四年级语文上册期末复习能力测试卷

四年级语文上册期末复习能力测试卷第一部分：积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（10分）qīngxié（）的山坡上，几株pútao（）藤顺着棚架向上攀爬，翠绿的叶子在阳光下闪烁着光芒。战士们rèxuèfèiténg（），向着敌人的阵地màibù（）坚定地进发，他们的háomài（）气概令人敬佩。他在huāpǔ（）边发现了一只máoróngróng（）的小松鼠，正用前爪捧着一颗松子，xiàomīmī（）地看着他。经过一番jiūzhèng（），他终于掌握了正确的dúyīn（），不再读错那些容易混淆的字词。二、选择题（10分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.逊色（xùn）投降（xiáng）窗框（kuāng）家雀儿（qiǎo）B.弯曲（qū）叶柄（bǐng）骤雨（zhòu）鹅卵石（luǎn）C.挖掘（jué）慎重（shèn）搜索（sōu）系铃铛（xì）D.花蕊（ruǐ）倾斜（qīng）步骤（zhòu）人声鼎沸（fú）下列词语中没有错别字的一项是（）A.奥秘严厉奔流不息呼风换雨B.茂盛投降横七竖八无可耐何C.违抗暮色精疲力竭愤愤不平D.灌溉徒弟提心掉胆齐头并进下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的棋艺高超，每次和别人下棋都能百战百胜。B.听到这个好消息，同学们兴高采烈地欢呼起来。C.面对困难，我们不能灰心丧气，要勇往直前。D.他的演讲太精彩了，全场观众都鸦雀无声，听得入了迷。下列句子中没有语病的一项是（）A.经过努力，他的写作水平明显改进了。B.我断定他大概是四年级的学生。C.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。D.气象小组的同学每天都认真记录天气变化。下列说法正确的一项是（）A.《观潮》一文按照“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。B.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，文章重点描写了爬山虎的叶子。C.《普罗米修斯》是中国古代神话故事，讲述了普罗米修斯为人类盗取火种的故事。D.《麻雀》一文的作者是俄国作家屠格涅夫，文章主要表现了老麻雀的勇敢。三、按要求完成句子练习（10分）钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）用“新鲜”的不同意思造句。（1）（事物）出现不久，还不普遍；稀罕：（2）没有变质，也没有经过腌制、干制等：我不能离开自己的阵地。（改为双重否定句）四、根据所学知识填空（10分）八月里来雁门开，____________________。__________________，长河渐落晓星沉。__________________，只缘身在此山中。梅须逊雪三分白，__________________。__________________，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。__________________，不学不成，不问不知。一场秋雨一场寒，__________________。，溺而不返，故为精卫，，以堙于东海。，名曰女娃。女娃游于东海，，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《盘古开天地》（节选）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。这段话是围绕哪句话来写的？请用“______”画出来。（2分）文中省略号的作用是（）（2分）A.表示说话断断续续B.表示列举的省略C.表示语意未尽请你发挥想象，仿照文中的句式，续写一句话。（3分）他的________________变成了________________。从这段话中，你感受到了盘古怎样的精神？（4分）你还知道哪些中国古代神话故事？请写出两个。（4分）（二）课外阅读（15分）《秋天的怀念》（节选）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……文中画横线的句子是对母亲的______描写和______描写，表现了母亲______的心情。（3分）“她出去了，就再也没回来。”这句话在文中的作用是______。（2分）文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？（4分）文章结尾写菊花的用意是什么？（3分）读了这篇文章，你想对文中的母亲说些什么？（3分）第三部分：习作表达（30分）题目：我最敬佩的一个人要求：1.选择你最敬佩的一个人，可以是亲人、朋友、老师、同学，也可以是陌生人。2.写出你敬佩他（她）的原因，通过具体的事例来表现他（她）的品质。3.语句通顺，内容具体，感情真挚，不少于400字。写作指导：确定写作对象：想一想你身边哪些人让你敬佩，他们身上有哪些值得你学习的品质，比如乐于助人、诚实守信、坚强勇敢、勤奋好学等。选取典型事例：选择一到两件具体的事例来表现人物的品质，事例要真实、具体，能够突出人物的特点。比如，写一位乐于助人的同学，可以写他（她）帮助生病的同学补课、帮助邻居老奶奶做家务等事例。描写人物细节：在叙述事例的过程中，要注意描写人物的语言、动作、神态、心理等细节，让人物形象更加生动鲜活。比如，写同学帮助别人时的动作、表情，以及他（她）当时的心理活动。表达真情实感：在文章中要表达出你对人物的敬佩之情，可以直接抒发自己的感受，也可以通过具体的事例间接表现出来。范文示例：《我最敬佩的一个人》在我的生活中，有许多人值得我敬佩，但最让我敬佩的是我的爷爷。爷爷是一位退休的老教师，今年已经七十多岁了，但他依然精神矍铄，每天都坚持学习和锻炼。爷爷的知识非常渊博，无论是语文、数学，还是历史、地理，他都懂很多。我在学习上遇到困难时，总是向爷爷请教，他总是耐心地给我讲解，直到我明白为止。记得有一次，我在做数学作业时，遇到了一道很难的应用题，想了半天也没有头绪。我只好去问爷爷，爷爷看了看题目，然后拿起笔，在草稿纸上画了起来，一边画一边给我讲解。他先帮我分析题目中的数量关系，然后一步一步地教我如何列式计算。在爷爷的耐心讲解下，我终于明白了这道题的解法。爷爷还告诉我，做数学题要认真审题，理清思路，这样才能找到正确的解题方法。爷爷不仅知识渊博，而且还非常乐于助人。他经常帮助邻居家的孩子辅导功课，还主动帮助社区里的老人做一些力所能及的事情。有一次，邻居家的小朋友生病了，落下了很多功课，爷爷知道后，每天都抽出时间去帮他补课，直到他把落下的功课都补上。还有一次，社区里的一位老奶奶不小心摔倒了，爷爷看到后，赶紧把她扶起来，还送她去医院检查，直到老奶奶的家人来了才离开。爷爷的这种勤奋好学、乐于助人的品质深深地感染了我，让我明白了一个人要有知识、有爱心，才能成为一个对社会有用的人。我以后要向爷爷学习，努力学习知识，帮助身边需要帮助的人，做一个像爷爷一样的人。习作评分标准：内容（15分）：一等（13-15分）：内容具体，事例典型，能够突出人物的品质，感情真挚。二等（10-12分）：内容比较具体，有一定的事例，能够表现人物的品质，感情比较真挚。三等（7-9分）：内容不够具体，事例不够典型，人物品质表现不够突出，感情不够真挚。四等（0-6分）：内容空洞，没有具体事例，不能表现人物的品质，感情虚假。语言（10分）：一等（9-10分）：语句通顺，用词准确，表达流畅，没有错别字。二等（7-8分）：语句比较通顺，用词比较准确，表达比较流畅，有少量错别字。三等（5-6分）：语句不够通顺，用词不够准确，表达不够