2026年黑龙江哈尔滨市道里区中考零模化学试卷

2026年黑龙江哈尔滨市道里区中考零模化学试卷一、单选题1.“冰雪同梦，亚洲同心”，2025年2月哈尔滨成功地举办了亚冬会，充分体现了“冰天雪地也是金山银山”的理念；黑龙江作为冰雪体育大省为国家培育输送了大批优秀的运动健儿，让我们来看看短道速滑运动员充满科技感的冰鞋，相关信息如图所示，下列说法不正确的是

A．冰刀具备高强度、高硬度和良好的耐磨性B．鞋里材料的优点是耐磨，耐化学腐蚀C．鞋壳中的碳纤维是有机合成材料，较轻，可以减轻运动员的负担D．在使用和存放冰鞋时，要避开酸性物质、潮湿的环境中2.下列实验中，主要发生物理变化的是

A．B．C．D．3.下列实验操作规范的是

A．量取一定量溶液B．滴加溶液C．加热液体D．浓硫酸的稀释4.下列消防安全标志中，表示禁止烟火的是

A．B．C．D．5.同学们学习硫酸的性质过程中，下列叙述错误的是

A.稀硫酸中放入生锈的铁钉，可以进行金属除锈B.用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字，字迹变黑是因为浓硫酸有吸水性C.酸与指示剂的作用，可以选择紫色石蕊溶液D.打开盛有硫酸的试剂瓶的瓶盖，小心闻其气味。无明显现象，无气味，说明浓硫酸不具有挥发性

A．AB．BC．CD．D6.下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是

A．比较铜和银的活动性：Cu+2AgCl=CuCl2+2Ag置换反应B．生石灰中加水能煮熟鸡蛋：CaO+H2O=Ca(OH)2化合反应C．氢氧化钠溶液吸收二氧化碳：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O复分解反应D．小苏打治疗胃酸过多：NaHCO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑复分解反应7.跨学科小组进行了下列实践项目，其中方案设计或相关说法正确的是

选项ABCD实践项目自制净水器微型空气质量“检测站”的使用调查家用燃料的变迁钢铁的防锈处理设计或说法向装置中加入活性炭除去色素和异味利用传感器测定“NO2、CO2”等污染物浓度天然气属于可再生能源用水冲洗铁制品表面

A．AB．BC．CD．D8.下列物质用途错误的是

A．工业上用碳酸钠制备氯化钠B．北京故宫的大理石栏杆C．洁厕灵中含有盐酸D．医疗上可利用液氮冷冻治疗9.下列说法中，错误的是。

A．电动汽车使用的电能属于二次能源B．产生有害废弃物后再进行治理，符合“绿色化学”的理念C．在燃油汽车的发动机中，汽油或柴油发生了化学反应D．制造燃油汽车和电动汽车都使用了金属材料10.如图是钠原子与氯原子的结构示意图，以及钠与氯气反应生成氯化钠的示意图。下列有关说法错误的是

A．氯化钠由氯化钠离子构成的B．钠元素和氯元素在元素周期表中都位于第三周期C．图中甲是钠原子，乙是氯原子D．在此变化中钠原子失去电子，氯原子得到电子11.下列做法中正确的是

A．工业上利用氢氧化钙处理印染厂的废水B．被蚂蚁叮咬后可涂肥皂水缓解症状C．用亚硝酸钠替代食盐来烹饪D．常量元素在日常饮食中容易获取，不需要在饮食中进行营养强化12.下列实验方案设计不合理的是

选项实验目的实验方案A区分KNO3溶液和Mg(NO3)2溶液加入KOH溶液B鉴别CuCl2和H2SO4溶液观察颜色C干燥氯化氢气体通过盛有氢氧化钠固体的装置D除去盐酸溶液中少量的BaCl2杂质加入适量的稀硫酸至刚好不产生沉淀后过滤

A．AB．BC．CD．D13.下列图像与相关叙述对应关系正确的是

A.t℃甲、乙两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等B.向盐酸和硫酸镁的混合溶液中加入氢氧化钡溶液C.少量的碳和氧化铜在室温条件下充分反应D.表示向pH为2的盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液至过量

