安全无假期守护助成长-初中七年级道德与法治寒假安全教育主题班会教学设计

安全无假期，守护助成长——初中七年级道德与法治寒假安全教育主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》及2025年日常修订关于课程改革的最新精神为指导，全面推进立德树人根本任务，落实“健康第一”的教育理念。根据教育部2026年3月要求“聚焦重点任务，从严排查整治，全面提升校园安全治理能力与治理水平，坚决守住校园安全稳定底线红线”的部署精神-，以及“安全教育将融入教育教学全过程，提升师生自救互救能力”-2的要求，本课坚持以学生核心素养培育为宗旨，融合生命安全与健康教育内容，通过项目式学习和情境探究的方法，引导学生增强安全意识、提升防护能力、涵养法治精神。在理论依据层面，本设计遵循认知建构主义学习理论，倡导“用中学、做中学、创中学”，结合真实案例创设情境，以学定教、以评促学，实现教学评一体化设计，从而切实为学生的身体健康和生命财产安全注入坚实屏障。二、教学内容分析【基础】本次班会课的教学内容为七年级道德与法治寒假安全教育，核心教材单元来自人民教育出版社《道德与法治》七年级下册相关课程内容及统一编撰的校本安全教育读本。本内容在教材体系中处于生命安全与自救自护板块，既是维护学生假期安全的基本课程，又是引导学生由被动监护向主动自律转变的重要契机。从教学地位上看，寒假安全教育具有承前启后的关键作用，它承接了学期内已建立的日常安全制度教育成果，升华为学生离校后需独立面对的家庭、交通、网络、食品等紧急避险能力训练。从知识结构来看，其内容丰富且极具实效性：主要包括【基础】道路交通安全法规基础知识及黑校车防范应急策略；【基础】居家火灾隐患自查及遇险逃生核心步骤；【基础】网络违法信息识别与隐私保护等未成年人用网必备规范；【基础】食品安全真伪辨别及健康选择；【易混点高频考点】防范冬春季节一氧化碳中毒；烟花爆竹燃放安全；【基础】假期心理健康调适及拒绝欺凌的简易实操方法。从跨学科融合角度来看，本课具有明显的综合性：涉及安全教育学（避险基本技能）、道德与法治（责任承担与遵纪守法意识）、体育与健康（均衡膳食配合运动锻炼）、信息技术（反诈媒介素养），力争将五育并举融合进学习活动。因此，本课教学重点应突出“会用、能用、巧用”，教学难点在于帮助学生走出假期常见的麻痹大意心理，并真正把安全规范从纸上背记转向下意识的紧急避险行为。三、学情分析本课面向初中七年级学生，年龄大致在12至14周岁，正处于青春期活泼好动、浅尝深探、自律性与自制力仍在发展的特殊阶段。七年级学生虽然已具备一定的认知和理解能力，能够了解校内基础安全常识，但【易错点易混点】实际面对复杂的马路口、家用电器、燃气设备及智能手机上网时长和使用监控方面，极易存在过度自信、轻视风险、冒险尝试等心理现状。从小升初学习衔接的角度看，七年级学生对书本知识的掌握以表浅记忆和粗略理解为主，如何将“不横穿马路”这句话真正融入每一次出行的行为习惯中？如何把“注意卫生清洁”变成饭前洗手的真实行动？多数同学存在行为与知识脱节的现实障碍。此外重点要注意男女学生在认知呈现方式上的差异：个别男学生偏重冒险尝试（如翻越护栏、湖面凿冰探玩用火），女学生则存在回避求助的心理弱点。该学段学生还面临第一次长时间脱离校园集体，需要独立规范上网、辨识网络诈骗信息，而最新调查显示我国未成年网民规模已突破1.96亿，互联网普及率高达97.3%，超六成未成年网民日均使用时长超2小时，6%被列为重度网络沉迷，沉迷加剧网络安全风险，未成年人心理健康危机随之不断升级-。