2026年《窗边的小豆豆》阅读检测题含答案

2026年《窗边的小豆豆》阅读检测题含答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.小豆豆因何被原学校退学？A.上课总站在窗边和宣传艺人打招呼B.破坏教室桌椅C.与同学打架D.考试成绩太差答案：A2.巴学园的校门由什么材料制成？A.铁栅栏B.矮树做成的活篱笆C.木板拼接D.竹子编织答案：B3.小豆豆转入巴学园后，第一次和小林校长谈话持续了多久？A.半小时B.1小时C.3小时D.4小时答案：D4.巴学园的学生每天上午的学习方式是？A.按课程表依次上课B.先上主科，再上副科C.自由选择想上的课程，完成所有功课后可自由活动D.由老师指定重点课程集中讲解答案：C5.小豆豆的宠物狗“洛基”最终的结局是？A.走失后被找回B.与其他狗打架受伤C.为了模仿小狐狸跳篱笆时被篱笆卡住，身体被分成两截D.因生病去世答案：C6.巴学园运动会中，“钻鲤鱼旗”项目的设计目的是？A.训练学生的平衡能力B.让身体有缺陷的孩子也能获胜C.培养团队协作精神D.纪念日本传统节日答案：B7.泰明是小豆豆的同学，他的特殊之处在于？A.视力严重近视B.患有小儿麻痹症，行动不便C.说话结巴D.家庭贫困常穿旧衣服答案：B8.小豆豆在巴学园的“海的味道、山的味道”午餐指的是？A.包含海鲜和肉类的便当B.包含鱼类和蔬菜的便当C.包含海产品和陆地上的肉类、蔬菜的便当D.包含水果和主食的便当答案：C9.巴学园的电车教室原本是？A.废弃的货运电车B.报废的客车车厢C.战争中损坏的军用车辆D.马戏团运输动物的车厢答案：B10.小豆豆第一次见到小林校长时，校长说的第一句话是？A.“你叫什么名字？”B.“今天过得开心吗？”C.“来，和我说说你今天的故事吧。”D.“你真是一个好孩子。”答案：A11.巴学园的运动会上，小豆豆获得了几项冠军？A.1项B.2项C.3项D.4项答案：C12.小豆豆的妈妈为何没有提前告诉她被退学的事？A.怕她自卑或伤心B.认为孩子不需要知道C.忘记了D.觉得学校处理不公，不想和她讨论答案：A13.巴学园最终被摧毁的原因是？A.地震B.台风C.战争中的空袭D.火灾答案：C14.小林校长常对孩子们说的一句话是？A.“要听老师的话。”B.“你们都是最棒的。”C.“不要打扰别人。”D.“你真是一个好孩子。”答案：D15.小豆豆在巴学园学习期间，最让她感到幸福的事是？A.每天有好吃的便当B.可以和洛基一起玩耍C.遇到了理解和尊重她的小林校长D.运动会获得很多奖品答案：C二、填空题（每空1分，共20分）1.小豆豆的真名叫________，“小豆豆”是她小时候说话时________的样子得来的昵称。答案：彻子；嘴巴鼓得像小豆子2.巴学园的教室是用________改造的，共有________辆。答案：报废的电车；63.小豆豆第一次去巴学园时，看到校园里种着许多________树和________树。答案：樱花；银杏4.巴学园的学生午餐需要带“________的味道”和“________的味道”，小林校长用这种方式让孩子们不挑食。答案：海；山5.泰明去世前，小豆豆曾带他爬________，泰明在顶端说“我能看到好远的地方”，这成为两人最后的回忆。答案：树6.巴学园的运动会设置了“________”“________”等特殊项目，让身体有缺陷的孩子也能体验胜利。答案：钻鲤鱼旗；找妈妈7.小豆豆的狗洛基是一只________犬，它最擅长的游戏是________。答案：狼；叼小豆豆的鞋子8.小林校长为了让孩子们不害怕打针，会说：“________，就像________一样。”答案：把胳膊伸出来；蚊子叮一下9.巴学园的上课规则是：上午如果完成所有功课后，下午可以去________、________或者做其他喜欢的事。答案：散步；游泳10.战争期间，巴学园的学生曾去________采集食物，小豆豆因________被大家嘲笑，但依然坚持完成任务。答案：农田；分不清萝卜和胡萝卜三、简答题（每题6分，共30分）1.小豆豆在原学校和巴学园的遭遇形成了鲜明对比，请结合具体情节分析这种对比的意义。答案：小豆豆在原学校因“调皮”（如上课和宣传艺人打招呼、翻抽屉）被老师视为问题学生，最终被退学；而在巴学园，小林校长耐心倾听她四小时的“废话”，包容她的好奇和活泼，甚至觉得“这样的孩子很有趣”。这种对比反映了传统教育以“规范”压制个性，而巴学园以“理解”尊重天性。