福建省厦门市2026届九年级下学期初中毕业年级模拟考试语文试卷（含答案）

2026年厦门市初中毕业年级模拟考试语文（试卷满分：150分考试时间：120分钟）考生注意：1．全卷共6页，共19题；2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。一、积累与运用（17分）1．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）同学们一路行来，山水蜿蜒，终于到达预订民宿，有同学用“①，②”（陆游《游山西村》）调侃民宿之所在。凭栏而望，远处青山如黛，近处花繁树茂。民宿主人说居住此地常怀有“③，④”（陶渊明《饮酒（其五）》）的自在心境。夜晚，望着天上明月，大家玩起含有“月”字的诗词接龙，你率先吟诵起李白的“⑤，⑥”。回程参观“英雄小八路纪念馆”，有同学用“⑦，⑧”（文天祥《过零丁洋》）抒发对先烈以身许国的感佩。2．阅读下面文字，按要求作答。（9分）传说中，十二花神是农历十二个月的司花之神，这是（

）在民俗里的东方浪①（màn）。梅花孤傲坚韧，荷花高洁自守……每种花都对应一种理想（

）。这是中华文化独特的审美哲学。花神与民俗的②（róng）合体现在传统节日“花朝节”中，人们在春风里③（tà）青赏红、簪花起舞，寄托国泰民安、五谷丰登。2026年央视春晚创意节目《贺花神》，人花相映、诗舞共生，千年花神借助AI技术“活”了过来，是优秀传统文化在当代（

）新生的佳话。（1）根据拼音依次写出①②③处相应汉字。（3分）（2）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（3分）A．篆刻人设焕发 B．篆刻人格阐发C．镌刻人格焕发 D．镌刻人设阐发（3）文中画线句成分残缺，请写出修改后的句子。（3分）二、阅读（73分）（一）阅读以下材料，完成3-5题。（22分）班级开展“趣话古画”主题学习活动，请你参与。【甲】萧照①画孤山冷堂，西湖奇绝处也。堂规模壮丽，下植梅数百株，以备游幸。堂成，中有素壁四堵，几三丈。高宗翌日命圣驾②，有贵人相语曰：“圣驾所至，壁乃素耶？宜绘壁。”亟命萧照往绘山水照受命即乞酒四斗昏出孤山。每一鼓③，即饮一斗；尽一斗，则一堵已成画。若此者四，画成，萧亦醉。圣驾至，则周行四壁间，为之叹赏。知为照画，赐以金帛。萧画无他长，惟能使玩者精神如在名山胜水间，不知其为画尔。（节选自《四朝闲见录》，有删改）【乙】题李成山水图[北宋]刘鳌六幅冰绡④挂翠庭，危峰叠嶂斗峥嵘⑤。却因一夜芭蕉雨，疑是岩前瀑布声。[注]①萧照：南宋画家。②圣驾：原指皇帝的车乘，亦借指皇帝。③一鼓：每更开始时击鼓一次，一鼓即一更。④冰绡：雪白的画绢，这里指李成山水图。⑤峥嵘：形容山势高峻。活动一：疏通文意3．借助以下支架，疏通甲文大意。（6分）（1）根据“方法提示”，解释下列加点词。（3分）加点词语方法提示释义几三丈查阅词典选择义项。

几：①矮而小的桌子；②表疑问，问数量；③接近，将近。

（《古汉语常用字字典》）A．几：________有贵人相语曰联系课文语句解释词义。

鲁直左手执卷末……如有所语。

