2026年山东省泰安市岱岳区中考化学一模考前示范卷

2026年山东省泰安市岱岳区中考化学一模考前示范卷一、单选题1.中华民族在认识、改造和应用物质方面有着光辉灿烂的文明史。下列不属于化学变化的是

A．陶瓷烧制B．工业炼铁C．甲骨刻字D．火药爆炸2.《本草纲目》记载古法酿酒（如图）：“烧酒……自元时始创，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”下列说法错误的是

A．“味极浓烈”说明分子在不断运动B．灶门与烟囱为燃料燃烧提供充足空气C．“蒸气令上”说明酒精的沸点比水高D．用铁锅煮酒，体现铁的导热性好3.下列说法正确的是：

A．地壳中元素含量由多到少：O、S、Al、FeB．人类使用金属的先后顺序：Cu、Fe、AlC．生铁和钢的含碳量由高到低：钢、生铁D．空气中的成分按体积计算由多到少：氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体4.我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是

A．符号“2Mo”可表示两个钼元素B．钼属于非金属元素C．钼的相对原子质量为95.96gD．1个钼原子的质子数为425.实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。下列实验操作正确的是

A．称量NaOH固体B．连接试管和橡胶塞C．加热液体D．测溶液的pH

A．AB．BC．CD．D6.化肥对甘蔗生长有重要的作用，含两种或两种以上主要营养元素的化肥被称为复合肥。甘蔗生长过程中需要施用含钾的复合肥，下列符合要求的是

A．硝酸钾KNO3B．尿素CO(NH2)2C．碳酸钾K2CO3D．磷酸二氢钙Ca(H2PO4)27.2024年《中国美好生活大调查》评出十大宜居城市，合肥以黑马之姿跃居第三位，让人眼前一亮。下列做法利于城市宜居的是

A．大量使用一次性塑料制品B．随意丢弃废旧电池C．工业废水任意排放D．推广使用电动汽车8.元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微观粒子的说法，错误的是

A．分子、原子和离子都是构成物质的微观粒子B．同种元素的原子核内中子数一定相等C．元素的质子数与该元素原子的核电荷数在数值上相同D．物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变9.下列各组物质能在pH＝2的溶液中大量共存，且得到无色溶液的是

A．HCl、FeSO4、Zn(NO3)2、CaCl2B．AgNO3、K2SO4、BaCl2、NaOHC．MgSO4、NaNO3、K2CO3、KClD．KNO3、(NH4)2SO4、NaCl、Al(NO3)310.下列化学用语所表达的意义正确的是

A．Mg——镁B．2Na——2个钠元素C．4N2——4个氮原子D．氯化铝中铝元素的化合价——11.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理正确的是

A．NaCl与HCl发生中和反应无明显现象，则所有的酸碱中和反应都无现象B．H2O和H2O2的组成元素相同，则它们的化学性质相同C．物质燃烧常伴随发光、放热等现象，则有发光、放热现象的反应都是燃烧D．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质12.实验室用氯化钠配制质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法正确的是

A．所需氯化钠的质量为B．量水时俯视读数会使溶液浓度偏大C．氯化钠直接放在托盘天平的左盘称量D．需玻璃仪器有漏斗、量筒等13.鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列方案合理的是

A．鉴别和——分别点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象B．检验气体是否收集满——将带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃C．除去溶液中的——加入过量溶液，充分反应后滤去沉淀D．分离和的混合物——加入足量水溶解、过滤、滤液蒸发结晶；滤渣洗涤干燥14.如图是硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线，下列说法不正确的是

A．t1℃时，硝酸钾和氯化钾的溶解度相等B．硝酸钾中含有少量氯化钾可采用降温结晶的方法提纯硝酸钾C．将t1℃时的硝酸钾饱和溶液升温至t2℃，溶质质量不变D．t2℃时，硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为11：2115.下列有关溶液的说法不正确的是

A．溶液是溶质的粒子分散在溶剂中形成的均一、稳定的混合物B．溶液加水稀释后溶质的质量减少C．同种溶质的饱和溶液与不饱和溶液通过改变条件可以相互转化D．同一温度下，硝酸钾的饱和溶液比不饱和溶液浓16.下列实验操作中，不能达到实验目的的是

选项物质主要实验操作A区分磷矿粉和氯化钾看颜色B除去氮气中混有的少量氧气将混合气体通过灼热的炭层C提纯混有少量的NaCl固体先加水溶解再蒸发结晶体D探究铝和铜的活动性顺序将铜丝伸入硫酸铝溶液中

A．AB．BC．CD．D17.下图是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验步骤。下列有关说法正确的是已知：步骤1溶解后剩余粗盐

A．整个实验过程中至少进行3次称量B．经计算得出精盐的产率为64%C．进行步骤3时需将滤液全部蒸干后才停止加热D．步骤2、步骤3中玻璃棒作用相同18.下图中的甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种物质，其中甲的溶液可用于实验室制取氧气，(图中“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应条件、反应物及生成物已略去)。下列说法正确的是

A．甲、乙的组成元素不可能完全相同B．乙、丙一定条件下不可能相互转化C．丙→丁的反应类型可能是分解反应D．上述四种物质一定含有相同的元素19.利用太阳能将甲烷（CH4）在高温熔融盐环境中转化为H2反应原理如图所示，下列说法正确的是

A．整个过程中，只有Zn的化合价发生变化B．过程①的化学反应为ZnO+CH4Zn+2H2+COC．过程②的化学反应类型为分解反应D．反应过程中需要补充ZnO和Zn20.学好化学，就要学会归纳和总结，以下归纳总结中全部正确的是

