统编版七年级语文下册第六单元第22课《太空一日》同步练习

统编版七年级语文下册第六单元第22课《太空一日》同步练习（考试时间：45分钟满分：100分）一、基础积累（30分，每小题5分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.炽热（zhì）遨游（áo）严谨（jǐn）弧线（hú）B.轮廓（kuò）模拟（nǐ）确凿（záo）烧灼（zhuó）C.俯瞰（gàn）稠密（chóu）瞬间（shùn）释然（shì）D.振荡（zhèn）屏息（píng）五脏六腑（fǔ）千钧重负（jūn）2.下列词语书写无误的一项是（）A.严瑾遨游轮廓振荡B.模拟烧灼俯瞰绸密C.瞬间释然确凿舷窗D.屏息凭空重叠颠簸3.下列词语解释有误的一项是（）A.屏息凝神：暂时抑制呼吸，集中精神，形容注意力高度集中。B.千钧重负：比喻极其沉重的负担或巨大的压力。钧，古代重量单位。C.本末倒置：把次要的事情放在前面，颠倒了事物的主次关系。D.释然：内心充满疑惑，始终无法平静、难以释怀。4.下列加点词语使用恰当的一项是（）A.航天员屏息凝神，精准完成太空操作，丝毫不敢懈怠。B.面对简单的作业，他倍感千钧重负，迟迟不愿动笔。C.做事本末倒置，分清主次、有序推进，才能高效完成任务。D.得知考试失利，他内心释然，久久无法平复心情。5.下列文学常识与课文内容理解有误的一项是（）A.本文作者杨利伟，是中国首位进入太空的航天员，课文是一篇纪实散文。B.文章以时间为线索，真实记录了作者太空飞行一日的所见、所闻、所感。C.作者在太空清晰看到万里长城，印证了流传已久的民间说法。D.全文语言朴实严谨、真实客观，兼具科学性与感染力，情感真挚动人。6.下列对课文内容与人物品质分析有误的一项是（）A.火箭共振时的剧烈痛苦，体现太空飞行的惊险与不易。B.反复研究太空敲击声，体现作者严谨求实的科学态度。C.克服太空颠倒错觉，展现航天员顽强坚韧的意志品质。D.文章重在渲染惊险场面，没有体现科学探索的价值与意义。二、中档提升（30分）（一）课内精读（18分）阅读课文节选，完成下面题目。火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G的一个负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练。意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。那一刻，我真切地感受到生死就在一线之间。但我始终保持清醒，咬牙坚持，努力适应剧烈的震动与负荷，坚守岗位、稳住状态，全力保障飞行任务推进。共振持续二十六秒后，慢慢减轻。那一刻，所有的痛苦骤然消散，内心瞬间变得平静释然。这次惊险的经历，也为后续航天飞行积累了宝贵的实测经验。7.选段主要记叙了什么内容？请简要概括。（4分）________________________________________________________________8.赏析“五脏六腑似乎都要碎了”一句的表达效果。（4分）________________________________________________________________9.文中详细记录共振数据、持续时间，体现了文章怎样的特点？（4分）________________________________________________________________10.结合选段，说说杨利伟身上具备哪些可贵的品质。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）语言运用（12分）11.按课文内容与文学常识填空。（6分）（1）《太空一日》作者是________，中国首位________航天员。（2）文章真实记录了________飞船太空飞行一日的全过程，语言________、内容真实。（3）作者在太空没有看到________，打破了固有传言，体现求真务实的科学精神。12.结合课文，谈谈你对“航天探索，勇者先行”的理解。（不少于80字）（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合提升（40分）（一）课外阅读（22分）阅读下文，完成题目。逐梦苍穹，不负星河①太空，是人类向往已久的浩瀚秘境，是藏着无限未知与浪漫的远方。每一次航天发射，都是一场无畏的奔赴，每一次太空飞行，都是一次勇敢的探索。杨利伟的太空一日，用亲身经历，为我们揭开了太空的神秘面纱，也让我们看见航天事业背后的艰辛与坚守。②太空飞行从不是一帆风顺的旅程。升空时的剧烈共振、身体的极致痛苦、太空颠倒的错觉、未知的神秘敲击声，每一次意外与挑战，都是对生理极限与心理意志的双重考验。但航天人从未退缩，以坚韧对抗磨难，以冷静应对意外，以严谨攻克未知。③真实、严谨、求是，是航天精神最动人的底色。面对未知的太空现象，不主观臆断、不盲从传言，认真记录、反复研究、严谨求证；面对生死考验，心怀使命、不惧牺牲、坚守初心，用亲身实测积累珍贵数据，为中国航天事业铺路奠基。