2025~2026学年安徽池州市青阳县九年级上学期1月期末历史试卷

2025~2026学年安徽池州市青阳县九年级上学期1月期末历史试卷一、单选题1.金字塔的修建需要大量人力、物力和财力，胡夫金字塔动用约10万人历时20多年建成。从社会结构角度分析，金字塔的修建得以实现的主要原因是（）

A．古埃及农业发达，能提供足够的粮食保障B．古埃及人民的智慧和高超建筑技术C．古埃及资源丰富，易获取建筑材料D．建立了以法老为中心的高度集中的政治体制2.公元前21世纪—前18世纪的古代两河流域国家，先后颁布了《乌尔纳姆法典》《埃什鲁那法典》和《汉谟拉比法典》等法典。这些法典的颁布表明（）

A．亚非国家大多实行君主专制制度B．人类社会法制传统源远流长C．亚非国家创造了先进的文明成果D．古巴比伦商品经济比较活跃3.古印度高级种姓中来自中亚的雅利安白人占据了其中大部分比例。而印度土著居民则多属于低种姓的首陀罗甚至是贱民阶层。这种种姓人口分布说明（）

A．种姓制度是为了维护雅利安人的社会地位B．印度社会宗教矛盾异常尖锐C．雅利安人在印度社会分布最为广泛，人数最多D．印度文明起源于雅利安文明4.古希腊由众多城邦组成，每个城邦都有自己的政府、法律和军队，在政治上互不隶属，能够自主决定本城邦的事务。材料反映出古希腊城邦（）

A．人文主义B．民主政治C．独立自治D．疆域辽阔5.如图为欧洲某足球队队徽。与它的设计灵感相关的古代城邦是（）

A．雅典城邦B．斯巴达城邦C．马其顿城邦D．罗马城邦6.法兰克国王查理实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”，教会因此变得富有起来，势力越来越大；教皇为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。对以上材料认识最准确的是（）

A．基督教会在欧洲的权力超过王权B．教权和王权是相互利用的关系C．法兰克王国依靠教会力量而建立D．教皇和查理是封君封臣的关系7.九年级某同学学习欧洲历史，下面是他搜集到的一组漫画。读漫画可知他学习的是（）图1封建领主的堡垒图2农奴的茅舍图3耕田的农奴

A．西欧庄园B．中世纪的城市C．早期奴隶贸易D．中世纪的大学8.《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》颁布后，查士丁尼曾认为，法律体系完备。但此后，查士丁尼颁布了多项敕令，对原有法典的某些条文进行解释和补充。这说明（）

A．罗马法成为欧洲法学的渊源B．法律应随社会的发展不断完善C．法律保障了罗马民主政治的推行D．法典缓和了帝国内的各种矛盾9.如果要介绍下图所示封建时代国家所取得的文明成果，可以入选的是（）

A．《一千零一夜》B．《荷马史诗》C．《哈姆雷特》D．《神曲》10.历史漫画让历史变得更加生动。从漫画获取历史信息，下图漫画从侧面说明了新航路开辟后（）

A．欧洲商路中心转移到大西洋沿岸B．世界开始连接为一个整体C．各洲之间建立起直接的商业联系D．罪恶的三角贸易由此开始11.读下图，推断该地区人口变化的主要原因（）

A．殖民者对土著居民进行种族灭绝B．人口迁移使得欧美获得发展机会C．黑奴贸易导致非洲人口大量减少D．大批美洲土著居民被贩卖为奴隶12.地理大发现以来，欧洲通过贩卖黑奴、掠夺美洲金银、圈地运动等方式完成资本的原始积累。这些积累方式的共同作用及背后的核心动力是（）

A．殖民地人民反抗——海外市场的扩张需求B．封建制度加速瓦解——发展资本主义的迫切需要C．贫富差距逐步扩大——手工工场的技术进步D．工业革命逐渐兴起——资产阶级的专制统治13.某同学收集到以下资料：无敌舰队、三角贸易、海上马车夫、日不落帝国……你认为他学习的主题应该是（）

A．西班牙的殖民扩张B．英荷法的殖民争霸C．英国成为殖民强国D．早期殖民掠夺14.17世纪40年代，清王朝建立起在全中国的统治。而同一时期的英国，结束了旧王朝的统治，建立了一个新的“王朝”。从此，世界的天平开始失衡，东方的没落和西方的崛起都明显加快。从历史发展的趋势看，东西方“天平”失衡主要是指（）

A．东西方经济实力的对比和变化B．东西方文明的衰亡和兴起C．东西方军事力量对比的变化D．东西方社会发展方向的变化15.下列关于不同国家处于封建社会的表述，不正确的有（）

A．西欧的封君与封臣的关系有着严格的等级性B．阿拉伯帝国建立了以哈里发为中心的中央集权制C．大化改新后，日本建立了以天皇为中心的中央集权制D．拿破仑建立拿破仑帝国16.拿破仑于1804年加冕称帝，多次打败反法同盟，几乎横扫欧洲大陆，但滑铁卢之战惨败被流放，郁郁而终。对拿破仑对外军事行动所带来的影响，叙述正确的是（）①扩大了法国疆域②传播了先进的思想③维护了法国封建君主的利益④打击了欧洲封建势力

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④17.“最后一个条款表明，……财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。”材料反映的是（）

A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．《大宪章》18.所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是（）

A．“带着血泪的进步”B．极大地促进了欧洲资本主义的发展C．给亚非拉带来了深重的灾难D．冲击了欧洲的封建制度19.19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动分别提出以下口号“工作不能生活，毋宁战斗而死，没有给面包，就要革命”和“宁愿做自由人死在绞架上，而不愿过着奴隶生活”。这些口号反映出欧洲工人运动（）

