2026年河南郑州市部分学校初中学业水平模拟化学试卷

2026年河南郑州市部分学校初中学业水平模拟化学试卷一、单选题1.下列物质可用于医疗上冷冻治疗的是

A．液态氮气B．液态氧气C．液态空气D．氦气2.河南是全国重要的粮食生产基地，盛产小麦、玉米、水稻等粮食作物。其中，小麦是河南最主要的粮食作物，种植面积广泛，品质优良。小麦中含量最丰富的营养物质主要是

A．蛋白质B．糖类C．油脂D．无机盐3.下列人物与其贡献不相符的是

A．侯德榜—创联合制碱法B．拉瓦锡—发现元素周期律C．屠呦呦—研制新型抗疟药D．张青莲—测定相对原子质量4.下列对铁丝、硫粉、木炭在氧气中充分燃烧认识不正确的是

A．都是氧化反应B．都产生有毒物质C．都是化合反应D．都能放出热量5.物质的性质决定用途。下列物质的化学性质与其用途对应关系正确的是

A．金刚石硬度大—可以用于裁玻璃、切割大理石等B．氧化钙能吸收空气中的水蒸气—铺在农村粮仓中，可以防潮C．干冰升华时吸收热量—网购海鲜，放在包装箱中作制冷剂D．稀有气体通电时发出不同颜色的光—用作城市亮化工程中的霓虹灯6.某活动小组调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用，下列说法不正确的是

A．火箭壳体采用碳纤维复合材料缠绕，密度小、强度高，提高了火箭的运载能力——碳纤维复合材料属于复合材料B．长征十一号运载火箭的固体推进剂含有HTPB（端羟基聚丁二烯）——HTPB属于合成材料C．神舟飞船返回舱使用的耐高温和良好的化学稳定性的高温陶瓷隔热瓦——陶瓷属于合金D．我国在推动航天技术与新能源融合发展研究，未来能作为航天器在轨运行新能源的——如太阳能等7.安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下图是某同学的实验操作，其中错误的是

A．蒸发溶液B．加热液体C．比较纯铝与硬铝的硬度D．稀释浓硫酸8.二十四节气蕴含丰富的文化内涵，反映了我国劳动人民的智慧。下列说法不正确的是

A．清明，草木萌发，绿色植物通过光合作用能释放氧气B．小满，农作物的颗粒逐渐饱满，农业上需合理使用农药化肥C．大暑，炎热天气能加快食物发生化学变化而变质D．冬至，传统习俗腌制腊肉、制作泡菜可以使用工业食盐9.锇是密度最大的金属，密度约为22.59g/cm3，锇的主要来源是开采和提炼镍和铜的副产品，锇合金因其极高的生物相容性和耐磨性而被研究和使用。如图是元素周期表中有关锇的信息，下列说法错误的是

A．锇的元素符号是OsB．锇的相对原子质量是190.2C．一个锇原子中有76个中子和114个质子D．锇元素属于金属元素10.某实验小组从定性的角度探究汽油的元素组成（实验装置如图，夹持仪器已略）。下列说法不正确的是

A．观察到漏斗内壁出现水滴，说明汽油中含有氢元素和氧元素B．观察到试管中澄清石灰水迅速变浑浊，说明汽油中含有碳元素C．向外抽动活塞可使汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中D．实验时要准备好湿毛巾，必要时可通过覆盖使燃着的汽油熄灭11.如图是氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．时，NaCl和溶液的质量分数不可能相等B．时，等质量的NaCl和固体全部溶解配成的溶液质量一定相等C．时，100g饱和溶液中有20gD．饱和溶液中含有少量NaCl，可用降温结晶的方法提纯12.2025年3月，我国首套兆瓦级工业炉零碳纯氨燃烧器试验成功，氨可以替代天然气等传统气体燃料，实现零碳排放。这为工业领域提供了一种从源头实现减碳的可行方案。下图是氨气燃烧的微观示意图，下列说法错误的是

A．该反应中共涉及两种氧化物B．与化石燃料相比，纯氨燃料可以减缓温室效应C．该反应过程中原子的种类和数目都没有发生变化D．该反应的化学方程式是13.鉴别下列各组物质，所选试剂或者方法不正确的是

A．黄铜（铜锌合金）和黄金—在酒精灯火焰上加热，观察颜色变化B．纯棉布和腈纶—分别灼烧，然后闻气味C．纯碱溶液和烧碱溶液—酚酞溶液D．硝酸铵固体和氯化钠固体—加水溶解后，测量液体的温度14.将16g的氧化铜和氧化铁的固体混合物，加入100g质量分数为24.5%的稀硫酸恰好完全反应，则固体混合物中氧元素的质量分数为

