集中学习暑期教师研修暨师德教育练习题(附答案)2026年

集中学习暑期教师研修暨师德教育练习题(附答案)2026年一、单项选择题（共15题，每题2分）1.新时代中小学教师职业行为“十项准则”中，“坚持言行雅正”要求教师不得出现的行为是（）。A.与学生家长探讨教育方法B.在课堂上使用粗俗语言C.参与学校组织的公益活动D.课后解答学生个性化问题答案：B2.某教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时。这一行为违反了“十项准则”中的（）。A.关心爱护学生B.坚守廉洁自律C.规范从教行为D.传播优秀文化答案：A3.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》提出，要将（）作为评价教师队伍素质的第一标准。A.教学能力B.科研水平C.师德师风D.学历层次答案：C4.教师在社交媒体发布涉及学生隐私的照片（打码后），并配文“现在的孩子真难管”，这一行为（）。A.不违反师德，因已打码B.违反师德，属于泄露学生隐私C.属于正常教育分享D.需视具体情况判断是否违规答案：B5.某教师因学提供绩落后，在家长群公开批评学生“学习态度差，拖班级后腿”，这违反了（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习答案：B6.教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，受到记过处分的教师，在受处分期间（）。A.不得参加专业技术职务评审B.可以正常晋升工资档次C.可担任班主任D.年度考核可评定为“合格”答案：A7.“四有”好老师中的“有仁爱之心”要求教师（）。A.掌握先进教学方法B.平等对待每一位学生C.发表高水平学术论文D.参与校本课程开发答案：B8.教师在课外辅导班中教授本学科内容并收取费用，这一行为违反了（）。A.坚守廉洁自律B.规范从教行为C.潜心教书育人D.以上均是答案：D（注：同时违反“规范从教行为”中“不得组织、参与有偿补课”和“潜心教书育人”中“专注教学”要求）9.某教师在课堂上传播错误历史观，被学生举报。根据相关规定，学校应首先（）。A.暂停其授课资格B.给予记过处分C.开展调查核实D.通报批评答案：C10.师德考核结果应作为教师（）的重要依据。①职称评聘②评优评先③绩效工资④岗位晋升A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④答案：D11.教师与学生建立超出正常师生关系的亲密联系（如频繁单独约会），违反了（）。A.关心爱护学生B.坚持言行雅正C.遵守学术规范D.秉持公平诚信答案：B12.《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中“秉持公平诚信”要求教师（）。A.拒绝家长赠送的小额礼品B.如实反馈幼儿在园表现C.优先照顾家庭条件好的幼儿D.在评优中偏向自己喜欢的幼儿答案：B13.教师在教育教学中遇到学生突发疾病，应首先（）。A.联系家长B.拨打120急救电话C.继续上课D.通知校医答案：B（注：需优先保障学生生命安全）14.某教师因家庭矛盾在课堂上情绪失控，辱骂学生“没出息”，这一行为（）。A.属于个人情绪问题，不涉及师德B.违反“关心爱护学生”准则C.违反“爱国守法”准则D.需家长谅解后可不处理答案：B15.教育部要求建立健全教师（），将师德表现作为首要指标，实行“一票否决”。A.业务考核体系B.师德档案C.培训制度D.激励机制答案：B二、多项选择题（共10题，每题3分）1.以下属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”要求的有（）。A.不得为校外培训机构介绍生源B.认真备课上课C.参与有偿补课D.专注教学科研答案：ABD2.师德师风建设的基本原则包括（）。A.坚持教书与育人相统一B.坚持言传与身教相统一C.坚持潜心问道与关注社会相统一D.坚持学术自由与学术规范相统一答案：ABCD3.教师在教育教学中应避免的行为有（）。A.因学提供绩差辱骂其“笨蛋”B.