力课件2025-2026学年人教版八年级物理下册

1.

力人教版（2024）物理（八年级

下册）第七章

力素养目标1.知道力是物体对物体的作用。能通过生活实例，归纳总结出这一概念，并能解释生活中相关的现象。能正确读写力的符号和单位。2.认识力的作用效果。能通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释一些力现象。3.理解力的三要素对力的作用效果的影响。能用力的示意图描述力。4.通过实验和生活体验，知道力的作用是相互的。初中物理系列(3)分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。A

BC在点推开门最容易，在

点推开门最难。这说明力的作用效果与力的有关。AC作用点想想做做一、力的三要素和力的示意图新课教学初中物理系列一、力的三要素和力的示意图力的三要素：力的大小、方向、作用点。新课教学一、力的三要素和力的示意图力的示意图如何简单方便地表示一个力呢？起点表示力的作用点标出力的符号（大小和单位）沿力的方向画一条线段。力越大，线段越长。用箭头表示力的方向新课教学1.下列选项中都涉及到一个“力”字，你认为属于物理学中力的范畴的是A.李英同学的智力较好B.范宇同学上课时的注意力较集中C.提起一桶水，需要对桶施加较大的力D.张斌同学在长跑时，耐力较强学以致用√实例施力物体受力物体示例：人拉车人车手拉弹簧

磁铁吸引铁钉

手捏橡皮泥

手弹簧磁铁铁钉手橡皮泥2.将施力物体和受力物体按照示例填写在表格中。知识点一：力的概念风吹落叶落叶受到力风施加了力概念：物理学中，把力定义为一个物体对另一个物体的作用。物体间的相互作用方式为施力和受力；发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。。请说出下列各个力中的施力物和受力物分别是谁？运动员举杠铃人推花盆二、弹力力重力弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。定义：物体发生弹性形变时所产生的力。弹簧测力计的原理和使用方法。例下图中，所表现的力不是弹力的是（）。C力的作用效果1观察，实验。现象结论射箭时弓被拉弯了力可以使物体的形状改变（形变）甲球员用脚踢球，球由静止变为运动，乙球员用头顶足球，足球改变了运动方向，守门员用手接球，足球由运动变为静止。物体由静止到运动，由运动到静止，以及运动快慢和方向的改变，都被认为它的运动状态发生了改变，所以，力可以使物体运动状态发生改变。物体由静止变成运动物体由运动变成静止物体运动方向改变想一想：生活中还有类似的现象吗？二、力的作用效果新课教学思考：请分析下列情境，分别反映了力怎样的作用效果？二、力的作用效果新课教学在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动．力的作用效果跟力的方向有关．主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落．如何简单方便的表示力呢？起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）力的示意图初中物理系列【习题6】力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验思路：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤。课堂练习初中物理系列（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的____________有关；（2）对比__________两图，可以发现：力的作用效果和力的作用点有关；（3）在本实验中，小华采用的方法叫__________法。大小甲丙控制变量课堂练习起点表示力的作用点如何简单方便地表示力呢？作用点方向沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号(大小和单位)F=100N力的示意图力的作用点必须画在受力物体上。力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。线段的长度必须与力大小比例相符。必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。必须画成实线。F=60N作图步骤例题：用60N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。3.如图所示，煤矿工人用50N的力在A点水平向右推车，画出推力的示意图。F=50N3.下列选项中都涉及到一个“