统编版八年级语文下册第六单元第21课《〈庄子〉二则》同步练习

统编版八年级语文下册第六单元第21课《〈庄子〉二则》同步练习（考试时间：60分钟满分：100分）说明：本套练习包含《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》两篇内容，原创题型，分层设题，贴合最新教材考点，全程不超纲。一、基础积累（36分）1.字音字形（每空1分，共6分）给下列加点字注音。鲲鹏（______）抟扶摇（______）北冥（______）濠梁（______）鲦鱼（______）请循其本（______）2.重点通假字（每空2分，共4分）（1）北冥有鱼“冥”同“______”，意思：__________（2）其正色邪“邪”同“______”，意思：__________3.古今异义（每空2分，共8分）（1）怒而飞古义：__________今义：愤怒（2）海运则将徙于南冥古义：__________今义：海洋运输（3）野马也，尘埃也古义：__________今义：野生的马（4）子非鱼，安知鱼之乐古义：__________今义：安全、安稳4.一词多义（每空2分，共12分）解释下列加点字词的不同含义。息：①去以六月息者也（__________）②生物之以息相吹也（__________）（2）之：①鹏之徙于南冥也（__________）②子知之乎（__________）（3）固：①固不知子矣（__________）②子固非鱼也（__________）5.文学常识填空（每空1分，共6分）（1）《庄子》是__________家经典著作，作者是__________时期的庄子及其后学。（2）《北冥有鱼》节选自《__________》，文中塑造了__________的宏大形象，寄托自由高远的追求。（3）《庄子与惠子游于濠梁之上》是一则__________小故事，体现庄子超然洒脱、惠子__________的思维特点。二、语句基础（24分）6.朗读节奏划分（每句2分，共8分）用“/”划分下列句子的朗读停顿（每句限断一处）。（1）鹏之徙于南冥也（2）抟扶摇而上者九万里（3）庄子与惠子游于濠梁之上（4）子之不知鱼之乐全矣7.名句填写（每空1分，共6分）（1）《北冥有鱼》中写大鹏外形硕大的句子：鹏之背，__________；怒而飞，__________。（2）文中描绘大鹏乘风高飞、境界壮阔的句子：__________，__________。（3）《庄子与惠子游于濠梁之上》中庄子直接抒发鱼之乐的句子：__________，__________。8.重点句子翻译（每句2分，共10分）（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。________________________________________________________________（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？________________________________________________________________（3）子非鱼，安知鱼之乐？________________________________________________________________（4）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！________________________________________________________________（5）请循其本。子曰“汝安知鱼乐”云者。________________________________________________________________三、课内精读赏析（20分）（一）阅读《北冥有鱼》，完成题目（10分）1.文章开篇描摹鲲鹏形象，具有怎样的特点？（4分）________________________________________________________________2.文中写“野马”“尘埃”有什么作用？（3分）________________________________________________________________3.简要概括本文寄托的思想内涵。（3分）________________________________________________________________（二）阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，完成题目（10分）1.这场辩论的核心焦点是什么？（3分）________________________________________________________________2.结合对话，简要分析庄子与惠子截然不同的性格与思维特点。（4分）________________________________________________________________3.你如何理解庄子“我知之濠上也”的巧妙回应？（3分）________________________________________________________________四、对比探究与拓展（20分）9.对比辨析（8分）两篇短文均出自《庄子》，在写法、主旨、风格上各有特色，请简要概括两篇文章的不同点。________________________________________________________________________________________________________________________________10.观点探究（12分）后人对“濠梁之辩”胜负众说纷纭，有人认为惠子逻辑严谨、赢得辩论，有人认为庄子机智洒脱、更胜一筹。请结合文本与自己的理解，谈谈你的观点。（120字左右，立意积极）________________________________________________________________参考答案与详细解析一、基础积累（36分）1.字音字形（6分）kūntuánmíngháotiáoxún2.通假字（4分）（1）溟；海（2）耶；语气词，呢、吗3.古今异义（8分）（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀（2）海水运动（3）山野中的雾气，奔腾如野马（4）怎么、哪里4.一词多义（12分）（1）气息，这里指风；气息（2）用于主谓之间，取消句子独立性；代词，指代鱼之乐（3）固然；本来5.文学常识（6分）（1）道；战国（2）逍遥游；鲲鹏（3）辩论；逻辑严谨、求真务实二、语句基础（24分）6.朗读节奏（8分）（1）鹏之徙/于南冥也（2）抟扶摇而上者/九万里（3）庄子与惠子/游于濠梁之上（4）子之不知鱼之乐/全矣7.名句默写（6分）（1）不知其几千里也；其翼若垂天之云（2）水击三千里，抟扶摇而上者九万里（3）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也8.句子翻译（10分）（1）翅膀拍打水面，激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？（3）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？（4）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全肯定的！（5）请追溯话题本源。你说“你哪里知道鱼快乐”的话。三、课内精读赏析（20分）（一）《北冥有鱼》（10分）1.鲲鹏体型硕大无比、气势磅礴（2分）；力量雄浑、志存高远，拥有超凡脱俗、自由辽阔的境界（2分）。2.以微小的山野雾气、尘埃与宏大的鲲鹏形成大小对比（1分），说明世间万物皆有所凭借、皆受局限（1分），为阐释“逍遥”的至高境界做铺垫（1分）。3.寄托了庄子对绝对自由、无拘无束、超凡脱俗的理想境界的追求（3分）。（二）《庄子与惠子游于濠梁之上》（10分）1.核心焦点：庄子是否知道鱼的快乐（3分）。2.庄子：随性洒脱、热爱自然、善于移情共情，偏重感性审美、超然浪漫（2分）；惠子：逻辑缜密、求真务实、善于思辨，偏重理性求证、严谨刻板（2分）。3.庄子巧妙偷换“安”的词义（由“怎么”转为“在哪里”），回归对话本源（1分），机智化解辩论僵局（1分），体现其思维灵活、豁达洒脱的人生智慧（1分）。四、对比探究与拓展（20分）9.对比辨析（8分）①体裁写法：《北冥有鱼》是寓言散文，以想象、夸张、对比塑造宏大意象，意境辽阔；《庄子与惠子游于濠梁之上》是对话体辩论小品，以人物对话推进情节，思辨性强（4分）。②主旨侧重：前者借鲲鹏形象，追求绝对自由的逍遥境界；后者通过辩论对话，展现感性审美与理性逻辑的碰撞，凸显庄子的人生智慧（4分）。10.观点探究（12分）