2026年吉林省长春市东北师大东安实验学校中考一模化学适应性训练（一）

2026年吉林省长春市东北师大东安实验学校中考一模化学适应性训练（一）一、单选题1.空气是一种宝贵资源。空气中能供给动植物呼吸的气体是

A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2.化学是有“颜色”的。下列有关化学反应中颜色变化的描述错误的是

A．铁在氧气中燃烧生成黑色固体B．甲烷在空气中燃烧产生蓝色火焰C．二氧化碳通入紫色石蕊试剂，试剂变蓝D．铜丝放入硝酸银溶液中，溶液颜色逐渐变蓝3.博物馆馆藏的下列文物中，主要由金属材料制成的是

A．青铜面具B．龙凤玉佩C．立人陶俑D．青花瓷瓶4.在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中，操作正确的是

A．称量B．倾倒C．读数D．溶解5.2025年3月1日是赣州东江源向香港供水65周年纪念日。下列保护东江源水资源的做法错误的是

A．生活污水集中处理后排放B．利用滴灌技术灌溉园林C．农业生产中合理使用化肥D．工业废水随意排入河流6.“碳家族”十分庞大。下列关于“碳成员”用途说法错误的是

A．金刚石用于切割玻璃B．石墨可用作电池的电极C．一氧化碳可作燃料D．二氧化碳用来冶炼金属7.化学促进了文字记录载体的演变。下列说法错误的是

A．甲骨：甲骨中含有钙元素，钙属于金属元素B．竹简：竹子削成竹片，竹子发生的是物理变化C．纸张：造纸常用碳酸钠，碳酸钠的化学式为D．芯片：芯片的主要材料是硅，硅属于单质8.“天宫课堂”上曾经用“泡腾片”做过一个有趣的实验：将泡腾片放入水中，产生了大量的气泡。根据标签和现象分析，下列说法错误的是

A．初步分析，气泡一定不是B．三种主要成分中都含有C、H、O元素，它们的化学性质相似C．维生素C中C、H、O元素的质量比为D．柠檬酸中氧元素的质量分数最大9.构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。下图是硫元素的“价类二维图”。有关说法正确的是

A．A在氧气中燃烧的反应属于化合反应B．B物质在常温下是一种无色无味的气体。C．C物质中一定不含氧元素D．D物质的化学式为10.我国科研人员用含氮气和二氧化碳的烟气高效合成了尿素【化肥的一种，化学式为】。该反应的物质种类变化示意图如图，有关说法错误的是

A．物质甲由3个原子构成B．该反应中元素种类保持不变C．该反应前后氢原子个数保持不变D．该反应开辟了利用的新途径二、填空题11.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，结合元素周期表（部分）回答下列问题。(1)用化学用语填空。①氢元素的符号______；②2个氮分子______。(2)12号元素的相对原子质量为______。(3)从元素分类的角度，14号硅元素属于______元素。(4)比较相同质量的金属钠和金属铝，金属______中含有的原子个数多。12.赓续红色基因，铸就长春荣光。(1)新中国第一辆解放牌汽车在长春下线，汽车所用的汽油、柴油来自石油。石油属于______（填“纯净物”或“混合物”）。(2)长春电影制片厂制作了许多优秀的电影作品。制作过程中经常使用干冰制造“云雾”效果，出现这种现象的原因是__________________________。(3)长春光机所是我国光学领域的重要基地，在精密光学器材生产中，常用氮气作保护气，这是因为氮气__________________________。(4)长春自主研发的“氢春号”氢能汽车，实现了绿色出行。氢气作为最理想能源的优点是______（写一条即可）。13.海洋是高质量发展战略要地之一。海水综合利用主要包括海水直接利用、海水淡化和海水化学资源利用。海水化学资源丰富。海水中元素含量如图1，提取镁、钾、碘等能为工农业创造新价值。我国科研人员成功研发出“沸石离子筛法”海水提钾技术，即利用沸石对海水进行吸附（如图2）后再脱附，得到富钾溶液。依据上文，回答问题。(1)海水中含量最高的元素是______。(2)吸附过程中沸石选择吸附的是____（填离子符号），此方法提钾的2个优点是_______________________。(3)下列说法正确的是______。