（《核舟记》）B．语：________萧画无他长根据语境推断词义。C．长：________（2）甲文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应位置写出答案标号，每写对一处给1分，超过三处不给分。（3分）亟命萧照往A绘山水B照受命C即乞酒D四斗E昏出孤山。活动二：了解壁画4．结合下面的小题，了解萧照在孤山冷堂作画的逸事。（9分）（1）请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）①圣驾所至，壁乃素耶？宜绘壁。（3分）②知为照画，赐以金帛。（3分）（2）萧照作画的过程极具特色，请简要概括。（3分）活动三：读诗赏画5．萧照壁画和李成山水图都湮灭在历史中，所幸通过文字我们能想象画中的山水风姿。（7分）（1）阅读乙诗，展开想象，写一段文字描绘诗中这幅山水图的景色。（3分）（2）甲文和乙诗都通过侧面描写表现画作的传神。请结合诗文内容分析。（4分）（二）阅读下文，完成6-11题。（27分）书朱湘①拿起一本书来，先不必研究它的内容，只是它的外形，就已经很够我们的赏鉴了。那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸，单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的人。他所以能幸免而来与我们相见，这段历史的本身就已经是一本书。这本书值得我们的思索、感叹，更不须提起它所包含的真或美了。还有那一个个正方的形状，美丽的单字，每个字的构成，都是一首诗；每个字的沿革，都是一部历史。“飙”是三条狗的风：在秋高草枯的旷野上，天上是一片青，地上是一片赭，中间那猎犬风一般快地疾驰而过，顺了方向追去，有如秋风卷过去一般。“昏”是“婚”的古字：太阳下了山，一群人骑着马，擎着红光闪闪的火把，悄悄向一人家走近。等到了竹篱柴门之旁，狗吠声中，趁着门还未闭，一声呼喊，齐拥而入，新郎从打麦场上携起新娘打马而回。同来的人则抵挡新娘的父兄，作个不打不成交的亲家。印书的字体有许多种：宋体挺秀有如柳（公权）字，麻沙体矫健有如欧（阳询）字，书法体娟秀有如褚（遂良）字，楷体端方有如颜（真卿）字。楷体是最常见的了。这里面又分出许多不同的种类来：一种是通行的正方体；还有一种是窄长的楷体，棱角最显；一种是扁短的楷体，浑厚颇有古风。还有手抄的书：或全用楷体，或半用楷体，人与书之间不单看来有一种密切的感觉，并且有时有古代的抄本，很足以考证今本的印误，以及文字的假借。如果在你面前的是一本旧书，则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章，有的是雅号，有的是姓名。在这些姓名别号之中，你说不定可以发现古代的收藏家或是名倾一世的文人，那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中，构成许多缥缈的空中楼阁来。还有那些朱圈，有的圈得豪放，有的圈得森严，你可以就它们的姿态，以及它们的位置，悬想出读这本书的人是少年，还是老人；是风流倜傥的才子，还是老成持重的儒者。你也能借此揣摩出主人公的命运：他的书何以流散到了人间？是子孙不肖，将他舍弃了？是遭兵逃反，被家仆偷窃出了他的藏书楼？还是运气不好，家道中衰，自己将它售卖了，来填偿债务，或是支持家庭？书的旧主人是这样。我呢？我这书的今主人呢？他当时对着雕花的端砚，拿起新发的朱笔，在清淡的炉香气息中，圈点这本他心爱的书。那时候，他是决想不到这本书的未来命运的，也想不到他自己的未来命运，是个怎样的结局。正如现在读着这本书的我，不能知道我未来的命运将会如何。更进一层，让我们来想象那作书人的命运：他的快乐，他的悲伤，无一不自然地流露在这本书的字里行间。