而在网络欺诈方面，一些地区2026年仅前三个月便有10名学生遭遇电信诈骗，涉案金额最高29万元。学生家长平时会将其名下的智能手机、电脑作为学习的辅助工具给学生使用，不免留下网络陷阱诱惑。因此，深化学情，更新教训案例，补充实际演练才能助学生挣脱纸上谈兵的低效困境。四、教学目标以培养道德与法治学科核心素养为导向，围绕“政治认同、法治观念、公共参与、健全人格”四大维度拟定如下的教学目标：1.【核心素养重要】政治认同目标：了解我国保障生命安全和未成年网络环境治理的系列法律法规，认同国家织密未成年人保护网的重要布局和法治关爱举措，初步感悟法治是社会安定和民众安全的有力依托，拥护国家从严整治危害未成年人身心健康网络内容的法律决心。2.【核心素养】法治观念目标：通过真实寒假违法驾车、电信欺诈、招嫖赌局等反向案例，自觉遵守交通法规、履行未成年人禁止驾驶机动车的法律要求，学会重点识别网络违法陷阱，初步建立“遇事找法、办事依法”的维权理念。3.【重要】公共参与与社会责任目标：积极主动排查自家清厨房、走道、阳台等火灾隐患，燃放烟花爆竹时自觉遵守限放时段及指定燃放区；同时主动充当父母的反诈“家庭安全小宣传员”、低年级学生社区志愿服务者。4.【核心素养素养】健全人格目标：从容面对冬季低温冰雪天气的室外出行，遇到欺凌等突发事件表达求助诉求，调整焦虑恐惧情绪，善于借助家长、邻居或报警等机制来合理止损。五、教学重难点1.【基础】教学重点：严抓交通安全中的法规底线（12周岁以下不骑自行车上路、未满16周岁不骑电动自行车），【高频考点重要】了解电动自行车骑行交通文明要求，做好“三清三关”以减少家庭火灾初始风险，并全面掌握识破新型网络电信诈骗的“四不原则”（不点击不明链接、不同意屏幕共享、不添加陌生好友、不轻信中奖免费皮肤，见下方学理支撑）。预防火场窒息和燃放烟花爆竹方法也是单元重头戏。2.【难点易错】教学难点：从学生心理症候看，易在放假后第一周出现思想麻痹导致忽视日常安全细节而形成安全事故链（如看似不起眼的充电发热起火、人离灶不留火、滑冰落水等等）。帮助学生把应急逃生演习与日常居家情景有效融合，并全面理解沉迷刷短视频深陷网赌消费诈骗的原因和后果，在亲情互动中实现安全自觉性。六、教学方法与手段1.【思维方法】案例浸润法：精选近两年尤其引入2026年春季以来赫章面包车严重超员致学生2死14伤的悲剧、小学生横穿马路被撞伤等典型案件视频素材（附文字警示海报），以案析法。2.合作探究式学习法：各组分配不同寒假安全场景靶子，如独自走夜路、突发火灾逃离方向、游戏代打诈骗等，小组成员从多角度探究并代表展示方案。3.【综合实践】项目式学习（PBL）驱动：班会课前布置每个小组选择一个假期安全主题（交通安全组、厨房燃气消防组、网络防沉迷组等）制作手抄报或拍摄安全小视频。主题班会召开前，各小组初评并展示核心亮点。4.现代教育技术媒介手段：运用智慧黑板展示实时更新的事故数字看板、观看国家应急管理公众号部录播《寒假安全逃生》公益视频-、交互式在线安全知识抢答系统辅助评价追踪，通过数字化大幅提升教学容量。七、教学准备1.教师课前准备：查漏收集2026年临近发布的寒假安全通告与核心信息点（如廊坊市教育局联合消防发布专题、上海沪教委廿十一条安全12条通知-72）-69。准备一段长约4-6名学生安全事故警示集合（经适龄心理尺度剪辑）。预制作《寒假安全隐患自检表》《突发事件避难急救流程》。备置灭火器模型、逃生安全绳结以及各类常用家庭电热取暖器装备用于情境化模拟。2.