同和小学2016-2017学年苏教版一年级语文第二学期期中试卷及答案

同和小学2016-2017学年苏教版一年级语文第二学期期中试卷及答案一、看拼音，写词语1.gǔshī（古诗）2.chúdì（锄地）3.mùtóng（牧童）4.lǐwù（礼物）5.jiāxiāng（家乡）6.shíjiān（时间）7.zǐxì（仔细）8.yuánlái（原来）9.fàngxué（放学）10.gāoxìng（高兴）11.zhāohu（招呼）12.kuàilè（快乐）13.jūzhù（居住）14.dāndú（单独）15.hěnduō（很多）16.yīnwèi（因为）17.tàiyáng（太阳）18.xuěhuā（雪花）19.fēijī（飞机）20.shēngqì（生气）二、给加点字选择正确的读音，画“√”1.睡觉（jiào√jué）“觉”读“jiào”时表示睡眠的意思，“睡觉”就是进入睡眠状态；读“jué”时表示醒悟、察觉等意思，所以这里选“jiào”。2.只有（zhǐ√zhī）“只”读“zhǐ”时表示仅仅、唯一等意思，“只有”就是仅有、唯有，读“zhī”时一般用于量词，如“一只鸟”，所以选“zhǐ”。3.音乐（yuè√lè）“乐”读“yuè”时指音乐，“音乐”就是有节奏、旋律或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术；读“lè”时表示快乐、高兴，所以这里选“yuè”。4.长大（zhǎng√cháng）“长”读“zhǎng”时表示生长、成长等意思，“长大”就是生长到成熟阶段；读“cháng”时表示长度、距离大等意思，所以选“zhǎng”。5.数不清（shǔ√shù）“数”读“shǔ”时表示计算、点数，“数不清”就是无法计算数目；读“shù”时表示数目、数量，所以这里选“shǔ”。6.温暖（nuǎn√luǎn）“暖”的正确读音是“nuǎn”。7.纯净（jìng√jìn）“净”的读音是“jìng”。8.姓氏（xìng√xìn）“姓”读音为“xìng”。三、比一比，再组词1.人（人们）入（入口）“人”是指能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物，“人们”就是很多人；“入”表示进入，“入口”就是进入的地方。2.日（日子）目（目光）“日”有太阳、白天、一天等意思，“日子”就是日期、时间；“目”指眼睛，“目光”就是眼睛的神采。3.了（好了）子（儿子）“了”用在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成，“好了”就是完成了；“子”可以指儿子、子女等，“儿子”就是男性的孩子。4.田（田地）电（电话）“田”指种植农作物的土地，“田地”就是耕种的土地；“电”是一种自然现象，“电话”是利用电信号的传输来传递话音的装置。5.左（左边）右（右边）“左”和“右”是表示方位的词，“左边”就是靠左手的一边，“右边”就是靠右手的一边。6.万（万一）方（方向）“万”表示数目很大，“万一”表示可能性极小的假设；“方”有方向、方面等意思，“方向”就是指东、南、西、北等。7.禾（禾苗）和（和平）“禾”指谷类植物，“禾苗”就是谷类作物的幼苗；“和”有平和、和谐等意思，“和平”就是没有战争、没有冲突的状态。8.白（白色）百（百姓）“白”指像霜或雪的颜色，“白色”就是这种颜色；“百”表示数量多，“百姓”就是普通民众。四、照样子，写词语1.例：很多很多火红火红、金黄金黄、雪白雪白这种形式是ABAB式的词语，通常用来形容颜色或其他事物的状态，通过重复来强调程度。2.例：高兴高高兴兴快乐快快乐乐、平安平平安安、干净干干净净这是AABB式的词语，把一个词语重叠后，增强了语义的程度，也使表达更生动。3.例：又大又圆又高又瘦、又香又甜、又细又长“又……又……”的形式用来同时描述事物的两个特征，强调这两个特征同时存在。五、选字填空1.他她它（1）（他）是我的哥哥。“他”一般用于称呼男性。（2）（她）是我的妈妈。“她”用于称呼女性。（3）小猫真可爱，（它）喜欢玩毛线球。“它”用于称呼人以外的事物，这里指小猫。2.有友（1）我（有）一个布娃娃。“有”表示拥有、存在，“有一个布娃娃”就是拥有一个布娃娃。