通过小豆豆的转变（从“问题儿童”到自信开朗），强调了教育中“接纳”的重要性。2.小林校长的教育理念主要体现在哪些方面？请列举三个具体事例说明。答案：①尊重儿童的独特性：倾听小豆豆四小时，不打断她的“无意义”讲述，让她感受到被重视；②关注全面发展：设计特殊运动会项目（如钻鲤鱼旗），让身体有缺陷的泰明也能获胜，培养自信；③融入自然教育：允许学生完成功课后去散步，在自然中学习（如观察花草、昆虫）；④平等沟通：对所有孩子说“你真是一个好孩子”，用积极暗示建立自尊。3.“海的味道、山的味道”不仅是对便当的要求，更体现了小林校长的教育智慧。请结合书中内容分析这一细节的深层含义。答案：表面上，这是为了让孩子们不挑食，保证营养均衡；但更深层是通过生活化的要求传递“生活即教育”的理念。小林校长将饮食变成教育契机：他用孩子能理解的“海”“山”分类，让规则变得有趣；同时，通过检查便当（和孩子聊“有没有带鱼”“有没有带蔬菜”）增加了与学生的互动，拉近师生距离。这种将教育融入日常细节的方式，比生硬的说教更有效。4.泰明的去世对小豆豆产生了怎样的影响？这一情节在全书中有何作用？答案：泰明是小豆豆的好朋友，患有小儿麻痹症但性格温和。他的去世让小豆豆第一次感受到死亡的沉重，她“一句话也说不出来，只是紧紧抱着泰明的帽子”。这一情节不仅展现了童年的纯真友谊，也暗示了战争背景下生命的脆弱（后文巴学园被空袭摧毁）。同时，通过小豆豆的悲伤，深化了全书对“爱与失去”的思考，让故事在温暖中带有一丝沉重，更具真实感。5.巴学园最终被战火摧毁，但小林校长在废墟中说“下次，我们要办一个什么样的学校呢？”这句话有何深意？答案：巴学园是理想教育的象征，它的毁灭代表战争对美好事物的破坏；但小林校长的话体现了对教育的信念不灭。他没有沉溺于悲伤，而是用“下次”表达希望——即使现实残酷，教育者仍要坚持探索更适合孩子的方式。这句话升华了主题：真正的教育精神不会被外力摧毁，它会在废墟上重新生长。四、阅读理解题（共20分）阅读以下片段，回答问题：“小豆豆把手搭在电车教室的门上，这是她第一次见到的教室。门是木头的，小豆豆把它拉开。‘哇——’小豆豆不由得发出了一声尖叫。里面有行李网架，车窗是原来的样子。要说有什么不同的话，就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，装上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着……小豆豆高兴得真想立刻跑到那个电车教室的座位上坐一坐。”（节选自《窗边的小豆豆·新学校》）1.这段文字属于什么描写？有什么作用？（4分）答案：环境描写（场景描写）。通过小豆豆的视角，详细描述电车教室的改造细节（行李网架、黑板替代司机座位、小学生桌椅），展现了巴学园的独特与新奇。这种描写既呼应了“新学校”的主题，又侧面反映了小林校长的教育创意——用废弃电车改造教室，打破传统校园的刻板印象，让学习环境充满趣味，符合儿童的好奇心。2.结合全书内容，分析巴学园的教室设计如何体现小林校长的教育理念。（6分）答案：①打破常规，尊重儿童天性：用废弃电车做教室，本身就充满“不寻常”的趣味，符合孩子喜欢新鲜事物的特点，让他们对学习场所产生期待；②贴近生活，培养探索欲：保留电车原有的行李网架、车窗等元素，让教室成为“会讲故事的空间”，孩子可能会好奇“电车以前做什么用”，自然引发探索；③传递平等与包容：电车是公共交通工具，象征“每个人都能在这里找到位置”，与小林校长“每个孩子都值得被接纳”的理念一致。阅读以下片段，回答问题：“‘刚才，小豆豆把鞋掉进厕所的掏口了。’泰明向校长报告。校长把脸转向小豆豆：‘是跑到厕所的掏口那里往下看，结果把鞋掉下去了，对吗？’小豆豆点点头。校长说：‘那你去把它捡回来吧。’……小豆豆用长把舀子开始打捞。……最后，小豆豆终于把那只鞋捞了上来。校长看了看那只沾满污泥的鞋，说：‘好，去洗洗吧。’小豆豆立刻跑到洗手处，把鞋冲洗得干干净净。”（节选自《窗边的小豆豆·落进粪坑的鞋》）3.小林校长在小豆豆掉鞋后没有责备，反而让她自己捡回并清洗。这体现了他怎样的教育方法？（5分）答案：体现了“体验式教育”和“责任教育”。小林校长没有直接批评小豆豆的调皮（趴在厕所口看），而是让她自己承担后果——打捞脏鞋、清洗。这种方式让小豆豆通过实际行动明白：自己的行为需要自己负责。同时，校长的平静态度（没有训斥）保护了她的自尊，让她在解决问题的过程中学会反思，比单纯的说教更有效。4.结合小豆豆的性格特点，