学生准备：对照《寒假生活指南》，提前检查家庭网络用屏守则、家人手机泄密方式；把家中插线板、插座、楼道堆积物拍下来班级互助分析；预习教材中未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的相关内容。3.场地：安全主题角设计三个隐患模拟地（楼道杂物、电动车违规充电、儿童独自在家勿开门）。八、教学过程设计【导入阶段】（5分钟）——触碰痛点，“数据+情感”激发安全意愿教师开场白（结合简练幻灯片或黑板报）：播放大约一分钟以内剪好的2026年一些典型涉少交通事故现场短视频或媒体报道音效（如贵州某地面包车超员后严重车祸局部画面）。教师引导语：同学们，就在今年三四月间，一个本应宁静的村落遭遇噩耗：一辆核定载人7座的面包车里竟坐满了十几名和你们年纪一般大的学生，其中有两名学生在上学路上去往了另一个世界。这起事故引起国务院安委会办公室挂牌督办，我们从中能拷问出什么重要的警示？活动：教师请前后排两名同学说一说听后的感受（点名参与），并快速汇总出该交通事故中驾驶员严重的违法超员和未成年人身处险境且缺乏基本自救意识的致命现象。教师顺势点明开启安全专题必人人入脑入心，板书新课题《安全无假期，守护助成长》。【新授阶段】（32分钟，分四模块层层推进）模块一：交通“生死线”，严守秩序不越界（建议用时约8分钟）教师情景连问：【重要高频考点】《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条怎么规定的？（七年级学生简单复述）不满12周岁的儿童必须在监护人看护下骑行上路吗？全班抢答：不可以！当学生上放学的路途中无家长可控时，是否产生侥幸超载乘坐面包车这种“黑车”或报废拼装车？小组头脑风暴（4人一组）：教师给每个组随机放一张手绘纸板，内容涉及2025年统计显示全国校园安全事故中61.61%发生在校外，以溺水与交通事故为主，这两类事故的发生数量之和占全年总事故数十倍以上，受伤最多的是交通事故-。结合刚刚通报一老一少典型案例（8岁学生奔跑横穿马路被撞致轧伤……），学生分组推导寒假安全出行“四个要”——要佩戴安全头盔、要满龄再骑行、要过斑马线、不倚恃汽车盲区。教师再呈现贵州省赫章县违规超员车内外的血腥照片，用触目惊心的场面和违法超员定性来警示：不能因为图方便就漠视超载隐患-48。此外，教师展示驾驶电动自行车接送爷爷奶奶等一些错误镜头，让学生提出防范建议。需要明确强化【基础法律依据】“未满16周岁禁止骑行电动自行车，骑自行车必须年满12周岁”的标准，以及骑行左右转弯信号手势简介（可用手画动画展示）。模块二：家庭及社区消防应急，防范电器“狼烟”不冒（建议用时约8分钟）教师布置学习任务清单：寒假里家中用电取暖安全隐患识别竞赛。小组展示提前获知的知识矩阵，教师事先归纳出【基础重要】消防自查的通关必做秘籍“三清三关”-——咱们一同看看正确的规范口诀：清厨房、清阳台、清楼道；关燃气、关电源、关门窗。导入学生生活互动：谁的家庭曾经出现过人出门，但锅里煮了东西，烧干锅而发出异味？谁的小卧室里好几个手机充电器一直插在排插上？谁看着老人无人在家却用劣质电热毯整宿加热？——大声举手抢答！从而引导给每一位小手提建议，现场把火险与一氧化碳中毒窒息扼杀在萌芽。观看微型小视频：某青少年玩打火机引燃沙发案例，与家中烟火报警器正确操作的示范片。模拟扑救方法让学生分组演示和实操：不同火情（油锅失火切忌用水泼！）错误用水或者跑到楼下找不见灭火器时应该用锅盖盖住灭火的沉浸式考核。教师特别强调：未成年人年龄未满，发现火情后不得直接参与扑灭，要迅速撤离并在认为安全前提下拨打119，保持头脑冷静尽量讲清起火具体位置，疏散楼梯不应跑向电梯，必须用水湿毛巾掩口鼻弯腰贴地走动-69。