2026 春统编版三年级下册语文期末检测卷（二）

2026春统编版三年级下册语文期末检测卷（二）时间：60分钟满分：100分一、字词乐园（30分）1.看拼音，写词语（10分）dòufuxiāngtíbìnglùnwēixiǎnbāokuò（）（）（）（）qiānxūgǔdàibiànrènyánlìjiāoshuǐ（）（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出（4分）（1）他挣（zhēngzhèng）扎着，终于挣（zhēngzhèng）脱了束缚。（2）称（chēngchèn）赞别人时，要注意用词得体，符合身份，做到恰如其分（fēnfèn）。3.辨字组词（4分）密（）阻（）娇（）历（）蜜（）组（）骄（）厉（）4.选择合适的词语填空（8分）轻快轻巧灵敏灵巧（1）小猴子（）地爬上了高高的树。（2）小燕子展开翅膀，（）地掠过湖面。（3）警犬的鼻子十分（），能帮助警察叔叔破案。（4）妈妈有一双（）的手，总能做出漂亮的手工。【推测猜测辨认分辨】（5）根据现场痕迹，警察叔叔（）出了事情的经过。（6）大家都在（）这次比赛的冠军会是谁。（7）经过仔细观察，我能（）出路边不同种类的野花。（8）双胞胎姐妹长得很像，外人很难（）她们。5.把词语补充完整，并完成练习（4分）①（）（）起舞②学（）五（）③没（）打（）④（）（）矛盾（1）比喻自己说话、做事前后抵触的词语是：（填序号）（2）形容精神不振、提不起劲头的词语是：（填序号）二、句子闯关（31分）1.给下列句子选择正确的修辞手法（填序号）（4分）A.比喻B.拟人C.反问D.排比（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（）（2）小鹿在溪边散步，侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（）（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（）（4）天上的云变化多端，一会儿像棉花糖，一会儿像小绵羊，一会儿像奔跑的骏马。（）2.按要求改写句子（12分）（1）《清明上河图》是一幅名扬中外的画。（改为反问句）（2）小鹿欣赏影子。（扩句，至少两处）（3）造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。（缩句）（4）我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。（用关联词合并句子）裁缝对顾客说：“我不急，您也别急。”（改为转述句）（6）枣核把衙役们捉弄了一番。（改为“被”字句）3.修改病句（用修改符号在原句上修改）（8分）（1）下课铃一响，同学们争先恐后地陆续跑出教室。（2）春天的江南是一年中最美的景色。（3）通过这次实验，使我明白了科学道理。（4）多读课外书，可以增长知识和写作水平。4.根据课文内容、日积月累填空（7分）（1）《绝句》中描写春日美景的名句：，沙暖睡鸳鸯。（2）《清明》中描写节日氛围的诗句：清明时节雨纷纷，。（3）《九月九日忆山东兄弟》中表达思乡之情的千古名句：，。（4）眼见为实， 。（5）近朱者赤，。（6）），焉得虎子。三、阅读理解（24分）（一）课内阅读（《海底世界》节选）（11分）海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。1.选文第1自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。（2分）2.文中画“﹏”的句子运用了____的修辞手法，这样写的好处是：________________。（3分）3.选文中介绍了哪些动物的活动方法？写出两种即可。（3分）4.读了选文，你对海底世界有什么感受？（3分）（二）课外阅读（《我的“小刺猬”朋友》）（13分）去年生日，我收到了一份特别的礼物——一只小刺猬。我给它取名叫“球球”。球球全身长满了尖尖的刺，像穿了一件盔甲。它的鼻子又黑又小，总是不停地嗅来嗅去。白天，它总是缩成一团，像个圆滚滚的小球，躲在角落里睡觉；到了晚上，它就变得精神起来，在笼子里跑来跑去，还会用小鼻子拱来拱去，好像在探索什么秘密。球球最爱吃的是苹果和虫子。每次我把苹果块放进笼子里，它就会立刻凑过来，用小爪子捧着，小口小口地啃起来，样子可爱极了。有一次，我不小心碰了它一下，它立刻缩成了一个刺球，过了好久才慢慢展开，警惕地看着周围的动静。原来，这就是它保护自己的办法呀！球球给我的生活带来了许多乐趣，它真是我最特别的朋友。1.用“﹏﹏”画出文中描写小刺猬外形的句子。（2分）2.文中把小刺猬比作了什么？这样写有什么好处？（3分）3.小刺猬白天和晚上的状态有什么不同？（4分）4.你喜欢这只小刺猬吗？为什么？（4分）四、习作乐园（15分）题目：我身边有特点的人要求：选择你身边有特点的一个人，比如“爱唠叨的妈妈”“热心肠的同桌”“幽默的爸爸”；用一两件具体的事情写出他（她）的特点；语句通顺，感情真实，不少于300字。参考答案：一、1.豆腐、相提并论、危险、包括、谦虚、古代、辨认、严厉、浇水2.zhēng；zhèng（2）chēng；fèn3.示例：秘密、蜜蜂；阻力、小组；娇嫩、骄傲；历史、严厉4.（1）轻巧（2）轻快（3）灵敏（4）灵巧（5）推测（6）猜测（7）辨认；（8）分辨5.①翩翩；②富、车；③精、采；④自相；（1）④；（2）③二、1.（1）A；（2）B；（3）C；（4）D2.（1）《清明上河图》难道不是一幅名扬中外的画吗？（2）示例：可爱的小鹿在溪边欣赏自己美丽的影子。（3）造纸术促进了进步和发展。（4）虽然我以前没有干过这一行，但是我好像有剃头的天分。（5）裁缝对顾客说，他不急，让顾客也别急。（6）衙役们被枣核捉弄了一番。3.（1）“争先恐后地”和“陆续”语义重复，删去其中一个：下课铃一响，同学们争先恐后地跑出教室。（或：下课铃一响，同学们陆续跑出教室。）（2）主宾搭配不当，改为：江南的春天是一年中最美的景色。（3）“通过”和“使”同时使用造成句子缺少主语，删去其一：通过这次实验，我明白了科学道理。（或：这次实验，使我明白了科学道理。）（4）“增长”和“写作水平”搭配不当，改为：多读课外书，可以增长知识，提高写作水平。（2）主宾搭配不当，改为：江南的春天是一年中最美的景色。（3）“通过”和“使”同时使用造成句子缺少主语，删去其一：通过这次实验，我明白了科学道理。（或：这次实验，使我明白了科学道理。）（4）“增长”和“写作水平”搭配不当，改为：多读课外书，可以增长知识，提高写作水平。（1）泥融飞燕子；（2）路上行人欲断魂；（3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；（4）耳听为虚；（5）近墨者黑；（6）不入虎穴三、（一）课内阅读：1.海底的动物常常在窃窃私语。2.排比；生动形象地写出海底动物声音的多样，增强语言节奏感与感染力。3.示例：①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。②乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。4.示例：我觉得海底世界非常奇妙、有趣，动物们有着各种各样独特的声音和活动方式，充满了生机与奥秘。（二）课外阅读：1.画出：球球全身长满了尖尖的刺，像穿了一件盔甲。它的鼻子又黑又小，总是不停地嗅来嗅去。2.比