（2）小明是我的好朋（友）。“友”指朋友，“好朋友”就是关系亲密的友人。3.在再（1）小鸟（在）树上唱歌。“在”表示存在于某个地方，“在树上”就是处于树的位置。（2）我（再）次来到了公园。“再”表示又一次，“再次”就是又一次。六、按要求写句子1.把句子补充完整（1）我在公园里（快乐地玩耍）。补充的内容要符合“在公园里”这个场景，“快乐地玩耍”是比较常见且合理的活动。（2）（美丽的）花朵在（微风中）跳舞。“美丽的”用来修饰“花朵”，突出花朵的外观特点；“微风中”说明了花朵跳舞的环境。（3）（天上的）星星像（闪闪的宝石）。“天上的”明确了星星的位置，把“星星”比作“闪闪的宝石”，形象地写出了星星闪烁发光的特点。2.照样子，写句子（1）例：小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。仿照例句，在“游到”前加上一个表示状态的词语，如“慢慢地”“迅速地”等，使句子更生动。（2）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。我很开心，妈妈也很开心。仿照例句，用“……很……，……也很……”的句式，描述两个主体相同的状态。（3）例：荷叶是小水珠的摇篮。大树是小鸟的家。仿照例句，用“……是……的……”的句式，描述事物之间的所属关系。七、根据课文内容填空1.《春晓》的作者是（唐）代诗人（孟浩然）。诗中描写诗人睡觉醒来听到的情景的诗句是“（春眠不觉晓），（处处闻啼鸟）”，描写诗人想到的情景的诗句是“（夜来风雨声），（花落知多少）”。《春晓》是一首经典的古诗，诗人通过描写春天早晨的景象，表达了对春天的喜爱和对落花的怜惜之情。2.《赠汪伦》的作者是（唐）代诗人（李白）。诗中用夸张的手法表达朋友之间深情厚谊的诗句是“（桃花潭水深千尺），（不及汪伦送我情）”。这首诗是李白在桃花潭游玩时，好友汪伦前来送行，李白有感而发写下的，生动地表现了汪伦对他的深情。3.《静夜思》的作者是（唐）代诗人（李白）。诗中描写诗人看到的景象的诗句是“（床前明月光），（疑是地上霜）”，表达诗人思乡之情的诗句是“（举头望明月），（低头思故乡）”。《静夜思》是李白的代表作之一，通过描写客居他乡的夜晚，表达了深深的思乡之情。4.《四个太阳》中，“我”画了个（绿绿）的太阳，挂在夏天的天空，（高山）、（田野）、（街道）、（校园），到处一片清凉。画了个（金黄）的太阳，送给秋天，果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。这篇课文通过“我”画太阳的故事，表达了对四季的喜爱和对美好生活的向往。5.《小公鸡和小鸭子》一文中，小公鸡和小鸭子是（好朋友），小公鸡不会（游泳），小鸭子捉不到（虫子），它们相互帮助，体现了朋友之间（互相帮助）的美好品质。这篇课文通过小公鸡和小鸭子的故事，让孩子们明白朋友之间要相互关心、相互帮助。八、阅读理解（一）春天来了，桃花红了，梨花白了，柳树绿了。小燕子从南方飞回来了，青蛙从洞里出来了，蜜蜂在花丛中忙着采蜜。小朋友们脱下厚厚的棉衣，换上了漂亮的春装，在草地上快乐地玩耍。1.短文共有（3）个自然段。自然段的标志是开头空两格，通过观察可以数出有3个自然段。2.春天来了，（桃花）红了，（梨花）白了，（柳树）绿了。从短文第一自然段可以直接找到答案。3.春天里还有哪些小动物出来活动了？用“”在文中画出来。答案是“小燕子”“青蛙”“蜜蜂”，在文中相应位置画出来即可。4.小朋友们在春天里做什么？用“﹏﹏”在文中画出来。“小朋友们脱下厚厚的棉衣，换上了漂亮的春装，在草地上快乐地玩耍。”用波浪线画出这部分内容。（二）小熊生病了，住进了医院。小伙伴们都来看望他。小猴子带来了桃子，小蜜蜂带来了蜂蜜，小白兔带来了白菜，小牛送来了牛奶。百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮开了嗓子：“欢迎你早日回到我们中间来！”小熊看着满屋子的小伙伴，激动得流下了眼泪。1.这段话共有（3）个自然段。通过开头空两格的标志可以数出有3个自然段。2.小熊生病住院，（小猴子）带来了桃子，（小蜜蜂）带来了蜂蜜，（小白兔）带来了白菜，（小牛）送来了牛