我们读的时候，时而跟着他呼，时而为他扼腕叹息。要是遇到秦始皇，将他一生心血呕成的文章，一把火烧为乌有；或是像《红楼梦》《水浒传》一般命运，被浅见者标作禁书，那更是多么可惜的事情呵！单说书这件东西，它是再与世无争也没有的了。至于那些兀傲的文士，在他们不得意时，有的采樵，有的放牛，不仅无异于常人，并且备受轻蔑与凌辱；然而他们天生性格倔强，世俗越对他白眼，他却越有精神。他们有的把柴挑在背后，拿书在手里读；有的骑在牛背上，将书挂在牛角上读；有的在蚊声如雷的夏夜，囊了萤照着书读；有的在寒风冻指的冬夜，拿了书映着雪读。然而时光是不等人的，等到他们学问已成的时候，眼睛是早已花了，头发是早已白了，只是在他们的额头上新添加了一些深而长的皱纹。呵！不如趁着眼睛还清朗，鬓发尚未成霜，多读一读"人生"这本书罢！（有删改）[注]①朱湘，生于1904年，中国现代诗人。6．下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（3分）A．作者解说“飙”“昏”二字时，用生动的文字再现了鲜活的生活场景。B．手抄书之所以成为考证今本的依据，是因为人与书之间有密切的感觉。C．本文大量使用典雅的书面语，如“老成持重”“名倾一世”等，有书卷气。D．作者综合运用了多种表达方式，写作视角独特，且描写细致，内蕴丰厚。7．在作者看来，一本书可赏鉴的不仅是内容，还有哪些方面？请简要概括。（4分）8．品读语言，按要求作答。（5分）（1）那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中，构成许多缥缈的空中楼阁来。（赏析加点词）（3分）（2）文章第二段作者写道“‘飙’是三条狗的风”。请仿照此趣味解读，从以下汉字中任选一个，结合字形、字义解读它。（不超过20个字）（2分）备选汉字：A．鸣B．尘C．炙9．文章画波浪线处写到了许多古代文人勤学的典故。请任选一个，用成语概括它。并简要说说这些事例在文中有什么作用？（4分）10．本文作者用了大量笔墨来写纸质书的美好，为什么最后又说“不如……多读一读‘人生’这本书”？请结合全文说说你的理解。（6分）11．【名著阅读】文章第一段结尾提到“这本书值得我们的思索、感叹，更不须提起它所包含的真或美了。”美可以是人性之美、人情之美、信念之美……请从以下三本名著中任选一本，结合原著的人物、情节等，谈谈书中包含的一种“美”。（5分）A．《西游记》 B．《朝花夕拾》 C．《红星照耀中国》（三）阅读下文，完成12-14题。（11分）一个在原始创新上持续发力、在产业转化上不断提速、在开放合作中积极行动的中国，将为世界带来更“酷”的技术、更广阔的机遇。在日前举行的2026中关村论坛年会上，《连线》创始主编凯文·凯利表示，中国正身处人工智能等技术发展前沿，有望成为真正“酷”的标杆。中国科技创新正以“酷”劲十足的姿态，为全球发展注入新动能。“酷”在“敢为天下先”的创新锐气。从新能源汽车领跑全球，到人工智能大模型惊艳世界；从嫦娥六号带回月背样品，到“世界最强”碳纤维突破技术壁垒，越来越多“中国创造”填补全球科技空白。持续加大研发投入、攻坚核心技术，让“从0到1”的突破水到渠成。有英国媒体观察到，“原创性”的定义权正悄然东移。“酷”在触手可及的应用普及。本届论坛年会上，“群体智能”各显神通：机器人“组团”开餐吧，机械手拨弦弹琴，AR眼镜实时翻译100多种语言。中国拥有全球最完整的制造体系和超大规模市场，一项技术一旦可行，便能快速完成迭代与规模化应用。