A．得到马克思主义科学理论的指导B．提出了推翻资产阶级政权的要求C．受到启蒙思想和工业革命的影响D．从各国自发斗争走向了联合斗争20.巴黎公社革命爆发后，马克思指出：……由于巴黎人的斗争而进入了一个新阶段。不管这件事情的直接结果怎样，具有世界历史意义的新起点毕竟是已经取得了。文中的世界意义指巴黎公社（）

A．为无产阶级建立国家的第一次伟大尝试B．第一次真正意义实践了马克思主义理论C．为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试D．推动了全世界无产阶级开始走向联合二、改错题21.辨别下列图片解说的正误，说法正确的在括号内写“正确”，错误的写“错误”，并将错误的改正。(1)柏拉图是古希腊百科全书式学者，他有一句名言“吾爱吾师，吾更爱真理”，奠定动物学基础，是逻辑学的创始人，提出科学研究的演绎法。()(2)《独立宣言》是法国资产阶级革命期间的成果，是第一个以国家的名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，享有“第一个人权宣言”的美誉。()(3)古罗马斗兽场是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方。罗马建筑既吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶，既坚固结实，又华丽宏伟。()三、综合题22.城市是人类文明的重要标志。阅读下列材料，回答问题。材料一：【古代欧洲城邦】西方的海洋文化早期的“辉煌”时期，学界称之为“古典时期”，主要是处于环地中海的欧洲部分的南欧地区……地中海周边的希腊早期历史一直是“小国寡民”“战争四起”的时期……罗马时期走的依然是古希腊的老路，一直与掠夺、战争相伴随。材料二：【中古时代的西方城市】在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的……中世纪的城市也是一个自治团体……而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。材料三：中古西欧城市是作为经济中心出现的……一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园……成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。材料四：【中古时代的亚洲城市】阿拔斯王朝期间，巴格达城是一个著名的科学文化中心。波斯人、希腊人、犹太人、叙利亚人和阿拉伯人都在这里相遇，他们中的许多人热心文化交流，对不同时期、不同国度、不同文本的文献书籍进行整理，翻译成阿拉伯文，他们的工作得到了阿拉伯君主和贵族的支持。(1)材料一中的“西方的海洋文化早期的‘辉煌’时期”主要围绕哪一海域？根据材料一指出“希腊早期历史”的两个主要特征。(2)依据材料二，概括中世纪西欧城市的主要特点两例。(3)材料三体现了中古西欧城市有着怎样的地位？(4)根据材料四并结合所学知识，概括巴格达城成为著名科学文化中心的原因一点。(5)请你为加强城市历史文化遗产保护提出一项合理建议。四、材料题23.教育随着时代进步不断发展。阅读下列材料，回答问题。材料一：古罗马学校不是希腊学校的简单重复，而是要在罗马传统的基础上吸收希腊学校教育中有用的东西，使之为罗马的政治经济发展服务。罗马著名的教育家西塞罗认为，教育的根本目的在于培养政论家而非教育家。帝国时期，国家逐步加强了对学校教育的控制，形成了一整套完整的国家教育行政管理制度。罗马学校延续了许多希腊学校中开设的课程，但这些科目无不赋予浓厚的功利主义的色彩。舞蹈、音乐等则成为副科或不予设置，被希腊人引以为豪的“哲学学校”在罗马则从未设立过。——摘编自季美《浅论古罗马与中国汉代的学校教育》材料二：中世纪欧洲的大学课程内容简表

类别文科课程法学课程医学课程神学课程课程内容文法、修辞、逻辑、音乐、算术、几何和天文教会法和民法罗马传统医学、东方医学等基督教教材欧几里得的《几何原本》等《罗马民法大全》等《医学论》《医典》等《圣经》注：欧洲中世纪大学主要分为文、法、医、神四个学院，文科课程是基础课程，医学、法学和神学是高级课程，学生在文学院获得学士学位后才可以进入高级学院学习，从而获得硕士学位和博士学位。——摘编自毛钧瑶《欧洲中世纪大学的课程设置》材料三：大学制度是中世纪欧洲文化繁荣的标志，也是西方教育制度变革的成果，不仅提升了市民阶级的知识水平，丰富了人们的文化生活，还造就了一批又一批主导文化事业的知识分子，奠定了中世纪晚期与近代早期文艺复兴时代世俗文化繁盛、学术自由传统形成的基础。——摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》材料四：（18世纪的英国）随着海外殖民扩张活动而来的高工资经济模式，使得越来越多的英国人有能力承受昂贵的教育开销。上流阶层出巨资聘请高级教员为自己或子女授课已很常见，其他阶层的成员接受中小学教育的机会也变得越来越多，各类新建的学校如雨后春笋般涌现出来，以满足民众求知的欲望。——《近代英国工业革命揭秘》英—罗伯特·艾伦(1)根据材料一，概括古罗马学校教育的特点，并谈谈其对教育发展的作用。(2)根据材料二和材料三，指出欧洲中世纪大学的积极影响。(3)根据材料四并结合所学知识，说明18世纪英国人普遍有能力接受教育的原因与意义。(4)综上，请你谈谈教育在人类历史发展进程中的作用。五、综合题24.探究人类文明，构建文明社会。结合所学知识，完成下列探究任务。【建筑文明】材料一：

图一狮身人面像图二都江堰图三雅典卫城图四罗马凯旋门【政治文明】材料二：图一图二——摘编自高富平《民法法典化的历史回顾》【科技文明】材料三：蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。1789年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。这种机器很快就在全国广泛应用，除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改造。有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》（下卷第二版）【思想文明】