A.物质的构成B.化学与生产、生活①分子、原子、离子都是构成物质的粒子

②氯化钠是由氯化钠分子直接构成①海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐

②甲状腺肿大的患者可多食用海产品C.物质的性质与用途D.化学与安全常识①氢气作高能燃料﹣﹣可燃性

②浓硫酸作干燥剂﹣﹣脱水性①火灾逃生时，用湿毛巾捂口鼻弯腰前行

②酒精灯着火，应立刻用湿抹布扑盖

A．AB．BC．CD．D二、填空题21.明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要方法。请回答下列问题。(1)原子不显电性的原因是____________________。(2)氯化钠溶液、氢氧化钡等溶液能导电的原因是___________。(3)西汉古籍《淮南万毕术》中有“曾青得铁则化为铜”这样的记载，从而实现“铁上包铜”，防止铁的锈蚀。其反应的微观示意图如图1所示，该反应的化学方程式为____________，反应过程中引起溶液颜色变化的微观粒子是_______。(4)稀盐酸和氢氧化钠反应的微观实质可以用H++OH﹣＝H2O来表示，则图2所示反应的微观实质可以用式子__________来表示。22.人类的生活和生产都离不开金属。(1)地壳中含量最高的金属元素是_____(填名称)。(2)生铁和钢都是铁的合金，它们的区别是_____。(3)铝制品具有良好的抗腐蚀性能的原因是_____。(4)为了验证三种金属的活动性顺序，下列可以达到实验目的的是_____。(填字母)

A．、、溶液B．、、溶液C．、、溶液(5)某兴趣小组的同学从实验收集到一桶含有、的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下操作方案，结合方案回答下列问题：Ⅰ．固体中含有_____。Ⅱ．步骤①中反应的化学方程式为_____，步骤②反应的现象是_____。Ⅲ．操作中用到了玻璃棒其作用为_____。Ⅳ．理论上所得硫酸亚铁晶体的质量_____(填“”“”或“”)原废液中硫酸亚铁的质量。23.科技创新，开辟产粮新路径。我国科学家利用CO2合成葡萄糖，该方案先用电化学还原法将CO2转化为醋酸，再利用微生物发酵获得葡萄糖。(1)将CO2资源化利用，可减少___________效应。(2)通电条件下，装置1中CO2分解成CO和常见单质X，X的化学式为___________。(3)利用酵母菌等微生物将醋酸转化为葡萄糖时，温度不宜过高，原因是___________。(4)理论上合成葡萄糖所需CO2与H2O的质量比为___________(填最简整数比)。三、实验题24.如图是实验室制取气体和进行性质实验的常用装置。请根据要求回答问题。(1)若选用装置甲进行实验室制取，则反应的化学方程式为_____，若选用装置乙排空气法收集，则检验是否集满的方法是_____。(2)若选用装置甲进行实验室制取，盛放块状固体试剂的仪器名称是_____，反应的化学方程式为_____，若选用装置乙检验，则乙中盛放的试剂为_____。(3)若选用装置甲进行实验室制取，下列试剂X、Y最好选用_____(填字母)。

A．镁片和稀盐酸B．铜片和稀硫酸C．氧化铁和稀盐酸D．锌粒和稀硫酸(4)如装置丙所示，向集满的软塑料瓶中加入100mL水和8滴紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_____。25.馒头是中国传统面食之一，某化学兴趣小组对如何蒸制出蓬松、口感好的馒头开展了项目式学习。他们把发酵的面团按下列配方处理后，蒸出的馒头效果记录如下：

序号①②③发酵的面团/g300300300添加剂—纯碱3g小苏打3g馒头效果较蓬松，有气孔，有酸味蓬松，气孔比①多，有碱味最蓬松，气孔比②多，没有酸味和碱味【查阅资料】◆面团发酵会产生一些酸性物质，加入添加剂可以中和酸性成分，消除面团的酸味，使蒸出的馒头更加松软可口。◆小苏打受热容易分解，生成一种白色固体(含三种元素)和两种氧化物。【提出问题】加纯碱蒸出的馒头为什么有碱味？加小苏打蒸出的馒头为什么比加纯碱的蓬松且可口？小组同学在实验室对纯碱、小苏打进行了如下探究。探究1等质量纯碱和小苏打消耗酸的能力【实验1】如图1所示，小组同学在锥形瓶中分别加入1g纯碱和1g小苏打，用注射器向其中逐滴加入5％稀盐酸，均滴加到不产生气泡为止。用传感器记录了压强的变化如图2所示。(1)小苏打与稀盐酸反应的化学方程式为_____。(2)相同质量的纯碱和小苏打，_____(填化学式)消耗的稀盐酸多。(3)图2的甲、乙两条曲线中，属于纯碱的是_____(选填“甲”或“乙”)。探究Ⅱ探究小苏打受热分解生成的物质【实验2】(4)某同学设计的方案如图3所示，实验中证明有水生成的现象是_____。通过试管b中的现象可以确定小苏打分解产生的气体为二氧化碳。则试管b中的试剂及实验现象是_____。(5)待不再有气体产生后，停止加热，冷却后取试管中的白色固体，加水充分溶解后，滴加足量的_____(填试剂名称)，可以判断出生成的白色固体为碳酸钠。【分析交流】依据上述实验，②蒸制的馒头有碱味是因为碱放多了，③比②更蓬松是因为小苏打产生的气体多，同时也可能与其受热分解出二氧化碳有关。实际制作馒头用纯碱还是小苏打还与面团的发酵程度有关。【思维拓展】(6)家庭厨房若发酵面团中加碱过量了，为防止蒸出的馒头有碱味，可向面团中加入适量的_____(填调味品名称)，再充分揉面即可。四、计算题26.我国科学家合成出羟基磷灰石【Ca5（OH）（PO4）3】超长纳米线，成功地研制出新型耐火纸。在1000℃的高温下，