把实验室里的“1”转化为日常生活中的“100”，让“高精尖”与“接地气”深度结合，是中国科技创新的鲜明特点。“酷”在以开放促共享的包容胸怀。当个别国家筑起“小院高墙”，中国始终坚守开放合作，以开源消弭鸿沟、以共享实现共赢。中国光伏产品走进巴基斯坦，满足民众用电需求；北斗应用落地斯里兰卡，助力渔民作业；面向全球开放十大重大科研基础设施，将“国之重器”变成全球公共产品。中国实践表明，科技创新的真正价值在于让更多人享受技术进步的红利，以技术普惠推动共同发展。展望“十五五”，中国加快高水平科技自立自强，加强原始创新和关键核心技术攻关，深化拓展“人工智能+”，构建高水平科技开放合作新格局。一个在原始创新、产业转化、开放合作上不断进取的中国，将为世界带来更“酷”的技术、更广阔的机遇。携手构建开放、公平、公正、非歧视的全球科技发展环境，让科技创新之“酷”化为全人类的共同福祉，正是中国的坚定选择，也是各国通向共同繁荣的必由之路。（摘自《人民日报》2026年3月31日国际评论版，有删改）12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．文章采用“总—分—总”结构，先提出观点，再从三个维度分述，最后总结升华。B．文章综合运用了举例论证与道理论证，用鲜活的案例来佐证观点，增强说服力。C．文章第四段选取贴近生活、可见可感的科技应用场景，体现创新的广度与温度。D．文章旨在批评某些国家的技术保护主义，呼吁拆除阻碍科技交流的“小院高墙”。13．下列两则事例，哪一则适合作为论据来支撑“‘酷’在以开放促共享的包容胸怀”这一观点？为什么？请简要说明理由。（4分）事例一：中国科研团队在《自然》杂志上发表量子计算新成果后，随即在开源平台公布了部分核心算法代码，供全球研究者学习验证。事例二：某国内科技企业凭借领先的5G技术，在国际通信设备招标中连续击败老牌欧洲公司，获得了巨额订单。14．请从下面两个选项中选择一个作为本文标题，并结合全文说明理由。（4分）A．中国创新“酷”在哪里？ B．“酷”技术，共繁荣（四）阅读下面的材料，完成15-18题。（13分）科技节活动上，某小组选择介绍“雅鲁藏布江下游水电工程”（简称“雅下水电工程”）。以下是该小组的学习过程，请你参与：材料一：小陈同学在搜索引擎中查询“雅鲁藏布江下游水电工程”，以下是相关新闻标题：《国务院批复同意！总投资1．2万亿，人类历史上最大的基建工程要来了！》《雅鲁藏布江下游水电工程：挑战与机遇并存的世纪工程》《雅江下游水电工程正式开工西藏水电开发提速在即》《天河之水，如何点亮半个中国？——探秘雅鲁藏布江上的“超级充电宝”》材料二：6500万年前，印度板块与欧亚板块持续碰撞，“撞”出了世界上最深、最长的峡谷——雅鲁藏布江大峡谷。它的平均深度达2268米，最深处更是达到了惊人的6009米。雅鲁藏布江的落差同样举世无双：在下游河段，江水从约2910米急速跌落至155米，这种地势可谓空前绝后。加上来自热带海洋的暖湿气流沿着峡谷北上，与喜马拉雅山脉的冷空气相遇，形成丰沛降水，最终滋养出雅鲁藏布江这条巨流。（摘自“中科院物理所”公众号）材料三：材料四：“雅下水电工程”建设大事记经过七十多年的布局，五十年的技术论证，我们才敢说能够在雅鲁藏布江建设全球最大的水利工程。通过建设这个项目，将凝聚和检验人类最顶尖的智慧和力量。这个挑战，我们乐于接受、不愿推迟且势在必得。其他的挑战亦是如此。（摘编自上海市地质学会《世界超级工程：中国雅鲁藏布江下游水电工程》）15．