【新教材】2024-2025学年教科版物理八年级上册3.3噪声课件

噪声1．了解噪声的来源。2．知道噪声的危害和控制噪声的途径。3．会判断控制噪声的方式。4．通过学习，增强环境保护的意识。学习目标你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？情境导入1．物理学角度的噪声:是发声体做不规则振动时发出的声音。

噪声的波形图

乐音的波形图如果物体发出的声音是悦耳动听的，它是否一定是乐音而不会成为噪声呢？例如我们上课时播放的小提琴声。一、噪声及其来源自主探究2．环境保护角度的噪声:一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。根据定义噪声的两种角度，同学们能不能说出生活中噪声的来源有哪些呢？生活中常见的噪声源生活中常见的噪声源想想议议1．交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声。2．施工噪声：搅拌机、打桩机、切割机等的声音。4．社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。3．工厂里的噪声：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声。1．声音的强弱用____来表示，符号是____。分贝dB二、噪声大小及其危害2.噪声强弱的等级和噪声的危害0dB声音的大小是一般人刚能听到的频率为1000Hz的声音强度，是听觉的声音强弱下限较理想的安静环境分散人的注意力,影响工作听力会受到严重影响，发生耳聋、头痛、高血压等疾病鼓膜会破裂出血,双耳完全丧失听力听到声音的三个阶段声源振动产生声音在空气等介质中传播鼓膜振动引起听觉控制噪声的办法防止噪声产生（消声）阻断噪声传播（隔声）

防止进入耳朵（吸声）

应从发声处、声音传播过程、人耳处，寻求减弱噪声的途径。三、控制噪声1.防止噪声产生——在声源处控制汽车消声器

禁止鸣笛标志枪管消声器具体措施：在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭。2.阻断噪声传播——在传播过程中控制具体措施：隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗。公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响树木能够吸收噪声,所以常说“幽静的森林”3.防止噪声进入人耳朵——在人耳处控制放鞭炮时捂住耳朵直升机驾乘人员戴耳罩具体措施：戴耳塞、耳罩，用手捂住耳朵。深夜，学生已经入睡，校外的卡拉OK歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学起身关上门窗，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一位同学拨打110，请110制止歌舞厅过大的歌声，这三位同学各采取了什么措施控制噪声？如果是你，你会？刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸收掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。声音在传播过程中被雪吸收了。在冬天,一场大雪过后,人们往往会感到万籁俱寂,你知道是为什么吗？家居生活中,有哪些地方有控制噪声的措施?安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声。凳子、椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声。公共汽车、电影院、剧场、图书馆阅览室、餐厅⋯⋯在一切人群聚集的地方，我们应该做些什么？想一想，说一说：想一想，说一说：自己是怎么做的？有什么影响？一、噪声1.物理学角度:发声体做不规则振动时发出的声音。2.环保角度:一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。二、噪声大小声音强弱用分贝来表示，符号是dB。注：0dB声音的大小是一般人刚能听到的频率为1000Hz的声音强度，是听觉的声音强弱下限。三、控制噪声三方面防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入人耳。课堂小结1．小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是（）A．老师讲课的声音B．邻班同学音乐课上唱歌的声音C．教室外的叫卖声D．教室内铅笔盒掉在地上的声音A2．如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是(

)C当堂达标3．在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（）A．在人耳处B．在传播过程中C．在声源处D．在人耳处和声源处B4．广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动，但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（）A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩B．禁止广场舞活动C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机D．住宅楼内安装噪声监测装置C5.为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是(

)A．在校园周围种树B．将教室的窗户打开C．在教室内安装噪声监控装置D．每个学生都带一个防噪声耳罩6.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为下列说法