为防止学生寒假在家因取暖中毒或者窒息，教师还在黑板上用思维导图整理防一氧化碳四个【重点提示】：开窗通风绝勿丝毫疏忽；煤炭炉取暖时保证炉盖密封性好；睡觉前务必熄火；不要在车里不开窗开空调睡觉。同时出示“家用取暖电器离窗帘、床品等最好一米开外”的安全间距图。模块三：网络清朗行动——防沉迷、反诈骗组合拳（建议用时约8分钟）教师用数据说话：你们知道吗？我国最小的“数字巨人”——未成年网民已超1.96亿，网络普及率逼近97.3%，六成多学生每天在线达到2小时之久-。那么在信息海洋中，我们能否“去伪存真”“避坑避险”？教师引入最新颁布且于2026年3月1日施行的《未成年人网络保护条例》配套文件——《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》对算法垄断、诱导打赏等建立底线制度-。并列出电信诈骗在未成年人中蔓延的可怖数字：2026年前三个月全市已接报未成年遇电信网络诈骗10名学生，涉额高达67万多元，最小的孩子仅有7岁！学生利用老人机进行游戏打赏或买皮肤被骗-53。重点警示教育：举出某高年级学生因深陷“代练陪玩诈骗圈套”私自向陌生人员转账万余元而无法追回。教师归纳注意反诈骗【核心关键】“三不一快”原则：不透露（自己的身份信息及重要密码）、不轻信（天上不会掉皮肤），不转账、快报告（提醒父母立刻挂失银行卡），并且定时检索个人账户资金明细。特别要重点防范在短视频直播间新型的“免费赠皮肤引流”，被诈骗犯诱导共享屏幕，窃取短信验证码-53。为淡化枯燥，教师举办别开生面的PK小测试：出4-6道反诈题（陌生人说帮你解除防沉迷系统并发链接；老同学发来中奖信息，需要先加微信反馈，你会怎么做？），要求谁最快答对安全措施，让保护意识深入心中。模块四：法治自律杜绝欺凌和约束烟花爆竹意外伤害（建议用时约8分钟）教师交代节庆放松并不代表可违法纵火或对别人伤害。2026年教育部等部门工作视频会议强调，健全体制并进行欺凌防治将纳入综合安全工作-2。教会大家寒假在社会或小区遭遇恶性威胁或高年级学生霸凌，要果断告诉大人及110，不做冷漠旁观者。安全教育应当包括食药卫生与公共环境：今年市场监管总局一年抽检仍在开展，不合格预包装产品多数食品安全添加剂不过关，尤其是在网络电商渗透多的情况下，告诫学生不要吃“三无”辣条，过期变质超市奶制品。烟花爆竹安全操作部分，反复提示“必须在安全区域并在监护下操作”-。不手持燃放双响炮等大威力型号；严禁住楼房阳台或点燃射行人眼睛。另外教同学万一身上衣物着火时，不可狂奔（灭火口诀“停倒滚”）。总之让每一位学生始终守住法律要求不伤人害己的基本底线。【巩固反馈阶段】（约5分钟，配有辨识运用类游戏）教师设计“紧急逃生急救闯关”环节，以大屏电子测评界面互动——设置五六个寒假生活情景，让学生拖动卡片至避险正确项中。随即抽选两张“自我保护扑克牌”让每个学生在30秒内综述遇到燃气泄漏最初应做哪些环节。教师抽取若干学生上台对着蓝光图模拟火灾低姿逃离阳台，并真实致谢。提问延伸【跨学科链接】：请问若有滑雪、登山等需求，还应准备什么行前法规和安全准备？拓展学生的天气和户外导航素养。教师归纳课堂掌握要点，画一份全班“我的寒假平安清单”，签名作为假期履行承诺。九、【核心素养】教学评价设计本课构建表现性和过程性双评价体系：1.【重要】随堂表现性评价方式量化：加分表，立足三个维度（小组协作意识4分、案例分析准确性4分、安全自护自救动作表现2分）递进打分，并佐以班级安全之星的月推机制。2.项目制形成性评价：各安全小组需在班会谈前完成上