从材料一的新闻标题中可以初步得出关于“雅鲁藏布江下游水电工程”的哪些信息？（3分）16．请结合材料二和链接材料，说说为什么要在雅鲁藏布江下游建设水电工程。（3分）【链接材料】水力发电基本原理公式：P（发电功率）=η×ρ×g×Q（水流的流量）×H（落差）17．小陈同学在分享过程中播放了一段科普博主解说“雅下水电工程”施工方案的视频。以下是该视频的文案，请结合材料三的图示，在①②③处填上合适的内容，还原该解说词。（3分）恭喜你，解锁了雅鲁藏布江下游水电工程的“截弯取直，隧洞引水”施工方案！你在河流上游拐弯的入口处，建起一座小型水坝拦住江水。紧接着，你从①（地点）至②（地点）开凿一条直线的引水隧洞。利用巨大落差让水流沿着引水隧洞飞驰而下。这，就是“截弯取直”。你又在山体中设置了③，使之互相串联构成梯级开发体系。这样一来，相当于一滴水发了五次电！直接将发电效率“拉满”！这，就叫“隧洞引水”。18．综合以上四则材料，为此次学习活动续写一段结语。（要求：①提炼活动主题；②引用以下诗文名句中任意一句；③不少于60字。）（4分）六千万年前，板块碰撞，天地初开，它，奔涌而来。七十年前，深谷回响，仰首展望，勘探队伍的脚步声唤醒沉睡的山川。________________________________________________________________________A．子子孙孙无穷匮也（列子《愚公移山》）B．数风流人物，还看今朝（毛泽东《沁园春·雪》）C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》）三、写作（60分）19．根据要求写作。（60分）元丰六年的月夜，苏轼推门访友，于困顿岁月中觅得豁达通透的人生；风雨如晦的乱世，鲁迅推门启思，于混沌时代唤醒沉睡迷茫的灵魂；寂寂风沙的戈壁，邓稼先推门铸器，于莽莽荒原铸就家国强盛的未来。门，是界限，更是起点；推开它，便能拥抱更广阔的世界。请以“推开门，世界广阔”为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。

2026年厦门市初中毕业年级模拟考试语文试卷参考答案积累与运用（17分）1.（8分）要点与评分：每空1分，错字、漏字、添字、乱序者，该处不得分。⑤⑥处为开放性题目，符合要求的均可得分（李白的诗句，有“月”字的）。①山重水复疑无路②柳暗花明又一村③采菊东篱下④悠然见南山⑤峨眉山月半轮秋⑥影入平羌江水流⑦人生自古谁无死⑧留取丹心照汗青2.（1）（3分）要点与评分：每处1分。①漫②融③踏（2）（3分）C（3）（3分）要点与评分：能够理解句子病因为缺少宾语，并搭配合适词语得3分。示例：寄托国泰民安、五谷丰登的愿望（祝福、期望、梦想……）。二、阅读（73分）（一）阅读以下材料，完成3-5题。（22分）3.（1）（3分）要点与评分：每题1分。A.③/接近，将近B.说/讨论/议论C.优点/长处（2）（3分）要点与评分：每处1分，顺序不限。BCE4.（1）要点与评分：翻译正确，表达通顺。①（3分）皇帝所到的地方，墙壁竟然是空白的吗？应该画上壁画。（句子大意理解基本正确1分，“素”解释为空白、没有装饰，得1分；“宜”解释为应当、应该，得1分。）②（3分）（皇帝）知道是萧照画的，用金帛赏赐他。（句子大意理解基本正确1分，补充主语“皇帝”，得1分；“以”翻译为“用”）（2）（3分）要点与评分：能分析出作画极快、喝酒作画两个特点，答出1点得2分，答出2点得3分。示例：萧照一鼓（一更）时间画完一幅壁画，速度极快；且边喝酒边画画，让人惊叹。