私自拆看学生信件C.在家长群发布学生考试排名D.鼓励学生参与社会实践答案：ABC4.某教师存在以下行为，属于师德失范的有（）。A.接受家长赠送的购物卡（价值500元）B.在课堂上发表不当政治言论C.因学生未交作业要求其抄写课文10遍D.组织学生参加自己开办的课外辅导班答案：ABD（注：C属于过度惩罚，但若未造成身心伤害，可能界定为教育方法不当，需结合具体情况）5.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》提出的重点任务包括（）。A.强化教师思想政治素质B.提升教师职业道德水平C.健全师德师风建设长效机制D.提高教师工资待遇答案：ABC6.教师在与家长沟通时应遵循的原则有（）。A.尊重家长，平等交流B.如实反馈学生情况C.接受家长宴请以增进关系D.避免在公共场合批评家长答案：ABD7.以下属于教师“关爱学生”具体表现的有（）。A.关注学生心理健康B.对家庭困难学生给予额外帮助C.因学生调皮将其赶出教室D.耐心解答学生课后疑问答案：ABD8.师德考核的主要内容包括（）。A.政治立场B.职业行为C.师生关系D.社会公德答案：ABCD9.教师在网络平台发布教育相关内容时，应注意（）。A.不泄露学生个人信息B.不传播错误教育观念C.不发表不当评论D.可随意转发未核实的教育类信息答案：ABC10.某教师因违反师德被给予警告处分，其影响包括（）。A.受处分期间不得评优评先B.年度考核不得确定为优秀等次C.可继续担任班主任D.处分期限为6个月答案：ABD三、判断题（共10题，每题2分）1.教师在非工作时间的行为不受师德规范约束。（）答案：×（注：师德规范适用于教师职业相关的所有行为）2.教师可以在课堂上适当分享个人生活经历，以拉近与学生的距离。（）答案：√3.为提高班级平均分，教师可以暗示学生考试作弊。（）答案：×4.教师因教学任务重，可将批改作业的任务交给家长完成。（）答案：×（注：违反“规范从教行为”中“不得加重家长负担”要求）5.师德考核结果只需存入教师个人档案，无需向教师本人反馈。（）答案：×（注：需反馈并听取教师意见）6.教师在社交媒体上发表对教育政策的合理建议，不属于师德问题。（）答案：√7.教师可以接受学生手工制作的贺卡作为节日礼物。（）答案：√（注：非财物类小礼物不违反“坚守廉洁自律”）8.教师因学生迟到，要求其在操场跑步10圈以“锻炼身体”，属于变相体罚。（）答案：√9.新时代师德师风建设只需关注教师职业行为，无需涉及思想政治层面。（）答案：×（注：思想政治素质是师德的核心）10.教师在教育教学中遇到师德困境时，应主动向学校或教育部门寻求指导。（）答案：√四、案例分析题（共3题，每题15分）案例1：某小学五年级教师张某，因班级学生数学成绩连续两次年级排名倒数第一，在家长群发布消息：“部分学生基础太差，家长平时不管教，导致班级整体成绩落后，建议这些家长多抽时间辅导孩子，否则孩子很难跟上进度。”消息发出后，部分家长感到被指责，在群内与张某发生争执。问题：（1）张某的行为是否违反师德？请说明依据。（2）如果你是张某，应如何与家长沟通？答案：（1）违反师德。依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“关心爱护学生”和“为人师表”的要求。“关心爱护学生”要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生；“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。张某在家长群公开指责部分家长和学生，未尊重学生及家长的人格，损害了教师形象。（2）正确做法：①私下与成绩落后学生的家长单独沟通，了解学生学习困难的具体原因（如家庭辅导条件、学习习惯等）；②提供具体的学习建议（如复习方法、家校配合要点）；③强调教师会在学校加强针对性辅导，与家长共同帮助学生进步；④避免公开批评，维护学生和家长的自尊心。案例2：某中学教师李某，在课后通过微信联系班上学生，以“额外辅导”为名，要求10名学生参加其在家中开设的辅导班，每生每月收取800元费用。