④苍穹浩瀚，星河璀璨。一代代航天人以身赴星河，以初心护家国，用勇气、严谨与坚守，书写中国航天的辉煌篇章，也让探索未知、勇于拼搏、求真务实的航天精神代代相传。13.简答题。（6分）（1）第①段在文中有什么作用？（2分）________________________________________________________________（2）太空飞行需要面对哪些考验？请简要概括。（2分）________________________________________________________________（3）本文歌颂的核心航天精神是什么？（2分）________________________________________________________________14.课外阅读文与课文在内容、主旨上有哪些共通之处？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.结合课文与选文，谈谈航天精神对当代青少年的成长启示。（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）读写拓展（18分）16.请以“心怀敬畏，勇探未知”为题，写一段150字以上的感悟短评，借鉴课文**真实叙事、细节写实、以事悟理**的写法，贴合航天主题，语言真挚、立意深刻。________________________________________________________________参考答案与详细解析一、基础积累（30分，每小题5分）1.B（解析：A炽热chì；C俯瞰kàn；D屏息bǐng）2.C（解析：A严瑾—严谨；B绸密—稠密；D凭空—凭空）3.D（解析：释然：疑虑、烦恼消散，内心平静放松）4.A（解析：B千钧重负指巨大压力，用于简单作业语境不当；C本末倒置是贬义词，与句意矛盾；D释然是内心释怀，与无法平复心情矛盾）5.C（解析：作者在太空仔细观察，证实无法看到万里长城，打破固有传言）6.D（解析：文章既真实记录太空飞行的惊险过程，又凸显严谨求实、勇于探索的科学精神，彰显航天探索的价值与意义）二、中档提升（30分）（一）课内精读（18分）7.（4分）选段记叙了火箭升空三四十公里处发生剧烈共振，作者承受极大身体痛苦，凭借顽强意志咬牙坚持，最终共振缓解，并为航天研究积累宝贵经验的惊险经历。8.（4分）运用夸张的修辞手法（1分），极力渲染共振带来的极致痛苦，生动逼真地写出太空飞行的惊险危险（2分），侧面烘托航天员不惧危险、坚韧顽强的可贵品质（1分）。9.（4分）详细记录专业数据、精准时间，体现文章纪实性强、真实严谨、科学客观的写作特点（2分），凸显作者求真务实、细致严谨的科学态度，增强文章可信度与专业性（2分）。10.（6分）①坚韧顽强、不惧磨难：面对极致身体痛苦与生死考验，咬牙坚持、绝不退缩（2分）；②沉着冷静、意志坚定：危急时刻保持清醒，坚守岗位、稳住状态（2分）；③求真务实、甘于奉献：亲身实测记录数据，为国家航天事业积累宝贵经验，无私奉献（2分）。（二）语言运用（12分）11.（6分，每空1分）（1）杨利伟；进入太空的（2）神舟五号；朴实严谨（3）万里长城12.（6分）示例：太空探索是一场充满未知与风险的征程，从来没有一帆风顺的成功。杨利伟直面太空共振、未知风险，以勇气对抗危险，以严谨探索未知，诠释了航天人的担当。航天事业的每一步突破，都离不开勇者的无畏奔赴。作为青少年，我们要学习航天勇者精神，不惧困难、敢于探索、勇于突破，在成长路上勇敢追梦、砥砺前行。三、综合提升（40分）（一）课外阅读（22分）13.（6分）（1）开篇点题，引出太空探索与航天主题，总领全文，奠定崇敬、昂扬的情感基调（2分）。（2）生理极限考验、心理意志考验、未知太空现象的挑战（2分）。（3）勇于探索、不惧艰险、严谨求实、坚守初心、无私奉献的航天精神（2分）。14.（6分）内容上：均围绕太空飞行的惊险经历、探索过程展开，真实还原航天飞行的不易（2分）；主旨上：均赞美航天员坚韧顽强、冷静从容、求真务实的优秀品质（2分）；情感上：都饱含对航天事业的崇敬、对探索精神的赞美，弘扬正能量（2分）。15.（10分）①直面困难、坚韧不拔：学习航天员不惧风险、不畏磨难的韧性，勇敢面对学习与生活中的挫折挑战（2分）；②严谨细致、求真务实：做事认真踏实、注重细节、实事求是，不浮躁、不敷衍（2分）；③勇于探索、敢于突破：保持好奇心与求知欲，积极探索未知、突破自我局限（2分）；④沉着冷静、坚守初心：遇事沉稳从容，坚定目标、持之以恒、不负初心（2分）；⑤勇于担当、甘于奉献：心怀家国、勇于承担责任，努力成长为有担当的新时代少年（2分）。（二）读写拓展（18分）16.评分标准：①题目规范，字数≥150（2分）；②紧扣敬畏未知、勇于探索的核心主旨（4分）；③借鉴写实叙事、细节感悟、托事悟理的写法，贴合课文风格（6分）；④语言流畅真挚、条理清晰，无错字病句（4分）；⑤立意深刻，升华成长与探索主题（2分）。示例：心怀敬畏，勇探未知浩瀚