5.（1）（3分）要点与评分：能写出山、瀑布等主要景物，得1分，能生动描绘出景物特点，得2分。示例：画中奇峰矗立，重峦叠嶂，满眼绿意。瀑布飞流直下，冲刷着山石，激起一片迷蒙的雾气。（2）（4分）要点与评分：分析出甲文和乙诗的侧面描写，各2分。示例：甲文借高宗观画时赞叹、赏赐，侧面表现画作之妙；乙诗写观画者把夜雨敲打芭蕉的声音误以为是画中岩前瀑布之声，侧面体现画作栩栩如生、意境悠远。参考译文：孤山上的冷堂，是西湖边一处绝妙奇特的景致。冷堂的规模宏伟壮丽，堂下种植了数百株梅花，用来供皇帝巡游时赏玩。冷堂建成后，堂内有四面白色的墙壁，每面墙约三丈高。宋高宗第二天将要驾临此地。有宫中贵人说道：“皇上所到之处，墙壁竟然是空白的吗？应当画上壁画。”于是立即命令画家萧照前去绘制山水图。萧照领受命令后，立刻要来四斗酒。黄昏时分，他动身前往孤山。每到一更鼓响，他就饮下一斗酒；喝完一斗，就完成一面墙壁的壁画。就这样连续四次，壁画全部完成，萧照也醉倒了。高宗抵达后，绕着四堵墙壁观赏，对画作赞叹不已。得知是萧照的手笔，便赏赐给他金银和丝帛。萧照的画没有什么其他长处，但能让观赏者仿佛置身于名山胜水间，浑然忘记那只是一幅画罢了。‌（二）阅读下文，完成6-11题。（27分）6.（3分）B7.（4分）要点与评分：任意写出四点得满分。参考要点：①书籍的外形；②书上汉字的构造；③藏书人藏书的印记；④书籍流传的经历；⑤作书人的命运；⑥读书人的风骨8.（1）（3分）要点与评分：写出原义得1分，写法及作用2分（或只写出情感得1分）。示例：“驰骋”原指纵马奔驰，这里化静为动，生动写出幻想自由舒展、无拘无束的状态；写出旧书印章引人无限遐想，表达作者的喜爱与沉醉。（2）（2分）要点与评分：拆字释义，不拘句式，释义对即可得满分。字数超过20字，酌情扣1分。示例一：鸣：鸣是张口歌唱的鸟示例二：尘：尘是细小飞扬的烟示例三：炙：炙是在火上烤的肉9.（4分）要点与评分：成语概括准确1分，写错字不得分。典故成语（任选其一）：买臣负薪、牛角挂书、囊萤映雪参考答案：列举古代文人逆境勤学的事例，展现了古代文人在极端困苦的条件下依然坚持苦读的精神，强调了书籍的珍贵与读书的不易，丰富文章内容（1分）；引出对时光易逝的感慨（1分）使用历史典故，可以增强文采，丰富文化底蕴（1分）。（6分）要点与评分：一点2分，三点6分，意思相近即可。参考要点：①最后作者号召“多读一读‘人生’这本书”，是由“纸质书”到“人生之书”的升华，由书及人，层层递进。②作者并非在否定纸质书的价值，他意在引出更深层的感悟：若只顾埋头苦读，易错过鲜活的人生。③作者想表达的是，读书真正重要的，是要运用从书中的智慧，去读懂正在经历的人生，去活出属于自己的篇章。11.（5分）【名著阅读】结合具体内容3分，点出“美”的内涵2分。示例1：《西游记》展现人性之美。唐僧师徒四人一路西行，历经九九八十一难，面对妖魔鬼怪、名利诱惑，始终不放弃。孙悟空嫉恶如仇、勇敢正义，唐僧慈悲善良、心怀苍生，师徒同心、互帮互助，尽显团结、坚守与善良的人性闪光点。示例2：《朝花夕拾》饱含人情之美。作者回忆童年与青年往事，长妈妈淳朴善良、真诚热心，为“我”买来渴求的《山海经》；藤野先生正直无私、毫无偏见，关心异国学子。文字温柔质朴，追忆旧人旧事，流露对平凡小人物的温情，尽显纯粹的人情美。示例3：《红星照耀中国》彰显信仰之美。红军战士与革命领袖在艰苦恶劣的环境中，坚守革命理想，吃苦耐劳、乐观坚韧、大公无私。