有学生因家庭经济困难未参加，李某在课堂上对其态度冷淡，作业批改时故意挑错。问题：（1）李某的行为违反了哪些师德准则？请具体说明。（2）学校应如何处理李某的行为？答案：（1）违反以下准则：①“规范从教行为”：准则明确规定教师不得组织、参与有偿补课，李某开设辅导班并收费，属于违规；②“关心爱护学生”：对未参加辅导班的学生态度冷淡、故意挑错，未平等公正对待学生，损害学生身心健康；③“潜心教书育人”：将精力用于有偿补课，未专注于本职教学工作。（2）学校处理措施：①立即停止李某的授课行为，暂停其班主任或其他职务；②开展调查，收集学生、家长的证据；③依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，给予李某记过处分（处分期12个月）；④扣除其当年绩效工资，取消评优评先、职称晋升资格；⑤将处理结果通报全体教师，起到警示作用；⑥对受影响学生进行心理疏导，安排其他教师接任辅导工作。案例3：某幼儿园教师王某，在班级微信群发布幼儿午睡时的视频（未打码），配文“看我们班的小天使睡得多香”。部分家长认为视频泄露了幼儿隐私，要求王某删除。王某回应：“这是我拍的，我有权分享。”问题：（1）王某的行为是否侵犯幼儿隐私？是否违反师德？（2）幼儿园应如何加强教师在网络行为中的师德规范？答案：（1）①侵犯隐私：幼儿午睡视频包含面部特征、身体姿态等个人信息，即使无恶意，未经监护人同意公开仍属隐私泄露；②违反师德：依据《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”和“关心爱护幼儿”的要求。“关心爱护幼儿”要求教师保护幼儿安全，关心幼儿身心健康；“坚守廉洁自律”虽侧重财物，但隐含对幼儿权益的保护。王某未尊重幼儿及家长的隐私权，损害了教师职业形象。（2）幼儿园措施：①开展专题培训，明确教师网络行为规范（如发布幼儿信息需经家长书面同意、不得泄露隐私等）；②制定《教师网络行为管理办法》，规定需审核的内容范围（如照片、视频、文字描述）；③设立监督渠道，鼓励家长反馈教师不当网络行为；④将网络行为纳入师德考核，出现违规行为与评优、晋升挂钩；⑤定期组织教师学习《未成年人保护法》《个人信息保护法》等相关法律，强化法律意识。五、论述题（共2题，每题20分）1.结合“四个引路人”要求，论述新时代教师应如何在教育教学中践行师德。答案要点：“四个引路人”即教师要做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，这是新时代师德的核心要求。具体践行路径包括：（1）锤炼品格的引路人：通过日常言行传递正确价值观（如公平、诚信、责任），在班级管理中引导学生尊重他人、关爱集体（如组织“班级责任岗”活动，让学生参与班级事务）；（2）学习知识的引路人：摒弃“填鸭式”教学，采用启发式、探究式方法，激发学生学习兴趣（如结合生活案例讲解知识点，鼓励学生提问）；（3）创新思维的引路人：鼓励学生质疑权威，支持个性化表达（如在作文课中允许不同视角的写作，科学课中引导学生设计实验验证猜想）；（4）奉献祖国的引路人：通过爱国主义教育融入学科教学（如历史课讲解英雄事迹，语文课分析家国情怀的文学作品），组织社会实践（如参观红色教育基地、参与社区志愿服务），让学生体会个人与国家的联系。教师需将“四个引路人”要求内化于心、外化于行，在每一堂课、每一次与学生的互动中体现师德修养，真正成为学提供长路上的榜样。2.请结合实际，谈谈如何在数字化时代加强教师师德师风建设。答案要点：数字化时代，教师的工作场景从线下扩展到线上（如在线教学、社交媒体互动），师德面临新挑战（如网络言论失范、线上隐私泄露、虚拟空间师生关系边界模糊）。加强建设需从以下方面入手：（1）完善制度规范：制定《教师网络行为准则》，明确线上教学、社交媒体互动中的禁止行为（如不得在家长群发布负面情绪言论、不得泄露学生线上学习数据）；（2）强化培训引导：开展“数字时代师德”专题培训，内容包括网络伦理、数据安全、虚拟空间师生关系处理（如通过案例分析“教师在直播课中不当言行”的后果）；（3）加强监督管理：建立线上师德监测机制，通过技术手段（如家长反馈平台、课程直播回放