石灰水都能吸收二氧化碳，为比较二者的吸收能力差异，室温下开展实验活动。活动一：定性比较吸收能力【实验过程】甲、乙同学分别向A、B两个相同的集满二氧化碳的软塑料瓶中加入一定量的水和澄清石灰水，立即旋紧瓶盖，振荡。【获取证据】(1)观察到两塑料瓶都变瘪。加入澄清石灰水的塑料瓶内还能观察到石灰水变浑浊，产生该现象的化学方程式为______。通过比较塑料瓶______，可以初步判断二者对二氧化碳吸收能力差异。【形成结论】澄清石灰水对二氧化碳吸收能力比水强。(2)为保证实验结论科学，在该实验中注意控制_______的量相等和_______的量相等，这体现实验设计中的控制变量思想。活动二：定量比较吸收能力查阅资料：通常情况下，1体积的水大约能吸收1体积的二氧化碳。【实验过程】关闭弹簧夹，分别向两集气瓶中同时注入水和石灰水，振荡，利用传感器监测瓶内压强。待压强无明显变化后，打开弹簧夹观察现象(见下图)。【分析解释】(3)图中ab时间段对应的实验操作是_______。(4)根据曲线①的数据变化可以得出，1体积水实际吸收的二氧化碳体积略_______(填“大于”或“小于”)1体积。(5)打开弹簧夹会观察到_______现象。【形成结论】澄清石灰水对二氧化碳吸收能力比水强。【反思拓展】(6)实际上水和澄清石灰水对二氧化碳的吸收能力都很弱，工业生产中还要寻找更易与二氧化碳发生_______、能更多溶解或吸附二氧化碳的创新方法，达成低碳目标。五、计算题17.饮食中的糖类在体内转化为葡萄糖()，再缓慢氧化释放能量，供机体活动。发生反应的化学方程式为：。(1)人类每天呼出的二氧化碳大约有70%来自糖类代谢，如果普通成人1天呼出，则参加反应的葡萄糖的质量是_______。(写出计算过程)(2)蔗糖是生活中常用甜味剂。《中国居民膳食指南》建议：成年人每日食用蔗糖等添加糖的量应控制在25g以内。

饮料类型含糖量(g/100mL)无糖饮料≤0.5低糖饮料0.5~5含糖饮料5~11.5高糖饮料≥11.5表1：含糖饮料分类标准

配料表

水、蔗糖、食品添剂

营养成分表

项目

每100mL

能量180kJ

蛋白质——

脂肪——