他们为民族解放奋力拼搏，心怀家国、不畏牺牲，展现出坚定的信仰、高尚的人格与永不屈服的精神之美。评分量表等级分值参考评价标准(核心要求)一类4-5理解深刻，审美独到1.能紧扣作品包含的“美”的来阐述，内涵清晰。2.内容概括到位，结合原著中具体内容来谈，可准确支撑“美”的内涵二类2-3理解正确，内容充实1.能围绕“美”进行阐述，内涵有所涉及。2.能结合原著基本内容（人物或情节）支撑观点。三类1-2基本理解，内容单薄1.只罗列了“美”的标签（如：写孙悟空很“美”，鲁迅文笔“美”），缺少对原著具体内容的分析。2.对名著的常识记忆模糊，仅凭印象泛泛而谈。四类0完全偏离题意或知识错误1.将“美”误解为表面的视觉描写，完全未触及作品内涵。2.张冠李戴（例如将《西游记》的紧箍咒安在《红星照耀中国》里的人物头上）。其他鼓励审美深度：若学生能辨析《西游记》的“悲剧美”（如悟空最终戴上成佛的紧箍咒），或《朝花夕拾》的“忏悔美”，应予以高分奖励。（三）阅读下文，完成12-14题。（11分）12.（3分）D13.（4分）要点与评分：能判断事例一更准确得1分（只做选择，不阐述理由不给分）；能准确分析事例一与观点的关联得2分；写出事例二的不合适之处得1分。如判断事例二更合适，能自圆其说，最高得2分。示例1：事例一合适。（1分）因为事例一中科研团队大方将研究新成果分享给全球研究者，这种包容的胸怀论证了这一观点。（2分）事例二主要体现的是技术竞争力和商业成功，虽能展示实力，但并未突出“共享”与“普惠”的特质。（1分）示例2：事例二合适。（1分）事例二中的这一科技企业在国际竞争中凭借领先技术胜出，亦可让其他国家的人民享受到技术进步的红利，实现技术的普惠；且所有科技创新都在客观上实现了人类共享。（1分）14.（4分）要点与评分：明确选哪个标题更好得1分（只做选择，不阐述理由不得分），能结合文章内容、标题特点写出所选标题的好处的，得3分。示例1：我选A，因为①文章以“酷”字贯穿全文，简洁有力；②用问句的方式③引发读者兴趣，互动感强；易于记忆；示例2：我选B，因为①高度凝练了文章的主要观点；②对仗工整；③简洁明快、富有节奏感，易于记忆与传播。（四）阅读下面的材料，完成15-18题。（13分）15.（3分）要点与评分：从不同角度任意答出三点得满分。参考要点：①投资巨大、规模巨大（写“人类历史上最大的基建工程”）；②蕴藏极大的电力潜能，能源价值极高；③建设面临挑战；④具备开发价值；⑤战略意义重大、影响深远；⑥能带动边疆地区（西藏）发展16.（3分）要点与评分：通过公式得出发电功率与流量和落差成正比，1分；雅鲁藏布江拥有超2000米的超高落差，1分；雅鲁藏布江流量巨大，1分。参考答案：依据基本原理，可知发电功率与河流的流量及落差成正比。全球最大的水电工程选址在雅鲁藏布江，因为雅鲁藏布江拥有举世无双的超高落差，具备全国第3的巨大河流流量，蕴藏着极为丰富的水电开发潜能。17.（3分）要点与评分：一空一分①派镇；②希让村（写“希让”亦可）（二者顺序不可颠倒）；③五级电站（写“电站”“梯级电站”亦可）18.（4分）要点与评分：综合全部材料提炼一个主题，传承、创新、坚守、无畏、高瞻远瞩等皆可，1分；能引用一句诗文名句，1分；诗文名句与主题能够融合，1分；结合材料，1分。示例一：从最初的地质勘探到如今宣布开工建设，一代代科研人接续奋斗，攻克了世界级难题，这正是《愚公移山》中“子子孙孙无穷匮也”的生动写照。以恒心赴使命，以笃行促创新。这份薪火相传的执着，彰显了中国科技创新中“久久为功”的精神底色。示