A．海水流经该沸石后得到淡水B．沸石为疏松多孔结构。C．得到的富钾溶液一定是饱和溶液D．海水直接灌溉所有农田三、实验题14.铁制品经常有锈蚀现象，于是某兴趣小组围绕“锈”进行一系列研究。(1)探锈按照下面的图示设计并进行实验。回答有关问题。①为确保实验现象明显，结果准确。实验前需对实验中使用的蒸馏水进行怎样的处理，并说明这样处理的原因_____________。②一周后，观察A、B、C中的铁钉，只有A中的铁钉出现了明显锈蚀现象，由此得出铁钉锈蚀需要与_________接触的结论。(2)除锈。取出生锈的铁钉，将其放置在稀盐酸中，一段时间后发现溶液变黄，铁钉表面有少量气泡产生。产生气泡的原因是_________________________。结论：稀盐酸可用于除锈，但铁制品不可长时间浸泡其中。(3)防锈防止铁制品锈蚀，可以破坏其锈蚀的条件。写出一种常用的防锈方法_____________。四、填空题15.感探究之趣，赏化学之美——制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制作硫酸铜晶体的实验过程（不考虑水的蒸发）请回答下列问题：(1)，温度越高，硫酸铜的溶解度______。(2)②中溶液是时硫酸铜的______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。(3)①②③溶液中硫酸铜的质量分数的大小关系是：______。五、实验题16.下列装置是实验室制取和收集气体的主要装置，回答如下问题。(1)仪器①的名称是_____。(2)写出用加热制取氧气的化学方程式：________________。(3)装置D比装置C在制取气体方面的优点有__________（回答一条即可）。(4)用装置E收集气体，验满的方法是________________。(5)下列说法错误的是_____（填字母）。

A．用装置A制取气体，试管口略向下倾斜B．用装置C制取气体，长颈漏斗下端插入液面以下C．用装置G收集气体，导管口有气泡放出时立即收集D．用装置A、G制取并收集气体，结束时先撤导管再熄灭酒精灯六、填空题17.甲醇（）作为燃料应用于汽车领域，有助于推动能源结构优化。(1)据如图分析，单位排放量较高的是______汽车。每行驶，甲醇汽车比汽油汽车可减少排放的质量为____g。(2)制备时，还会生成。一定条件下，含碳产物中和的质量比为。若反应了，则制得的质量为____。七、实验题18.常温下，Fe、均能与稀硫酸反应。兴趣小组的同学提出问题：二者混合后与稀硫酸反应的先后顺序受哪些因素影响？同学们设计实验方案进行如下探究。【查阅资料】Ⅰ铁与氧化铜在溶液中不反应。Ⅱ与稀硫酸反应的化学方程式为【实验探究一】铁和氧化铜用量的差异对反应先后顺序的影响实验方案：向两份不同比例的混合粉末中，分别加入足量等体积、溶质质量分数为的稀硫酸，不断搅拌（如右图），观察并记录实验现象。实验记录：

实验序号铁粉质量氧化铜质量的稀硫酸实验现象①足量立即出现红色固体，无气泡产生，充分反应后上层清液呈蓝色②足量立即出现红色固体，红色固体不再增加后，产生大量气泡，充分反应后上层清液呈浅绿色。【分析与结论】(1)实验中均生成红色固体，相关反应的化学方程式为________________。(2)实验中，用玻璃棒不断搅拌的目的是_________________。(3)以上实验，铁、氧化铜两种物质中，先与稀硫酸发生反应的是_______。(4)结论：在一定条件下，铁粉和氧化铜用量的差异_______（填“是”或“否”）会影响二者与稀硫酸反应的顺序。【实验探究二】硫酸浓度对反应先后顺序的影响实验方案：向两份相同比例的混合粉末中，分别加入足量等体积、溶质质量分数不同的稀硫酸，不断搅拌，观察并记录实验现象。实验记录：

实验序号铁粉质量氧化铜质量稀硫酸浓度实验现象③立即出现红色固体，无气泡产生，充分反应后上层清液呈浅绿色。④立即出现红色固体的同时产生大量气泡，