A．AB．BC．CD．D二、填空题14.下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题。(1)实验一中若观察到塑料瓶没变瘪，原因可能是____________。(2)实验二中若检验b管生成气体的操作是将_____放在玻璃管尖嘴口。(3)实验三中甲、乙两支试管对比能得出的实验结论是_________。(4)实验四是粗盐中难溶性杂质去除实验的蒸发操作，玻璃棒搅拌的目的是______。在该实验中，小组同学在计算产率时发现计算结果与理论值不符，对实验过程进行分析：已知产率可以利用以上算式计算，以下操作可能导致产率偏小的是______。a.过滤时有液体溅出b.滤纸破损c.蒸发结晶时未充分蒸干d.蒸发时没有搅拌，有液体溅出15.阅读科普短文并回答相关问题：21世纪的能源金属——锂（Li）锂电池是21世纪才研制开发的优质能源，是很有前途的动力电池。当前手机中广泛使用的电池主要是高能锂电池。碳酸锂（Li2CO3）是制备锂电池的重要原料，工业上常以锂辉石精矿（主要成分为Li2O）为原料制取碳酸锂，制取的工艺流程如图甲所示。长春应用化学研究所研制出了一种独特的锂-氮电池（Li-N2），结构示意图如图乙所示，该电池由锂箔作负极，多孔碳布作正极，玻璃纤维作隔板，可以直接利用空气中的氮气，锂-氮电池中的反应方程式为：6Li+N2=2Li3N。用锂电池发电来开动汽车，消耗能源的费用只有普通汽油发动机车的1/3。锂电池对环境的影响不大，不论生产、使用和报废都不产生任何铅、汞、镉等有毒有害重金属元素和物质。(1)LiOH中阳离子的结构示意图为________。(2)碳布作为锂-氮电池的电极，是利用了碳单质的________。(3)工业生产碳酸锂，“酸浸”步骤中发生反应的化学方程式为________________。(4)碳酸锂的溶解度随温度的升高而减小。“洗涤”时使用热水的目的是________________。16.识图能力是学好化学的重要能力之一，请回答：(1)图1为几个粒子的构成示意图。①图中共有______种元素。②图中的粒子带正电的是______（填“甲”、“乙”或“丙”）。(2)空间站内航天员呼吸产生的二氧化碳进行转化时，其反应的微观示意图如图2．①该反应中的最小粒子是________（填化学符号）。②关于此反应的说法正确的是________（填小写字母）。a.反应物均由原子构成b.反应中分子、原子均可分c.反应前、后共涉及两种氧化物17.分类、类比是学习化学的常用方法。(1)初中阶段我们学过很多实验研究物质的组成，拉瓦锡分别做了氧化汞的生成与分解两个实验，可以从“元素守恒”的角度都能推断出氧化汞由氧、汞两种元素组成。因此我们可以通过某物质的“分”与“合”来探究物质的组成，据此可将实验A与①________分为一类，都能得出②________的实验结论。

实验或事实

A.氢气燃烧，火焰上罩干燥烧杯B.点燃蜡烛，把冷碟子放在火焰的上方C.电解水实验D.甲烷燃烧，火焰上罩干燥烧杯(2)预测是在已有信息的基础上，依据一定规律和方法对未知事物所进行的一种推测。在化学研究中，可以通过化学实验等方法来验证所作预测的合理性，其思路可用下图表示。请根据以上思路为验证Fe、Zn、Cu三种金属的活动顺序设计实验，以下方案中可行的是________（填序号）。①FeSO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液②ZnSO4溶液、Fe、CuSO4溶液③Zn、FeSO4溶液、Cu④ZnSO4溶液、Fe、Cu、稀盐酸18.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。回答下列问题：(1)时，甲、乙、丙三种物质中溶解度最小的是_________。(2)将乙的饱和溶液降温至，溶液的质量______（填“减小”“不变”或“增大”）。(3)时，甲溶液中含甲，要使该溶液达到饱和状态，至少需要加入甲的质量为________。(4)某温度下，甲、乙、丙各分别加入水中，所得溶液中溶质质量分数的大小关系可能是_____（填标号）。

A．甲=乙=丙B．乙>甲=丙C．乙=丙>甲D．丙>甲>乙三、实验题19.下图是实验室制取气体常用的装置，请根据提问回答有关问题：I.实验室制取气体(1)写出标号仪器的名称：①________。(2)实验室要用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为①________________，要用E装置收集氧气，气体由②________管通入。(3)若用C、F组合成装置来制取气体，应满足下列条件中的________。①反应物是块状固体和液体；②反应不需要加热；③制得的气体密度比空气小；④制得的气体不易溶于水Ⅱ.性质实验(4)用坩埚钳夹取一块木炭，在酒精灯火焰上加热至燃烧，再将其插入集满O2的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈。由此实验可得出促进燃烧的方法为①________。燃烧停止后，为检验集气瓶中是否有CO2，需加入的试剂为②________。四、计算题20.某实验小组取用铜和氧化铜的混合物20g，向其中逐滴加入稀H2SO4，测得剩余固体的质量与加入稀H2SO4的质量关系如图所示。回答下列问题：(1)写出发生反应的化学方程式：__________。(2)该实验中稀硫酸的溶质质量分数是________。(3)固体与酸溶液恰好反应后，所得溶液的质量是________。(4)若将20g样品与氢气充分反应最终所得固体质量是________。五、填空题21.下图是初中化学常见的六种物质的反应和转化关系，物质的部分信息见表格。（图中用“—”表示两种物质间能发生反应，“→”表示一种物质能直接转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及反应关系已略去，部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质。）请回答下列问题：

物质ABCDEF组成元素、O与F中含有不同的金属元素、O含有三种元素、O、H标“▲”元素的化合价+4+1+1物质类别氧化物盐氧化物碱(1)①写出C的一种俗称：________，②D的化学式为________。(2)A物质可能是________（填字母，可多选）。

A．HClB．CuOC．O2D．NaOHE．CaCO3(3)若E→D时没有明显的实验现象，则可能发生的反应的化学方程式：__________________。（写一个）六、综合应用题22.某化学兴趣小组探究酸、碱、盐的性质，并利用其性质进行中和反应的探究学习。【任务一】借助传感器对稀NaOH溶液与稀盐酸的中和反应进行研究，实验装置如图1所示，三颈烧瓶中盛放溶液X。(1)①甲同学用传感器测得三颈烧瓶内溶液pH的变化如图2所示。实验进行到60s时溶液中的溶质为________（填化学式）。②乙同学用温度传感器测得三颈烧瓶内温度变化如图3所示（实验过程中热量散失忽略不计），据此可得出该反应过程________（填“吸收”或“放出”）热量的结论。【任务二】开展酸、碱、盐的性质探究。(2)甲试管中除了红棕色固体逐渐减少，还能观察到的现象是溶液变成①________