A．15%B．20%C．25%D．30%二、填空题15.用化学用语填空：如图是地壳中元素含量（质量分数）的分布图，其中②是______；①④两种元素可以形成一种红棕色的化合物，该化合物的化学式是______；由①③两种元素组成的化合物中，元素③在该化合物中的化合价为______。16.某同学在实验室配制100g溶质质量分数为6%的NaCl溶液，实验过程如下图所示。(1)将图中的实验步骤按正确的顺序排列出来___________（填序号）。(2)仔细观察，认真思考，图中有错误的是步骤______（填序号），并进行改正_______。17.在培养皿中放入用金属盐溶液润湿的滤纸，将金属片放在滤纸上，观察到置换出的金属沿着滤纸像树枝一样“生长”，得到多姿多彩的“金属树”。小明同学进行如下实验：(1)实验B中有“银树”生成，产生“银树”的原理是___________(用化学方程式表示)。(2)上述实验不能验证锌、铁、银三种金属的活动性顺序，若要验证还需补充的一组实验是___________(填字母)。

A．铁片浸入稀盐酸中B．铁片浸入AgNO3溶液中C．锌片浸入稀盐酸中(3)将一定量锌粉和铁粉的混合物放在用Cu(NO3)2溶液润湿的滤纸上，置于培养皿中，静置一段时间后，取出固体，向固体中加入稀盐酸有气泡产生，则固体成分有___________种情况。18.某同学做氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验，向10mL的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，不小心稀硫酸加入的过量了，此时溶液的总体积为20mL，用pH试纸测试所得溶液pH=2，写出发生反应的化学方程式：________；然后向所得溶液中滴入BaCl2溶液至不再有沉淀产生，此时溶液的pH__（填“大于”“小于”或“等于”）7。19.乙醇（C2H5OH）是我们生活中常见的物质，写出其完全燃烧的化学方程式_________；甘油（学名：丙三醇）是一种多元醇，能够吸水保湿，常用于护肤品，纯净的甘油能够燃烧，4.6g甘油在氧气中完全燃烧生成6.6gCO2和3.6gH2O，已知甘油的相对分子质量是92，则其化学式为______。20.A~E是不同类别的物质，且A、B、C、D含有同一种元素，已知C是一种盐，其水溶液为蓝色，E由三种元素组成，它们之间的转化关系如图所示（图中“→”表示反应一步实现，“—”表示物质间能反应，部分物质和反应条件已略去）。(1)B的化学式为________，D的类别是_________（填“酸”“碱”或“盐”）。(2)写出C→A的化学方程式___________。三、简答题21.小华同学不仅化学学得好，而且还会写诗，老师讲过《碳单质的多样性》后，他创作了一首七言绝句《咏碳》供同学们赏析。(1)“乌金玄玉”指的是石墨，在高温高压下可以变成金刚石。石墨和金刚石都是碳的单质，但物理性质有很大差异，从微观角度分析原因是什么？(2)“墨色千年犹未改”说明了碳具有什么样的化学性质？22.栀子适宜生长在偏酸性的土壤中。结合下表，回答问题。

地区福建上海山西北京青海河南内蒙古土壤pH均值5.06.98.27.78.17.57.8(1)表中哪个地区更适合种植栀子？(2)若想在河南种植栀子，能不能用熟石灰改变土壤的酸碱性并解释原因。23.如图是模拟电解水制氢和氢氧燃料电池的组合装置。(1)断开S2，闭合S1，负极产生的气体是什么？(2)电解一段时间后，再断开S1，闭合S2，观察到小灯泡发光，此时是将什么能转化为电能？(3)使用氢氧燃料电池有什么优点（写一条）？24.由等质量的石灰石制备碳酸钙的两种实验方案如下（部分反应物或反应条件略）。(1)②的基本反应类型是什么？(2)X可能是什么？（写一种）(3)方案甲、乙相比，哪个更好？并说明原因（写一种）。四、综合应用题25.归纳、掌握实验室制取气体的一般思路与方法是重要的学科素养。(1)实验室制取某些气体的装置如上图所示。下列说法错误的是___（填字母）。a．用图A装置加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜b．用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出时就要立即收集c．用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，可选用固液常温型发生装置d．使用向上排空气法收集二氧化碳的原因是其密度比空气大(2)某兴趣小组利用塑料瓶、软管等生活用品，设计了一套简易供氧器用于野外应急救援，如装置G所示，其原理是利用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合快速产生氧气。①写出该反应的化学方程式__________。②如何验证h口导出的气体是氧气？________________。(3)已知：二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，制取二氧化硫时，为防止污染空气，可用NaOH溶液来吸收生成亚硫酸钠。①实验室可用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制取SO2，应选择的发生、收集和处理装置的连接顺序是______（填图中装置的小写字母）。②写出二氧化硫与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：__________。(4)水族箱中常需要补充二氧化碳以促进水草的光合作用，从而产生氧气。某同学用塑料瓶、软管、截止阀、单向阀、调节阀组合，并用热熔胶密封连接处，设计出了一个“自制水草二氧化碳供应器”，原理如下图所示。已知：I．生物发酵法：蔗糖在酵母菌的发酵下，可以产生二氧化碳；Ⅱ．化学反应法：柠檬酸溶液与小苏打溶液反应生成二氧化碳。①打开截止阀K1，关闭截止阀K2，将调节阀K3调整到合适的进气位置，发酵一段时间后，细化器中就会产生绵密的气泡，